Letteratura in psicologia generale. Elenco della principale letteratura in psicologia
Elenco delle referenze per il corso "Psicologia pratica della personalità"
Psicologia Generale:
Principale:
1. Gippenreiter Yu.B. Introduzione alla psicologia generale. M., 1996.
2. Petrovsky A.V. (a cura di) Introduzione alla psicologia. M., 1996.
3. Leontyev A.N. Attività. Coscienza. Personalità. M.
Aggiuntivo:
1. Slobodchikov V.I., Isaev E.I. Psicologia umana. M., 1995.
2. Leontyev A.N. Esigenze. Motivi. Emozione. M., 1971
Metodologia e storia della psicologia:
1. Asmolov A.G. Psicologia storico-culturale e costruzione di mondi. M.-Voronezh, 1996.
3. Grinshpun I.B. Introduzione alla psicologia. M., 1999.
4. Zinchenko V.P., Morgunov E.B. Una persona in via di sviluppo. M., 1994.
5. Zinchenko V.P., Smirnov S.D. Problemi metodologici della psicologia. M., 1983.
6. Lektorsky V.A. Soggetto, oggetto, cognizione. M., 1980.
7. Leontiev A.N. Filosofia della psicologia. M., 1994.
8. Il sapere scientifico: logica, concetto, struttura. M., 1987.
9. Petrovsky A.V., Yaroshevsky M.G. Storia della psicologia. M., 1995.
10. Petrovsky A.V., Yaroshevsky M.G. Fondamenti di psicologia teorica. M., 1998.
11. Sokolov E.E. Tredici dialoghi sulla psicologia. M., 1994.
12. Shvyrev V.S. conoscenza scientifica come un'attività. M., 1984.
13. Shultz D., Shultz S. Storia della psicologia moderna. SPb, 1998.
14. Yudin E.G. Approccio di sistema e principio di attività. M., 1997.
15. Yudin E.G. Metodologia della scienza. Consistenza. Attività. M., 1997.
16. Yaroshevsky M.G. Storia della psicologia. M., 1985.
17. Yaroshevsky M.G. Storia della psicologia. M., 1997.
Psicologia della personalità:
1. Sartre J.-P. Freud. - qualsiasi edizione.
2. Freud Z. Introduzione alla psicoanalisi. Conferenze/autori del saggio su Freud F.V.
Bacino e MG Yaroshevsky.- M .: Nauka, 1989.
3. Sidorenko E. Terapia e formazione secondo Alfred Adler, - San Pietroburgo: Discorso. 2000.
4. Bondarenko A.F. Assistenza psicologica: teoria e pratica. - M.: Casa Editrice Istituto di Psicoterapia, 2000.
5. Kjell e Ziegler. Teorie della personalità. - qualsiasi edizione.
6. Rogers K. - Articoli ...
7. Bern E. Giochi che le persone giocano. Psicologia delle relazioni umane. M., Progress, 1988 o altra edizione.
Psicodiagnostica:
Principale:
1. Bodalev AA, Stolin V.V. Psicodiagnostica generale. SPb., Rech, 2000.
2. Sidorenko E.V. Metodi matematici di elaborazione in psicologia. SPb., Rech, 2000.
Aggiuntivo:
1. Anastasi A. Test psicologici. San Pietroburgo, Pietro, 2001.
2. Bely B.I. Test di Rorschach. M., Kogito, 1992.
3. Burlachuk L.F., Morozov S.M. Dizionario-libro di riferimento sulla psicodiagnostica. SPb., Pietro, 2001.
4. Druzhinin V.N. Psicologia delle abilità generali. SPb., Pietro, 2000.
5. Kline P. Guida di riferimento per testare la progettazione. Kiev, PAN Ltd, 1994.
6. Cooper K. Differenze individuali. M., Aspect Press, 2000.
7. Leontiev D.A. Test di appercezione tematica. M., Significato, 1998.
8. Rubinshtein S. Ya. Metodi sperimentali di patopsicologia. SPb., Lenato, 1998.
9. Sobchik L.n. Introduzione alla psicologia dell'individualità. Prova MMPI. 1999.
10. Shmelev A.G. Psicodiagnostica tratti della personalità. San Pietroburgo, Rech, 2001.
1. Obukhova L.F. Psicologia legata all'età. 1997.
2. Kulagina I.Yu. Psicologia legata all'età. 1998.
Psicologia dell'apprendimento e dello sviluppo:
1. Talyzina N.F. Psicologia pedagogica. 1997.
2. Zimnyaya I.A. Psicologia pedagogica. 1998.
1. Andreeva G.M. Psicologia sociale. 1994-1999.
2. L. Ross, R. Nissbet. persona e situazione
4. Chaldini R. Psicologia dell'influenza. Pietro, 2000.
Psicologia clinica:
1. Zeigarnik B.F. Patopsicologia. M., 1986.
2. Leonhard K. Personalità accentuate. M., Fenice, 2000.
3. Lichko A.R. Psicopatia e accentuazioni del carattere nei bambini e negli adolescenti L., 1983.
4. Lettore di patopsicologia. M., 1981.
5. Psichiatria adolescenziale clinica e forense. ed. prof. Gurieva. M.: Genesi, 2000.
1. R. maggio. L'arte della consulenza psicologica. 2000.
2. Kociunas R. Fondamenti di consulenza psicologica. M., 2000.
3. Introduzione alla consulenza psicologica. M., Significato, 2000.
4. Famiglia dentro consulenza psicologica. ed. Bodaleva A.A., Stolina V.V. M., Pedagogia. 1989.
5. Rogers K. Consulenza e psicoterapia. M., EKSMO-Stampa, 2000.
Fondamenti di psicoterapia infantile:
1. Oaklander V. Finestre sul mondo dei bambini.
2. Freud A. Introduzione alla psicoanalisi infantile.
3. Winnicot. I bambini e le loro madri. Conversazione con i genitori.
4. D.Stern. diario del bambino
5. Erickson E. Infanzia e società.
6. Erickson E. Identità: giovani e crisi.
7. Dee Snider. Lavoro di gruppo con bambini e adolescenti.
8. Shishova T. Le paure sono serie.
1. Gordon D. Metafore terapeutiche. SPb., 1994.
2. Bandler R. Usa il tuo cervello per cambiare.
3. Bandler R., Grinder D. La struttura della magia.
4. Bandler R., Grinder D. Dalle rane ai principi.
Principi e tecniche di autoregolamentazione:
1. Perls F. Esperienze di autoconoscenza psicologica.
2. Grimak LP Riserve della psiche umana.
3. Grimak LP comunicazione con te stesso.
4. Gorin G. Hai provato l'ipnosi?
5. Schreiner K. Come alleviare lo stress.
6. Lettore di psicoterapia e psicotecnica orientata al corpo. ed. Baskakova V.Yu.
7. McDonald's V. Guida alle submodalità.
Psicologia del carattere:
1. AA Batarshev Psicologia delle differenze individuali. DAL TEMPERAMENTO AL CARATTERE E TIPOLOGIA DI PERSONALITÀ. Mosca 2001
2. Un adolescente al crocevia di epoche. Mosca. "Genesi" 1998
3. V.M. Miniyarov Diagnosi e correzione delle proprietà caratterologiche della personalità. Samara, 1997 (codice Leninka 3 97-9/378-5)
4. ME Burno "Il potere dei deboli". Mosca 1999
5. PV Varietà di lupi mondi di vita. Mosca 2000
Capacità di interazione costruttiva:
1. Adler A. Pratica e teoria della psicologia individuale. Conferenze sull'introduzione alla psicoterapia per medici, psicologi e insegnanti (tradotto dall'inglese) - M.: NPO "Pragma", 1993.
2. Atvater I. Ti sto ascoltando (Tradotto dall'inglese) - M.: Progresso, 1984
3. Bayard R., Bayard J. Il tuo adolescente irrequieto. Una guida pratica per genitori disperati. (Tradotto dall'inglese) - M.: Famiglia e scuola, 1995
4. Bern E. Giochi che le persone giocano. Gente che gioca. (Tradotto dall'inglese) - M.: Famiglia e scuola, 1995.
5. Gippenreiter Yu.B. Comunicare con il bambino. Come? - M.: Cherò, 1999.
6. James M., Jongward D. Nato per vincere (tradotto dall'inglese) - M.: Progress-Univers., 1995.
7. Krivtsova S.V., Mukhamatulina E.A. Competenze per l'interazione costruttiva con bambini e adolescenti - M.: Genesis, 2000
8. Krivtsova S.V. Problemi dell'insegnante e della disciplina - M.: Genesis, 2000
9. Parrocchiani A. Una guida psicologica per un perdente o come acquisire fiducia in se stessi. - M.: Illuminismo, 1994.
10. Rakhmatshaeva V.A. Grammatica della comunicazione. - M.: Famiglia e scuola, 1995.
11. Shostrom E. Anti-Carnegie o Manipulator (tradotto dall'inglese) - M.: "Double-V", 1994.
Rabbia e comportamento aggressivo:
1. McKay Matthew, Rogers Peter e McKay Youdis. Addomesticare la rabbia Peter, 1997.
2. Campbell Ross. Come gestire la rabbia di un bambino. San Pietroburgo., Mirt, 1991.
3. Krivtsova S.V. Formazione "maestro e problemi della disciplina" (guida pratica per psicologo scolastico), M., Genesi, 1997.
4. Parrocchiani A.M. Lavoro psicocorrettivo con bambini ansiosi. - In: Metodi attivi nel lavoro di uno psicologo scolastico, Collection articoli scientifici ed. Dubrovina IV, Kirov: Eniom, 1991.
5. Semenyuk L.S. Caratteristiche psicologiche comportamento aggressivo adolescenti e condizioni per la sua correzione. - M: casa editrice "Institute of Practical Psychology", Voronezh, NPO Modek, 1996.
6. Dinkmayer, Don. Nozioni di base sull'incoraggiamento. Stampa CMTI, 1992.
7 Ellis Alberto Come vivere con e senza rabbia.: Thomas Crowell? 1977/
8 Ellis Alberto Come rifiutarsi ostinatamente di rendersi infelici per qualsiasi cosa - Sì, qualsiasi cosa! Secaucus, New York: Lyle Stuart, 1998.
9 McKay Gary Le basi della rabbia. Stampa CMTI, 1992.
Tecniche di psicodramma:
1. Burns E. Development of I - concept and education Tradotto dall'inglese, M., Progress, 1996.
2. Bartz Elinor. Gioco profondo. Introduzione allo psicodramma junghiano. Per. con lui. M., "Classe", 1997.
3. Leitz G. Psicodramma: teoria e pratica. Psicodramma classico D.Moreno. Per. con lui. M., Progresso - "Univers", 1994.
4. Petrovskaya LA Problemi teorici e metodologici della formazione socio-psicologica. - M, Università statale di Mosca, 1982.
6. Un'adolescente al crocevia delle epoche. Tot. ed. Krivtsova S.V. - M., Genesi, 1997.
7. Rudestam K. Psicoterapia di gruppo. Gruppi psicocorrettivi: teoria e pratica. Per dall'inglese. Tot. ed. Petrovsky L.A. - M., Progresso, 1990.
8. Blatner, HA [1973]. Akting in: applicazione pratica dei metodi psicodrammatici. New York: Primavera.
9. Shearon E. M. Forme di psicodramma.
Nozioni di baseGestalt- terapia:
1. F. Perls, R. Hefferlin, P. Goodman. Esperienze di psicologia della conoscenza di sé (laboratorio di psicoterapia della Gestalt). Casa editrice Gil-Estel, M.1993.
2. M.James, D.Jongward. Nato per vincere. Analisi transazionale con esercizi di gestalt M., Progress Publishing Group, Univers, 1993.
3. D. Bene. Gestalt che porta all'illuminazione. San Pietroburgo, 1994.
4. Approccio gestaltico e psicodramma in educazione. Istituto di Gestalt e Psicodramma di Mosca. Atti del 2° convegno internazionale, 27-30 marzo 1997.
Comportamento efficace in conflitto:
1. Helena Cornelius, Shoshana Fair "Tutti possono vincere" (Come risolvere i conflitti) M. Stringer, 1992
2. “Comunica con il bambino. Come?" Yu.B.Gippenreitr. M.CheRo.1997
3. S.V. Krivtsova, E.A. Mukhamatulina “FORMAZIONE. Abilità di interazione costruttiva con gli adolescenti. M. "Genesi". 1999
4. R. Smid "Lavoro di gruppo con bambini e adolescenti" M. "Genesi".1999. - Parte 2. Guidare il gruppo.
Introduzione alla professione:
1. Ivey A.E., Ivey MB, Simok-Downing L. "Counseling psicologico e psicoterapia" 1999.
2. Menovshchikov V.Yu. "Introduzione alla consulenza psicologica" M. "Sense" 2000.
3. Kociunas R. "Fondamenti di consulenza psicologica" M. 2000.
4. Gippenreiter Yu.B. "Introduzione alla psicologia generale" M. 1999.
Elenco delle referenze per il corso "Counseling"
1. "Introduzione alla consulenza psicologica". M., Significato. 2000
2. Abramova G.S. Laboratorio di consulenza psicologica. Ekaterinburg, Del. Libro. Mosca. Accademia, 1985
3. Aleshina Yu.E. "Consulenza psicologica individuale e familiare". Consorzio "Salute sociale della Russia". M., 1994.
4. Abramova G.S. "Introduzione alla psicologia pratica". Brest, 1993.
5. “La famiglia nella consulenza psicologica” art. ed. Bodaleva A.A., Stolina V.V. M., Pedagogia. 1989.
6. Carl R. Rogers, consulenza e psicoterapia. EXMO-Press. 2000
7. Kogunas R. "Fondamenti di consulenza psicologica" Progetto accademico. M., 1999
8. Bondarenko A.F. " Aiuto psicologico: teoria e pratica".
9. Ivey A.E., Ivey MB, Cyman-Downing L. "Counseling psicologico e psicoterapia". Guida pratica. M., 1999.
10. Gulina G.M. Fondamenti di psicologia individuale. Consulenza. Casa editrice dell'Università di San Pietroburgo., 2000
11. May R. L'arte della consulenza psicologica. M., classe. 1994
12. Carta d'identità Yalom Cura d'amore. M., classe. 1997
13. Navimes G. Famiglia in psicologia. consultazioni. M-Voronezh. 1999
14. Nelson-Jones R. Teoria e pratica del counseling. Peter. 2001
15. Michael Kahn. Tra terapeuta e cliente: una nuova relazione. BSC. San Pietroburgo. 1997.
16. Assistenza psicologica e consulenza in psicologia pratica, ed. Tutushkina M.K. Didattica Plus. San Pietroburgo. 1999
REFERENZE PER IL CORSO "INTERAZIONE COSTRUTTIVA"
12. Adler A. Pratica e teoria della psicologia individuale. Conferenze sull'introduzione alla psicoterapia per medici, psicologi e insegnanti (tradotto dall'inglese) - M.: NPO "Pragma", 1993.
13. Atvater I. Ti sto ascoltando (Tradotto dall'inglese) - M.: Progresso, 1984
14. Bayard R., Bayard J. Il tuo adolescente irrequieto. Una guida pratica per genitori disperati. (Tradotto dall'inglese) - M.: Famiglia e scuola, 1995
15. Bern E. Giochi che le persone giocano. Gente che gioca. (Tradotto dall'inglese) - M.: Famiglia e scuola, 1995.
16. Gippenreiter Yu.B. Comunicare con il bambino. Come? - M.: Cherò, 1999.
17. James M., Jongward D. Nato per vincere (Tradotto dall'inglese) - M.: Progress-Univers., 1995.
18. Krivtsova S.V., Mukhamatulina E.A. Competenze per l'interazione costruttiva con bambini e adolescenti - M.: Genesis, 2000
19. Krivtsova S.V. Problemi dell'insegnante e della disciplina - M.: Genesis, 2000
20. Parrocchiani A. Una guida psicologica per un perdente o come acquisire fiducia in se stessi. - M.: Illuminismo, 1994.
21. Rakhmatshaeva V.A. Grammatica della comunicazione. - M.: Famiglia e scuola, 1995.
22. Shostrom E. Anti-Carnegie o Manipulator (tradotto dall'inglese) - M.: "Double-V", 1994.
Letture integrative del corso: Storia, metodologia e antropologia della psicologia pratica
1. Leontyev A.N. Attività. Coscienza. Personalità. M.
2. Vygotskij L.S. Il significato storico della crisi psicologica // Sobr. cit., vol.1.-M., 1982 (o altra edizione).
3. Zinchenko V.P., Smirnov S.D. Problemi metodologici della psicologia. M., 1983.
4. Shultz D., Shultz S. Storia della psicologia moderna. SPb, 1998.
5. Sartre J.-P. Freud. - qualsiasi edizione.
6. Freud Z. Introduzione alla psicoanalisi. Conferenze M.: Nauka, 1989.
7. Sidorenko E. Terapia e formazione secondo Alfred Adler, - San Pietroburgo: Discorso. 2000.
8. Fromm E. Arte dell'amore. O avere o essere. Qualsiasi edizione.
9. Glasser W. Scuola senza perdenti. M., Progresso, 1991.
10. Horney K. Nevrosi e sviluppo della personalità. M., Significato, 1998.
11. Khjell e Ziegler Teorie della personalità.
12. Erickson E. Infanzia e società.
13. Erickson E. Identità: giovani e crisi.
14. Adler A. Scienza per vivere Kiev. 1997
15. Adler A. Pratica e teoria della psicologia individuale. Conferenze sull'introduzione alla psicoterapia per medici, psicologi e insegnanti (tradotto dall'inglese) - M.: NPO "Pragma", 1993.
16. Atvater I. Ti sto ascoltando (Tradotto dall'inglese) - M.: Progresso, 1984
17. F. Perls, R. Hefferlin, P. Goodman. Esperienze di psicologia della conoscenza di sé (laboratorio di psicoterapia della Gestalt). Casa editrice Gil-Estel, M.1993.
18. D. Enright. Gestalt che porta all'illuminazione. San Pietroburgo, 1994.
19. Ivey A.E., Ivey M.B., Symok-Downing L. “Counseling psicologico e
psicoterapia" 1999.
21. Jung KG Archetipo e simbolo, M. 1991
22. Jung KG Psicologia analitica.\\ Storia della psicologia straniera: testiM. 1986
23. Jung KG Problemi dell'anima del nostro tempo.M. 1993
24. Frankl V. L'uomo in cerca di significato. - M. Progresso 1990
Riferimenti sull'ART Therapy
1. Kopytin A.I. System Art Therapy.- San Pietroburgo: Peter, 2001
2. Arteterapia. comp. e generale ed. Kopytina A.I. - San Pietroburgo: Pietro, 2001
3. Laboratorio di Arteterapia. /Ed. Kopytina A.I. - San Pietroburgo: Pietro, 2000
4. Oster J., Gould P. Disegno in psicoterapia. Guida metodologica per gli studenti del corso "Psicoterapia". Mosca, 2000
5. Schottenloer G. Disegno e immagine nella terapia della Gestalt. - San Pietroburgo: casa editrice Pirozhkov, 2001
6. Kuzmina E. Disegnami su di te. -M.: Kogelet, 2001
7. Kipnis M. Drammaterapia. Il teatro come strumento per la risoluzione dei conflitti e come modo di esprimersi. - M.: "Os-89", 2002
8. La diagnostica nell'Arteterapia. Metodo "Mandala" / Ed. AI Kopytina. - San Pietroburgo: discorso, 2002
9. Betensky M. Cosa vedi? Nuovi metodi di terapia artistica - M.: Casa editrice di EKSMO-Press, 2002
10. Oklender V. Finestre sul mondo del bambino. Guida alla psicoterapia infantile. - M.: Ditta indipendente "Class", 1997
11. Oganesyan N.G. Biblioterapia: autorealizzazione degli stati mentali attraverso la poesia. - M.: "Os-89", 2002
12. Nazloyan G. Psicoterapia concettuale: metodo del ritratto. - M.: PER SE, 2002
13. Nazloyan G. Metodo del ritratto in psicoterapia. - M.: PER SE, 2001
14. Steinhard L. Psicoterapia della sabbia junghiana. - San Pietroburgo: Pietro, 2001
15. Zinkevich-Evstigneeva D., Grabenko T.M. Workshop sulla terapia della sabbia. - San Pietroburgo: casa editrice Rech, 2002
16. Zinkevich-Evstigneeva T.D. Psicoterapia delle dipendenze. Metodo narrativo. - San Pietroburgo: discorso, 2001
17. L'arteterapia nell'era del postmodernismo. / Ed. AI Kopytina. - SPb.: Casa editrice "Rech" insieme alla casa editrice "Semantics-S", 2002
18. Gnezdilov A.V. Psicologia e psicoterapia delle perdite. - San Pietroburgo: casa editrice Rech, 2002
19. Koloshina T., Timoshenko G. Burattini in psicoterapia. - M.: Casa Editrice dell'Istituto di Psicoterapia, 2001
20. Burno ME Terapia di autoespressione creativa. - M.: Medicina, 1989
21. Kit musicale Ruger K. Home. Rostov sul Don: "Fenice", 1998
22. Gregg M. Furs Il mondo segreto del disegno. Guarire attraverso l'arte. - San Pietroburgo: Casa Europea, 2000
23. Drammaterapia. - M.: casa editrice EKSMO-Press, 2002
24. Anderson-Warren M., Granger R. Drammaterapia. - San Pietroburgo: Pietro, 2001
25. Golan A. Mito e simbolo. - M.: RUSSLIT, 1994
26. Bauer V. e altri Enciclopedia dei simboli. - M.: KRON-PRESS, 2000
27. Kopalinsky V. Dizionario dei simboli. - Kaliningrad: FGUIPPP "Racconto d'ambra", 2002
28. Sheinina E. Ya. Enciclopedia dei simboli. - M.: AST Publishing House LLC, Kharkov: Torsing, 2001
29. Kerlot S.E. Dizionario dei simboli. - M.: libro REFL, 1994
Riferimenti sulla formazione
1. Alieva M., Troshchikhina E. "Formazione per lo sviluppo degli obiettivi della vita". San Pietroburgo: "Discorso", 2002
2. Berne E. “Leader e gruppo. Sulla struttura e la dinamica delle organizzazioni e dei gruppi”. Ekaterinburg, 2000
3. Ishop Sue "Formazione sull'assertività". Pietro, 2001
4. Bolshakov V.Yu. Psicoformazione: sociodinamica. Esercizi. Giochi". San Pietroburgo: "Centro sociale e psicologico", 1996
5. Burnard Philip "Formazione dell'interazione interpersonale".Pietroburgo, 2001
6. Philip Burnard "Counseling Skills Training". Pietro, 2002.
7. Vasiliev n.n. Coaching sui conflitti. SPB. Discorso, 2002
8. Vachkov I. “Fondamenti della tecnologia di allenamento di gruppo. Psicotecnica". Casa editrice "Os-89", 2000
9. Garrat T. "Formazione efficace con l'aiuto della PNL". San Pietroburgo: Pietro, 2001
10. Gippius S.V. "Formazione per lo sviluppo della creatività". SPB. Discorso, 2001
11. Derkach A.A., Sitnikov A.P. "Formazione e sviluppo delle capacità professionali del personale dirigente: formazione socio-psicologica e psicotecnologie applicate". Numero 1-2., M.: Luch, 1993
12. Dermanova I.B., Sidorenko E.V. "Pratica psicologica. Relazioni interpersonali". San Pietroburgo, 2001
13. Johnson D.W. "Comunicazione e formazione allo sviluppo". M., "Progresso", 2000
14. Druzhinin A., Zamulin A. Formazione alla vendita. San Pietroburgo, "Rech", 2002
15. Emelyanov Yu., Povarnitsina S. "Psicologia degli affari". M., "Armata", 1998
16. Emelyanov Yu.n. "apprendimento socio-psicologico attivo". Guidato. Università statale di Leningrado, 1985
17. Efremtseva S.A. "Formazione per studenti delle scuole superiori". Kiev, 1994
18. Zaitseva T. "Teoria dell'allenamento psicologico". Discorso, significato, 2002
20. Zakharov V.P., Khryashcheva N.Yu. “Formazione socio-psicologica: tutorial". Guidato. Università statale di Leningrado, 1989
21. Modellazione del gioco: metodologia e pratica. Novosibirsk, 1987
22. Gioco-formazione didattica, tempo libero / ed. Petrusinsky V.V./ (libri 1-5). M., "Nuova scuola", 1994
23. Isurina I.G. "Dinamiche di gruppo nei gruppi di formazione // Rivista di uno psicologo pratico. 1998. N. 1. pp.31-44
24. Klarin M.V. "Formazione aziendale dalla A alla Z". M., "Caso", 2000
25. Kozlov N. "I migliori giochi ed esercizi psicologici". Ekaterinburg, 1997
26. Kozlov N.I. "Formula della personalità". SPb, Pietro, 1999
27. Kozlov n.n. "I migliori giochi ed esercizi psicologici". Ekaterinburg, 1997
28. Kostina G.D., Piskunova N.N. Raccolta di giochi aziendali sul corso "Comportamento organizzativo". M., 1998
29. Christopher E., Smith L. Formazione alla leadership. San Pietroburgo: "Pietro", 2001
30. Krol L., Mikhailova E. "Uomo-orchestra: la microstruttura della comunicazione". M., Classe, 1993
31. Krol L., Mikhailova E. "Formazione dei formatori: come è stato temperato l'acciaio". M., 2002
32. Krol L., Mikhailova E. "Su cosa c'è negli specchi: saggi sulla psicoterapia e formazione di gruppo". M., Classe, 1999
33. Lushpaeva E.V. "Dinamica dei processi riflessivi nella formazione socio-psicologica: il problema del decentramento" // Bollettino dell'Università di Mosca. Ser.14, Psicologia.1984. N. 4. pp.70-72
34. Lyutova E.K., Monina G.B. "Formazione interazione efficace con i bambini". San Pietroburgo, 2000
35. Makarov Yu.V., Isakov V.V. "La formazione come oggetto di analisi psicologica". San Pietroburgo, 1996
36. Makshanov I.S. "Il principio della formazione psicologica" // Rivista di uno psicologo pratico. 1999. Numero 3. pp.13-38
37. Makshanov S.I. "La psicologia della formazione". San Pietroburgo, 1997
38. Marasanov G.I. "Metodi di modellazione e analisi delle situazioni nella formazione socio-psicologica". Kirov, 1995
39. Marasanov G.I. "Formazione socio-psicologica". M., 1998
40. Masterov B.M. "Psicologia dell'autosviluppo: psicotecnica del rischio e regole di sicurezza". Riga-Mosca, 1997
41. Mikalko Michael "Formazione dell'intuizione". Pietro, 2001
42. Mikkin H. "Obiettivi, processi e metodi di formazione video per leader"// Uomo, comunicazione e ambiente di vita. - Tallinn, 1986
43. Morgenstern D. Gestione del tempo. M., Libro gentile, 2001
44. Nemirinsky O.V. " Crescita personale nel gruppo di terapia. M., Significato, 1999
45. Nemirinsky O.V. "Il ruolo terapeutico delle dinamiche di gruppo"// Rivista psicoterapeutica di Mosca.-1993. numero 3
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ELENCO DI ULTERIORE LETTERATURA SULLA PSICOLOGIA
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2. Ananiev, B.G. L'uomo come oggetto di conoscenza / B.G. Ananiev. - San Pietroburgo: Peter, 2001. - 288 p.
3. Andreenko, E.V. Psicologia sociale: libro di testo. indennità per gli studenti. Università pedagogiche / E.V. Andreenko; ed. VA Slastenin. - M .: Centro editoriale "Academy", 2000. - 264 p.
4. Wenger, LA Psicologia / L.A. Wenger, V.S. Muchin. – M.: Illuminismo, 1998. – 206 p.
5. Gamezo, M.V. Psicologia dello sviluppo: personalità dalla giovinezza alla vecchiaia: libro di testo. indennità / M. V. Gamezo [e altri]. – M.: Ped. Società della Russia, 2001. - 272 p.
6. Gabay, TV Psicologia pedagogica: libro di testo. indennità / T.V. Gabay. - M .: Centro editoriale "Academy", 2003. - 240 p.
7. Gippenreiter, Yu.B. Introduzione alla psicologia generale: un corso di lezioni / Yu.B. Gippenreiter. – M.: Chero, 1996. – 336 p.
8. Darvish, O.V. Psicologia dello sviluppo: libro di testo. indennità / V.O. Darvish; ed. V. Klochko. - M.: VLADOS-PRESS, 2003. - 264 p.
9. James, W. Psicologia / W. James; ed. LA. Petrovskaya. - M.: Pedagogia, 1991. - 386 p.
10. Kazakov, V.G. Psicologia / V.G. Kazakov, L.P. Kandratyev. - M.: Scuola superiore, 1989. - 381 p.
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13. Workshop sulla psicologia generale / sotto il generale. ed. MA Dyguna. - Minsk: Jascon, 2007. - 240 p.
14. Workshop sulla psicologia dello sviluppo / ed. ed. MA Dygun. - Minsk: Ecoperspective, 2008. - 152 p.
15. Laboratorio di psicologia dell'educazione: una guida per gli studenti ped. specialità delle università / Comp. M. A Dygun [e altri]; ed. MA Dyguna. - Minsk: Ecoperspective, 2009. - 144 p.
16. Psicologia della personalità: libro di testo. indennità: in 2 volumi Psicologia straniera. - 3a ed., agg. - Samara: PH "BAHRAKH-M", 2002. - V.1. – 512 pag.
17. Psicologia della personalità: libro di testo. indennità: in 2 volumi Psicologia domestica. - 3a ed., agg. - Samara: PH "BAHRAKH-M", 2002. - V.2. – 544 pag.
18. Rean, A.A. Psicologia pedagogica sociale: libro di testo. indennità per gli studenti. e aspide. psicol. fatti / A.A. Rean, Ya.L. Kolominsky. - San Pietroburgo: CJSC "Peter", 1999. - 416 p.
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REVISIONE
per il programma dell'esame di stato in pedagogia e psicologia
Il programma dell'esame di stato in pedagogia e psicologia è costruito nella logica dello studio delle discipline psicologiche e pedagogiche. Riflette i materiali educativi delle principali sezioni della moderna pedagogia e psicologia. La teoria della pedagogia è rappresentata da domande sull'essenza della pedagogia come scienza, le principali categorie e fondamenti metodologici della pedagogia, l'essenza sociale dell'individuo, i fattori del suo sviluppo. Nella teoria dell'apprendimento vengono presentati i problemi della ricerca della didattica moderna, l'essenza delle principali categorie didattiche, modelli e principi dell'insegnamento, i suoi metodi e forme, le moderne tecnologie educative. Nella parte "Psicologia" viene proposto il contenuto del sapere educativo di varie sezioni della scienza psicologica.
La preparazione per l'esame di stato in questo programma comporta non solo l'assimilazione da parte degli studenti di informazioni specifiche sulle discipline pedagogiche e psicologiche studiate, ma anche una profonda comprensione dei compiti dell'educazione nella fase attuale, la capacità di considerarli in aspetti teorici e metodologici, le capacità e le capacità di confermare posizioni teoriche con esempi e illustrazioni tratti dalla pratica moderna dell'insegnamento e dell'educazione, dall'esperienza di una scuola moderna.
Il programma dell'esame di stato in pedagogia e psicologia riflette le disposizioni della politica statale della Repubblica di Bielorussia nel campo dell'istruzione e: l'educazione dei bambini e dei giovani studenti, le caratteristiche del lavoro educativo a scuola nell'attuale fase di sviluppo. Si presta sufficiente attenzione ai problemi dell'educazione morale, civica, patriottica, ambientale ed economica alla luce delle esigenze del moderno lavoro ideologico con i giovani.
Il programma soddisfa i requisiti di base per tali documenti e può essere raccomandato per l'uso da parte di studenti laureati nel processo di preparazione agli esami di stato.
Recensore:
Testa Dipartimento di "Psicologia"
EE della nazionale bielorussa
Università Tecnica,
dottore in scienze sociologiche Klimenko V.A.
REVISIONE
per il corso di esame di stato in pedagogia
e psicologia
Compilato da: Emelyanova M.V., Ph.D., professore associato, Kolesnichenko E.A., Ph.D., professore associato
Il programma dell'esame di stato in pedagogia e psicologia riflette materiale didattico sulle discipline psicologiche e pedagogiche studiate secondo i curricula delle diverse facoltà durante l'intero periodo di formazione professionale degli studenti. Sono inclusi argomenti sulla teoria della pedagogia, didattica, studi scolastici, teoria e metodologia del lavoro educativo, nonché materiale educativo di varie sezioni della psicologia. I materiali del programma dell'esame di stato sono complessi. La copertura delle domande proposte all'esame di stato consente di verificare la comprensione da parte degli studenti dei compiti dell'istruzione, i problemi più importanti dell'istruzione e della formazione nelle condizioni moderne. Nel processo di evidenziare questi problemi, gli studenti devono mostrare la capacità di considerarli in aspetti teorici e pedagogici, psicologici e metodologici, la capacità di confermare posizioni teoriche con esempi tratti sia dalla moderna pratica psicologica e pedagogica in generale che dalla propria esperienza. attività pedagogica.
Il programma include i materiali dei principali documenti nel campo dell'istruzione e dell'educazione nella Repubblica di Bielorussia "Il codice dell'istruzione nella Repubblica di Bielorussia") e domande che riflettono le modalità di attuazione della riforma del sistema educativo nel nostro stato.
Il programma dell'esame di stato in pedagogia e psicologia presenta concetti moderni di lavoro educativo a scuola, riflette domande che rivelano le specificità del contenuto dell'educazione e dell'educazione nella Repubblica di Bielorussia nella fase attuale (ad esempio, l'essenza del concetto di educazione personale attivo; educazione civica, patriottica, internazionale, educazione dell'identità nazionale degli studenti - la base dell'educazione ideologica nella Repubblica di Bielorussia; caratteristiche dell'istruzione e dell'educazione nella regione della Polesie della Repubblica di Bielorussia; caratteristiche del contenuto dell'istruzione in Bielorussia nella fase attuale, ecc. .).
In generale, il programma dell'esame di stato in pedagogia e psicologia corrisponde ai curricula e può essere consigliato per la fruizione.
Recensore:
Testa Dipartimento di Storia e MPI
UO MGPU loro. IP Shamyakina,
candidato di scienze pedagogiche T.N. Symanovic
