Compiti di prova sulle conoscenze psicologiche primarie. Test di psicologia generale
Compiti di prova in psicologia
IO opzione
1. Quando si è formata la psicologia come scienza indipendente:
a) a.C
b) XX secolo
c) XVII secolo
d) XIX secolo
e) XIII secolo.
2. Chi ha scritto il primo trattato sull'anima:
a) Platone.
b) Democrito.
c) Ippocrate.
d) Abbreviato.
d) Aristotele.
3. Quanti rami della scienza psicologica esistono oggi:
I booster sono sostanze psicoattive che provocano reazioni di ogni tipo. I loro effetti sono simili a quelli già noti. Ma lavorano più intensamente, quindi causano più danni alla psiche, distruzione del corpo. Stimolano principalmente il sistema nervoso centrale o il nostro cervello. In termini di effetti, possono essere suddivisi in tre categorie: stimolanti, allucinogeni e simili alla marijuana.
A volte vengono raccolti dalle piante, ma più spesso sono prodotti da persone e il loro contenuto è determinato da un computer. Sono progettati per eludere la legge applicabile, quindi la loro struttura è in continua evoluzione. Questo è uno dei motivi per cui è facile andare in overdose. Anche se qualcuno mangia una sostanza una volta, ciò non significa che la comprerà di nuovo: otterrà la stessa cosa. Non li troveremo sulla confezione. C'è una scritta "Il prodotto non è destinato al consumo". Sono venduti sotto nomi strani, solitamente innocente, per incoraggiare l'acquirente.
a) 5.
b) 7.
alle 10.
d) più di 15.
f) 12.
4. Chi è stato il fondatore del primo laboratorio psicologico scientifico al mondo:
a) V.M. Bekhterev.
b) Z.Freud.
c) V.M. Wundt.
d) L.S. Vygotskij.
e) K.D. Ushinsky.
5. Il temperamento è stato descritto per la prima volta:
a) Ippocrate.
b) Platone.
c) Aristotele.
d) A.I. Pavlov.
Prodotto in condizioni di bassa sterilità con conseguente ulteriore contaminazione. Quando decidi di assumere questa sostanza, devi capire che non sai mai cosa stai prendendo e cosa potrebbe succedere. I medici che ti salveranno troveranno un efficace antidoto. Non sai tutto sui bruciatori, né tu né i tuoi colleghi. Su Internet, i produttori si lodano, quindi non scriveranno tutta la verità. Inoltre, non dimenticare che tutte le sostanze psicoattive cambiano la mente di una persona, perdendo il controllo sul proprio comportamento.
Quindi puoi fare cose che non faresti mai in modo sobrio. Molti eventi non possono essere cancellati. Certo, puoi essere di ottimo umore per un po', ma considera se questo breve momento vale il rischio e la perdita. Sei pronto a rimuovere tutti gli effetti devastanti del postbruciatore?
6. Cosa sono i sogni:
b) tipo passivo di immaginazione.
7. Quale proprietà dell'attenzione fornisce la capacità di mantenere più oggetti nel campo visivo contemporaneamente:
a) concentrazione.
b) volume.
c) sostenibilità.
d) commutazione.
e) distribuzione.
8. Un irresistibile desiderio inconscio di ottenere qualcosa è:
È questo il tuo modo per realizzare i tuoi sogni? I produttori di certo non si preoccuperanno di te. Per loro contano solo i soldi, quindi acquisti il più spesso possibile. Più la persona è ingenua, il affari di maggior successo. Meglio comporre propria opinione. Sappiamo che hai molto da fare e di solito non hai abbastanza tempo.
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una volontà.
b) bisogno.
c) passione.
d) interesse.
d) istinto.
9. La psiche è:
attività cerebrale.
10. Con quale proprietà della percezione è la selezione preferenziale di alcuni oggetti rispetto ad altri associati:
a) obiettività.
b) struttura.
c) integrità.
d) costanza.
e) selettività.
Eccessivo nervosismo e tensione, cambiamenti improvvisi: un nuovo stile abiti, conversazioni, disprezzo per il passato, mistica, telefoni e sms di tempi strani, violazione delle regole, rinascita secca o forte, comportamento strano, accusa.
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11. Predisposizione naturale a svolgere qualsiasi attività:
a) forte volontà.
b) talento.
c) genio.
d) depositi.
e) capacità.
12. Cosa si applica ai congeniti caratteristiche individuali personalità:
a) temperamento.
b) capacità.
c) carattere.
d) memoria.
d) consapevolezza.
infezione verticale. Le relazioni devono essere con un preservativo. Conosci il tuo partner prima di sposarti. Limita il numero di possibili contatti sessuali. Esecuzione di test per il trasporto. Utilizzando rinomati saloni di bellezza e tatuaggi che utilizzano strumenti usa e getta per il trattamento.
Un test virale affidabile può essere eseguito solo 12 settimane dopo l'insorgenza del comportamento a rischio. Ripetere il test dopo altri 12. Lo studio prevede il prelievo di sangue, non è necessario recarsi in uno studio aperto. Risultato il giorno lavorativo successivo.
13. Un'operazione mentale con cui una persona è in grado di farlo
a) analisi.
b) sintesi.
Per confronto.
d) classificazione.
e) astrazione.
14. Qual è il nome del processo in cui la realtà circostante viene percepita distorta e la persona non lo capisce:
a) immaginazione.
b) allucinazioni.
c) illusioni.
Fino all'età di 16 anni, i genitori devono accettare il test. La psicologia è un campo di studio che studia il comportamento degli organismi. In linea di principio, l'oggetto di interesse è la ricerca di risposte alla domanda che influenza e stimola il comportamento delle persone e come funziona la loro psiche. Gli psicologi cercano di trovare risposte a queste domande analizzando i processi e i fenomeni intramuscolari mentali che si verificano nell'ambiente fisico e sociale. La psicologia è anche un modo di pensare a come gli esseri viventi affrontano il loro ambiente e i cambiamenti che ne conseguono, e come e come modellano le relazioni umane.
d) adattamento.
e) sinestesia.
15. Quale degli scienziati è il fondatore del metodo della psicoanalisi:
a) V.M. Bekhterev.
b) V.M. Wundt.
c) Z.Freud.
d) L.S. Vygotskij.
e) V.Ya. Leontyev.
16. Il livello inconscio della psiche si manifesta attraverso:
a) intuizione.
b) istinti.
c) riflessi condizionati.
d) adattamento.
Lo studio si basa su campi come la filosofia, la sociologia, la biologia, la fisiologia e l'antropologia. La psicologia è un campo di studio, nel senso che la tesi da essa difesa è stata supportata da prove raccolte secondo i principi del metodo scientifico, cioè una serie di procedure formali utilizzate per raccogliere e analizzare i dati.
Psicologia - obiettivi principali
A volte i dati non sono soggetti all'osservazione diretta, il che porta alla sua misurazione utilizzando un'operazione, ad es. questo termine è definito dai mezzi utilizzati nelle operazioni di misurazione. Spiegazione - La psicologia non si occupa solo di descrivere i dati, ma anche di mostrare perché si è verificato un determinato fenomeno o processo. La psicologia come scienza è alla ricerca di regolarità e dipendenza costante, indicando che i fenomeni sono interconnessi e in che modo. Assunzione - La psicologia si occupa anche di prevedere il potenziale comportamento di altre persone. È un modo pratico di descrivere e spiegare fenomeni specifici. Conoscendo l'essenza di questo processo, puoi determinare con una certa probabilità cosa controlla il comportamento di una persona e come puoi evitare cose indesiderate. Controllo comportamentale - Oltre a comprendere ed essere in grado di anticipare il comportamento, quest'area cerca anche di imparare a guidarli. Non è tanto un fine in sé, ma piuttosto la misura ultima della rilevanza del processo di spiegazione del comportamento. Se i passaggi precedenti sono stati seguiti correttamente, significa che dopo che tutte le condizioni necessarie sono soddisfatte, il comportamento può essere attivato, bloccato, salvato o modificato. La descrizione dei fenomeni psicologici è la raccolta di dati e fatti oggettivi. . Nonostante il fatto che, come priorità di ricerca, l'attenzione principale sia rivolta al problema dell'influenza delle strutture socioculturali sulla creazione, come notano molti autori, uno dei meno approssimativi.
17. Qual è il nome di una persona che entra facilmente in contatto con le persone intorno a lui:
a) un introverso.
b) ipovert.
c) eteroverso.
d) estroverso.
18. Qual è il nome di una persona che ha difficoltà ad entrare nel processo di comunicazione con altre persone:
a) un introverso.
b) estroverso.
c) eteroverso.
d) ipovert.
19. Processo mentale che fornisce una visione olistica degli oggetti e dei fenomeni del mondo circostante:
Il temperamento denota uno stile di comportamento costituzionale che mostra una certa costanza a seconda delle circostanze e nel tempo. Le origini e la natura delle differenze individuali nello sviluppo sociale ed emotivo sono ancora una volta una preoccupazione importante per gli psicologi dopo mezzo secolo di disinteresse.
Vierma, ecc. Che non teneva conto né dell'evoluzione dell'età, né del ruolo dell'esperienza, né dell'influenza delle circostanze esterne. Attualmente, il riferimento a modelli evolutivi interattivi suggerisce una diversa definizione delle singole costanti. Il termine "motivazione" in psicologia si riferisce al fisiologico e processi psicologici, responsabile dell'inizio, del mantenimento e dell'arresto del comportamento, nonché del valore appetitivo o avversivo insito negli elementi ecologici su cui si svolge tale comportamento.
a) sentimenti.
b) percezione.
c) pensare.
d) immaginazione.
e) memoria.
20. Un processo mentale che garantisce la conservazione delle informazioni percepite su oggetti e fenomeni del mondo circostante:
a) sentimenti.
b) percezione.
c) pensare.
d) immaginazione.
e) memoria.
21. Un processo mentale che assicura la creazione di nuove immagini basate su quelle percepite in precedenza:
La motivazione è uno dei concetti introdotti in psicologia per spiegare che in un ambiente costante, il corpo non risponde sempre allo stesso modo. Feed privato, il cannone attraversa la griglia elettrificata per ottenerlo; completo, rifiuta. La differenza tra i comportamenti qui trova la differenza nella differenza tra gli stati interni. Ma l'uomo affamato non ha mangiato nulla: il topo rifiuta il cibo amaro o quello che era associato a questo gusto.
In psicologia, il sonno si riferisce all'attività mentale che si verifica durante il sonno. Il sonno REM, che si ripete da quattro a cinque volte durante la notte, è caratterizzato da un'intensa attività della parte centrale sistema nervoso, il passaggio delle convulsioni, l'erezione del pene e i rapidi movimenti oculari, apparivano agli occhi dei ricercatori come un ottimo candidato per il "substrato biologico" del sonno.
a) sentimenti.
b) percezione.
c) pensare.
d) immaginazione.
e) memoria.
a) efficace;
b) verbale-logico;
c) figurativo-visivo;
d) attivo.
23. Il processo mediante il quale i suoni della musica danno ad alcune persone l'impressione di certo combinazione di colori:
a) sensibilizzazione.
b) sinestesia.
c) adattamento.
L'intelligenza è stata oggetto di molte definizioni diverse nella storia della psicologia. La maggior parte di essi causa una generale capacità di adattamento a nuove situazioni attraverso procedure cognitive. Lo studio delle differenze individuali nello sviluppo dell'intelligenza è stato uno dei primi centri di interesse della psicologia e non ha cessato di essere un argomento di ricerca e applicazione. Il lavoro su questo tema ha assunto prospettive successive, ma le più recenti non hanno portato all'estinzione delle più antiche.
Le abilità sono definite come attributi psicologici o fisici inizialmente strutturati per determinare il completamento con successo di determinate attività. Alcuni esempi di abilità sono: capacità di apprendimento generale, capacità verbale, capacità numerica, orientamento spaziale, capacità di riconoscere forme visive, abilità musicale, abilità pedagogiche.
d) interiorizzazione.
e) esteriorizzazione.
24. L'incapacità di concentrarsi sull'oggetto studiato è dovuta a:
a) stress.
B) percezione selettiva.
c) attenzione involontaria.
e) distrazione.
25. Abbina l'attività principale all'età appropriata(secondo D.B. Elkonin):
Le differenze individuali che sono direttamente osservabili in un campione sono generalmente indicate come caratteristiche chiave che non sono direttamente osservabili. Le abilità sono una classe di tali funzioni. Il più delle volte, questa definizione molto generale di abilità viene data agli autori che usano il concetto. Ma queste connotazioni, esplicite o implicite, possono variare da un autore all'altro.
Le emozioni sono reazioni mentali di alto livello che includono manifestazioni espressive, fisiologiche e soggettive. Sono accompagnati da tendenze all'azione, il che spiega i cambiamenti fisiologici che accompagnano il fenomeno delle emozioni: vampate di calore, aumento della frequenza cardiaca, tensione muscolare eccetera.
26. Determinare a quale concetto si riferisce la situazione (sottolineare come appropriato):
27. Determina il tipo di temperamento (sottolineato come appropriato):
28. Compila lo spazio vuoto:
29. Proprietà personali, socialmente determinate:
a) istinti.
b) relazioni di valore.
c) orecchio musicale.
e) riflessi.
a) immaginazione.
Nel suo lavoro Expressing Emotions to Man and Animal, Charles Darwin ha identificato 9 emozioni di base basate su come le emozioni si manifestano nel comportamento. Questi sono gioia, eccitazione, sorpresa, tristezza, rabbia, paura, disgusto, disprezzo e vergogna. Questa classificazione è valida fino ad oggi ed è utilizzata dai ricercatori.
Argomentazione di un punto di vista personale su un certo problema psicologico. Uso appropriato di concetti propri della psicologia. Percezione: caratteristiche generali; leggi generali della percezione. Rappresentazioni: la rappresentazione come processo e immagine mentale secondaria; il ruolo della rappresentanza nelle attività. Memoria: definizione e caratteristiche generali; forme di memoria. Immaginazione: caratteristica processo creativo; forme fondamentali dell'immaginazione. Azioni e processi normativi Linguaggio: distinzioni concettuali; forme linguistiche.
b) allucinazioni.
c) illusioni.
d) adattamento.
e) sinestesia.
II opzione
1. La psiche è:
a) riflesso della realtà circostante attraverso
attività cerebrale.
b) la funzione fisiologica del sistema nervoso.
c) attività riflessa del cervello.
d) il substrato della materia del cervello.
e) manifestazione dell'anima, autoosservazione conoscibile.
2. Un processo mentale che garantisce la conservazione delle informazioni percepite su oggetti e fenomeni del mondo circostante:
a) sentimenti.
b) percezione.
c) pensare.
d) immaginazione.
e) memoria.
3. Quando la psicologia si è formata come scienza indipendente:
a) a.C
b) XX secolo
c) XVII secolo
d) XIX secolo
e) 3 d.C
4. Il processo mediante il quale i suoni della musica danno ad alcune persone l'impressione di determinati colori:
a) sensibilizzazione.
b) sinestesia.
c) adattamento.
d) interiorizzazione.
e) esteriorizzazione.
5. Un irresistibile desiderio inconscio di ottenere qualcosa è:
una volontà.
b) bisogno.
c) passione.
d) interesse.
d) istinto.
6. Chi ha scritto il primo trattato sull'anima:
a) Platone.
b) Democrito.
c) Ippocrate.
d) Abbreviato.
d) Aristotele.
7. Qual è il nome del processo in cui la realtà circostante viene presentata in immagini non plausibili e una persona lo capisce:
a) immaginazione.
b) allucinazioni.
c) illusioni.
d) adattamento.
e) sinestesia.
8. Assegna un nome al tipo di pensiero, la cui essenza è operare con concetti:
a) efficace;
b) verbale-logico;
c) figurativo-visivo;
d) attivo?
9. Quante industrie scienza psicologica esiste oggi:
a) 5.
b) 7.
alle 10.
d) più di 15.
f) 12.
10. Qual è il nome di una persona che entra facilmente in contatto con le persone intorno a lui:
a) un introverso.
b) ipovert.
c) eteroverso.
d) estroverso.
11. Chi è stato il fondatore del primo laboratorio psicologico scientifico al mondo:
a) V.M. Bekhterev.
b) Z.Freud.
c) V.M. Wundt.
d) L.S. Vygotskij.
e) K.D. Ushinsky.
12. Processo mentale che fornisce una visione olistica degli oggetti e dei fenomeni del mondo circostante:
a) sentimenti.
b) percezione.
c) pensare.
d) immaginazione.
e) memoria.
13. Il temperamento è stato descritto per la prima volta da:
a) Ippocrate.
b) Platone.
c) Aristotele.
d) A.I. Pavlov.
14. Compila lo spazio vuoto:
L'uomo come soggetto di relazioni sociali e attività cosciente- questo è ....... (soggetto, personalità, individuo).
15. Cosa sono i sogni:
a) un riflesso inconscio della realtà.
b) tipo passivo di immaginazione.
c) una specie di allucinazione.
d) una sorta di immaginazione attiva.
16. Determinare il tipo di temperamento (sottolineare come appropriato):
1. Tutto è fatto lentamente, con calma, senza fretta. Quando gli parli, lui lentamente, dopo una pausa, parla lentamente in modo monotono, se non è sicuro, tace, non risponde alle domande. I dintorni a volte scherzano leggermente sulla sua lentezza, cercando di scuoterlo. Di buon carattere, raramente perde la pazienza, è difficile farlo arrabbiare e ridere (sanguigno, collerico, flemmatico, malinconico).
2. La rapidità e l'impetuosità del paziente attirano immediatamente l'attenzione. Può essere immediatamente distinto da espressioni facciali espressive, gesti energici. Risponde frettolosamente, soffocando le parole, gesticolando bruscamente. Di natura passionale, tutti gli incarichi per i quali si assume li adempie con ardore ed entusiasmo, anche con passione, superando con successo le difficoltà incontrate. Non sa trattenersi, spesso si rompe, in occasioni insignificanti divampa come polvere da sparo, parla con insolenza. Quando si raffredda, si rende conto che è impossibile farlo (sanguigno, collerico, flemmatico, malinconico).
17. Con quale proprietà della percezione è la selezione preferenziale di alcuni oggetti rispetto ad altri associati:
a) obiettività.
b) struttura.
c) integrità.
d) costanza.
e) selettività.
18. Cosa si riferisce alle caratteristiche individuali innate della personalità:
a) temperamento.
b) capacità.
c) carattere.
d) memoria.
d) consapevolezza.
19. Quale degli scienziati è il fondatore del metodo della psicoanalisi:
a) V.M. Bekhterev.
b) V.M. Wundt.
c) Z.Freud.
d) L.S. Vygotskij.
e) V.Ya. Leontyev.
20. Qual è il nome di una persona che ha difficoltà ad entrare nel processo di comunicazione con altre persone:
a) un introverso.
b) estroverso.
c) eteroverso.
d) ipovert.
21. L'incapacità di concentrarsi sull'oggetto studiato è dovuta a:
a) stress.
B) percezione selettiva.
c) attenzione involontaria.
d) attenzione post-volontaria.
e) distrazione.
22. Abbina l'attività principale con l'età appropriata(secondo D.B. Elkonin):
età prescolare attività educative e professionali
adolescenza comunicazione intimo-personale
attività ludiche della prima adolescenza
23. Predisposizione naturale a svolgere qualsiasi attività:
a) forte volontà.
b) talento.
c) genio.
d) depositi.
e) capacità.
24. Qual è il nome del processo in cui la realtà circostante viene percepita distorta e una persona non lo capisce:
a) immaginazione.
b) allucinazioni.
c) illusioni.
d) adattamento.
e) sinestesia.
25. Quale proprietà dell'attenzione fornisce la capacità di mantenere più oggetti nel campo visivo contemporaneamente:
a) concentrazione.
b) volume.
c) sostenibilità.
d) commutazione.
e) distribuzione.
26. Un processo mentale che assicura la creazione di nuove immagini basate su quelle precedentemente percepite:
a) sentimenti.
b) percezione.
c) pensare.
d) immaginazione.
e) memoria.
27. Determinare a quale concetto si riferisce la situazione (sottolineare come appropriato):
1. Un laureato ha l'obiettivo di andare all'università. Al momento dell'iscrizione, non aveva abbastanza punti per l'ammissione (stress, frustrazione).
2. L'uomo è andato in viaggio. Non è stato a casa per 10 giorni. Quando è tornato a casa, si è scoperto che la sua casa era bruciata (stress, frustrazione).
3. Un uomo e una donna sono sposati da sette anni. Hanno un figlio in crescita. Non ci sono mai stati gravi conflitti tra i coniugi. Una volta, tornato a casa, il marito disse alla moglie di aver incontrato un'altra donna (stress, frustrazione).
4. Alla ragazza è piaciuto il vestito nel negozio. Non aveva abbastanza soldi con sé. È venuta a prenderlo il giorno dopo e lui era già stato comprato (stress, frustrazione).
28. Un'operazione mentale con cui una persona è in grado di farlo
singoli dettagli per avere un'idea dell'essenza delle cose e dei fenomeni nel loro insieme:
a) analisi.
b) sintesi.
Per confronto.
d) classificazione.
e) astrazione.
29. Il livello inconscio della psiche si manifesta attraverso:
a) intuizione.
b) istinti.
c) riflessi condizionati.
d) interiorizzazione.
e) esteriorizzazione.
30. Proprietà personali, socialmente determinate:
a) istinti.
b) riflessi.
c) orecchio musicale.
e) relazioni di valore.
Esempi di risposte
IO opzione
1b.
2d.
3a.
4c.
5a.
6b.
7b.
8c.
9a.
10d.
11a.
12a.
13b.
14b.
15 ° secolo
16b.
17a.
18a.
19b.
20d.
21 gr.
22b
23b.
24gg.
26 1. frustrazione.
2. stress.
3. stress.
4. frustrazione.
27 1. flemmatico.
2. collerico.
28 personalità.
29 b.
30° sec.
Esempi di risposte
II opzione
1a.
2d.
3b.
4b.
V secolo
6d.
VII secolo
8b.
9a.
10g.
XI secolo
12b.
13a.
14 personalità.
15b.
16 1. flemmatico.
2. collerico.
17d.
18a.
19esimo secolo
20a.
21gg.
22 età prescolare attività ludica adolescenza comunicazione intimo-personale
attività educative e professionali della prima infanzia
23 gr.
24b.
25b.
26 gr.
27 1. frustrazione.
2. stress.
3. stress.
4. frustrazione.
28b.
29b.
30d.
