Presidente del pro-palestra. Pro-palestra: non si può lasciare chiusa? A proposito delle palestre pro di Bryansk

Presidente del pro-palestra

Ora resta da dire del pro-palestra, dove presiedo. A causa della posizione in sé, hai poco a che fare con gli studenti qui. Ho avuto modo di conoscerli meglio solo durante l'organizzazione di una serata il 6 dicembre a favore dei feriti e dei riservisti (qui è stata la prima serata di beneficenza a pagamento, alla quale gli studenti hanno potuto partecipare come artisti). Ma devi avere a che fare di più con il personale docente. Ho anche frequentato alcune lezioni, dopo le quali ho dato alcune istruzioni agli insegnanti. Le uniche lezioni deboli le impartiva l'insegnante di lingua russa appena rientrato in servizio. Nonostante un brillante diploma dei corsi femminili superiori, lei, come si suol dire, non sa come fare un passo. Ciò, ovviamente, non è colpa sua, ma il risultato della strana situazione in cui nei nostri istituti di istruzione superiore gli insegnanti delle scuole secondarie vengono preparati per la preparazione pratica attività pedagogica non viene prestata alcuna attenzione.

Ho dovuto quindi darle tutta una serie di istruzioni metodologiche abbastanza elementari e fornirle alcuni manuali sul metodo. Ma ciò che è più dannoso per la causa dell’insegnamento è l’ordine burocratico che regna così saldamente nel nostro dipartimento. Ora dovevo conoscere questi ordini con i miei occhi. A causa della solita confusione nell'ufficio del curatore (a seguito della quale io stesso sono rimasto quasi senza posto in autunno), in solo metà dell'anno solo in palestra si sono verificati due casi di nomina di due persone alla stessa posizione. In primo luogo, oltre all'insegnante di storia nominato per l'incarico, ne è stato nominato un altro allo stesso incarico, sebbene quest'ultimo fosse rappresentato solo in geografia. L'insensata e dannosa burocrazia nella nomina di un insegnante di lingua russa è stata dimostrata ancora più chiaramente. Il 15 agosto il capo, che in precedenza aveva studiato russo, ha chiesto di nominare qualcun'altra al suo posto. E dal 16, ha nominato per questa posizione una certa signora P-yu, un'insegnante molto intelligente ed esperta. E così questi due pezzi di carta sulla stessa cosa hanno preso strade diverse e... non si sono nemmeno incontrati. Il 16 agosto iniziò la corrispondenza sulla città di P-th. Le hanno chiesto una petizione, poi il timbro della petizione, hanno chiesto al governatore la sua affidabilità e anche lì «la provincia è andata a scrivere». A seguito del primo documento (datato 15 agosto), il distretto stesso iniziò a cercare candidati, ne trovò uno e lo nominò il 1 ottobre. A novembre è venuta da noi (questa è la stessa studentessa inesperta di K-na di cui ho scritto) e ha studiato per l'intero secondo trimestre. E alla fine di dicembre ricevettero un certificato di affidabilità di P. nella contrada e lì, senza alcun imbarazzo, ce la nominarono, sebbene il suo posto fosse stato preso da tempo. Ora c'è corrispondenza a riguardo. E come risultato di tutta questa burocrazia clericale, abbiamo avuto un'insegnante inesperta invece di una esperta (inoltre, la prima doveva essere “dimessa” e pagata per le sue corse, mentre la seconda vive già qui). P-I, inoltre, in considerazione della sua candidatura alla carica di docente, ha dovuto bloccare il ricorso da lei presentato per aprire propria scuola e così rimase senza nulla. La situazione è ancora peggiore con il disegno, il cui insegnamento è completamente interrotto a causa del nostro consueto freno: l'affidabilità. In autunno, al suo giovane artista fu permesso di insegnare e si mise al lavoro con abilità e amore. Ma era fidanzato solo finché c'era corrispondenza sulla sua affidabilità. Alla fine del primo trimestre è arrivato all'improvviso un documento secondo cui, secondo il governatore, "non può essere tollerato nel servizio di insegnamento". Per cosa, chiedi? Per quale tipo di attività sediziosa? Si è scoperto che diversi anni fa questo giovane (allora ancora piuttosto giovane) era a un ballo in maschera con un costume raffigurante la "libertà di parola" (una ciocca sulle labbra). E questo si è rivelato sufficiente per chiudere per sempre il campo dell'attività didattica per il giovane artista. Si è rivelato pericoloso anche come insegnante d'arte! E in questo momento era impegnato con il suo consueto zelo nella parte decorativa della serata patriottica organizzata dal liceo. Sua sorella ha sostenuto l'esame per diventare infermiera per andare in guerra. E suo cugino morì poco dopo in Prussia come un eroe. E tutto questo è stato controbilanciato agli occhi del nostro dipartimento da un certo travestimento, agli occhi di quel dipartimento ultra-patriottico, che anche adesso, nel pieno della guerra con la Germania, è riuscito a nominare von G-mann come nostro fiduciario!

Questa famigerata “affidabilità” danneggiò non poco anche l'organizzazione del consiglio di amministrazione del ginnasio, poiché anche dei sette rispettabili cittadini eletti come membri, uno risultò non approvato durante le indagini. Inoltre, proprio quello su cui erano riposte particolarmente grandi speranze come membro attivo e influente nella sfera commerciale. È stato invece necessario scegliere come presidente del consiglio di fondazione un altro membro, che non era affatto adatto a questa carica. E le cose andarono, come si suol dire, “alle stelle”. Nel frattempo, la situazione finanziaria della palestra è molto critica. Nonostante la necessità di una scuola superiore nella città locale riconosciuta dal distretto stesso, la scuola superiore appena aperta non riceve un centesimo dal tesoro. Anche la città, vincolata dal suo budget e spesa per la guerra, non dà nulla. E il liceo femminile entra nella vita, come al solito, come una specie di figliastro. Tra qualche anno, quando l'attività si svilupperà (a meno che non muoia), il tesoro, forse, darà un sussidio di uno o duemila all'anno, per il quale non si possono nemmeno affittare i muri da soli. Nel frattempo dobbiamo farne a meno. Le tasse universitarie furono immediatamente aumentate a 75 rubli all'anno (nella palestra maschile solo 40 rubli). Ma anche in queste condizioni si è verificato un enorme deficit. Dovrai elemosinare ricchi mercanti, eleggerli fiduciari onorari, organizzare vari intrattenimenti, vendite, ecc. Ma questo non basta. È necessario ridurre al minimo i costi. Lo stipendio degli insegnanti è misero (40-45 rubli, anche per le persone con istruzione superiore e molti anni di pratica). E il capo, il segretario del consiglio degli insegnanti e io abbiamo deciso di lavorare quest'anno in modo completamente gratuito (il capo, inoltre, insegnerà anche disegno e calligrafia gratuitamente). Con questo lavoro femminile dobbiamo raggiungere l'istruzione femminile! E nonostante il fatto che il Tesoro paghi solo l’istruzione primaria delle donne, e tutte quelle secondarie e superiori educazione femminile le donne sono state create a spese private, il numero delle studentesse cresce sempre di più, e anche nella nostra città, in un istituto di istruzione secondaria maschile e mezzo (una vera scuola e un ginnasio maschile di 5a elementare), un terzo è già stata aperta la scuola secondaria femminile.

Le vacanze sono passate velocemente e oggi ci siamo ritrovati in classe. Dopo le vacanze non è facile motivare gli studenti, soprattutto oggi, quando molti si divertono fino alle due del mattino alla vera serata scolastica. Ecco perché oggi non l'ho chiesto agli studenti. In terza elementare del ginnasio maschile spiegò la nuova regola, in quinta parlò di stornelli. Nell'ottavo anno della palestra femminile, ho letto per la prima volta ad alta voce la gratitudine ricevuta dagli alunni dell'ottavo anno dalla guerra per i doni. E poi cominciarono a discutere il programma della serata di beneficenza che stavano organizzando (per i bisogni della guerra). Hanno chiamato l'insegnante in classe ed entrambe le mie lezioni, senza lasciare l'aula, sono state trascorse a parlare di questo argomento. Non c'è motivo di rimpiangere di aver saltato le lezioni per questo motivo, dato che gli studenti sembravano molto stanchi dopo il periodo natalizio e soprattutto dopo la serata di ieri, alla quale alcuni hanno preso parte attiva. Inoltre, tutti questi spettacoli, raduni, ecc. legati alla guerra, ai quali gli studenti sono ora ammessi e ai quali partecipano con tutto il loro fervore intrinseco, non sono meno importanti per loro in termini educativi di tutte le pedagogie del libro.

La guerra ha portato molte cose dure e tragiche nella vita privata.

Ma ha scosso l'intera società, ha buttato via la sua apatia anni recenti e unirono le esistenze umane sparse in un organismo sociale vivente, l'epidemia di suicidi si fermò, perché i cuori già battevano all'unisono e correnti vive collegavano di nuovo l'intero paese. E i nostri giovani, che l'anno scorso erano così nervosi per ogni piccola cosa, pieni di delusione e prossimi al suicidio, ora si sentono parte di un grande insieme. L'istinto sociale si è risvegliato di nuovo. E le stesse studentesse, che fino a poco tempo fa non sapevano ancora cosa fare con le loro giovani energie, ora hanno trovato un posto per se stesse e la vita stessa comincia a crescere come cittadine dalla scuola. È gratificante vederlo, ma è un peccato che solo eventi così eccezionali e sanguinosi dirigano temporaneamente la nostra scuola e la nostra vita nella direzione che dovrebbe essere normale per essa.

Le lezioni sono ricominciate, presto appariranno i quaderni e ancora una volta noi specialisti delle lingue non dovremo fare nulla di estraneo se non controllarli.

Nuovi stati maschili istituzioni educative, avendo migliorato la situazione finanziaria degli insegnanti, non ha però eliminato l'anomalia che gli studiosi di letteratura, che svolgono almeno il doppio del lavoro rispetto, ad esempio, agli storici, ai geografi o agli scienziati naturali, ricevono la stessa somma di quelli (per i quaderni in lingua russa non verranno dati più 100 rubli all'anno, e da questo verrà effettuata un'ulteriore detrazione del 4%). Di conseguenza, i parolieri si trovano in una posizione peggiore sia in termini di quantità di lavoro che in termini di lavoro materiale. Ecco uno storico che ha insegnato russo per due anni e ora ogni tanto esprime il suo piacere di essersi finalmente sbarazzato dei quaderni. Avendo il consueto numero di lezioni, è completamente libero a casa, legge molto e non sa nemmeno dove trascorrere il tempo libero, per questo non è nemmeno contrario a prendere lezioni private. Ma il paroliere è il mio vice alla palestra femminile. Lui, ricevendo molto meno, è terribilmente oberato di lavoro e, sebbene abbia bisogno di soldi, non può prendere una sola lezione privata, poiché non ha tempo libero. Quando si insegna storia, non è affatto difficile fornire il numero massimo di lezioni richieste nei nuovi stati (18 con tutoraggio in classe e 24 senza), e gli insegnanti di solito si sforzano di catturarne di più. Per uno studente di lingue, insegnare in sei classi (24 lezioni) è del tutto impossibile, poiché non esiste l'opportunità fisica di controllare un tale numero di lavori scritti. E quindi noi specialisti linguistici, anche con danni materiali, dobbiamo tagliarci in termini di numero di lezioni. Ad esempio, quando sono in una palestra maschile, sogno una cosa: sarebbe possibile limitare il numero di lezioni a dodici, dal momento che anche sedici lezioni (cioè quattro lezioni) danno una quantità di lavoro scritto tale da richiedere tutto il tempo e lo sforzo.

A causa di un errore del distretto, l'insegnante di lingua russa assegnato al nostro ginnasio professionale continua a rappresentare un peso per l'istituto scolastico e non insegna tanto agli studenti quanto a viziarli. Ha un diploma brillante, ma ha completamente dimenticato il corso di grammatica e non cerca di richiamarlo nella memoria. Non ha mai avuto alcuna pratica di insegnamento (anche sotto forma di lezioni private). Non ho nemmeno seguito il metodo Ohm e non conosco nemmeno le tecniche più elementari. Pertanto, devo andare alle sue lezioni il più spesso possibile e insegnarle come una studentessa di terza media. Il 9 ero in terza elementare di grammatica. L'intera lezione è stata un completo malinteso. Per non parlare della completa incapacità di insegnare, era anche evidente che l'insegnante stessa aveva una conoscenza estremamente scarsa della grammatica, poiché una serie di errori grossolani venivano sistematicamente approvati dall'insegnante e le frasi analfabete venivano esposte sulla lavagna senza alcuna correzione. Ho dovuto tirare fuori un quaderno e scrivere in classe, e più volte ho dovuto anche intervenire e sottolineare che stavano analizzando e scrivendo in modo errato.

Dopo la lezione ho esposto tutti i miei commenti all'insegnante e le ho dato tutta una serie di istruzioni metodologiche. Quando più tardi riferii le mie impressioni al direttore della palestra, lei disse che aveva già sentito dagli studenti che il signor K-na non spiegava molte cose come avrebbero dovuto, e cominciò a insistere affinché suggerissi a K-na, in nell'interesse della causa, presentare una petizione per le sue dimissioni per fare posto al signor N-esimo, al cui posto è finita. All'inizio ero propenso allo stesso pensiero, ma quando ho iniziato a parlare personalmente con K-na, poi, dopo aver informato della proposta della preside, da parte mia le ho suggerito di lavorare per un trasferimento in letteratura nella scuola superiore lezioni di qualche palestra e, se il trasferimento non avviene, lavora fino alla fine dell'anno. Ieri ero di nuovo alla sua lezione e si è scoperto che ha tenuto conto delle mie istruzioni e ora insegna le lezioni molto meglio. Pertanto, nonostante abbia presentato richiesta di trasferimento, ora esito a inviarla nella speranza che possa guarire. Ma, ovviamente, ci saranno molti problemi con lei.

Il 1 luglio è stata approvata una nuova legge sui consigli di amministrazione, ampliandone notevolmente le competenze (diritto di rappresentanza nel consiglio pedagogico, nelle lezioni e negli esami, diritto di supervisione della parte didattica ed educativa, diritto di rappresentanza nei confronti del nomina e licenziamento di tutto il personale docente, incluso il presidente del consiglio pedagogico, il diritto di ricorrere in appello contro la decisione del distretto al Ministero), allo stesso tempo, le istituzioni educative in generale acquisiscono una certa indipendenza, e il consiglio pedagogico ha i suoi rappresentanti nel consiglio di amministrazione e possono, quindi, influenzare sia la parte economica che quella amministrativa dell'istituto scolastico. Secondo il significato esatto di questa legge, tutte le palestre femminili e pro-palestre, apparse dopo la sua pubblicazione, mantenute con fondi privati, sono soggette all'azione di questa legge, e quelle che esistevano prima possono accettarla o rimanere nella vecchia posizione. Ma il Ministero, guardando con sospetto questa idea liberale della Duma, cerca di limitarne l'uso o addirittura di eliminarlo completamente, cosa che, tuttavia, è facilitata dall'indifferentismo della società stessa. I consigli di amministrazione di entrambe le palestre non menzionano nemmeno la trasformazione sulla base della nuova legge. Il preside della scuola superiore, non conoscendo questa legge, ha inviato i membri del consiglio di amministrazione al distretto per l'approvazione (secondo la nuova legge, non sono approvati da nessuno), e il distretto, senza esitazione, ne ha addirittura rifiutato uno loro sulla base di alcune informazioni sfavorevoli fornite dalla polizia. E alla mia richiesta al distretto sull'applicazione di questa legge alla palestra: "nessuna risposta, nessun saluto".

Alla palestra maschile, i rapporti avevano appena cominciato a migliorare, quando si verificò di nuovo uno spiacevole incidente, e di nuovo con lo stesso B-vym di quarta elementare, con il quale c'era una storia quel trimestre. Anche durante la pausa parlavo tranquillamente con lui, chiedendogli che ballo eseguiva la sera con gli studenti delle superiori, chi altro ballava, ecc. Durante la mia lezione è finito sulla scrivania di qualcun altro e presto è iniziata una conversazione tra lui e il suo vicino. Li ho fermati in tono scherzoso: “Pensate che T. si annoi senza S. e debba essere sicuramente occupato?” Dopo qualche tempo, le conversazioni ripresero di nuovo. Allora li ho chiamati entrambi, non hanno saputo rispondere a nulla, non sapevano nemmeno dire cosa chiedevano. Poi ne ho dato uno a ciascuno e li ho fatti sedere su scrivanie diverse. Dopo lezione Bv all'improvviso si è rivolto a me chiedendomi per cosa gli veniva dato, per la risposta o per l'attenzione. Io risposi: “Puoi dire quello che vuoi, dato che non hai dato alcuna risposta”. B-v cominciò a opporsi a ciò e alla fine mi chiese di indicare sul giornale esattamente per cosa erano state assegnate le unità (“Devi spiegare...”). Considerando un tono del genere del tutto inaccettabile, ho interrotto ulteriori conversazioni con B-v e ho dichiarato che lo avrei iscritto nella condotta, cosa che ho fatto. Quando poi ho lasciato l'aula dell'insegnante, B-v mi ha raggiunto, ho pensato che forse era per scusarmi, ma non era così. Mi ha chiesto in tono scortese se l'avevo trascritto, B-v ha preteso che gli lasciassi fare questa registrazione, poiché in quel trimestre l'avevo trascritto in modo errato. Indignato dal nuovo sfogo di Bv, sono tornato indietro e ho aggiunto la sua nuova dichiarazione alla mia voce. Poi sono andata in una palestra femminile e non sapevo come avrebbero reagito i miei colleghi, ma io stessa ero piuttosto turbata, dal momento che B-va aveva già avuto un grado C di comportamento durante quel trimestre, e ora avrebbe potuto finire con il licenziamento . Apparentemente anche il direttore presente alla conferenza era turbato. Dopo la conferenza, ha voluto parlarmi di questo incidente. Lui dal canto suo, non volendo fare scalpore per il licenziamento, decise di punire il B. in cella di punizione per cinque ore. Ma dalla sua conversazione sono emersi altri dettagli riguardo all'atteggiamento dei miei colleghi nei miei confronti. Loro, senza dirmi nulla personalmente, hanno spettegolato al direttore che gli studenti erano pessimi nelle mie lezioni e che non riuscivo a far fronte alla disciplina.

Ho dovuto spiegargli che non sono un sostenitore della disciplina morta, in modo che gli studenti seguano l'intera lezione come una sorta di idoli, ma, d'altra parte, non ignoro i loro scherzi, conversazioni, ecc. , che mostra anche l'incidente di oggi. Pur rimproverandomi di essere troppo tenero, il direttore allo stesso tempo non sembrava contrario ad accusarmi di essere troppo severo, poiché consigliava di educare gli studenti non immediatamente, ma gradualmente. Quindi adesso non so come comportarmi. Non influenzare diverse B con misure rigorose significa scioglierle del tutto e, se lo fai, si verificano vari incidenti spiacevoli, in cui sia i colleghi che il direttore sono inclini a vedere la mia colpa.

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In una delle calde giornate di agosto del 1882, un giovane magro dai capelli rossi, Vasily Vasilyevich Rozanov, scese dal binario della stazione di Bryansk della ferrovia Oryol-Vitebsk. Il ventiseienne Rozanov si è appena laureato corso completo Scienze alla Facoltà di Storia e Filologia dell'Università Imperiale di Mosca e il 1 agosto 1882 fu mandato a insegnare storia e geografia alla palestra maschile di Bryansk. Il titolo di studio, conseguito al termine del corso, sarà approvato dal Consiglio dell'Università solo il 18 settembre.

Passeranno gli anni e i più grandi filosofi e scrittori russi pronunceranno le parole più forti all'ex timido candidato-filologo e gli assegneranno i primissimi posti nel pantheon della cultura nazionale e mondiale. Il fatto è che Rozanov alla fine si trasformerà in un grande filosofo russo, o, come ha detto uno dei miei insegnanti dell'istituto, nel più russo dei grandi filosofi... "V.V. Rozanov, Nietzsche russo", ha scritto la persona più importante Simbolismo russo, Dmitry Sergeevich Merezhkovsky. “So che un simile paragone sorprenderà molti; ma... questo pensatore, nonostante tutte le sue debolezze, in altre intuizioni è brillante quanto Nietzsche, e, forse anche più di Nietzsche, autonato, primordiale..."

"... Rozanov ci è caro... con i suoi segreti, la sua risolutezza, le sue canzoni oscure e appassionate sull'amore", cantava Alexander Blok insieme a Merezhkovsky, suggerendo la costante fascinazione di Rozanov per la metafisica del sesso.

E nel 1973, quando Rozanov non fu pubblicato nel Consiglio dei Deputati e non sarebbe stato pubblicato, il nostro quasi indimenticabile connazionale (servì per qualche tempo come bibliotecario nella biblioteca tecnica del 1° Bryansk) Venichka - Venedikt Vasilyevich Erofeev - scrisse su di lui: “Questo fanatico vile e velenoso, questo vecchio tossico, lui - no, non mi ha dato una cura completa per le infermità morali - ma mi ha salvato l'onore e il respiro (né più né meno: onore e respiro). Tutte le trentasei sue opere, dalle più paffute alle più piccole, mi hanno trafitto l'anima e ora sporgono in essa, come tre dozzine di frecce spuntano nel ventre di San Sebastiano..."

A proposito delle palestre pro di Bryansk

E ora, avendo già guadagnato almeno una parte di una reputazione letteraria così eccezionale, Vasily Vasilyevich Rozanov si ricordò improvvisamente della sua lunga visita a Bryansk e delle sue impressioni dal suo primo luogo di servizio: “Ricordo la sera di una calda giornata estiva quando, residente permanente nella capitale o in una grande città di provincia, per la prima volta sono entrato nella città distrettuale della nostra striscia di terra nera.<…>Naturalmente, la stazione è a cinque miglia dalla città... Vanja esausto (i tassisti allora si chiamavano "Vankas". - Nota dell'autore) arrancava nella polvere. I giardini passarono veloci e poi la strada si allungò. Siamo entrati in città. E così è stato bello per me quando, sotto i raggi dorati del sole, ho visto signore eleganti, eleganti, allungarsi lungo il marciapiede della chiesa, bianche, piccole e belle, e guardare me e la mia Vanja con estrema curiosità e non senza stupore. "Come puoi non guardarmi quando sono uno studente e vado a educarli..." Il percorso dalla stazione al centro di Bryansk è abbastanza riconoscibile per i nostri contemporanei. Ad esempio, la chiesa “bianca, piccola e bella” che accolse Rozanov entrando in Bryansk è la chiesa Tikhvin che esiste ancora oggi.

La casa in via Moskovskaya, verso la quale si dirigeva l'esausta "Vanja" di Rozanov, è ancora intatta. L'indirizzo attuale della casa è st. Kalinina, 91a. Era qui, al secondo piano, che si trovava la palestra maschile di Bryansk. Hanno frequentato le prime quattro lezioni di ginnasio in palestre pro, e poi sono andati a completare gli studi in quelle città dove c'erano palestre piene. Il ginnasio maschile di Bryansk, nel quale avrebbe prestato servizio Vasily Vasilyevich Rozanov, fu fondato il 7 dicembre 1876 e iniziò i suoi lavori il 1 luglio 1877. La società cittadina di Bryansk e lo zemstvo del distretto di Bryansk stanziavano ogni anno 3mila rubli per il mantenimento del pro-palestra, a cui l'Erario dello Stato ne ha aggiunti altri 8.550.

I contemporanei non erano molto contenti delle condizioni in cui gli studenti del progymnasium di Bryansk ricevevano la conoscenza: "... Le classi non sono abbastanza spaziose... l'insegnamento in una classe può essere chiaramente ascoltato in un'altra", e c'era un locale per bere sotto le classi. E nella zona ce n'erano moltissimi di questi stabilimenti, da un negozio di cognac a una portineria... I residenti di Bryansk non erano soddisfatti della qualità della conoscenza fornita nella palestra pro: "Nella folla vivace" dei residenti di Bryansk a Il mercato, dicono, la conversazione si è rapidamente spostata “sulle istituzioni educative esistenti e ha attaccato con rabbia il pro-palestra: “Una scuola cittadina sarebbe meglio” - è davvero sovraffollata di studenti. “Ma cosa è meglio: lì non insegnano nessun mestiere?”…

Tuttavia, quando Rozanov arrivò a Bryansk, le regole in palestra erano ancora le stesse. Vasily Vasilyevich ricordava sulle pagine del suo libro “Crepuscolo dell'Illuminismo”, pubblicato a San Pietroburgo nel 1899: “La licenziosità arrivò... al punto che un insegnante di nuove lingue, per esempio, frequentava la palestra solo intorno al 20° secolo. (il 20 di ogni mese veniva corrisposto ai dipendenti in Russia imperiale stipendio — Circa. autore) e gli studenti, ridendo, glielo hanno detto in faccia in classe, e il capo stesso ha portato fuori dalla lezione l'insegnante di matematica per giocare a dama, lasciando la lezione al supervisore, e anche senza nascondere agli studenti il ​​motivo per cui l'insegnante era essere portato via da loro. Non sorprende che gli studenti che si sono trasferiti da questa palestra professionale alle palestre vicine per completare il corso, con rare eccezioni, non siano più stati in grado di completare il corso lì”.

Tuttavia, già nell'agosto 1882, Rozanov riuscì a trovarsi un carico di insegnamento abbastanza dignitoso a Bryansk. Oltre ai corsi di storia e geografia a cui aveva inizialmente diritto, il 17 agosto ricevette ore per il posto vacante di secondo insegnante di lingue antiche - e iniziò a insegnare latino nella 1a elementare del ginnasio maschile. Il 23 agosto ha chiesto al consiglio degli insegnanti di permettergli di insegnare geografia nella palestra femminile, cosa che anche a Rozanov non è stata rifiutata. Successivamente ha letto anche la storia agli studenti della terza elementare.

La palestra femminile di Bryansk, aperta nel 1881, si trovava relativamente vicino alla scuola maschile. Anche il suo edificio è stato conservato; il suo indirizzo attuale è Kalinina, 84. Lunghi anni Qui si trovava la scuola professionale n° 5. Il giovane studente a tempo parziale, quindi, di tanto in tanto “doveva camminare da un istituto all’altro per circa mezzo miglio di distanza durante una pausa di cinque minuti”. Alla fine, Vasily Vasilyevich si rivelò essere, a giudicare dal numero di ore di insegnamento, il più ricercato degli insegnanti della palestra di Bryansk... All'inizio del 1884, le lezioni e la gestione delle lezioni nella palestra maschile portarono a Rozanov un annuale reddito di 1.410 rubli e circa 200 rubli dalla palestra femminile.

Rozanov, a quanto pare, ha trovato un linguaggio comune con i suoi colleghi di scuola. Nel suo testamento spirituale, scritto già nel 1899 a San Pietroburgo, Vasily Vasilyevich, come i suoi compagni, "particolarmente esperti" nella sua vita personale, ricorda i suoi colleghi filologi: Ivan Ignatievich Penkin, che nel 1885 divenne ispettore (aka direttore) del progymnasium di Bryansk, un insegnante di calligrafia Vasily Nikolaevich Nikolaev (un semplice, secondo Rozanov, una persona gentile e non giudicante, la cui figlia Tatyana fu battezzata da Vasily Vasilyevich) e l'insegnante di lingua russa Demyan Ivanovich Plyutichevsky.

Inoltre, sembra che all'inizio Rozanov avesse un buon rapporto con il primo insegnante di lingue antiche presso la palestra maschile di Bryansk, Sergei Ivanovich Sarkisov. Sergei Ivanovich, secondo gli storici locali, suggerì a Rozanov l'idea di pubblicare il primo libro a proprie spese. È esattamente così che Sarkisov pubblicò la sua “Grammatica della lingua armena” nel 1884.

Tuttavia, nel tempo, i rapporti con Sarkisov potrebbero deteriorarsi. Il fatto è che la prima moglie di Rozanov, che lasciò Vasily Vasilyevich nel 1887, preferì Sarkisov a suo marito come scrittore e interlocutore, e anche Vasily Ilyich Smirnov, che fungeva da contabile della palestra maschile di Bryansk, con il quale probabilmente parlava spesso sui suoi studi di spagnolo, storia. “Non ho mai potuto sentire senza dolore come, vantandoti davanti ad alcuni Smirnov o Sarkisov, che ricordano a malapena cosa fosse il Medioevo, hai cominciato a parlare dei tuoi studi con Bianca di Castiglia, di cui non avevano mai sentito parlare. .” scrisse un irritato Rozanov a sua moglie nel 1890.

Rozanov in seguito prestò servizio con Ivan Ignatievich Penkin al ginnasio Yeletsk e gli dedicò versi di simpatia nel suo "Esuli letterari".

I. I. Penkin iniziò il suo ministero scolastico nel 1873 e svolse un ruolo importante nella vita di Bryansk negli anni ottanta dell'Ottocento. Un uomo profondamente religioso, ortodosso, che ha preservato le usanze della Rus' moscovita nella sua vita quotidiana - ad esempio, "un'usanza che vietava severamente a un padre di prendere in braccio suo figlio nel primo anno di vita" - ha aperto Ivan Ignatievich nel 1888 la prima scuola parrocchiale a Bryansk (non scuola). Questa scuola è stata organizzata presso la Chiesa dell'Assunzione, anche l'edificio scolastico è sopravvissuto, ora ospita il caffè Vasilich all'inizio di Uritsky Street (ex Uspenskaya), all'incrocio con Kalinin Street (ex Moskovskaya) ...

La carriera di I. I. Penkin prese finalmente forma: nel 1903 ricevette il grado generale di consigliere di stato a pieno titolo, gli furono conferiti gli ordini di Sant'Anna 2o, San Vladimir 3o e San Stanislav 1o grado, fino al 1917 diresse la palestra Oryol Alekseevskaya, il consiglio pedagogico del ginnasio femminile Oryol Nikolaev, era un membro indispensabile della Società per il benessere degli alunni poveri dello stesso ginnasio femminile Nikolaev, membro onorario del Consiglio scolastico diocesano, compagno (vice) presidente della Confraternita ortodossa di Pietro e Paolo ...

"Cattivo insegnante"

Ma a Rozanov non piaceva insegnare, si considerava un cattivo insegnante e chiamava i suoi superiori come testimoni: “Il conte Kapnist non poteva fare a meno di sapere dall'ispezione del ginnasio di Bryansk... che ero un pessimo insegnante... .”

Molti dei suoi studenti sarebbero d'accordo con Vasily Vasilyevich, specialmente quelli che sono entrati in contatto con lui dopo Bryansk. Per esempio, scrittore famoso Mikhail Mikhailovich Prishvin, espulso da Rozanov dalla 4a elementare del Ginnasio Yelets, ha scritto un ritratto completamente omicida del suo insegnante non amato nel romanzo "La catena di Kashcheeva", ha persino ricordato il soprannome sprezzante dato a Rozanov dai suoi studenti: "Il giorno dopo, come sempre, molto strano, sono venuto al corso Goat; Tutto il suo viso era uniformemente rosa, con capelli rossi che sporgevano in diverse direzioni, i suoi occhi erano piccoli, verdi e acuti, i suoi denti erano completamente neri e schizzati di saliva, la sua gamba era sempre incrociata dietro la gamba e la punta della parte inferiore tremava la gamba, sotto di essa tremava il pulpito, sotto il pulpito tremava l’asse del pavimento”. E nel suo diario, lo stesso Prishvin dice dell'insegnante Rozanov: “È chiaramente malato del suo aspetto, ingiusto, suscita disgusto negli studenti delle scuole medie, ma dalle scuole superiori, dagli alunni di terza media... si sentono voci sullo straordinario apprendimento di Rozanov e talento, e queste voci pacificano il nostro disgusto infantile per il Rozanov fisico.

Lo stesso Rozanov, nei suoi scritti successivi, ricordava di tanto in tanto, almeno con simpatia, alcuni dei suoi studenti di Bryansk: “...Arkady Lyubomudrov era alla palestra di Bryansk. Il povero ragazzo - proveniva da una nobile famiglia in rovina - Dio sa perché, si innamorò di tutto ciò che proveniva mondo antico, ogni riga, ogni cosa; sembra che in qualche modo si sia affezionato a lui amore artistico; Miope quasi fino alla cecità, leggeva di lui tutto quello che poteva, su cui poteva mettere le mani in una piccola città di provincia; Là ero insegnante di storia e una volta, ricordo, mi convinsi che lui conoscesse alcuni dettagli nello sviluppo della tragedia greca più chiaramente di me; Non riesco ancora a dimenticare i suoi racconti vivaci e le sue discussioni, infantili ovviamente, scintillanti di fantasia e arguzia, sui suoi affari scolastici. Allo stesso tempo, era sorprendentemente spiritualmente aggraziato, mite e delicato. Ovviamente è stato espulso."

Un'altra esperienza di insegnamento di Bryansk può essere considerata l'indubbio successo di Rozanov. Il fatto è che la sua studentessa al ginnasio femminile di Bryansk era una discendente di un'antica famiglia lituana, la principessa Vera Ignatievna Gedroits (1876-1932). Vera Ignatievna è cresciuta nel villaggio di Slobodishche, distretto di Bryansk, provincia di Oryol, nella tenuta di suo padre, il cancelliere collegiale, il principe Ignatius Ignatievich Gedroits. Il principe Ignatius Ignatievich era una figura pubblica di spicco nella regione di Bryansk: un giudice di pace nei volost di Dyatkovo, Foshnyansk e Lyubokhonskaya, il presidente del congresso distrettuale dei giudici di pace, un membro dello zemstvo distrettuale di Bryansk, ecc.

Così, nel tempo, la principessa Vera Gedroits divenne forse la prima donna chirurgo russa, dottore in medicina. Si laureò all'Università di Losanna, superò l'esame all'Università Imperiale di Mosca, prestò servizio come capo chirurgo negli ospedali delle fabbriche di Maltsov e nel 1909 ricevette un posto come residente presso l'ospedale del palazzo Tsarskoye Selo. Qui, durante la prima guerra mondiale, Vera Ignatievna insegnò all'imperatrice Alexandra Feodorovna e alle sue figlie l'arte di guarire e prendersi cura dei feriti. Inoltre, la principessa Gedroits scriveva poesie e prosa, si considerava una studentessa di Nikolai Gumilyov... Nei primi giorni dopo il trasferimento a Tsarskoe Selo, il 6 agosto 1909, Vera Ignatievna scrisse a Rozanov, che allora viveva a San Pietroburgo. Pietroburgo: “Caro Vasily Vasilyevich. Incontrando i tuoi articoli, che mi hanno affascinato, ho voluto rinnovare la mia conoscenza con te, se solo tu fossi la stessa insegnante del ginnasio femminile di Bryansk, di cui io, tuo studente, conservo i ricordi più luminosi. Ora sono un medico, mi trasferisco a vivere a Tsarskoye Selo come chirurgo presso l'ospedale di corte di Tsarskoye Selo e sarei molto felice di vedere il mio indimenticabile insegnante ... "

Il governo, nella sua valutazione dell’attività didattica di Rozanov, era forse più vicino alla principessa Gedroits. Il 31 gennaio 1887, Vasily Vasilyevich Rozanov, insegnante di storia e geografia del ginnasio di Bryansk, ricevette l'Ordine di San Stanislav, 3 ° grado. Rozanov ricevette il distintivo dell'ordine e il certificato per il n. 1024 il 28 aprile 1887.

Giocatori d'azzardo di Bryansk e "signore del tè"

Che tipo di città era questa: il distretto di Bryansk del 1880, in cui Vasily Vasilyevich Rozanov trascorse, forse, gli anni più dolorosi della sua vita, dove sviluppò un tic nervoso, denti marci e le abitudini di un sadico scolastico?

"La città era terribilmente povera e altrettanto pigra", ha scritto Rozanov di Bryansk. - La città è antica, una delle più antiche della Russia, ma nella quale ormai è rimasto quasi solo il filisteismo, cioè capofamiglia e visitatori, cioè funzionari e vari uomini d'affari, "coloni". Era diviso in due fasce: il vecchio filisteismo, l'immemorabile nonno locale, analfabeta e semianalfabeta e, per così dire, persone di tipo americano, viaggiatori, educatori che curavano questo filisteismo, lo insegnavano, lo gestivano, compravano provviste e tabacco dai suoi negozi. In questa circolazione tra la tesoreria e il negozio c'era l'antica vita economica locale. Le persone si sfregavano l'una contro l'altra. E la polvere di questo attrito cadde sotto forma di manna dal cielo sugli abitanti. "Dio ha nutrito - nessuno ha visto", come diciamo quando lasciamo la cena. C'erano anche grandi, persino enormi imprese qui. I residenti o i cittadini li guardavano come se fossero un mostro accanto a loro, come se fossero un'enorme ricchezza e un'enorme forza, saggezza e scienza, ma portati "da oltreoceano" e messi vicino a loro senza la loro conoscenza e richiesta, senza il loro bisogno e interesse, tranne curiosità... In generale, la città viveva una vita disgregata e friabile. Ha vissuto una vita pigra e oziosa. A nessuno importava di nessuno. Ha vissuto liberamente e in questo senso con gioia. Povero. Penso che la maggior parte delle nostre piccole città siano così. Lì c’erano circa sedicimila abitanti”.

Delle attrazioni di Bryansk, poche furono ricordate da Rozanov - per strani motivi, a dire il vero. Ad esempio, “la chiesa migliore, dove i discepoli venivano “portati” alla veglia notturna e alla liturgia” è rimasta nella memoria perché “non era quasi mai visitata dai fedeli (il popolo); A tal punto tutti inconsciamente sentivano che l’atmosfera portata nel tempio dagli “studenti” era disarmonica con ciò che i fedeli erano abituati a cercare e a trovare nel tempio!” E Vasily Vasilyevich una volta ricordò un incendio nella stazione di polizia di Bryansk: "... all'incendio un poliziotto in pensione disse (a Bryansk): "È un peccato, che cimici!" - e indicò con il dito? giunto Ho perfino tremato." Rozanov voleva dare in pasto a questi insetti le rivoluzionarie “Sonya Perovskaya e Vera Figner”...

Il principale intrattenimento maschile a Bryansk nel 1880 era, agli occhi di Rozanov, un gioco di carte, che suscitò anche i pettegolezzi cittadini: “I residenti... giocavano a carte. L'ho imparato più tardi quando sono stato coinvolto nella vita del paese. Tutti hanno giocato: forti, brillanti, rischiosi, hanno giocato, hanno perso e vinto...” E ancora una cosa: “Vivevo semplicemente “ad Argo” nel 19° secolo... Quindi sono sopravvissuto per cinque anni a Bryansk... “Perché allora non sei uscito dai binari: avresti dovuto prendere il liccio”. - "Quindi sono arrivati ​​i diamanti, il re e la regina?" - "E abbiamo sentito che quella donna sposata si è incontrata con il direttore delle poste." - "E quella signorina è già vecchia." - "Ci sarà un audit?" - “No, non ci sarà alcun audit”...

Le donne di Bryansk avevano il loro intrattenimento. "Le donne bevevano tè tutto il tempo", ha ricordato Rozanov. - Questo tè appariva a metà giornata, al mattino, alla sera e ogni volta che qualcuno veniva a trovarlo. E andavano continuamente a trovarsi con intere famiglie, con bambini, i più piccoli..."

"Lavoratori ospiti" del 1880

Tuttavia, la principale sensazione di Bryansk degli anni Ottanta dell'Ottocento erano... gli ebrei. Più tardi, Rozanov dedicherà molte pagine dei suoi scritti a questo antico popolo orientale... Ma ora si unì semplicemente alla sorpresa generale di Bryansk.

Il fatto è che la libera residenza degli ebrei a Bryansk era proibita. Il territorio dell'insediamento, oltre il quale era consentita questa residenza, passava oltre Vygonichi, dove iniziava il distretto di Mglinsky della provincia di Chernigov. I rabbini legali (c'erano anche quelli segreti), i medici ebrei, gli ebrei che volevano fondare fabbriche e stabilimenti, ecc., avevano il diritto di attraversare il territorio e stabilirsi liberamente in tutta la Russia, compresa Bryansk. nel censimento del 1860 c'erano solo 35 ebrei.

Un anno prima dell'arrivo di Rozanov a Bryansk, secondo un censimento di un giorno effettuato il 26 settembre 1881, a Bryansk furono contate 376 anime di entrambi i sessi. E questi sono solo quelli che vivono legalmente. Ma quanti sono stati i casi di viaggi attraverso le Pale of Settlement utilizzando documenti falsificati? E c'erano molti migranti illegali.

E così le autorità cittadine hanno cominciato a lanciare l'allarme, perché residenti locali Non potevano competere con i “lavoratori ospiti” e si ritrovavano ai margini della vita. Rozanov scrisse in “Twilight of Enlightenment” (1899) su Bryansk: “Nella stessa città della provincia di Oryol, vicino alle famose acciaierie di Bryansk e non lontano dal distretto industriale di Maltsevskij ... dovevo ascoltare una conversazione in mezzo alla folla dei cittadini: “Quando non ci sono ebrei, noi “potremmo andare senza stivali”. E infatti tutti i mestieri di questo paese erano già stati rilevati o stavano per essere rilevati dagli ebrei. Cappellai, sarti, pellicciai, per non parlare degli orologiai, che in tutta la Russia, a quanto pare, sono ebrei: tutto era o passò nelle mani di ebrei." Altrove, Rozanov aggiunge che a Bryansk “vari accessori per il corteo funebre, comprese le croci, tra le altre cose, sono realizzati da artigiani ebrei”. Infine, Vasily Vasilyevich ha riassunto una triste conclusione per Bryansk: “In generale, ai miei tempi, la città si inclinava da un lato sul lato russo e si raddrizzava sul lato ebraico. Tutta la strada era piena di cappellai ebrei, tutti i rilegatori della città erano ebrei, e per qualche motivo c'erano moltissimi ebrei che “facevano aceto”..."

Rozanov, tuttavia, prestò attenzione ad altre cose. All'inizio si trattava, diciamo, di osservazioni estetiche e quotidiane, che gradualmente acquisirono sfumature religiose e filosofiche: "A Bryansk, ho visto molti ebrei nei bagni (fanno terribilmente vapore il giovedì) - e sono tutti" qualcosa di loro Proprio." In questa forma sono buoni, riconosciuti e necessari al mondo. Penso che siano necessari. Non possiamo dimenticare che la loro Bibbia, ovviamente, ha riscaldato il mondo – questo terribile, freddo mondo greco-romano, e soprattutto quello romano...”

Tuttavia, Rozanov aveva anche impressioni pedagogiche sugli ebrei di Bryansk: “... Ho osservato un silenzio pietroso o un'estrema brevità in alcuni ragazzi ebrei estremamente gentili di prima e seconda elementare quando ero insegnante al ginnasio di Bryansk. Sempre con uno sguardo estremamente significativo.” Rozanov, per ogni evenienza, non era gay...

Prima moglie e primo libro

Rozanov non venne a Bryansk da solo: con lui c'era la sua prima moglie, la cagna quarantaduenne Apollinaria Prokofyevna Suslova, e il manoscritto del suo primo libro, il trattato filosofico "Sulla comprensione". A Suslova non è piaciuto il libro “Sulla comprensione”, ma ne parleremo più avanti.

Apollinaria Prokofyevna, la figlia del ricco ex conte servo Sheremetev, è cresciuta come una "nobile" in un collegio privato di Mosca in via Tverskaya. Questa signora ha lasciato un segno decisivo nella letteratura russa. In un certo senso, Bryansk potrebbe essere orgoglioso del fatto che qui abbia vissuto per quattro anni l'amante dello stesso Dostoevskij, che portò via l'uomo classico dal letto della sua prima moglie morente - e lo lasciò per il bene di uno studente spagnolo, lui stesso, spaventato, scappò da Suslova. È vero, il genitore milionario ha ben finanziato le eccentricità di sua figlia. Suslova poteva usare lo stipendio di suo padre per sostenere sia Dostoevskij, che aveva perso completamente alla roulette, sia l'incostante macho spagnolo. Fyodor Mikhailovich, dopo la sua “relazione” con Apollinaria, ha creato un'intera galleria di eroine loquaci, come si suol dire, “con gli scarafaggi in testa”, in ognuna delle quali è facile trovare un pezzo di Suslova.

La stessa Suslova ha mostrato a tutti i suoi conoscenti l'unica lettera di Dostoevskij indirizzata a lei, come se fosse una sorta di ordine. "Ero innamorato di Dostoevskij", avrebbe detto in seguito Rozanov.

In gioventù, Apollinaria Prokofievna portava i capelli tagliati e si guadagnò il soprannome di “vice-nichilista” nella famiglia Herzen; durante il periodo Rozanov, le opinioni di Suslova migliorarono notevolmente e divenne una “legittimista francese”, “in attesa del trionfo dei Borboni in Francia." Infine, nella sua vecchiaia, Apollinaria era una compagna del presidente della filiale di Sebastopoli dell'Unione dei Cento Neri del popolo russo. La nostra eroina ha così percorso un arco completo dalle opinioni politiche di estrema sinistra a quelle di estrema destra. Tuttavia, a quanto pare, il povero Rozanov non aveva tempo per farlo visioni politiche coniugi.

I futuri sposi si incontrarono alla fine del 1878. Rozanov aveva allora 22 anni, Suslova 38. Il 12 novembre 1880 si sposarono a Mosca dal prete del 4° reggimento granatieri Nesvizh. Prima del matrimonio, uno dei testimoni, un onesto studente di Mosca, disse ai suoi amici: "Portiamo via Vaska" (dalla corona), ma loro non osarono... Più tardi, l'amico di Rozanov, il teologo Ternavtsev, esclamò: " È stato il diavolo, non Dio, a sposare un ragazzo di diciotto anni con una donna di quaranta!” ... Sì, con quale donna! Pensare! L'amante di Dostoevskij! E lei lo ha capito a tempo debito. E un altro amico di Rozanovsky ha scritto: “È successo qualcosa di inimmaginabile, come il fatto che abbia sposato Dostoevskij. È difficile immaginare un matrimonio più libresco, teorico e idealistico”.

La moglie di Rozanov aveva un carattere terribile. Ha inventato vizi mostruosi che presumibilmente affliggevano gli uomini a lei vicini, credeva sacro in queste invenzioni, non ha accettato alcuna obiezione - e ha parlato dei peccati inventati dei suoi parenti a tutti quelli che ha incontrato. L'argomento narrativo preferito di Suslova era l'incesto. Il padre, a spese del quale viveva la sognatrice Pollinaria, scrisse a Rozanov dopo la sua partenza da Bryansk: “Satana e il nemico della razza umana si stabilirono in casa mia; A sessant'anni non ho pace e sono accusato delle intenzioni più vergognose che mi vengono attribuite..."

Rozanov, proprio la differenza di età tra Suslova era ancora più uno scandalo per Bryansk, sua moglie accusata "in relazione a uno dei suoi cugini" (nel 1885, un certo Konstantin Vasilyevich Rozanov insegnò alla prima scuola parrocchiale di Bryansk - forse stiamo parlando di un rappresentante della sua famiglia). La sporcizia scorreva a ruscelli attraverso i soggiorni di Bryansk. Rozanov ha ricordato: "... La mia presunta amante, arrivata in palestra, ha chiesto istericamente la restituzione delle sue lettere, alcune parole da cui Suslova ha citato... Da tutte le parti, amici e parenti sono intervenuti e mi hanno chiesto di trattare con mia moglie , portatela, cioè in un manicomio ; che è un crimine; ma era impossibile affrontarlo come una bufera di neve nella steppa; per libertà d'azione si è trasferita a Oryol”...

E in questo contesto, le accuse contro Rozanov, che Apollinaria ha generosamente condiviso con il pubblico di Bryansk in tempi normali, secondo cui suo marito era un "vile libertino" e "sposato per soldi", sembrano del tutto innocenti... Per sottolineare la correttezza di queste parole , Suslova, a dispetto di Rozanov, che "camminava vestito di stracci", ha dimostrato la sua ricchezza, si è vestita con abiti di seta, ha distribuito regali a metà di Bryansk e ha informato l'intera città di ogni sussidio monetario ricevuto dai suoi genitori. "Hai soddisfatto la tua vanità con il tormento di tuo marito, sappi questo, ricorda, mi hai sempre trascinato a trovarmi e hai cercato di raccogliere ospiti, avevi lampade straordinarie e cappotti color fuoco", la rimproverò Vasily Vasilyevich nel 1890.

Tuttavia, anche l’anziana moglie di Rozanov aveva delle deviazioni sessuali: “Amava assolutamente abbracciarsi, addirittura toccarsi. Quasi non le piaceva l'accoppiamento, disprezzava lo sperma ("la tua sporcizia"), era molto contenta di non avere figli"...

Con sua sfortuna, Rozanov iniziò, a Mosca, un libro filosofico “Sulla comprensione”. Esperienza nell’esplorazione della natura, dei confini e della struttura interna della scienza come conoscenza integrale.” Di conseguenza, a Bryansk ha già prodotto un enorme tomo di 737 pagine. "...Qual è l'idea di questo enorme, anche se non perfetto... lavoro", scrisse lo stesso Rozanov molto più tardi. — Ho considerato la mente originaria dell'uomo, in primo luogo come una potenza definita (cristallina, non amorfa) e in secondo luogo come una potenza vivente; e approfondire le sue sfaccettature mi ha dato l’opportunità di vedere tutto, di dedurre tutto ciò che un giorno si sarebbe sviluppato da esso come scienza, come filosofia, ma in generale come comprensione del mondo da parte dell’uomo”.

Va detto che Rozanov ha preso molto sul serio il suo primo libro, scritto a Bryansk. Sette mesi prima della sua morte, l'8 agosto 1918, scrive a uno dei suoi biografi: “È sostanzialmente impossibile capire qualcosa di me, capire qualcosa di me, senza leggere e comprendere i primi due capitoli di “Sulla comprensione”. ...

Probabilmente, il libro "On Understanding" sta ancora aspettando il suo ricercatore. Gli esperti hanno opinioni molto opposte a riguardo. Ad esempio, il grande filosofo russo Vladimir Sergeevich Solovyov (1853-1900) disse a un conoscente che in “Sulla comprensione” “Rozanov, che non aveva letto Hegel, con la sua mente raggiunse ciò che Hegel aveva raggiunto. … È stato più facile imparare a leggere il tedesco.” E un altro grande filosofo russo - e anche biografo del precedente - Alexey Fedorovich Losev (1893 -1988) disse di Rozanov al suo già conoscente: "Se solo potessero mettere in teoria ciò che pensa di se stesso... sarebbero inorridito. Hegel e tutto questo al confronto sono come acqua dolce.

Per cinque anni, Rozanov risparmiò 25 rubli al mese dai suoi guadagni a Bryansk finché non risparmiò 1.037 rubli per pubblicare 600 copie del suo primo libro. Si deve presumere che anche adesso è rara una moglie a cui piacciono tali transazioni finanziarie di suo marito. Ma Apollinaria Suslova, avendo affilato la lingua su Dostoevskij, apparentemente distrusse il giovane filosofo come autore. "Suslova lo ha deriso, dicendo che stava scrivendo un libro stupido, era molto offensivo...", ha scritto la figlia di Rozanov, Tatyana. "... È impegnato con un lavoro idiota", ha detto Suslova a proposito degli esercizi di scrittura del suo giovane marito. Metteva i servi, "tutti i suoi conoscenti e colleghi" contro Vasily Vasilyevich, alla testa del quale si arrampicò sul povero filosofo e lo disonorò con "maledizioni e umiliazioni". "Suslova era incredibilmente sporca nei suoi discorsi", ha ricordato Rozanov a proposito del modo di comunicare della sua prima moglie, "e le "gonne dei pantaloni" balenavano sempre nel suo discorso; Sapendo che aveva qualche tipo di malattia, è stato nel fango che ho avuto una pietà infinita per lei.

“... Non le ho mai detto un semplice “sciocco”, con tutto il mio carattere e la mia incontrollabilità a parole. Vivevano infinitamente male; doloroso, scandaloso; Allora stavo scrivendo un libro "On Understanding" (a Bryansk), ed era sicura che le gonne lampeggiassero davanti ai miei occhi; più volte, dopo aver ritirato i manoscritti, sono andato in albergo”, continua Rozanov. Non sappiamo in quale delle case di Bryansk questa coppia difficile abbia affittato un appartamento. Ma non è difficile scoprire dove il filosofo scrisse una parte significativa del suo primo libro. In una delle sue lettere, Rozanov dice in quale albergo è andato durante il suo “congedo sabbatico”: “Ho scritto il libro, lasciando spesso il tormentatore al Dudin Hotel (Bryansk). Disporrò le foglie e scriverò. Tutto in “On Understanding” è scritto con felicità”.

L'hotel, che negli anni 1880 apparteneva al commerciante di Bryansk della 2a corporazione Iosif Vasilyevich Dudin, occupava il secondo piano di una casa che ora si trova all'angolo tra le vie Kalinin e Fokina (all'epoca di Rozanov Moskovskaya e Komarevskaya - Komarovskaya) . Questo è uno degli edifici in mattoni più antichi di Bryansk, come si può vedere nella prima fotografia della città scattata da Rob. Dralem nel 1871. Le scuole secondarie dove insegnava Rozanov erano molto vicine.

Lo stesso Vasily Vasilyevich ha raccontato in dettaglio cosa stava facendo all'hotel Dudin: “Il libro “On Understanding” (737 pagine) è stato scritto completamente senza modifiche. Di solito accadeva così: la mattina, nella “chiarezza”, dopo aver bevuto un sorso di tè, aprivo il grosso manoscritto dove avevo finito ieri. Vederla e quel “questo è già stato fatto” mi ha dato gioia. È stata con questa gioia che ho “infilato l'ago” della scrittura. Strappando velocemente un angolo del pezzo di carta, l'ho scritto con il gesso sotto il naso e, come se fossi incantato, è stato scritto bene. Ciò è durato 15-20-30 minuti (non di più) - la più grande tensione di pensiero, immaginazione, "speranza e bontà", finché l'anima non si è sentita stanca. In questo “intento” non ho mai corretto nulla e non c'è mai stata una sola parola cancellata. Poi (riposo) ho spostato un grosso quaderno (in formato foglio, magnifica carta Riga) e ho copiato magnificamente, con gioia, con calma “la ricchezza accumulata”. Questo - quella “ricchezza è aumentata” - mi ha portato di nuovo la felicità, nel frattempo, durante la riscrittura, la mia anima si è riposata; e quando la corrispondenza finì, l'anima, come fresca, si precipitò di nuovo nel vapore dell'invenzione, delle “scoperte”, dei “nuovi pensieri”, dei toni e degli straripamenti di sentimenti, anche per circa 20 minuti, e tutto questo fu nuovamente scritto su carta un nuovo angolo del foglio. Così è stato scritto il libro, nel quale, a suo modo, non è stata cancellata una sola parola”...

Ad un certo punto, Suslova è apparsa e ha implorato Rozanov di tornare a casa: "Sembra che tutta la città conoscesse i nostri scandali, e mi sono consultato con tutti (cioè i miei parenti) su come vivere al meglio, quale sia il metodo di un "uomo sposato" È; Quindi, sicuramente, soffriremmo fino alla tomba...”

L'ultimo scandalo

Ma l'epilogo è comunque arrivato. Suslova aveva un'amica a Mosca, Anna Osipovna Garkavi, sposata con Goldovskaya. Anna Osipovna, a sua volta, aveva un figliastro, lo studente di giurisprudenza Onisim Borisovich Goldovsky. Un giorno dell'estate del 1886, Suslova invitò Onisim Borisovich a rimanere a Bryansk. Qui, da un lato, Goldovsky divenne amico di Rozanov. Vasily Vasilyevich definì Goldovsky il suo "figlio spirituale" e ricordò che "(gratuitamente) corresse l'intero ... libro" Sulla comprensione "e lo distribuì ai negozi su commissione".

Goldovsky si innamorò anche della figlia del sacerdote della chiesa di Bryansk Gorne-Nikolsk, Alexandra Petrovna Popova, studentessa di pianoforte al Conservatorio di San Pietroburgo, "una ragazza cristiana molto bella e poetica", il matrimonio con la quale era impossibile per il Ebreo Goldovsky.

Ma la pazza Apollinaria aveva messo gli occhi su Goldovsky. Era proprio il suo tipo: giovane, come Rozanov, e meridionale, come lo spagnolo da cui Suslova fuggì da Dostoevskij. Alla fine Apollinaria lasciò il marito solo con il suo libro - e se ne andò in compagnia dei giovani "nella foresta o nei campi" o in "un'enorme gita in barca al monastero di Svensky"... Ma la furia di Bryansk non ricambiò con l'ospite di Mosca - e ha iniziato la sua solita canzone.

Quando Goldovsky se ne andò, scrisse a sua madre una lettera vile sul prete musicale, dicendo che Alexandra Petrovna era "una di quelle ragazze che sanno amare solo a letto". Ciò non ha avuto alcun effetto e Suslova ha coltivato il suo hobby preferito, le fiabe sull'incesto. Ha detto al padre di Goldovsky che Onisim avrebbe avuto una relazione... con la sua matrigna, cioè la fidanzata di Suslov. Il discreto papà Goldovsky non si è nemmeno preso la briga di turbare suo figlio e di mostrargli la lettera con queste cose brutte.

E così, in una “rabbia selvaggia” perché la vendetta non riusciva, Suslova rubò una lettera di Rozanov a Goldovsky “dove, riguardo ai disordini universitari, parlava male dell'inizio del regno” di Alessandro III e inoltrò la lettera a Mosca, al dipartimento della gendarmeria. Il povero Goldovsky è finito in prigione per diversi mesi. Anche questo a Suslova non bastò. Iniziò a chiedere a Rozanov di scrivere lettere a Goldovsky sotto la sua dettatura che fossero "cattive nel contenuto". Lui rifiutò, ma fu costretto a promettere a Suslova di non vedere mai Goldovsky.

Tuttavia, trovandosi di passaggio per Mosca, Rozanov non poté resistere e chiamò Goldovsky in albergo per scoprire come i moscoviti compravano il libro "Sulla comprensione". Comprarono, devo dire, male: 19 copie in tre anni... Una conoscente di Suslova a Nizhny Novgorod divenne testimone casuale dell'incontro di Rozanov con Goldovsky. Ha raccontato alla moglie vendicativa della violazione del divieto da parte del marito. "Quando lei, a sua volta, è andata ad un appuntamento con suo padre a Nizhny, mi ha già scritto una lettera frenetica da Mosca (e l'ho accompagnata alla stazione, e in generale se n'è andata pacificamente) in modo che le mandassi le cose, eccetera. Non l'ho più vista", ha ricordato Rozanov.

Nella cartella personale di Rozanov, conservata nell'Archivio di Stato della regione di Bryansk, c'è una petizione indirizzata all'ispettore della palestra di Bryansk I. I. Penkin con la richiesta di certificare un biglietto "per viaggio e residenza in tutte le città dell'Impero russo", che Rozanov, secondo l'usanza del XIX secolo, rilasciò a sua moglie il 18 maggio 1887. Da un altro documento apprendiamo che il 30 giugno 1887 Rozanov era con suo suocero, il commerciante Prokopiy Suslov, a Nizhny Novgorod. Probabilmente, la rottura tra i coniugi avvenne a cavallo tra maggio e giugno 1887 e Rozanov si recò a Nizhny per restituire sua moglie.

Vasily Vasilyevich credeva invano che in un'altra città sarebbe stato possibile un ricongiungimento con sua moglie, e si trasferì da Bryansk a Yelets. Rozanov lasciò Bryansk nell'agosto del 1887 moralmente morto: “Era chiaro... che stavo morendo, che non avevo bisogno di me, che ero finalmente amareggiato... che stavo morendo completamente, forse nella dissolutezza, nelle carte, o meglio , in una patetica polvere di contea, avendo scritto solo il suo "On Understanding", di cui tutti ridevano ... "

Nel frattempo, Bryansk si separò dal futuro grande filosofo in qualche modo in modo paterno (il tipo I. I. Penkin era impegnato): all'assessore collegiale Rozanov furono dati 100 rubli per trasferirsi a Yelets e fu arruolato nella riserva militare nel marzo 1888...

E Goldovsky, a proposito, alla fine sposò una letterata che aveva sette anni più di lui. Il matrimonio sembrava avere successo, ma la moglie sopravvisse al marito di sei anni...

A giugno la notizia si è diffusa in città senza lasciare nessuno indifferente. Il liceo sta chiudendo! Tutti erano indignati. Anche quelli che non hanno mai saputo dell'esistenza di un simile istituto scolastico a Elektrogorsk. Quello che è successo? Con chi ha interferito la nostra palestra professionistica? Proviamo a capirlo.

Da qui nasce il concetto di "progymnasium". Russia pre-rivoluzionaria. L'unico scopo di queste istituzioni educative a quel tempo era la preparazione per il successivo ingresso in palestra.

All'inizio degli anni Novanta del secolo scorso, i ginnasi professionisti hanno vissuto la loro rinascita. Sono stati notevolmente aggiornati, la struttura e l'essenza del lavoro sono cambiate. La definizione ufficiale di palestra professionale oggi è: “Un istituto educativo per bambini in età prescolare e di prima infanzia età scolastica con l’attuazione prioritaria di una o più aree di sviluppo degli alunni e degli studenti.” Lo status di palestra professionale viene assegnato ufficialmente e solo dopo opportuna certificazione e accreditamento.

Pro-palestra - istituzione educativa pubblica. Tutti i servizi educativi sono forniti gratuitamente.

A Elektrogorsk, la palestra professionale ha iniziato a funzionare nel 1998: fino al 2003 come “Giardino scolastico n. 1”, dal gennaio 2003, dopo aver ricevuto l'accreditamento statale, come “palestra professionale n. 1”. L'istituto scolastico utilizza grande amore genitori degli studenti. E sono stati proprio i genitori i primi a dare l'allarme quando hanno saputo che la palestra poteva essere chiusa. Grazie alla loro tenacia, è stata creata una commissione di lavoro per risolvere i problemi del funzionamento dell'istituto scolastico municipale "Progymnasium n. 1", che comprendeva rappresentanti dell'amministrazione comunale, il direttore del pro-gymnasium e i genitori degli studenti.

I rappresentanti del gruppo di iniziativa dei genitori hanno condiviso con noi le loro opinioni sugli eventi in corso.

Kharkovskaja Nadežda:

Non ci è stato presentato alcun documento riguardante la chiusura della palestra. Toptygina Svetlana Sergeevna ha informato telefonicamente la direttrice della palestra, Tatyana Viktorovna Minyaitseva, Tatyana Viktorovna ha informato gli insegnanti, gli insegnanti ci hanno informato, i genitori. Ci siamo riuniti tutti insieme e la nostra opinione comune è: non vogliamo che la palestra venga chiusa. Noi vogliamo che la palestra rimanga esattamente com'era.

Cosa mi piace della palestra professionistica? Mi piace il sistema di allenamento stesso. Ecco un approccio individuale per ogni bambino. Ad esempio, se un bambino legge male, gli viene data una letteratura, se legge bene, gli viene data un'altra. Noi genitori compriamo quaderni di esercizi che i nostri figli usano per studiare: tutto è in immagini, accessibile e intelligibile. I bambini qui sono sviluppati ed esposti. E il bambino partecipa attivamente al processo di apprendimento. Mi piace molto che ci siano altri 10 club nel pomeriggio.

Tutti gli insegnanti e gli educatori hanno un livello di istruzione e formazione molto elevato. L'orario di lavoro della scuola è dalle 8:00 alle 18:00, il che è molto importante per noi genitori, poiché molti lavorano in altre città e non hanno la possibilità di portare i propri figli a casa presto. I bambini consumano tre pasti al giorno e in prima elementare è prevista un'ora tranquilla. È un peccato perdere una cosa del genere.

Prokhorov Alessio:

Noi genitori abbiamo posto domande all'amministrazione comunale sui finanziamenti. Ci è stato detto che se il pro-palestra viene chiuso e i bambini vengono trasferiti in una scuola comprensiva, l'amministrazione vincerà un massimo di 2 milioni di rubli. Si scopre che la questione finanziaria non è così grave come dicono.

Guarda: 13 milioni di rubli. - spesa totale “scuola dell'infanzia-programmazione”. Se la palestra viene chiusa, il risparmio sarà di circa 2 milioni di rubli. Questi sono costi per gli insegnanti, poiché siamo noi stessi a pagare i costi per nutrire i bambini. Bollette, lavori in cucina, trasporti, elettricità: tutti i numeri rimarranno gli stessi. La chiusura della palestra non ridurrà la superficie totale dell’edificio; dovrà inoltre essere riscaldata, illuminata, ecc.

2 milioni di rubli. - non sono tanti soldi nemmeno per una città così piccola come la nostra. Per ottenere risparmi finanziari significativi è necessario chiudere l'intera scuola secondaria, inclusa la scuola materna.

Pertanto, noi genitori non vediamo l'utilità di chiudere solo la parte scolastica della palestra e di perdere un simile istituto educativo. Non penso che la chiusura degli asili nido illuminerà il volto della leadership della nostra città.

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Pro-palestra: non si può lasciare chiusa?

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13 A luglio ha avuto luogo la prossima riunione della commissione di lavoro. Dal protocollo: “Presidente del comitato educativo di Elektrogorsk Toptygina S.S. ha annunciato la decisione dell'amministrazione di Elektrogorsk di dividere la palestra pro asilo e scuola. Allo stesso tempo, la scuola rimane geograficamente nei locali del Progymnasium No. 1, ma le classi appartengono legalmente al liceo cittadino.Elektrogorsk con decreto del capo di Elektrogorsk. Allo stesso tempo, i gruppi della scuola materna del Progymnasium n. 1 vengono trasferiti in un altro asilo nido (l'istituzione specifica non è stata ancora determinata) con un'eventuale ulteriore separazione in una scuola materna indipendente (previa iscrizione aggiuntiva al gruppo preparatorio). ".

Per evitare la tentazione di interpretare questa decisione secondo la nostra comprensione, ci siamo rivolti per un commento al presidente specializzato della commissione educativa S.S. Toptigina.

S.S. Toptygina ha rifiutato di rispondere alle domande.

Bene, dovrai analizzare tu stesso ciò che hai sentito, visto e letto.

1. Oralmente, senza fornire documenti ufficiali, il direttore della palestra è stato informato della chiusura dell'istituto. Gli insegnanti hanno ricevuto l'avviso di licenziamento il 1° settembre. Conclusione: sono state intraprese azioni illegali per chiudere l'istituto senza ampia pubblicità.

2. Inaspettatamente per gli alti funzionari, i genitori sono riusciti a organizzarsi e hanno chiesto spiegazioni. Abbiamo ricevuto la risposta: nel bilancio del prossimo anno mancano i 13 milioni di rubli necessari per finanziare la palestra. Una crisi!

Conclusione: la risposta è falsa. Per non includere fondi nel bilancio 2010 per finanziare il pro-palestra, il Ministero delle Finanze della Regione di Mosca ha bisogno di ragioni convincenti. Non ci sono tali istruzioni dall'alto. Cioè non esistono documenti ufficiali a livello regionale o federale che cancellino i finanziamenti a istituzioni di questo tipo. Di conseguenza, risparmia 13 milioni di rubli. sui bambini - iniziativa dal basso, vale a dire dal sindaco della città. Per quello?

Assunzione: avere tempo per riferire entro l'autunno (quando sarà finalmente definito il bilancio della regione per il 2010) sulla riduzione delle spese, che oggi è accolta con favore dalla leadership della regione: una crisi!

3. I genitori chiedono un appuntamento con il capo della città. SUL. La superstrada non li accetta. I genitori insistono, chiedono una relazione finanziaria sul mantenimento della palestra e invitano in città un rappresentante del Commissario per i diritti umani della regione di Mosca. L'arrivo di un rappresentante obbliga i funzionari responsabili dell'amministrazione a ricevere i genitori e ad annunciare i dati sui costi dell'istituto. Si è scoperto che 13 milioni di rubli. - spese di mantenimento dell'intero istituto, compreso l'asilo nido. La scuola costa al massimo 2 milioni di rubli. Confusione. L'amministrazione si prende una pausa.

Conclusione: l'inganno è stato smascherato, dobbiamo cercare altre vie.

La storia delle uniformi scolastiche ha più volte attirato l'attenzione dei ricercatori. Tuttavia, nei lavori dedicati all'uniforme da palestra maschile pre-rivoluzionaria, l'enfasi principale era sullo studio del suo materiale, del taglio, dell'aspetto dei vari elementi, cioè di tutto ciò che è incluso nel concetto di “uniformologia” 1. Solo l'autore permanente di "Motherland", basandosi su alcuni documenti legislativi e memorie, ha toccato il problema associato a varie deviazioni dalla forma stabilita. Il ricercatore ritiene che tali manifestazioni fossero dovute alla “fauto” e alla “forza”, agli stati d'animo romantici dei giovani o alle difficoltà finanziarie dei loro genitori. Tuttavia, le fonti sopravvissute indicano che nella seconda metà del XIX secolo. la violazione deliberata dell'uniforme da parte degli scolari è diventata diffusa. Questa "epidemia" è stata discussa dai funzionari del Ministero della Pubblica Istruzione a diversi livelli e qualificata come grave violazione del regime disciplinare. Usando l'esempio delle palestre di San Pietroburgo, proveremo a capire cosa ha causato tali reati e quali fenomeni di crisi nella scuola hanno indicato.


Supervisionare gli alunni

Fin dall'inizio, l'introduzione delle uniformi obbligatorie è stata motivata non solo dalla necessità di sviluppare nei giovani il senso di appartenenza ad una determinata azienda e il rispetto per l'uniforme, ma anche dalla risoluzione di un compito del tutto utilitaristico: "facilitare il controllo" delle studenti 2 . Questa “supervisione” divenne particolarmente rilevante negli anni Trenta dell’Ottocento, quando a San Pietroburgo apparvero contemporaneamente per la prima volta diverse palestre statali maschili e gli studenti potevano essere identificati per strada dal colore dei bordini sui loro cappelli. Questa tradizione continuò fino alla metà degli anni '60 dell'Ottocento: al Primo Ginnasio fu assegnato un bordo rosso, al Secondo bianco, al Terzo blu, al Quarto verde, al Quinto arancione, al Sesto cremisi, al Settimo nero 3 . Tuttavia, nella prima metà del XIX secolo. Non esistono ancora linee guida chiare su come gli studenti dovrebbero praticare la disciplina aspetto al di fuori delle loro istituzioni educative. L'unica cosa a cui si prestava molta attenzione era l'uso costante di uniformi, pulizia e ordine, oltre a mostrare il "debito rispetto" non solo ai membri della famiglia imperiale, ma anche "a tutti i generali, ufficiali di stato maggiore, capi e colonnelli " 4 . Per “doveroso rispetto” si intendeva la rimozione obbligatoria del berretto durante l'incontro con le persone menzionate. Questo requisito, tra l'altro, implicava che gli scolari fossero consapevoli delle relative insegne e, ovviamente, inequivocabilmente "riconoscessero" alla vista i rappresentanti della dinastia regnante. Per averlo ignorato, lo studente potrebbe essere arrestato e mandato in un corpo di guardia 5.

Tra la fine degli anni Trenta e l'inizio degli anni Quaranta dell'Ottocento. I direttori delle palestre di San Pietroburgo iniziarono a pubblicare manuali speciali per i genitori, che, in particolare, contenevano informazioni normative riguardanti l'aspetto degli studenti 6. Uno studente delle superiori che tornava a scuola da casa “allo sbando” è stato rimandato indietro come punizione 7 . Agli studenti venivano consegnati degli abbonamenti annuali, che dovevano portare sempre con sé. D'altro canto cominciarono a prescriversi regole di comportamento, che erano ancora molto lapidarie, ma includevano un punto sulla necessità di avere i capelli “tagliati decentemente” e pettinati, essere sempre in uniforme, abbottonati con tutti i bottoni, nonché l'obbligo tradizionale di rimuovere il berretto davanti alle persone e ai comandanti imperiali. Queste regole venivano intensamente martellate nella testa degli scolari: ogni sabato prima dello scioglimento venivano riuniti a casa e le istruzioni corrispondenti venivano lette ad alta voce 8 .

Il 7 ottobre 1850 fu emanata una circolare dall'amministratore del distretto educativo di San Pietroburgo, secondo la quale i direttori, gli ispettori e i supervisori delle classi delle palestre dovevano “monitorare rigorosamente il rispetto dell'uniforme da parte degli studenti in ogni momento e ovunque. " Tuttavia, non erano ancora stati sviluppati meccanismi speciali per monitorare l'aspetto degli studenti, quindi questi ultimi si sforzavano periodicamente di apparire in luoghi pubblici in abiti privati. Anche una punizione molto severa per un simile reato, vale a dire la reclusione in una cella di punizione a pane e acqua, non ha fermato gli studenti delle scuole superiori 9. In generale, si credeva che le palestre, in quanto istituzioni educative e non educative, non dovessero controllare il passatempo degli studenti nel tempo libero, perché questa è la responsabilità diretta dei loro genitori o tutori. Per quanto riguarda le violazioni disciplinari legate all'apparenza, in questa fase si trattava principalmente di negligenza, manifestata nell'assenza di un taglio di capelli accurato, nell'indossare un soprabito sbrindellato o un berretto spiegazzato 10.

“Non sono ammessi da nessuna parte con l’uniforme scolastica”

La situazione cominciò a cambiare in modo significativo all'inizio degli anni '60 dell'Ottocento. Il ministero ha ricevuto denunce da parte di genitori, alcuni governatori provinciali e leader della nobiltà per la mancanza di controllo sul comportamento degli scolari nei luoghi pubblici, che ha portato, tra l'altro, al fatto che non osservavano "forme di abbigliamento e decenza nel comportamento” 11 . Il 13 settembre 1864 apparve una nuova circolare del curatore “Sulla non ammissione degli studenti del ginnasio ai luoghi pubblici”. Le autorità distrettuali erano molto preoccupate che "gli alunni delle palestre visitino alberghi, caffè, dove sono consentite serate danzanti pubbliche, alcune festività, la cui caratteristica distintiva è il comportamento disordinato, e a San Pietroburgo anche il Passaggio serale". Dal testo della circolare è chiaro che ormai la polizia ha preso parte alla sorveglianza degli scolari e non ha permesso loro di unirsi all'intrattenimento degli adulti. Fu proprio per evitare queste restrizioni e conquistare piaceri inaccessibili che gli scolari violarono una delle regole disciplinari più importanti e si presentarono per le strade della città, vestiti con abiti privati, nei quali spesso venivano aiutati... dai genitori. Questo piccolo dettaglio suggerisce che molti padri e madri non approvavano il divieto scolastico delle attività ricreative dei propri figli. Per “inganni del genere” il curatore minacciò il licenziamento dalla palestra 12 .

All'inizio del regno di Alessandro II, apparve un altro motivo per cui gli scolari dovevano deviare dal codice di abbigliamento stabilito. Il fatto è che in questo periodo si verificò un vero e proprio balzo in avanti con le uniformi, compreso l'abito da palestra 13. In un breve periodo di tempo (1850-1860) cambiò tre volte. A quanto pare, i genitori semplicemente non riuscivano a tenere il passo con questi cambiamenti o non volevano spendere soldi extra. Quindi, nel 1865/66 anno accademico Il tempo concesso per indossare la vecchia divisa da palestra stava per scadere. Tuttavia molti continuarono a portarlo e, secondo il fiduciario, non era affatto “trasandato”, come avrebbe dovuto essere dopo due anni (e quindi, per qualche motivo, continuava ad essere ordinato nuovamente dal sarto), e anche mischiare la vecchia uniforme con la nuova o un abito uniforme con uno particolare. Di conseguenza, è stata osservata un'immagine in cui la redingote aveva le asole blu, la giacca aveva le asole rosse, l'abito dell'uniforme aveva un cappello speciale, ecc. 14

Negli anni '70 dell'Ottocento C'è stato un rafforzamento ancora maggiore della supervisione sugli studenti al di fuori delle mura delle istituzioni educative. È evidente che il Ministero della Pubblica Istruzione ha cercato di stabilire un controllo totale sul tempo libero e sulla vita privata degli studenti 15. Quanto più dura, meschina e insopportabile diventava questa supervisione, tanto più diligentemente e sofisticatamente gli scolari cercavano di aggirarla. Nel maggio 1879 a San Pietroburgo, in questa occasione, si tennero due incontri dei direttori dei ginnasi, dei ginnasi e delle scuole secondarie con l'amministratore distrettuale. In particolare, hanno notato la maggiore complessità della supervisione degli studenti. Gli insegnanti credevano che ciò fosse causato non da ultimo dai cambiamenti nelle uniformi stabiliti dalla Carta della palestra del 1864. Questo documento sostituì i tradizionali berretti scolastici con bordini multicolori con berretti con "stemmi d'argento". Questi ultimi erano un'abbreviazione composta dal numero e dal nome dell'istituto scolastico incorniciato da rami di alloro. Per nascondere la propria appartenenza a una palestra o a una vera scuola ed evitare la punizione, gli studenti hanno iniziato a ricorrere a vari trucchi. Alcuni si allontanarono rapidamente dagli adulti, che sospettavano fossero una sorta di superiori, per nascondere questo segno, altri ordinarono appositamente distintivi di dimensioni ridotte, costituiti solo da ramoscelli senza lettere, o addirittura li tolsero dai cappelli 16. Alcuni studenti delle scuole superiori, a proprio rischio e pericolo, indossano uniformi studentesche (magari prese in prestito da fratelli maggiori o conoscenti), spiegando il loro comportamento dicendo che “non sono ammessi da nessuna parte con l'uniforme della palestra” 17 . Inoltre, gli studenti adulti evitavano di indossare cartelle sulla schiena, poiché ciò conferiva loro un aspetto “infantile”. Gli insegnanti di San Pietroburgo hanno chiesto di cancellare almeno questo requisito disciplinare per gli alunni delle classi “superiori” (cioè dal 5° all'8°), citando l'esempio di istituti scolastici stranieri e i “dubbi” benefici igienici degli zaini 18 . Ma il Ministero ha mantenuto la sua posizione e non ha intenzione di fare alcuna concessione disciplinare.


"Rivoluzione scolastica"

Entro l'inizio del 20 ° secolo. Il sistema stabilito di supervisione extrascolastica (dovere costante e “improvviso” degli insegnanti nelle strade, nei giardini e nei parchi cittadini, nei teatri e in altri luoghi di pubblico intrattenimento) cominciò a funzionare male. Non erano più solo gli studenti e i loro genitori a esserne gravati. Ha attirato critiche da parte di molti insegnanti, che hanno visto il dovere extrascolastico e la “cattura” degli scolari che violano le regole stabilite come una misura di polizia piuttosto che pedagogica. Non è un caso che durante gli eventi della “rivoluzione scolastica” del 1905 - 1907. Una delle richieste era la completa eliminazione del sistema di supervisione e dell'obbligo di indossare l'uniforme al di fuori delle lezioni. Un ulteriore argomento era il fatto che l’uniforme studentesca, insieme all’uniforme studentesca, divenne una sorta di “segno nero” nell’autunno del 1905. Sono diventati più frequenti i casi di attacchi contro gli studenti delle scuole superiori da parte di soldati, negozianti e altri “elementi hooligan”. Il 17 novembre 1905 il sovrano concesse il permesso di abolire l'obbligo dell'uniforme per gli studenti delle scuole secondarie. Tuttavia, questa concessione era temporanea. Non appena la rivoluzione finì, tutte le norme disciplinari tornarono gradualmente alla normalità 19.

Pertanto, fin dall'inizio della sua comparsa, le uniformi non erano solo uno strumento per disciplinare gli studenti delle palestre all'interno delle mura scolastiche, ma anche un mezzo di controllo extracurriculare sul loro comportamento. Ha sempre segnato una posizione “da studente”, e quindi uno status dei suoi proprietari inferiore a quello degli adulti. Nella prima metà del XIX secolo. Le ragioni principali delle violazioni disciplinari degli studenti riguardo all'aspetto erano, prima di tutto, la loro negligenza e disattenzione. Tuttavia, in seguito, con l’inasprimento della vigilanza, le deviazioni dalle regole hanno acquisito un carattere massiccio, consapevole e, in alcuni casi, di aperta protesta.

* Lo studio è stato sostenuto da una sovvenzione della Fondazione umanitaria russa, progetto “Esperienza disciplinare della scuola pre-rivoluzionaria russa: teoria e pratica” N 15-06-10078.

1. Khoroshilova O.A. "Blue beef", "tonnyaga" e "cornette". Uniforme degli studenti delle scuole superiori della Russia imperiale // Teoria della moda. Stoffa. Corpo. Cultura. 2012.N 26; Khoroshilova O.A. Costume e moda dell'Impero russo. L'era di Nicola II. M., 2013; Popov SA Uniforme di studenti e alunni della Russia pre-riforma. M., 2016.
2. RGIA. F.733. Op. 20. D. 74. L. 7-8.
3. Regole per gli studenti delle palestre e delle palestre pro del distretto educativo di San Pietroburgo. San Pietroburgo, 1866. є 19.
4. Archivio storico centrale dello stato di San Pietroburgo. F.174. Op. 1. D. 66. L. 3ob; D. 299. L. 17, 22ob-23.
5. Raccolta provvedimenti per il Ministero della Pubblica Istruzione. San Pietroburgo, 1866. T. 2. N 31; TsGIA SPb. F.139. Op. 1. D. 4434. L. 1-1ob; F.174. Op. 1. D.344.
6. Postels A.F. Guida per i genitori che vogliono iscrivere i propri figli alla 2a palestra di San Pietroburgo. San Pietroburgo, 1839; Informazioni necessarie per coloro che desiderano iscrivere i propri figli alla prima palestra di San Pietroburgo. San Pietroburgo, 1848.
7. Decreto Postels A.F. operazione. є 19.
8. Archivio storico centrale dello stato di San Pietroburgo. F.174. Op. 1. D. 1809. L. 2ob, 4, 13.
9. Archivio storico centrale dello stato di San Pietroburgo. F.114. Op. 1. D. 1446. L. 5.
10. Archivio storico centrale dello stato di San Pietroburgo. F.174. Op. 1. D. 1809. L. 13v.
11. Archivio storico centrale dello stato di San Pietroburgo. F.139. Op. 1. D. 6274. L. 1.
12. Kryukovskoy A. Raccolta alfabetica di decreti e ordinanze per il distretto educativo di San Pietroburgo per il periodo 1858-1876, estratti dalle circolari pubblicate dal distretto. San Pietroburgo, 1877. N 28.
13. Khoroshilova O.A. "Manzo blu"... P. 15-16.
14. Kryukovskoy A. Raccolta alfabetica di decreti e ordinanze per il distretto educativo di San Pietroburgo per gli anni 1858-1876, estratti dalle circolari pubblicate dal distretto. San Pietroburgo, 1877, pp. 44-45.
15. Norme sulle sanzioni per gli studenti delle palestre e delle palestre del Ministero della Pubblica Istruzione. 4 maggio 1874 // Raccolta delle norme vigenti e delle ordinanze del Ministero della Pubblica Istruzione sulle sanzioni imposte agli studenti dei ginnasi e delle scuole secondarie. Odessa, 1913.
16. Archivio storico centrale dello stato di San Pietroburgo. F.139. Op. 1. D. 6934. L. 13ob; F.136. Op. 2. D. 632. L. 3 - 5.
17. Archivio storico centrale dello stato di San Pietroburgo. F.439. Op. 1. D. 5863. L. 10.
18. Archivio storico centrale dello stato di San Pietroburgo. F.139. Op. 1. D. 6934. L. 17 ob.-18 ob.
19. Pashkova T.I. "Morte alla burocrazia!" Studenti delle scuole superiori di San Pietroburgo sulla riforma scolastica // Rodina. 2011. N 12. P. 139.