Gruppo preparatorio della lezione di narrativa. Estratto di una lezione di narrativa nel gruppo preparatorio: "Viaggio attraverso i racconti popolari russi"
Riassunto della lezione sulla familiarizzazione con la finzione in gruppo preparatorio.
Leggendo la storia di E. Permyak "Il più terribile".
Compiti:
1. Educativo: presentare ai bambini l'opera di E. Permyak "The Most Terrible"; impara a caratterizzare l'eroe; arricchire il discorso.
2. Sviluppare: sviluppare la capacità di riconoscere e valutare gli standard morali di comportamento, motivare la tua valutazione; la capacità di comprendere e seguire le regole di comportamento (in una situazione di gioco, l'esercizio "Pensa alla fine di questa storia").
3. Nurturing: educare alla consapevolezza della necessità di prendersi cura degli altri e fornire assistenza reciproca.
Lavoro preliminare: lo studio di proverbi e detti "Non avere cento rubli, ma avere cento amici", "Un uomo senza un amico è come un albero senza radici", "Un uccello è forte con le sue ali e un uomo con l'amicizia" , "Non puoi tagliare una forte amicizia con un'ascia", ecc.;
conversazioni con i bambini "Lezioni di moralità"; leggendo le storie di V. Oseeva "Cosa è più facile?", "Cattivo", "Nella stessa casa", "Chi è il capo".
Materiale: fotografia di E. Permyak; illustrazione per la storia; fiori e carta per valutare le situazioni per ogni bambino; "radura" di carta, disco con il "Concerto per pianoforte" di Mozart
Avanzamento della lezione:
Gioco di complimenti.
Seduti in cerchio, tutti si tengono per mano. Guardando negli occhi un vicino, bisogna dirgli alcune parole gentili, lodarlo per qualcosa. Il destinatario del complimento annuisce e dice: "Grazie, lo apprezzo davvero!"
Oggi, ragazzi, leggeremo la storia di un ragazzo: Vova. La storia è stata scritta da Evgeny Permyak (foto dell'autore) e si chiama "The Most Terrible".
Ascolta attentamente, oggi scopriremo COSA è successo di terribile a Vova.
"Il più terribile"
Inizio modulo
Fine del modulo
Vova è cresciuto come un ragazzo forte e forte. Tutti avevano paura di lui. Sì, e come non averne paura! Ha battuto i suoi compagni. Ha sparato alle ragazze con una fionda. Faceva facce per adulti. Dog Cannon ha calpestato la coda. Cat Murzey si è tirato fuori i baffi. Ho guidato un riccio spinoso sotto l'armadio. Era persino scortese con sua nonna.
Vova non aveva paura di nessuno. Non c'era niente di spaventoso per lui. Ed era molto orgoglioso di questo. Orgoglioso, ma non per molto.
Venne il giorno in cui i ragazzi non volevano giocare con lui. Lo hanno lasciato e basta. Corse dalle ragazze. Ma anche le ragazze, anche le più gentili, gli voltavano le spalle.
Quindi Vova si precipitò da Pushko, che corse in strada. Vova voleva giocare con il gatto Murzey, e il gatto si arrampicò sull'armadio e guardò il ragazzo con occhi verdi scortesi. Arrabbiato.
Vova ha deciso di attirare il riccio fuori da sotto l'armadio. Dove là! Il riccio si è trasferito in un'altra casa molto tempo fa.
Vova si avvicinò a sua nonna. La nonna offesa non ha nemmeno alzato gli occhi su suo nipote. Una vecchia siede in un angolo, lavora a maglia una calza e si asciuga le lacrime.
È arrivato il più terribile del più terribile che accade solo al mondo: Vova è rimasto solo.
Uno è solo!
Domande:
1. Dimmi, ragazzi, quale si è rivelata la cosa più terribile del mondo?
2. Perché Vova è stata lasciata sola al mondo?
3. Com'era Vova?
4. Cosa consiglieresti a Vova di fare in modo che i ragazzi giochino con lui, la nonna parli?
La storia finisce tristemente. Pensiamo a come potrebbe essere la fine della storia, in modo che Vova non sia così sola. Inventa una continuazione della storia (2-3 bambini).
Fizminutka: Ragazze e ragazzi
Ragazze e ragazzi
/mani sulla cintura
Rimbalzare come palle
/salti ritmici
Battono i piedi,
/ piedi che battono
le mani battono,
/ battendo le mani
occhi ammiccanti,
/ mani sulla cintura e strizzare ritmicamente gli occhi
Dopo si riposano.
/mani giù
Situazione di gioco:
E ora, ragazzi, giocheremo con voi! Nominerò le azioni e tu le valuterai. Se l'azione è buona, incolliamo un fiore sulla nostra "radura", se è cattiva, accartocciamo e lanciamo un pezzo di carta, così.
L'insegnante chiama le situazioni, alternandole:
Batti i compagni;
Saluta gli adulti;
Spara alle ragazze con una fionda;
Aiuta la sorellina a vestirsi;
Costruisci volti per adulti;
Innaffiare i fiori;
Calpesta la coda del cane;
Prepara il tè per la nonna;
Tira fuori i baffi del gatto;
Aiuta l'insegnante a pulire le foglie;
Guida un riccio spinoso sotto l'armadio;
Parla gentilmente con tua madre
sii scortese con la nonna;
Cedere il posto a una persona anziana sull'autobus
Sii avido;
Aiuta il nonno a portare la borsa;
stuzzicare ragazzi;
Dai da mangiare ai pesci nell'acquario;
Suona la musica di Mozart "Concerto per pianoforte e orchestra".
Ora guarda che bella "radura buone azioni”l'abbiamo fatto, e da quelli cattivi, un mucchio di spazzatura! Raccogliamo tutta la spazzatura e gettiamola nella spazzatura (i bambini raccolgono insieme la spazzatura).
Insieme alla spazzatura, abbiamo buttato via tutte le cattive azioni e parole della nostra vita. Lascia che nel nostro gruppo rimangano solo buoni, gentili e belli, come questa radura!
Gioco di staffetta dell'amicizia.
Unisci le mani e passa, come un bastone, una stretta di mano. L'insegnante inizia: “Ti trasmetterò la mia amicizia, e va da me a Masha, da Masha a Sasha, ecc., E, infine, ritorna di nuovo da me. Sento che l'amicizia è cresciuta man mano che ognuno di voi ha aggiunto un pezzo della propria amicizia. Lascia che non ti lasci e ti riscaldi. Arrivederci!"
Olga Moskina
Riassunto della lezione su finzione e disegnare nel gruppo scolastico preparatorio "Là su sentieri sconosciuti ..."
Bersaglio:
Evocare una risposta emotiva a fiabe famose e amate; mantenere l'interesse per il racconto popolare russo e per il racconto dell'autore; sviluppare interesse per Lavori letterari , la voglia di ascoltare e guardare libri, di insegnare a creare immagini artistiche utilizzando diversi tecniche artistiche.
Insegnare la capacità di esprimere il proprio atteggiamento nei confronti degli eroi di una fiaba. Formare qualità morali come simpatia, disponibilità ad aiutare, capacità di perdonare. Sviluppa l'abilità artistica.
Sviluppare la parola, il pensiero logico e figurativo, la memoria, l'espressività intonazionale della parola, le capacità motorie delle dita.
Pratica l'abilità colpo.
lavoro preliminare:
Una conversazione sulle fiabe preferite, guardando le illustrazioni per una fiaba, incoraggiante disegno eroi preferiti delle fiabe in indipendente attività artistica, leggendo il folk russo e le fiabe dell'autore, una conversazione sui tipi di fiabe (autore e folk).
Materiale dimostrativo:
Una mostra di libri di fiabe dal design colorato, ritratti di scrittori, una registrazione audio di accompagnamento musicale, illustrazioni per fiabe.
Dispensa:
Carta bianca per disegno, matite colorate, matite semplici.
Avanzamento della lezione
La registrazione audio della canzone "Visitare una fiaba". I bambini si avvicinano alla mostra dei libri.
Caregiver: Bambini, guardate che libri belli ed eleganti. In ognuna di esse vivono i personaggi delle tue fiabe preferite. Una fiaba è un mondo fantastico e magico in cui avvengono i miracoli e le trasformazioni più straordinari. Ti piacciono le fiabe? ( "SÌ!"). Allora ti suggerisco di giocare a un gioco chiamato "Ivan Zarevic".
Un gioco "Ivan Zarevic"
L'host chiama la parola che fa parte del nome personaggio delle fiabe o parte del nome di un oggetto magico. I giocatori devono pronunciare il nome o il titolo completamente:
Ivan - (Tsarevich, Tsarevna - (rana, lepre - (vanto, grigio - (collo, dodici - (mesi, argento - (zoccolo, dottore - (Aibolit), ragazzo - (con un dito, minuscolo - (Havroshechka, fiore - (sette colori , Rosso - (Cappello, grigio - (lupo, pattino - (Gobbo).
Caregiver: Vedo che conosci bene le fiabe e le ami. Il mondo delle fiabe è immenso, quasi come il pianeta Terra su cui viviamo, e ogni fiaba può essere paragonata a un paese. Il mondo delle fiabe è diviso in due grandi terraferma: i racconti popolari vivono su uno e i racconti d'autore vivono sull'altro. La fiaba dell'autore è inventata, scritta da una persona: l'autore.
Un racconto popolare viene trasmesso oralmente dai nonni a mamme e papà, e da loro ai bambini. È così che la storia continua a vivere. Nomina alcune fiabe che conosci.
Bambini: "Collo grigio"- Mamin - siberiano,
"Dodici mesi"- S. Marshak,
"Zoccolo d'argento"- Bazhov,
"Dottor Aibolit"- Ciukovsky,
"Ragazzo - con - dito"-C.Perrault,
"Fiore - sette fiori"- Kataev,
"Cappuccetto Rosso"-C.Perrault,
"Pollicina"-Andersen, ecc.
Caregiver: Ben fatto! Ora dai un nome ai racconti popolari.
Bambini: ,
"Lepre lepre",
"La volpe e la brocca",
"Principessa Rana",
"Piccolo Khavroshechka",
"Yoga", "Cuculo",
"Finista - un chiaro falco" eccetera.
Un gioco "Galleria d'arte"
Invita i bambini a guardare le illustrazioni e determinare a quale fiaba sono adatte.
Caregiver: Molto bene, semplicemente meraviglioso! Tranquillo! Tranquillo. Sento qualcosa ... (prende un libro, vecchio, strappato, squallido. Ascolta quel libro "sussurri" all'orecchio).
Caregiver: Il libro mi diceva che viveva con un ragazzo che la trattava molto Male: lo gettò a terra, strappò le pagine, dipinto in esso, pagine piegate, calmiamo il libro. Cosa vuoi dirle?
I bambini invitano il libro a vivere nel loro angolo del libro.
Educatore. Non preoccuparti, caro libro, i nostri bambini sanno maneggiare correttamente i libri.
Bambini:
Non puoi prendere il libro con le mani sporche: ci saranno delle macchie su di esso.
Non piegare la rilegatura del libro: le pagine possono quindi volare fuori da esso.
È necessario proteggere il libro dall'acqua.
È vietato disegnare in un libro.
Se hai accidentalmente strappato un libro, devi ripararlo.
Dobbiamo salvare i libri.
Caregiver: Tu prenoti, noi lo ripareremo sicuramente, e ce ne occuperemo sempre noi! (metti il libro nell'angolo del libro).
E ora noi ragazzi faremo un viaggio attraverso una fiaba, ma questo richiede molta forza e quindi ora faremo un piccolo riscaldamento.
Minuto di educazione fisica "C'è una capanna nella foresta oscura".
C'è una capanna nella foresta oscura (bambini che camminano).
In piedi all'indietro (girarsi).
C'è una vecchia in questa capanna - (minacciano con un dito di una mano,
Nonna Yaga vive (minacciano con il dito dell'altra mano,
Naso all'uncinetto (mostra con un dito,
Grandi occhi (spettacolo);
Come i carboni stanno bruciando (scuotere la testa,
Wow che arrabbiato (correre sul posto).
Capelli ritti (alza le mani).
Baba Yaga si esaurisce. Wow, che bambini cattivi. In un viaggio attraverso le fiabe, si sono riuniti. Organizzerò un viaggio per te. Qui ti farò domande sulle fiabe, se non indovini, mangerò!
Domande a quiz:
1. Qual era il nome della ragazza della fiaba "Fiore - sette fiori"? (Zhenja).
2. Chi ha consegnato Aibolit in Africa? (lupo, balena, aquila).
3. Chi ha salvato Pollicina dalla talpa e dal topo? (martino).
4. In quale fiaba vivono Kokovanya e la ragazza Darenka? ( "Zoccolo d'argento").
5. Perché il collo grigio non è volato via verso climi più caldi? (la volpe si è rotta l'ala).
6. Quali fiori ha raccolto la ragazza nella foresta in inverno per la sua matrigna e sua figlia? (bucaneve).
7. Cosa è diventato il brutto anatroccolo? (in un cigno).
8. Lepre in una fiaba "Lepre lepre" come ti sei vantato? (Non ho zampe, ma zampe)
9. Quale fiaba inizia COSÌ: "Ai margini della foresta, in una calda capanna, vivevano tre fratelli ..."? ("Alato, peloso, ma oleoso").
10. Quale ragazzo potrebbe stare nell'orecchio di un cavallo. (Pollice).
Baba Jaga: OK! Fatto con il compito! Probabilmente hai letto molte fiabe, non sono interessato a te! Parto per cercare persone pigre e stupide. (foglie).
Caregiver: Che bravi ragazzi siete! Non deludermi!
Ti ricordi la fiaba "Fiore di sette fiori". Questa è una favola. È stato scritto da Valentin Kataev. Ora ricorderemo questa storia in modo più dettagliato.
gioco di palla "Fiaba preferita"
1. Chi personaggio principale fiabe?
2. In che modo Zhenya ha ottenuto un fiore magico?
3. Com'era la Fata? (Bene)
4. E che tipo di ragazza era Zhenya? (gentile, distratto, distratto).
5. Quanti desideri ha espresso Zhenya?
6. Qual era il desiderio più importante?
7. Di che colore erano i petali del semifiore?
8. Ti piacerebbe avere un fiore del genere? Quale sarebbe il tuo desiderio più importante?
Caregiver: Ora disegneremo fiori - sette fiori e li daremo ai nostri ospiti. Possano i loro desideri diventare sempre realtà.
I bambini disegnano fiori usando una tecnica a loro già familiare. disegno a matita - tratto.
Pubblicazioni correlate:
Estratto di una lezione di narrativa nel gruppo più giovane "Introduzione alle piccole forme folcloristiche" OBIETTIVI: Sviluppare l'interesse dei bambini per l'orale arte popolare consolidare la capacità di ascoltare attentamente e comprendere storie divertenti su.
Argomento: "Viaggio attraverso la fiaba di G. Kh. Andersen "La regina delle nevi" Presentatore: Sokolova L. Yu. La regina della neve: Drobinina N. V. Narratore: Capo di A. A.
Sinossi della lezione GCD integrata nel gruppo più giovane "Lì su percorsi sconosciuti" Argomento: "Lì su percorsi sconosciuti." Scopo: dare un'idea del processo di scioglimento del ghiaccio e ottenere un normale impasto. Compiti: consolidare l'abilità.
Sinossi di una lezione integrata di narrativa e disegno sull'argomento: "The Sorceress - Winter" Scopo: essere in grado di selezionare epiteti,.
Estratto di una lezione di narrativa "Viaggio attraverso il russo racconti popolari»
(gruppo preparatorio)
Contenuto software.
Compiti di apprendimento:
1. Affina e arricchisci la conoscenza dei bambini dei racconti popolari russi.
2. Impara a riconoscere una fiaba su incarico.
3. Impara a trasmettere la struttura di una fiaba usando la modellazione.
Attività di sviluppo:
1. Ricorda l'ordine in cui gli eroi compaiono nelle fiabe.
2. Sviluppare la capacità di agire di concerto.
3. Sviluppa la parola, l'immaginazione, la fantasia, il pensiero.
Compiti educativi:
1. Aumentare l'interesse per la lettura, l'amore per l'arte popolare orale.
Metodi:
Gioco, logica verbale, ricerca parziale, problematico, tecnologia TRIZ, ICT, indipendente.
Ricevimenti:
Visualizzazione di un quiz, una parola artistica (proverbi, indovinelli, poesie), spiegazioni, incoraggiamento, ginnastica con le dita, ginnastica per gli occhi, minuti fisici, costruzione di una traccia mnemonica, attività indipendenti dei bambini.
Magico, meraviglioso, divertente, istruttivo, spiritoso, intelligente, interessante, gentile, misterioso, insolito, gioioso, saggio.
Materiale:
Giocattoli per indovinelli, il gioco "Piega una fiaba" (immagini ritagliate), il gioco "Rapa" e "Teremok" (schemi di carte), un disco con racconti popolari russi, un costume da narratore per un insegnante.
Attrezzatura:
Una registrazione audio con melodie, uno stand con libri di fiabe russe, un laptop, un disco con la fiaba “Come Kolobok cercava amici”, un disco con un quiz su fiabe russe, tavoli, sedie.
Avanzamento della lezione:Suoni di musica ad alto volume.
Educatore. Ciao Bambini. Mi chiamo Skaz Rasskazovna. Sono molto contento che tu sia venuto a trovarmi. Ti piace leggere le fiabe?
Bambini. SÌ. Amiamo. Mi piace molto.
Educatore. E come puoi dire di una fiaba, com'è?
Bambini. Magico, meraviglioso, divertente, istruttivo, spiritoso, intelligente, interessante, gentile, misterioso, insolito, gioioso, saggio, ecc.
Educatore. Tutto ciò che è creato dalla mente
Tutto ciò a cui aspira l'anima
Come ambra in fondo al mare
I libri sono tenuti con cura.
Ricorda i proverbi sul libro.
Bambini.Una casa senza libro è un giorno senza sole.
Chi legge molto sa molto.
Il libro insegna a vivere, il libro va valorizzato
Il libro è piccolo ma ha dato mente.
Il libro aiuterà nel lavoro e aiuterà nei guai.
Educatore.Da tempo immemorabile, il libro solleva una persona.
Un buon libro brilla più di una stella.
Ginnastica con le dita "Fiabe preferite"
(I bambini piegano alternativamente le dita. Battono le mani sull'ultima riga.)
Chiamiamo fiabe
Guanto, Teremok,
Omino di pan di zenzero - lato rubicondo.
C'è una fanciulla di neve - bellezza,
Tre orsi, lupo - volpe.
Non dimentichiamo Sivka-Burka,
Il nostro kaurka profetico.
Conosciamo una fiaba sull'uccello di fuoco,
Non dimentichiamo la rapa
Conosciamo il lupo e le capre.
Tutti sono contenti di queste storie.
Educatore. Perché si chiamano folk?
Bambini: Perché erano composti dal popolo russo.
Educatore. Giusto. Ti invito a un viaggio attraverso i racconti popolari russi.
Andiamo amici
In una fiaba miracolosa - tu ed io
Nel teatro delle marionette e degli animali,
Per ragazze e ragazzi!
C'è uno schermo magico qui,
Non ci sono fiabe qui!
(Quiz sul computer "Racconti popolari russi")
Ginnastica per gli occhi.
Apriamo gli occhi - una volta,
E chiudiamo gli occhi - due.
Uno due tre quattro,
Spalancando gli occhi
E ora hanno chiuso di nuovo
I nostri occhi si riposarono.
Educatore. Adesso alzatevi insieme
Dobbiamo giocare alle favole!
Minuto di educazione fisica "Racconti"
Il seme è stato piantato insieme (piegarsi)
E gli ha versato dell'acqua (simulazione del movimento)
La rapa è cresciuta buona e forte (allarga le braccia ai lati)
Ora tiriamolo (simulazione del movimento)
E cuoci il porridge dalle rape (cibo d'imitazione)
E saremo sani e forti dalla rapa (mostra forza)
Educatore. Intorno a noi e qua e là
Le fiabe continuano a vivere.
Ci sono misteri nella radura
Indovina senza un indizio
Chiamami osa
Quegli amici favolosi!
(indovina gli indovinelli e i bambini trovano una risposta tra i disegni e la mostrano)
1. La ragazza rossa è triste,
Non le piace la primavera.
È difficile per lei al sole
La poverina piange.
Vergine delle Nevi
2. Una donna su una scopa cavalca in cielo e sulla terra,
Spaventoso, malvagio, chi è lei? (Baba Jaga)
3. Alla sorella di Alyonushka
Hanno portato via il fratellino dell'uccello.
Volano in alto
lontano guardano
Oche cigno
4. Una freccia volò e colpì la palude,
E in questa palude qualcuno l'ha catturata.
Chi, dicendo addio alla pelle verde.
Sei diventato carino, bello, avvenente?
Principessa Rana
5. Chi è andato alla buca, ha sorpreso tutti?
Ha raccolto l'acqua, ha catturato un luccio.
È stato chiamato uno sciocco: ha cavalcato sui fornelli? (Emelya)
6. Oh, tu, Petya semplicità,
Ho sbagliato un po ': non ho ascoltato il gatto, ho guardato fuori dalla finestra. (Gatto, volpe e gallo)
Educatore. Tutti gli enigmi sono stati indovinati e tutti gli eroi sono stati nominati.
Koschey era in visita ieri
Cosa hai fatto, solo - Ah!
Tutte le immagini mescolate
Ha confuso tutte le mie fiabe
Puzzle che devi collezionare
Dai un nome a una fiaba russa!
(I bambini dei puzzle raccolgono l'immagine di una fiaba e la nominano.
Nel frattempo le squadre stanno svolgendo il compito, ma suggerisco " partita con gli spettatori».
Baba Yaga ha invitato gli ospiti al suo compleanno e che tipo di ospiti, dimmi.
Kashchei… l'immortale Elena… bellissima
Vasilisa... Sorella saggia... Alyonushka
Ragazzo ... Serpente con il dito a S ... Gorynych
Minuscolo ... Khavroshechka Princess - rana
Educatore. Ben fatto! Riuscito a montarlo!
I trucchi di Koshchei sono stati superati!
Ricordiamo le fiabe
Giocheremo alle favole.
Questa è la fiaba "Teremok"
Non è basso, non alto.
E aspettando tutti i suoi inquilini,
Chi verrà qui per chi?
(I bambini, usando le carte schema, costruiscono una sequenza di personaggi delle fiabe di Teremok)
Riuscito a far fronte rapidamente
E si sedettero in silenzio sulle sedie.
Educatore. Per mani sapienti
Per intelligenza e ingegno
Voglio dire grazie!
A chi ha lavorato
A chi ci ha provato
Mostrerò a tutti il mio regalo.
(I bambini guardano una fiaba con elementi TRIZ "Come Kolobok cercava amici" su un computer)
Credere in una fiaba è felicità.
E colui che crede
La fiaba è un must
Aprirà tutte le porte.
(I bambini salutano e vanno al gruppo).
Riassunto della lezione: i bambini hanno consolidato la varietà dei racconti popolari russi, li hanno ricordati trama, ha conosciuto meglio i personaggi principali, determinato il loro livello morale. Attenzione sviluppata, memoria uditiva e visiva. Così come il pensiero, l'immaginazione e la parola. Hanno attirato l'attenzione sui partner di comunicazione e sull'educatore. Hanno suscitato interesse per il mondo circostante, attirato l'attenzione sul valore del folklore.
