Podujatie knižnice "Bola raz jedna rozprávka" - Sabovská stredná škola I-II. Mimoškolská aktivita „výlet za rozprávkami“ pre žiakov základných škôl

Cieľ: zovšeobecňovať vedomosti detí o rozprávkach; aktivovať a rozvíjať jasnú intonáciu a výraznú reč, obohacovať slovnú zásobu; pestovať záujem o čítanie, lásku k orálu ľudové umenie, schopnosť pracovať v tíme.

Nápravné a vzdelávacie: zovšeobecňovať vedomosti detí o rozprávkach.
Nápravné a vývojové: rozvíjať schopnosť rozpoznávať rozprávky a ich postavy, tvorivú predstavivosť a asociatívnu pamäť.
Nápravné a vzdelávacie: pestovať potrebu čítania kníh, pestovať lásku k ústnemu ľudovému umeniu, k rozprávkam rôznych spisovateľov.

Vybavenie: žiacke ilustrácie rozprávok, ktoré čítajú; výstava kníh s rozprávkami, rysovacia doska.

Účastníci: stredoškoláci sa obliekli do kostýmov Červenej čiapočky, Gerdy, Kocúra v čižmách, kocúra Basilia, líšky Alice a poštára Pechkina. Usporadúvajú súťaže.

Prípravná fáza: Vopred sú vytvorené dve družstvá detí.

Postup v kvíze

Prezentácia

Vedúci: Takže, priatelia, začnime program,
Máme veľkú zásobu nápadov.
A pre koho sú? Pre teba.
Vieme, že milujete hry
Piesne, hádanky a tance.
Ale nie je nič zaujímavejšie
Ako naše rozprávky.

– Prečo sú čarovné?
- Áno, pretože v nich môžu zvieratá rozprávať, sú tam neexistujúci hrdinovia

(Koschei nesmrteľný, Baba Yaga, škriatok), zázraky sa dejú - žaba sa zmení na princeznú, brat Ivanushka na kozičku, vedrá sa pohybujú samé.)

Rozhovor o rozprávkach. Rozprávky milujú dospelí aj deti. Čo je to rozprávka?

Rozprávka - ide o dielo spojené s ústnym ľudovým umením, s osobnou predstavivosťou človeka, s myšlienkou autora. Rozprávka vznikla na zábavné a vzdelávacie účely. Rozprávka učí láskavosti, čestnosti, odvahe, pracovitosti a iným pozitívne vlastnosti. Obľúbenými hrdinami rozprávok v Rusku boli a zostali: Ivan Carevič, Ivan Blázon, Vasilisa Krásna, Vasilisa Múdra atď. Zlí hrdinovia - Baba Yaga, Koschey Immortal, Had Gorynych. Existujú rôzne druhy rozprávok: o zvieratkách, každodenné rozprávky, čarovné... Toto je skrátka čarovný svet, ktorý nám hovorí, že je lepšie byť láskavý a úprimný. Čítanie, počúvanie, pozeranie rozprávok, prežívame pocit smútku, radosti... Rozprávka je zázrak! Súhlasíš so mnou?)

– Sú ľudové rozprávky, aj autorské rozprávky. Pozrite sa chlapci vrchná časť našu výstavu. Toto sú Rusi - ľudové rozprávky. Nazývajú sa tak, pretože ich ľudia vymysleli. A v spodnej časti výstavy sú autorkine rozprávky. Rozprávky, ktoré vymyslel a zapísal konkrétny človek-autor. Všetci napríklad poznáte rozprávku „Ach mŕtva princezná a 7 hrdinov“, „O rybárovi a rybe“. Toto sú rozprávky od A.S.Puškina. Alebo „Moidodyr“ je rozprávka od K.I. Čukovský.

– A dnes sme sa zhromaždili, aby sme usporiadali kvíz o ruských ľudových rozprávkach medzi dvoma tímami.

– Každý tím dostane svoju vlastnú úlohu. Ak sa tímu nepodarí dokončiť úlohu, otázka sa presunie na iný tím. Všetky vaše odpovede vyhodnotí porota a po každej súťaži vyhlási výsledok.

– Takže, začnime!

"zahrievanie"

1. No, chlapci, poďme sa hrať?

Ja začnem a ty skončíš,

Stačí odpovedať v rýmoch!

V rozprávke to kôň nie je ľahké:

Zázračná zlatá hriva,

Nesie chlapca cez hory,

Neexistuje spôsob, ako ho resetovať.

Kôň má syna -

Úžasný kôň

Podľa prezývky... (Malý hrbáč)

2. Triasol sa pred vlkom,

Utiekol pred medveďom

A líščie zuby

Stále ma chytili... (Kolobok)

3.O útulnom domčeku

Začneme rozhovor.

Je tam bohatý človek

Býval som tam a pil som čaj.

Pila čaj a žuvala pečivo.

Bohužiaľ, osoba

Celý dom zhorel.

No, zamysli sa trochu...

Správne, je to teta... (Mačka)

4. Nepriateľ ľudí

A nepriateľ šeliem

Zlý lupič... (Barmaley)

5. Je láskavejší ako všetci ostatní na svete,

Lieči choré zvieratá.

A jedného dňa hroch

Vyniesol ho z močiara.

Je známy svojou láskavosťou

Toto je doktor... (Aibolit)

6. Vždy je so všetkými

Zdvorilý, nech príde ktokoľvek.

Uhádli ste to? Toto je Gena

Toto je Gena... (Krokodíl)

7.Jeho majiteľom je chlapec Robin,

Jeho kamarát je Prasiatko.

Kedysi bol ako oblak;

Je jednoduchý, ale nie je hlupák

Prechádzka je pre neho sviatkom,

A má špeciálny nos na med.

Toto je plyšový vtipálek

Malý medveď... (Medvedík Pú)

1. Kto v rozprávke použil chvost namiesto udice? (Vlk)
2. Kto sa volá Patrikeevna podľa svojho patrocínia? (líška)
3. Kto zakopal 5 zlatých? (Pinocchio)
4. Po akých slovách Aliho Babu sa otvorili magické brány jaskyne? (Sim-sim)
5. Na akom vtákovi letel Paleček? (Martin)
6. Aký nástroj použil vojak pri varení kaše? (sekera)
7. Aký predmet stratila Popoluška? (Sklenené črievičky)
8. Stretnutie s ktorou rybou výrazne zmenilo Emelyin život? (šťuka)
9. Kto povedal, že je pekný, primerane živený muž? (Carlson)
10. Ktoré rozprávkové postavičky jedli z džbánu a taniera a obe zostali hladné? (Líška a žeriav)

Súťaž 1. „Ako dobre poznáte rozprávky?“

1. V hustom lese sa stratila chata.
Ťažká stará žena žije v chatrči -
Vezme metlu a sadne si do mažiara,
A potom letí nad lesom ako vták! (Baba Yaga) (Snímka 2)

2.Aká rozprávka: mačka, vnučka,

Myš, tiež Bugov pes

Pomáhali babke a dedkovi

Zbierali ste koreňovú zeleninu? (Krúp)(Snímka 3)

3. Pri lese, na kraji
Traja z nich žijú v chatrči.
Sú tam tri stoličky a tri hrnčeky
Tri postele, tri vankúše.
Hádaj bez náznaku
Kto sú hrdinovia tejto rozprávky? (Tri medvede)(Snímka 4)

4. Čakal na matku s mliekom,
A pustili vlka do domu.
Kozliatka otvorili dvere

A každý niekam zmizol. (Vlk a sedem kozliatok)(Snímka 5)

5.A cestou spieval pesničku.
Zajačik ho chcel zjesť,

Sivý vlk a hnedý medveď.

A keď je dieťa v lese

Stretol som červenú líšku

Nemohol som ju opustiť.

Aký druh rozprávky?... (Kolobok)(Snímka 6)

6. Odpovedzte na otázku:

Kto niesol Mášu v košíku

Kto sedel na pni

A chcel si jesť koláč?

Poznáte tú rozprávku, však?

Kto to bol?... Medveď (Máša a medveď)(Snímka 7)

7. Usadili sme sa v tej chatrči

Veľmi odlišné zvieratá.

Medveď tiež požiadal, aby sa k nim pridal,

Ale medveď nie je myš,

Skúsil som to a to dostať sa dovnútra,

Sadol si na vrch a dom sa zrútil. (Teremok)(Snímka 8)

8. Sestra sa spýtala:

Nepite z kopýtka.
Ale môj brat nepočúval,

Napil som sa vody.
Aká rozprávka o mojej sestre,
O dieťati, o vode? "Sestra Alyonushka a brat Ivanushka"(Snímka 9)

9. Chlapec s husami vyletel do neba.

Ako sa volal chlapec? Povedzte všetko spolu!

Ako sa volá rozprávka? (labutie husi)(Snímka 10)

10. Ach Líška, Líška, Líška

Prefíkaný podvodník.

Pieseň spievala veľmi, veľmi nahlas:

Kohútik, kohútik!

Zlatý hrebeň.

Pozrite sa von oknom

Dám ti hrášok. (Mačka, líška a kohút)(Snímka 11)

11. Ľadový dom sa roztopil -

Požiadal som, aby som išiel do Lubyanky.

Zajačik si ju vzal k sebe,

On sám zostal bez domu.

Kohútik pomohol zajacovi.

Vykopol líšku z dverí. (Zayushkina chata)(Snímka 12)

12. Tento šikovný podvodník
Vložila do diery vlka.

A potom som na ňom jazdil,

Veľmi šibalsky sa usmiala:

"Zbitý nesie neporazených." (Vlk a líška)(Snímka 13)

Súťaž 2. Štafetový beh „Mladý umelec“

– Presvedčili sme sa, že rozprávky poznáte. Viete, ako nakresliť hrdinov svojich obľúbených rozprávok? Koho vylosujete, sa dozviete z hádanky:

Zmiešané s kyslou smotanou, chladené na okne
Okrúhla strana, červená strana
Valcované……..(perníkový muž)

– Správne, budete kresliť Kolobok. Ale žrebovať budete s celým tímom. Vypočujte si ako. Tímy sú zoradené do 2 stĺpcov. Prvý účastník beží a kreslí hlavu, 2. účastník - jedna noha, 3. účastník - druhá noha, 4. účastník - jedna ruka, 5. účastník - druhá ruka, 6. účastník - oči, 7. účastník - ústa, 8. účastník - dráha, po ktorej prebieha drdol.

(K tabuli sú pripevnené hárky na kreslenie a prví členovia tímu dostanú fixku.

– A teraz nám porota prezradí, koho Kolobok dopadol krajšie.

Súťaž 3. „Hádaj“

1 - Akú pieseň spieval Kolobok?
2 – Čo spievala koza svojim kozliatkam?
3 – Čo povedala Mashenka medveďovi, keď sedel v boxe?
4 – Čo povedala sliepka Ryaba dedkovi a žene?
5 – Akými slovami si vlk pomohol chytiť rybu na chvost?
6 – Čo vtedy povedala líška?
7 – Čo sa pýtali zvieratká v rozprávke Teremok, kým tam vstúpili?
8 – Aké slová povedala Emelya, aby sa všetko urobilo samo?

Minúta telesnej výchovy

Súťaž 4.“ Identifikujte hrdinu podľa vlastností“ (Snímka 14)

1. Medveď. Miluje med. Hlava je plná pilín.

2. Chlapec. Vydáva pretrvávajúci cibuľový zápach. Na hlave je zelený hrebeň.

3. Bábika. Miesto výkonu práce - bábkové divadlo. Zvláštnosťou sú modré vlasy.

4. Kat. Miesto bydliska: obec Prostokvashino.

5. Čiapka. kľúč. Dlhý nos.

6. Hrášok.

Súťaž 5 „Nájdi pár“ (Snímka 15)

Uvádzajú sa časti mien rozprávkových postáv. Musíte spojiť dve časti jedného mena.

Brat

Vasilisa

Kôň

Žena

Ivan

Slávik

sestra

Koschey

Zbojník

Alyonushka

Tsarevič

Múdry

Ivanuška

Nesmrteľný

Yaga

Malý hrbáč

Súťaž 6. „Živá rozprávka“.

Každý tím musí ukázať rozprávku bez slov prostredníctvom pohybov, výrazov tváre a gest. Tímy musia uhádnuť názov rozprávok svojich súperov („Tuřína“, „Sliepka Ryaba“, „Kolobok“) A kým sa tímy pripravujú na súťaž, rád by som otestoval našich hostí, ako rozprávky poznajú. No, čo skontrolujeme?

Hra s publikom. „Pridajte slovo k názvu rozprávky“

labutie husi)
- princezná žaba)
- Šarlátový kvet)
- Macko Pú)
- Máša a medveď)
- Zayushkina... (Chalupa)
- Maličký -... (Khavroshechka)
- Sivka -...(Burka)
- Chlapec... (prst)
- Červená čiapočka)
- Spiaca kráska)
- Vrchy -... (korene)

Súťaž 7. „Uhádni rozprávkového hrdinu“

Otázky pre prvého príkazy:

Vedúci: Chlapci, v tejto súťaži budete musieť uhádnuť rozprávkové postavy.
1. Aby zachránila svoju vernú kamarátku, musela prejsť pol krajiny: utiecť pred zbojníkmi, zamrznúť v snehovej búrke, prejsť cez ľad, pobiť sa s kráľovnou (Gerdou).
2. V detstve sa mu všetci smiali, snažili sa ho odstrčiť: veď nikto nevedel, že sa narodil ako biela labuť (Škaredé káčatko).
3. Musím ťa varovať: Som taký krehký, som taký nežný, že po tisíckach periniek budem celú noc cítiť jeden hrášok a nikdy nezaspím! (Princezná na hrášku).
4. Som mladá princezná, žiarim krásou a inteligenciou, ale len s jednou chybičkou: Som princezná... (Nesmeyana).
5. V truhliciach ukrýval veľa striebra a zlata. Žije v ponurom paláci a kradne nevesty iných ľudí (Koschei nesmrteľný).

Otázky pre druhý tím:

1. Malý brat ju neposlúchol a zmenil sa na dieťa, keď sa v horúcom dni rozhodol vypiť trochu vody z kopýtka (Alyonushka).
2. S perím smútku sa všetko leskne ako zora a Ivan blázon to v noci pre kráľa schytá. Podarilo sa mu chytiť ju za chvost a jej meno je... (Firebird).
3. Vedela krásne a obratne pracovať, prejavovala obratnosť v akejkoľvek úlohe. Piekla chlieb a tkala obrusy, šila košeľu, vyšívala vzor, tancovala ako biela labuť... Kto bola táto remeselníčka? (Vasilisa Múdra).
4. Podarilo sa mu chytiť vlka. Chytil líšku a medveďa. Nezachytil ich sieťou, ale chytil ich bokom. (Goby - Živicový sud).
5. Vedela pracovať a bola nahnevaná, ale išla na ples, boli tam urážky od sestier, ale princa dostala ona, nie oni. (Popoluška).

Zhrnutie.

Aby som neurazil rozprávky -
Musíme ich vidieť častejšie.
Čítajte a nakreslite ich,
Milujte ich a hrajte!
Rozprávky odnaučia každého hnevať sa,
A naučia ťa baviť sa,
Buďte láskavejší a pokornejší
Trpezlivejší, múdrejší,
Petit, Sasha, Tanya,
Lesha, Katya, Vanya.
A ďalšie deti
Kto vie čítať knihy?
„Kontrolujte“ rozprávky častejšie,
Čítajte ich denne (Snímka 16)

Cieľ: vzbudzovanie záujmu a lásky ku knihám

Úlohy:

1. Podporovať rozvoj kognitívnej činnosti a trvalo udržateľného záujmu o čítanie u školákov; vzbudiť záujem o čítanie ľudových rozprávok, rozvíjať schopnosť pracovať s textom; pokračovať v práci na zlepšovaní techník čítania; naučiť sa čítať podľa rolí, nájsť hlavnú myšlienku rozprávky a schopnosť dať do súladu ilustráciu s rozprávkou.
2. Rozvíjať myslenie, pamäť, súvislú reč, tvorivú predstavivosť, expresívnosť reči, pohybov, využívaním hereckých prostriedkov (premena na hrdinov).
3. Rozšíriť obzory čitateľa, chuť prekonávať ťažkosti a pracovať v tíme, pestovať kultúru prejavu, etiketa reči v komunikácii, rozvíjať zručnosti práce v skupine.

Vybavenie: plagáty s obrázkom jablone, rozprávkové domy, kresby rozprávkových postáv, karty so znakmi rozprávok rôznych typov, karty úloh, knihy ruských ľudových rozprávok.

Počas vyučovania

1. Organizačný moment

Ak máte dobrú náladu, dupnite nohami.
Ak máte zvieratá, potľapkajte sa po hlave.
Ak máte radi svoju triedu, tlieskajte rukami.
Ak si chcete lekciu užiť, buďte mojimi aktívnymi asistentmi, pozorne ma počúvajte a odpovedajte úplnými odpoveďami.

2. Vyhlásenie témy vyučovacej hodiny

Ideme teda do rozprávky. Ale skôr, než vyrazíte, odpovedzte si na otázku: „Ako sa volá človek, ktorý rozpráva rozprávky? (Rozprávkar, rozprávač).

Na tabuli je rozprávkový strom, ale nemôžem vám ho ukázať, pretože do nás zasiahli zlé sily. Očarila ho zlá Baba Yaga. Otvorí sa až po absolvovaní testov.

Ale ako v každej rozprávke, aj tu je hrdina-zloduch, ale je tu aj pomocník. Naša asistentka nám poslala veľmi dôležitú vec, bez ktorej sa nezaobíde ani jedna hodina čítania. Čo je to za položku? Toto je kniha.

Kto odpovie na všetky naše otázky?
Kto vám povie o veciach, ktoré sa dejú okolo vás?
Áno, na svete je taký čarodejník:
Kniha je náš najlepší spoločník a priateľ!

Na dnešnú hodinu ste si priniesli rôzne knihy ruských ľudových rozprávok. Sú to jednotlivé rozprávky aj zbierky. (Výstava kníh). Pozrime sa na niektoré z nich.

Je to kniha, ktorá nám pomôže prekonať skúšky.

3. „Zahrievanie“

Hlavu má plnú pilín (Medvedík Pú).

Dievčatko bolo bábikou, ktorej vlasy boli nezvyčajne modré. (Malvína).

Rozprávková hrdinka, majiteľka prvého lietadla. (Baba Yaga).

Rozprávková bytosť, obyvateľ lesa, Duch lesa. (Leshy).

Najosamelejší zástupca zlí duchovia. (Voda).

Pani močiara? (Kikimora).

Ktorý z obyvateľov močiarov sa stal ženou princa? (Žaba).

Hudobník z Flower City? (Guslya).

Umelec z mesta kvetov? (Trubica).

Medveď učí Mauglího Zákon džungle. (Balu).

Líška je spoločníčkou mačky Basilio. (Alice).

Chlapec, ktorý má najlepšieho kamaráta na svete. (Bábätko).

Hrdina ruskej ľudovej rozprávky, ktorý cestuje na sporáku. (Emelya).

Krokodíl, priateľ Cheburashky. (Gena).

Kto je strýko Fedor? (Chlapec).

Brúsič organov, ktorý vyrobil Pinocchia. (Papa Carlo).

Potkan starej ženy Shapoklyak. (Lariska).

Panter, Mauglího priateľ. (Bagheera).

Kto stratil sklenenú papučku? (Popoluška).

Od koho literárnych hrdinov bol priateľom markíza da Carabasa z rozprávky Charlesa Perraulta (Kocúr v čižmách)

Ktorý literárny hrdina bol oklamaný v Krajine bláznov? (Pinocchio).

Korytnačka, ktorá dala Pinocchiovi zlatý kľúč (Tortilla).

Ako sa volalo dievča, ktoré videlo Strieborné kopyto? (Darenka).

4. Informácie o rozprávkach

Všetci máte radi rozprávky. V detstve vám ich rozprávali staré mamy a mamy. Viete, že rozprávky sa objavili už dávno? Vytvorili ich samotní ľudia. Jeden spevák alebo rozprávač, spievajúci rozprávku, to sprostredkoval poslucháčom. Ďalší, prerozprávajúci, pridal niečo svoje. Ak bola rozprávka úspešná, zapamätali si ju a odovzdali „z úst do úst“. Tak sa z rozprávky stala ľudová rozprávka. Meno jej autora si nezapamätali. Ľudia vložili svoje sny o dobrote, spravodlivosti a pohodlnom živote do rozprávok. Každá ľudová rozprávka obsahuje múdru myšlienku. Nie nadarmo hovorí príslovie: „Rozprávka je lož, ale v nej...“ Pokračujte (návod, poučenie pre dobrých ľudí).

Aké sú tam rozprávky? (Literárne a ľudové)

Ako rozlíšiť literárna rozprávka a ľudové?

5. Hádaj

Kde sa začína rozprávka? (Začať)

Aké dôvody poznáte?

Zasvätenie

Žili tam muž a žena. Mali dcéru a malého syna.

Na svete sú dobrí ľudia, sú aj horší, sú aj takí, ktorí sa za brata nehanbia.

Kde bolo, tam bolo starý muž. Mal troch synov: dvaja boli bystrí a tretí bol blázon.

V nejakom kráľovstve, v nejakom štáte...

Kde bolo, tam bolo roľník. Jeho manželka zomrela a zostali po nej tri dcéry.

Ako sa volá koniec rozprávky? (Koniec)

Aké konce poznáte?

Koniec

Tu je pre vás rozprávka a pre mňa pletenie tašiek.

Bol som tam sám, pil som med a pivo, tieklo mi po fúzoch, ale nedostalo sa mi do úst, moja duša bola plná.

…stať sa žiť a žiť a robiť dobro, robiť zlo.

A začal žiť v tom kráľovstve a robiť všelijaké veci.

Tu sa rozprávka končí a kto počúval, dobre.

To je koniec rozprávky a to je koniec môjho šťastia.

Usporiadal hostinu pre celý svet a spolu s princeznou vládol tomuto kráľovstvu až do vysokého veku.

A začali spolu žiť, v láske a harmónii.

A začali žiť a žiť Áno, je dobré zarábať peniaze. Išli sme do nášho štátu, zišlo sa pohostenie, trúbilo sa, z kanónov sa strieľalo a hostina bola taká, že si to ešte pamätajú.

6. Rozprávkové trápenie

Chlapci, názvy rozprávok sú popletené. Nastal rozruch. Spojte začiatok a koniec názvov rozprávok.

Chlapci, aké typy rozprávok poznáte?

Študenti. Rozprávky, rozprávky o zvieratkách, každodenné rozprávky.

Rozprávky sú rôzne. Existujú rozprávky a tie musia obsahovať zázraky a magické predmety. Existujú každodenné rozprávky, ktoré opisujú život Obyčajní ľudia. Existujú rozprávky o zvieratách, v takýchto rozprávkach môžu zvieratá rozprávať, klamať a sú priateľmi. Vymenujte takéto rozprávky.

7. Skupinová práca

1) „Kúzelné domy“

V našej triede sa objavili čarovné domčeky. (veža, chata, lesná chata) V každom z týchto domov žijú zvláštne rozprávky a zvláštni hrdinovia.

Cvičenie: umiestnite do ich domčekov rozprávky a rozprávkových hrdinov. (Študenti dostanú názvy rozprávok napísané na samostatných kartičkách)

1 dom- Magická veža, palác. („Žabia princezná“, „Koshey nesmrteľný“, „Kúzelný prsteň“, „Malá Khavroshechka“).
2 dom- Jednoduché drevená chatka. („Kaša zo sekery“).
3 dom- Lesná chata. („Líška, zajac a kohút“, „Líška a vlk“).

Cvičenie: Rozprávkové postavičky rozdeľte do ich domčekov. (Obrázky nakreslili žiaci).

Prečo boli rozprávky a hrdinovia distribuovaní týmto spôsobom?

Pretože rozprávky možno rozdeliť do 3 skupín.

Otázky:

Aké rozprávky žijú v kaštieli? (Kúzelný)
V chatrči? (domácnosť)
V lesnej chatke? (Rozprávky o zvieratkách)

(Tabuľky s názvami druhov rozprávok)

V čom je rozdiel? (Každý typ rozprávky má svoje vlastné charakteristiky a vlastnosti).

2) Zozbierajte názov rozprávky a uveďte do korelácie s autorom

Na tabuli sú portréty spisovateľov. (Andersen H.K.; Ershov P.P.; Tolstoj A.N.; Čukovskij K.I.; Puškin A.S.; Nosov N.N.; Milne A.A.)

Na inej tabuli sú na kartičkách slová:

Neviem, mucha, dobrodružstvo, rybár, zlatý, a, ach, kľúčik, snežný, rybka, hrbáč, a on, páperie, Tskotukha, priatelia, rozprávka, kôň, Macko, kráľovná.

učiteľ. Chlapi, rozprávky sa k vám tak ponáhľali, že padli a ich mená sa rozsypali. Pokúste sa zozbierať názov rozprávky a dať do súvislosti s autorom, ktorý ju napísal.

Odpovede detí

8. Hra „Nádherná taška“

1. Topánka („Popoluška“)

2. Kľúč („Zlatý kľúč alebo Pinocchiove dobrodružstvá“)

3. Mydlo („Moidodyr“)

4. Hrášok („Princezná a hrášok“)

5. Teplomer („Aibolit“)

6. Vajíčko ("kuracie Ryaba")

7. Hračkársky telefón. (K. Čukovskij „Telefón“)

8. Kocúr a čižmy. (C. Perrault „Kocúr v čižmách“)

9. Košík koláčov. (Rozprávka "Masha a medveď")

10. Zrkadlo a jablko. (A. Puškin „Príbeh mŕtvej princeznej“)

11. Minca (K. Čukovskij „Mucha Tsokotukha“)

9. „Vtáky na stránkach“

Chovanie vtákov občas
Je veľmi ťažké vysvetliť:
Kto stavia hniezdo na konároch,
Kto miluje žiť v močiari?
Vtáky sú rôzne
Rozprávky a piesne obyv
Žijú na stránkach kníh,
Pozývajú nás na návštevu...

Pomenujte vtáky z diel, ktoré čítate.

1) Ktorému vtákovi Paleček pomohol? (Lastovička)

2) Kto pomohol zajacovi vyhnať líšku z lykovej búdy? (kohút)

3) Koho čarodejnica začarovala na princeznú v rozprávke „Trpasličí nos“? (hus)

4) Hlavná postava príbeh D. Mamin-Sibiryakovej „Šedý krk“? (kačica)

5) Na akého vtáka sa premenilo škaredé káčatko? (labuť)

6) Kto odpovedal na klopanie na dvere: "Kto je tam?" (Galchonok)

7) S akými vtákmi lietala putujúca žaba? (S kačicami)

8) Aké vtáky boli použité na meranie Boa constrictor? (papagáje)

9) Pod koho krídlami bola ukrytá Koshcheiova smrť? (Kačky)

10. Divadelná dráha

Deti dostanú text a pomocou pantomímy musia ukázať akcie z rozprávky a ostatné tímy musia uhádnuť názov rozprávky.

Prerezal sa cez ľad, nabral vedrá a položil ich, zatiaľ čo sa pozeral do diery. A Emelya videla v ľadovej diere šťuku. Vymyslel a chytil šťuku do ruky. („Na príkaz šťuky“)

11. "Hudobná skrinka"

Všetci vieme, že hudba, piesne a tance vždy existovali... V smútku i radosti pomáhala pieseň ľuďom...

Úlohou je: hádajte z piesne - rozprávka. piesne:

1) Pieseň o Červenej čiapočke z rozprávky „Červená čiapočka“ od C. Perraulta.
2) Pieseň o vlkovi a kozliatkach z rozprávky „Vlk a sedem kozliatok“ (ruský ľud).
3) Pieseň potulných hudobníkov z rozprávky „Muzikanti z Brém“ Br. Grimm.
4) Pieseň Macko Pú z rozprávky „Medvedík Pú a všetko, všetko, všetko“ od A. Milneho.
5) Pieseň Popolušky z rozprávky „Popoluška“ od C. Perraulta.

11. Zhrnutie lekcie

Páčila sa vám lekcia? Čo sa vám obzvlášť páčilo?

Podarilo sa vám pochopiť tajomstvá rozprávok?

Aké nové veci ste objavili?

12. Reflexia

Všetky testy boli úspešne ukončené. Teraz môžete vidieť, ktorý strom sa skrýval na tabuli. (Jabloň)

V akých rozprávkach sme sa stretli s jabloňou?

Ale je trochu smutná, nie sú na nej žiadne jablká. Poďme ju oživiť. Každý má 3 jablká: červené, žlté a zelené.

Ak si myslíte, že lekcia bola pre vás zaujímavá, ukázali ste sa, pracovali ste dobre, pochopili ste vlastnosti rozprávky - pripojte červené jablko.

Ak ešte všetko nevyšlo, sú nejaké problémy, niečo nefunguje - žltá.

Ak bolo pre vás ťažké na to prísť, sú tu ťažkosti - zelená, musíte trochu dozrieť.

13. Domáce úlohy pomocou kariet

Dom Baba Yaga? (Chalupa)
Druhé meno obrusu? (Vlastná montáž)
Zariadenie, v ktorom Baba Yaga robí svoje lety? (malta)
Koľko gólov má Gorynych?
Opravte chyby v názvoch rozprávok:

"box"
"Čiapka",
"Kokerel - zlatá pastierka"
"turecká princezná"

Chyby v prezývkach hrdinov:

- Koschey nebojácny,
- Maličký - Hrášok,
- Sestra - Gulenushka,

Aké zvieratká – hrdinovia rozprávok – sa skrývajú v slovách?

- Vasilisa, vážka, škytavka, volant.

Teraz nadišla chvíľa rozlúčiť sa
Náš prejav bude krátky,
Hovoríme vám: "Dovidenia!"
Uvídime sa znovu!

Všetci spievajú pieseň „Mesto rozprávok“.

Použité zdroje.

literárny kvíz „Vo svete rozprávok“ v prípravnej skupine.
Pripravila učiteľka I. kvalifikačnej kategórie Svetlana Nikolaevna Kovaleva, mestská rozpočtová vzdelávacia inštitúciač. 54 “Iskorka”, Naberezhnye Chelny, 21. marca 2014

Literárny kvíz „Vo svete rozprávok“
Cieľ: rozvíjať u starších predškolákov záujem o fikcia
upevniť známe rozprávky v pamäti detí, rozpoznať ich podľa fragmentov, ilustrácií, predmetov.
Úlohy
Vzdelávacie
- prispievať k obohateniu slovnej zásoby detí;
- zlepšiť súvislú reč detí;
- naučiť sa rozlišovať rozprávky, poznať ich hlavných hrdinov, vedieť rozoznať rozprávku z úryvku, poznať ľudové a pôvodné rozprávky;
- aktivovať detskú reč reprodukciou úryvkov z rozprávok pri prerozprávaní rozprávky.
Vývojový
- rozvíjať inteligenciu a vynaliezavosť
- rozvíjať tvorivú nezávislosť detí, schopnosť analyzovať činy rozprávkových hrdinov.
- rozvíjať myšlienkové pochody rekonštrukciou z obrázkov. konzistentný dej rozprávky;
- rozvíjať pozornosť, pamäť, predstavivosť, kreativitu, rýchlosť reakcie
- naďalej rozvíjať záujem detí o beletriu.
Vzdelávacie
- pestovať v deťoch lásku k beletrii, knihám,
- pestovať záujem o rozprávky, pestovať dobré city k starším, pestovať mravné vlastnosti.
- naučiť sa byť zohratým tímom, dodržiavať pravidlá kvízu a byť k sebe tolerantní.
Herná úloha:
vyhrať súťaž, získať viac bodov, stať sa víťazným tímom.
Akcia hry: odpovedajte na otázky správne a rýchlo.
Všeobecné pravidlá hry: plňte úlohy na príkaz vedúceho, rýchlo a organizovane.
Materiály: rozprávkové predmety hrdinov z rozprávok, ilustrácie k rozprávkam, audio nahrávky, kartičky úloh, stojan, magnetofón, stolové divadlo, bábky v životnej veľkosti, výstava kníh, žetóny, ceny.
PRÍPRAVNÉ PRÁCE:
- čítanie rozprávok;
- prezeranie ilustrácií;
- zapamätanie si úryvkov z poetických rozprávok;
- spolupráce s deťmi pri vytváraní hier „pomenujte rozprávkového hrdinu“, „z akej rozprávky je hrdina“
- dramatizácia rozprávok;
- kresba podľa prečítaných rozprávok;
- usporiadanie výstav kresieb, „Mama, otec, som čitateľská rodina“, „Ruské ľudové rozprávky“, „Rozprávka, lož, ale je v nej náznak“, hrdina rozprávky
- počúvanie audionahrávok s rozprávkami
- návšteva detskej knižnice („Rozprávkový týždeň“)
- zapájanie rodičov do spoločných aktivít s deťmi pri príprave výstav.
- učenie sa ľudových hier („Zlatá brána“, „U Malanya“, „Ivan Tsarevich“, „Aká rozkoš sú tieto rozprávky“)
- konzultácie pre rodičov

Pohybujte sa literárny kvíz
(prehráva sa zvukový záznam)
Lukomorye má zelený dub;
Zlatá reťaz na dube:
Deň a noc je mačka vedcom
Všetko ide dokola v reťazi
Ide doprava a spustí pieseň
Naľavo rozpráva rozprávku
Sú tam zázraky, potuluje sa tam diabol
Morská panna sediaca na konároch

Q. Chalani, dnes sa vydáme do čarovného sveta rozprávok.
Témou nášho literárneho kvízu je hra „Vo svete rozprávok“. Rozprávky oslovujú dospelých aj deti. Prichádzajú do nášho života veľmi skoro a sprevádzajú nás po celý život.
Na dvere nám klope rozprávka,
Povedzme rozprávke "Vstúpte!"
V rozprávke sa môže stať čokoľvek
čo bude ďalej?

Vieme, že milujete hry
Piesne, hádanky a tance,
Ale nie je nič zaujímavejšie
Ako naše rozprávky!
(hrá sa dielo A. Lyadova „Musical Snuffbox“)

Rozprávka znamená rozprávať, rozprávať. Počúvaj: Stalo sa to tam, kde sa to nikdy nestalo, cez more, za starých čias, keď sa ľudia rozhodli vyliezť na Mesiac, keď rozprávky lietali vzduchom, chytili sa za krídla a ja som letel za nimi ďalej. ohnivý vták a v r som pozbieral všetky rozprávky do vrecúška.
Máte radi rozprávky? Poznáš ich? Teraz zistíme, ako veľmi milujete a poznáte rozprávky.

Chlapci, čo učia rozprávky?
Deti: Rozprávky učia láskavosti, priateľstvu, vzájomnej pomoci, láske, vernosti, oddanosti, odvahe, opatrnosti.

Aké sú tam rozprávky?
(detské odpovede: ľudové - tvorené ľudom, autorské - spisovatelia)
- Chlapci, vymenujte nejaké ruské ľudové rozprávky.
(havroshechka; husi-labute; okrídlené, strapaté a maslové atď.)

Pomôžte mi zapamätať si čarovné slová z rozprávok:
(odpovedá: na príkaz šťuky, na moju vôľu; chata-chata - postavte sa chrbtom k lesu, predom ku mne.)
- Matka sporák, nevidela si, kam husi a labute vzali môjho brata?
- Sivka-burka, prorocká kaurka, vstaň...
- lietať, lietať, cez západ na východ...

Akými slovami sa zvyčajne začínajú rozprávky?
(odpovede detí: kedysi..., v istom kráľovstve, v istom štáte, neďaleko, nie blízko, nie vysoko, nie nízko)
-Vieš aj to, akými slovami sa zvyčajne končia rozprávky?
odpovedá: "To je koniec rozprávky a dobre urobené tým, ktorí počúvali!" »
"Rozprávka je lož, ale je v nej náznak - lekcia pre dobrých ľudí"
"A začali dobre žiť a zarábať dobré peniaze"
"A bol som tam, zlatko, pil som pivo, tieklo mi po fúzoch, ale nedostalo sa mi do úst."
"Ako príde, tak bude reagovať"
"A žili šťastne až kým nepomreli"

Chlapi, čo vyhráva v rozprávkach?
(odpovede: dobro víťazí nad zlom)
- vymenujte negatívnych hrdinov rozprávok?
(Baba Yaga, Koschey nesmrteľný, zlá nevlastná matka atď.)

Pozdravujú vás dva tímy:
1) „Čarodejníci“. Motto: „Rozprávka je lož, ale je v nej náznak, poučenie pre dobrých ľudí“
2) "Čarodejníci". Motto: „V rozprávkach môže priateľstvo a dobro poraziť zlo“
Predstavujem porote – toto sú vaši rodičia.
Začnime náš kvíz.
Mnohí rozprávkoví hrdinovia nielen rozprávajú, ale aj spievajú. Vyhlasujem prvú súťaž:
1.Hudobná súťaž
O. Prvá súťaž je najzaujímavejšia. Každý tím si vypočuje dve hudobné skladby a pomenuje rozprávku. Vypočujte si úryvky z rozprávok.
(Deti počúvajú a hádajú rozprávky)
V. Výborne!
B. Deti si pripravili hádankové otázky v poetickej forme. Počúvajte a odpovedzte správne. Za každú správnu odpoveď získate jeden bod.
2. Hádajte otázky o rozprávkach
1.V blízkosti lesa na okraji,
Traja z nich žijú v chatrči.
Tri postele, tri vankúše.
Hádaj bez náznaku
Kto sú hrdinovia tejto rozprávky? (Tri medvede)
2. Letel šíp a spadol do močiara,
A v tomto močiari ju niekto chytil.
Kto sa rozlúčil so zelenou pokožkou,
Stali ste sa okamžite krásnymi a pôvabnými? (Princezná Žaba)
3. Zmiešame s kyslou smotanou,
Pri okne je zima,
Okrúhla strana, červená strana,
Valcované... (Kolobok)
4. Dievča veľmi milovalo svoju babičku,
Dal som jej červenú čiapku.
Dievča zabudlo svoje meno.
No povedz mi, ako sa volala? (Červená čiapočka)
5. Je láskavejší ako všetci ostatní na svete,
Lieči choré zvieratá.
A jedného dňa z močiara
Vytiahol hrocha.
Je slávny, slávny
Toto je…….. (doktor Aibolit)
6. Chôdza do školy s knihou ABC
Drevený chlapec.
Namiesto toho ide do školy
V bielizníku.
Ako sa volá táto kniha?
Ako sa volá chlapec? (Pinocchio)
7. Kto povedal také čarovné slová:
„Sivka-burka, prorocká kaurka!
Stoj predo mnou ako list pred trávou!" (Emelya)
V. Výborne!
Q. Pozrite si našu výstavu kníh.
3. „Spoznaj a pomenuj rozprávku podľa obalu.“
P. Toto sú rozprávky. Prečo sa nazývajú ruský ľud? (Ruské ľudové rozprávky sa tak nazývajú, pretože boli vynájdené ruským ľudom a odovzdávané z generácie na generáciu, z úst do úst).
Deti si prezerajú obaly a určia, o akú rozprávku ide. („Husi-labute“, „Vrchy a korene“ atď.)
4. „Uhádni rozprávku z obrázku“
Otázka: Teraz vám ukážem obrázok k rozprávke a vy budete musieť uhádnuť a pomenovať rozprávku, autora, hrdinov rozprávky (víťazný tím je ocenený vlajkou).
Výborne!
5. „Nájdi rozprávku z úryvku“
Otázka: Teraz vám prečítam riadky z rozprávky a budete musieť uhádnuť jej názov:
Otázky pre prvý tím.
1) „Masha hovorí sporáku: Sporák, sporák, schovaj nás...“ (Husi-labute)
2) „Neboj sa, Ivan Tsarevich! Choďte do postele a odpočívajte: ráno je múdrejšie ako večer! “ (Princezná Žaba)
3) "Babka, babka, prečo máš také dlhé ruky?" („Červená čiapočka“) uveďte autora? (Charles Perrault)
4) „Dostaň sa mi jedným uchom do ucha a druhým vyjdi von – všetko bude fungovať“ („Kroshechka – Khavroshechka“), kto napísal túto rozprávku? (Toto je ruský ľudový príbeh)
5) „Vietor, ty si mocný vietor, ženieš kŕdle mrakov, víriš modré more, fúkaš všade na voľnom priestranstve“ („Rozprávka o spiacej princeznej a siedmich rytieroch“), uveďte autora? (A.S. Puškin)
6) „Žena zasadila čarovné semienko do kvetináča a vyrástol krásny veľký kvet, v ktorom sedelo malé dievčatko“ (Thumbelina), autorka rozprávky? (H. H. Andersen)
Otázky pre druhý tím.
1) „Mesiac, mesiac, môj priateľ, pozlátený roh, vstávaš v hlbokej tme, okrúhla tvár, bystré oči“ (Rozprávka o spiacej princeznej a siedmich rytieroch) - kto je autorom tejto rozprávky? (A.S. Puškin.)
2) „Ivanuška neposlúchla, napila sa z kozieho kopyta a stala sa dieťaťom...“ (Sestra Alyonushka a brat Ivanushka) Uveďte autora tejto rozprávky? (Toto hovorí ruský ľud)
3) „A riady idú dopredu a dopredu cez polia cez močiare“ („Fedorinov smútok“), uveďte autora? (K. Čukovskij)
4) „Vietor fúka cez more a poháňa čln, beží vo vlnách na nafúknutých plachtách“ („Príbeh o cárovi Saltanovi“), autor tejto rozprávky?
5) „Bol raz jeden starý muž a mal troch synov, najmladší sa volal Ivanuška – blázon. Raz starec zasial pšenicu. Pšenica bola dobrá, ale niekto si len zvykol pšenicu drviť a šliapať. Tak starý muž hovorí svojim synom: moje drahé deti! Strážte pšenicu každú noc - chyťte zlodeja! Prišla prvá noc! »
(Sivka-burka)
6) „Vidím, vidím! Neseď na pni, nejedz koláč, prines ho babke, prines ho dedkovi!" (Masha a medveď)
Výborne!
6. Fyzické cvičenie „U Malanya, u starej pani...“
B. Je to chvíľa odpočinku. Polina bude vykonávať fyzické cvičenia.
U Malanya, u starkej
Žil v malej chatrči
Sedem synov, všetci bez obočia,
S takými ušami,
S takýmito nosmi,
S takouto hlavou
Nepili, nejedli,
Všetci pozerali na Malanyu
A všetko robila takto.

7. Súťaž pre rodičov „Pokračuj v básni“
Otázka: Kým tímy odpočívajú, je vyhlásená súťaž pre rodičov. Vypočujte si poéziu a pokračujte v nej.
1. Leshenka, Leshenka,
Urob mi láskavosť...
(Nauč sa to, Aljošenka,
Tabuľka násobenia). A.Bárto
2.Zazvonil mi mobil..
(Kto hovorí?
-Slon...) K. Čukovskij
3.Drahý!
Dopravca rešpektovaný 1
Milý Kočiar
Drahý!..
(Cez hrubé a tenké
Musím ísť.
Dá sa to električkou
Zastaviť vlakovú stanicu?) K. Čukovskij
Výborne. Viete, že to na deti funguje dobre.
8. Súťaž "Kto tu bol a zabudol čo?"
(učiteľ prinesie do skupiny truhlicu)
V. Moja hruď je čarovná. Vytiahnem čarovné predmety zo svojej drahej truhlice a ty mi povieš rozprávku - povedz mi, z ktorej rozprávky je tento predmet, kto je autorom rozprávky.
1. Telefón („Telefón“, K. Čukovskij)
2. Mydlo, uterák („Moidodyr“, K. Chukovsky)
3. Papuča („Popoluška“, Ch. Perrault)
4.Boot („Kocúr v čižmách“, Ch. Perrault)
5. Hrášok („Princezná a hrášok“, pán H. Andersen)
6. Červená čiapočka (“Little Red Riding Hood, Ch. Perrault)
7. Koláč („husi-labute“)
8. Skalochka („Líška s valčekom“)
Výborne, zvládli ste to! A čaká vás nová súťaž.
9. Súťaž „Mysli a odpovedz“
Otázka: Každému tímu položím 10 otázok, kto vie, rýchlo odpovie. Teraz počúvaj.
Otázky pre prvý tím.
1. Čo ihličková pustila do studne? (vreteno)
2. Ktorý rozprávkový hrdina ležal celý čas na sporáku?
3. Ktorý hrdina v rozprávke použil chvost namiesto udice?
4. Autor rozprávky „Červená čiapočka“? (Charles Perrault)
5. Ako sa volali tri prasiatka v jednej rozprávke? (Nif-nif, Naf-naf, Nuf-nuf)
6. Autor rozprávky “Škaredé káčatko”? (H. H. Andersen)
7. Čo dal mesiac apríl vašej nevlastnej dcére? (prsteň)
8. Ako sa volá dievča s modrými očami? (Malvína0
9. Pomenujte ukrajinskú rozprávku s podobným obsahom ako ruská ľudová rozprávka? (Teremok, rukavice)
10.Ako sa chválil zajac v jednej rozprávke? (Nemám fúzy, ale fúzy; nie labky, ale labky)
Otázky pre druhý tím.
1. Kto zničil vežu? (medveď)
2. Aký druh dopravy rada jazdila Emelya? (Na sporáku)
3. Kde by medveď nemal sedieť? (Na pni stromu)
4. Ako sa volali myši v Ukrajinská rozprávka"Klások"? (Twist and Turn)
5. Autor rozprávky „Kôň hrbatý“? (Ershov)
6. Kam strčil Pinocchio nos? (do krbu)
7. Ktorá rozprávka obsahuje upozornenie, že sa nemá piť surová voda? („Sestra Alyonushka a brat Ivanushka“)
8. O ktorej princeznej povedali, že cestuje v krabici? ("Žaba princezná")
9. Pomenujte rozprávku, v ktorej jeden hrdina ohrozuje druhého „Keď vyskočím, keď vyskočím“? ("Zayushkina chata")
10. Kde žili hrdinovia mnohých ruských ľudových rozprávok?
(v nejakom kráľovstve, v nejakom štáte)
V. Výborne chlapci, dnes ste ma potešili svojimi vedomosťami.
10. Výsledok kvízu
O. A teraz slovo poroty – dnes sa dozvieme, ktorý tím vyhral. Ktorý tím si dnes zaslúžil sladkú cenu?
(porota oboznámi deti s výsledkami kvízovej hry).
V. Chalani, dnes sme navštívili čarovnú krajinu rozprávok.
Rozprávky dobre poznáte! Dnes v našej hre zvíťazilo priateľstvo.
Čo sa ti najviac páčilo a na čo spomínaš? Chcete znova navštíviť túto krajinu? Dobre! Myslím, že túto krajinu určite ešte navštívime!
Dúfam, že sa budete aj naďalej uberať po cestách rozprávok a ako rozprávkoví hrdinovia budete zo dňa na deň rásť. Ale rozprávky vám zostanú na celý život.
A nakoniec si spolu s Klárou Rumyanovou zaspievame pieseň „V mitre je veľa rozprávok“
Deti spievajú pieseň:
Na svete je veľa rozprávok, smutných aj vtipných.
A bez nich nemôžeme žiť vo svete...
Aladinova lampa, veď nás do rozprávky!
Krištáľová papuča, pomôž na ceste!
Chlapec Cippolino, medvedík Pú
Všetci sú na našej ceste - pravý priateľ,
Nech nám hrdinovia rozprávok dajú teplo,
Nech dobro navždy povzbudí zlo!
V. A tak chceme povedať: "Aká rozkoš sú tieto rozprávky!" Náš kvíz sa skončil.
Vážení rodičia a deti!
Súťaž sa skončila! Máme ho
Navrhnuté len na jednu hodinu,
Ale vy, čítajúci ľudia,
Milujte knihu každý rok!
Neviete, čím sa vaše deti stanú, no láska ku knihám im zostane na celý život!
Na konci akcie dieťa prečíta báseň:
Z mačiatka vyrastie mačka
Rovnako ako všetci ostatní na svete,
Mláďa sa zmení na vtáka,
Rovnako ako všetci ostatní na svete
A deti čítali
A deti snívajú
A dokonca aj ich mamy a otcovia
Oni nevedia
kým sa stanú?
Čo z detí vyrastie?

Úlohy:

Vzdelávacie. Objasniť a obohatiť vedomosti detí o ruských rozprávkach, naučiť ich rozpoznávať rozprávku na zadaní a rozvíjať komunikačné schopnosti.

Vývojový. Rozvíjať schopnosť konať koordinovane, rozvíjať reč, predstavivosť, fantáziu, myslenie a upevňovať zručnosti starostlivého zaobchádzania s knihou.

Vzdelávacie. Pestovať túžbu komunikovať s knihami, pestovať schopnosť počúvať a porozumieť literárnemu textu.

Ciele:

rozvoj tvorivého myslenia školákov, formovanie záujmu o čítanie, rozširovanie vedomostí o tvorbe pre deti,
rozvoj vynaliezavosti, vynaliezavosti, erudície, pamäti, predstavivosti, rozvoj umenia žiakov.

Priebeh podujatia:

knihovník: Dobrý deň, milí chlapci a hostia! Dnes som vás pozvala na špeciálne podujatie venované nádhernému dátumu - Týždeň detskej knihy. Som si istý, že všetci máte radi knihy a budete sa zaujímať o históriu tohto sviatku.

Nechajte túto knihu týždeň

Potrvá len do apríla

Ale vy, čítajúci ľudia,

Milujte knihu po celý rok!

A môj verný pomocník, Čarovná kniha, mi dnes pomôže osláviť tento sviatok. (Objaví sa Čarovná kniha)

Čarovná kniha: Už sedemdesiattri rokov sa u nás sedem dní na konci marca volá Týždeň detskej knihy alebo Meniny kníh. Nápad a názov detská párty patrí detskému spisovateľovi Levovi Abramovičovi Kassilovi. Dodnes sú Kniha, Čitateľ, Spisovateľ a Knižnica stálymi účastníkmi sviatku.

knihovník: Málokto vie, že tento sviatok detských kníh má svoju zvláštnosť, veľmi zaujímavý príbeh a dokonca aj dátum oficiálnych narodenín. V marci 1943, počas Veľkej vlasteneckej vojny, sa v Moskve prvýkrát konal nezvyčajný sviatok - Deň detskej knihy. Potom k nim prišli ich obľúbení detskí spisovatelia na jeden deň priamo spredu. Korney Chukovsky, Samuil Marshak, Lev Kassil, Sergej Mikhalkov, povedali chlapcom a dievčatám, ktorých otcovia a bratia bojovali s nepriateľom, ako sa zrodila kniha. Odvtedy sa tento sviatok, ktorý sa zmenil na Týždeň detskej knihy, oslavuje každoročne počas prázdnin detí. Všetky detské knižnice v Rusku organizujú stretnutia so spisovateľmi, všetky druhy kvízov a súťaží.

Čarovná kniha: Dnes sme teda nezostali bokom a dali sme vám do pozornosti báječný kvíz.

knihovník: Vitajte vo svete dobrých rozprávok! A čarovná kniha vám ukáže cestu.

Čarovná kniha: (snímka č. 3) Pred vami je mliečna rieka - brehy želé. Ale aby sme sa dostali z jedného brehu na druhý, musíme vyriešiť hádanky.

■ Čo v rozprávkach vždy zvíťazí zlo? odpoveď: Dobre.

■ Akými slovami sa začínajú ruské ľudové rozprávky? Odpoveď: “Kedysi...” “V určitom kráľovstve, v určitom štáte...”.

■ Čo robia vznešení ľudia v ruských rozprávkach na počesť svadby alebo víťazstva nad nepriateľom? Odpoveď: Sviatok.

■ Aké je najobľúbenejšie číslo v ruských ľudových rozprávkach? Odpoveď: Tri.

■ Aké zvieratko prezývajú Sivka-Burka? Odpoveď: Kôň.

■ Čo sa nazýva „živý“ a „mŕtvy“ v ruskej ľudovej rozprávke „Carevič Ivan a sivý vlk“? Odpoveď: Voda.

■ Aké jedlo pomohlo sliepke zachrániť život kohútika v ruskej ľudovej rozprávke „Kohútik a semienko fazule“? Odpoveď: Olej.

knihovník: Výborne chlapci! Cesta nás medzitým zaviedla do matematického lesa. Zaujímalo by ma, kto sa skrýva v divočine matematiky? (snímka č. 4)

Čarovná kniha:

Dôvera v seba, aj keď si bezradný,

A od prírody je veľký arogant

Hádajte, ako ho uhádnuť,

Všetkým známy ako...

(Neviem)

Zobrazí sa rozprávková postava Neviem. (Snímka č. 5)

Neviem

Obliekam sa veľmi módne

Zbijem kohokoľvek

Odpoviem na všetky otázky:

"Nechajte ma na pokoji, bratia, neviem!"

Príloha z karikatúry „The Adventures of Dunno“

Knihovník. Dunnovi sa vždy niečo stane. Čo sa mu dnes stalo?

Neviem.

Aspoň sa smeješ

Aj keď plačeš -

Neviem riešiť problémy!

Možno zlá učebnica?

Možno neexistuje talent?

Ale našiel som správnu cestu -

Možno mi môžeš povedať odpoveď?

Neviem prečíta problémy, chlapci dávajú správne odpovede.

Dima vyčerpal narvala v záhrade,

A zaobchádzal s chlapmi:

Dal som jednu slivku Natashe,

Jeden pre Lenu, jeden pre Sašu,

Stále má dve.

Koľko kanalizácie bolo celkovo? (5 odtokov)

Na vrhu sú 2 kurčatá,

Dve chlpaté dvojčatá.

A 5 ďalších je pripravených vyjsť zo škrupín.

Koľko vtákov bude v hniezde, pomôžte mi.

5 malých myší šuští v tráve,

3 vliezol pod vaňu.

Úloha 4. Mooreova krava dala v čase obeda 6 litrov mlieka. Mačka Matroskin dala teľaťu tri litre a sám vypil 1 liter. Večer som sa pozrel do vedra a zistil som, že tam zostali dva litre. Pil Sharik mlieko? Čo si myslíte? (Nie Prečo?

knihovník: Výborne chlapci! Všetky problémy boli vyriešené správne!

Neviem:Ďakujem chlapci! A pobežím ďalej. Uvídime sa znovu!

Knihovník: Našou ďalšou zastávkou je divadlo. Teraz s vami uvidíme inscenáciu rozprávky „Ruka“, ktorú nám predvedú naši prváci študujúci v divadelnom klube.

(Inscenácia rozprávky „Krútňava“)

Knihovník: A teraz nám chalani predvedú úžasné vecičky.

(Snímky č. 7-12)

Ditties o rozprávkach a rozprávkových postavách

Sme späť, sme späť
Z ďaleka!
A magické drobnosti
Poďme vám teraz zaspievať!

Kolobok opustil svojho starého otca,
A opustil svoju babičku.
Na obed sa nevrátil
A neprišiel na večeru.

* * *
mačka Baiyun opustil rozprávku -
„Nechcem strašiť deti!
Som mačka, potrebujem náklonnosť,
A hustejšiu kyslú smotanu!“

Unavený zo všetkých v močiari
žabia zoo,
Morákovi to vôbec nevadí
Vytvorte vodný park pre deti!

* * *
Zmey-Gorynych sa stal láskavejším,
Nespáli každého ohňom.
Rozprávky sa stali zábavnejšími
Tak o ňom spievame.

Sivý vlk, Ivan Tsarevič,
Vasilisa Krása,
Zažeň temných zlých duchov -
Ruské lesy sa čistia!

Knihovník. Naša cesta nás zaviedla do literárnej kaviarne. Poďme dnu. S kým sa tu stretneme, čo myslíte? (Snímka č. 13)

Čarovná kniha

Najlepší darček, podľa mňa zlatko,

Každý somár to hneď pochopí.

Dokonca aj trochu - lyžička -

Toto je už dobré!

No nieto ešte plný hrniec!

kto je to chalani? (Macko Pú.)

Objaví sa Macko Pú a zaspieva. (Snímka č. 14)

Macko Pú.

Ak sa poškriabem na hlave, -
Žiaden problém!

V hlave mám piliny,

Áno áno áno!

Ale hoci sú tam piliny,

A hlukári a krikľúni,

A tiež spevy a obláčiky.

A dokonca aj trysky! -

píšem dobre

Macko Pú. Chlapci, napíšme spolu rozprávky. Budem čítať poéziu a vy dokončíte riadky v rýme.

Starý hrad je v hustom lese,

Spí v tomto zámku...( princezná).

Hustý les skrýva hrad,

Princ statočný do hradu...( skoky).

Princ kráska...( zobudí ťa).

Zlý Kashchei nie je vôbec hlúpy:

Stráži staré...( dub),

Na reťazi sto krúžkov

Ten zlatý visí...( rakva).

Strážiť tú rakvu nie je vtip.

Zajac je v ňom a v zajacovi -...( kačica).

Proti Kashchei stojí zlá kačica,

Je v ňom vajíčko a v ňom -... ( ihla).

Kto tajne získa ihlu,

Je silnejší ako Kashchei...( bude).

Knihovník. Výborne chlapci! Akú nádhernú rozprávku ste vy a Macko Pú vytvorili! Poďakujme sa spoločne Mackovi Pú a zaželáme mu veľa šťastia!

Hádaj hádanku:

Dievčatko veselo behá

Po ceste k domu,

Čo je v lese?

Toto dievča potrebuje

Ponáhľaj sa k babke

Noste košík

Poslané k nej.

(Červená čiapočka)

Objaví sa Červená čiapočka a v rukách drží košík.

Knihovník

Červená čiapočka, čo tu robíš?

Červená čiapočka. Som stratený v rozprávkach a neviem nájsť cestu. Aby som sa odtiaľto dostal, musím opraviť chyby. Chlapci, pomôžte mi.

(Ukazuje deťom predmety, veci, ktoré patria hrdinom rozprávok a deti ich spoznávajú.) Napríklad: zrkadlo - „Rozprávka o mŕtvej princeznej a siedmich rytieroch“, zlaté oriešky – „Rozprávka o cárovi Saltanovi “, jablko a tanierik – „Rozprávka o striebornom tanieriku a rozlievanom jablku“, zlatý kľúč – „Zlatý kľúčik alebo Pinocchiove dobrodružstvá“.

Červená čiapočka. Ďakujem chlapci! Pobežím, babka ma čaká!

Knihovník: A teraz s Kúzelnou knihou usporiadame súťaž s názvom „Blitzové otázky“. Poprosíme vás sugestívne otázky a budete musieť uhádnuť, čo alebo kto sa hovorí.

Súťaž "Blitz - otázky"

1. Hlasný, rýchly, veselý. (Potok)

2.Chutné, šťavnaté, šarlátové. (vodný melón)

3.Žltá, červená, jesenná. (Listy)

4. Studená, biela, nadýchaná. (Sneh.)

5. Hnedý, paličkovitý, nemotorný. (Medveď.)

6. Šedivý, zubatý, hladný. (Vlk.)

7. Malý, šedý, plachý. (Myš.)

8. Rozvetvené, zelené, ostnaté. (Smrek.)

9. Nová, zaujímavá, knižnica. (Kniha.)

10. Starý, tehlový, štvorposchodový. (Dom.)

11. Vysoký, hrbatý. (Ťava.)

16. Vtáčik je dlhochvostý, zhovorčivý, zhovorčivý. (Straka.)

Knihovník. Dnes sme mali nádhernú dovolenku! nie je to pravda?

Požiadam svojich úžasných asistentov, aby sem prišli. (Vychádza Červená čiapočka, Dunno, Macko Pú a Čarovná kniha)

Hra skončila Červená čiapočka

Je čas, aby sme sa rozišli.

Hrali sme - hurá! Neviem

Trochu sme sa zabavili.

Ďakujem vám všetkým za pozornosť, Macko Pú

Pre nadšenie, pre zvonivý smiech,

Pre vzrušenie zo súťaže, Mágia kniha

Zaručený úspech.

Hovoríme: zbohom, Knihovník

Až do šťastných, nových stretnutí. Spolu

knihovník: Vážení chlapci! Naučte sa od hrdinov kníh milovať našu krajinu, jej polia a lesy, jej mestá, jej oblohu, jej rieky, jej jazyk a umenie. Čítať! Nech nie je jediný deň, kedy by ste si neprečítali aspoň jednu stranu z novej knihy!

Referencie:

Cestovanie do Read-City: scenáre udalostí, lekcie v knižnici. 1-4 stupne /automaticky-komp. ZA. Čuriková, M.A. Bagaeva, I.A. Hapilina. - Volgograd. Učiteľ, 2009. - 173 s.
Najlepšie scenáre pre zábavné a vzdelávacie programy pre školákov. /A.N. Kugach, S.V. Turygina. - Jaroslavľ: rozvojová akadémia, 2008. - 192 s., ill.
Prázdninový maratón. Herné a vzdelávacie programy pre školákov. /A.N. Kugach, S.V. Turygina; umelec S.V. Pavlycheva. - Jaroslavľ: Akadémia rozvoja, 2007. - 192 s.: chorý.

Mimoškolská činnosť v Základná škola"Vo svete rozprávok"

motto:"Rozprávka je lož, ale je v nej náznak..."

Ciele:

Vzbudiť lásku a záujem o štúdium ľudového umenia.

Organizácia voľného času.

Rozšíriť vedomosti detí o žánri rozprávky.

Dajte príležitosť ukázať svoj talent.

Rozvíjať tvorivé schopnosti.

Naučte sa správne riešiť svoje problémy.

Rozvíjajte schopnosť udržiavať konverzáciu.

Úlohy:

Podporovať kultúru komunikácie medzi mladšími školákmi.

Rozvíjať schopnosť vnímať detskú literatúru.

Nájdite v nich príklady morálnych činov hodných rešpektu.

Pomáhať pri štúdiu diel ruskej literatúry, oboznamovať sa s dielami detských spisovateľov, rozširovať čitateľské obzory mladších školákov.

Príprava na dovolenku.

Aby sa deti na dovolenke bavili, treba ich pripraviť. Musí poznať texty ruských ľudových rozprávok, hrdinov rozprávok, ich mená, povolania, rozprávkové predmety, ich použitie, čarovné slová, kúzla, začiatky, konce ruských ľudových rozprávok.

Vybavenie: kostýmy, dekorácie, kresby, ceny.

Priebeh lekcie

učiteľ. Dobré popoludnie, milí chlapci! Dnes sa vydáme na cestu do sveta rozprávok. Spomeniete si na svoje obľúbené rozprávkové postavičky a zapojíte sa do zábavných súťaží. A za každú správnu odpoveď dostanete cenu - nálepku s obrázkami rozprávkových postavičiek. Na konci hodiny každému žiakovi spočítame počet nálepiek a kto ich bude mať najviac, dostane vážnejšiu cenu - album a farby.

Rozprávka, chlapci, pre ústne ľudové umenie. A predtým sa tomu hovorilo bájka. V rozprávke sa vždy dejú nezvyčajné udalosti, prekvapivé a tajomné. A rozprávka sa vždy končí šťastne. Udalosti a postavy- vymyslený. Rozprávkový svet je často plný úžasných stvorení, predmetov a úžasných udalostí. Ale tieto udalosti vždy odrážajú realitu a sny o tom najlepšom. V rozprávkach ľudia snívali o tom, že budú môcť lietať vzduchom (čarovný koberec). Ľudia snívali o tom, že sa budú pohybovať rýchlejšie a po súši. A rozprávka odrážala tieto sny. Obliecť osobu do vychádzkových topánok. Prvá ručne písaná zbierka rozprávok sa objavila v 18. storočí. A v prvej polovici 19. storočia už existovala tlačená zbierka - „Ruské ľudové rozprávky“.

Chlapci, aké typy rozprávok poznáte?

Študenti. Rozprávky, rozprávky o zvieratkách, každodenné rozprávky.

učiteľ. Presne tak chlapi. Samozrejme, všetci viete, že mnohé rozprávky sú plné najrôznejších zázrakov. To zlý čarodejník premení krásnu princeznú na žabu, potom labutie husi ukradnú brata jej sestry, potom sa nezbedná Ivanuška po napití vody zo studne zmení na kozliatko, potom jabloň odmení dievča striebornými a zlatými jablkami, hnedá krava pomáha dievčaťu...

Na tabuli je obrázok lesa. Hudba znie: "Kam ide detstvo?" Vychádza rozprávač.

Rozprávkar.

Vyrastieme, budeme iní,
A možno medzi starosťami
Prestaneme veriť rozprávkam
Ale rozprávka k nám opäť príde!
A pozdravíme ju s úsmevom:
Nechajte ho znova žiť s nami!
A táto rozprávka našim deťom,
V pravý čas vám to prezradíme.

Ponáhľam sa ťa pozdraviť,
Moji vtipní priatelia!
Dnes sme sa zišli v sále!
Alebo skôr nie v hale, ale v lese.
Nevideli ste náhodou vlka?
Alebo ste možno stretli líšku?
Toto všetko je príslovie, nie rozprávka,
Pred nami bude predsa rozprávka...
Ale zostáva málo času.
Si pripravený ísť so mnou?

Študenti.Áno.

Rozprávkar.

Otvorme oponu - závoj,
A na chvíľu pred nami
Nádherný les rozprestrel svoje konáre.
My, trochu zadržiavame vzrušenie,
Vstúpme do sveta rozprávok a zázrakov.
Hrá sa „Mesto rozprávok“.
Dnes nás v tejto sále čakajú zázraky.
Počuješ? Tu ožívajú hlasy dobrých rozprávok.

Vychádza rozprávač.

Rozprávkar.

Dobré popoludnie a dobrý večer!
Som veselý rozprávač.
Prišiel som k tebe z rozprávok,
Sám som našiel cestu!
A o tom, čo bude ďalej,
Ani sám neviem.
Viem len: každý les
Plné báječných zázrakov.
V triedach vašej školy
Bude viac zázrakov!

Rozprávkar. Na svete je veľa nádherných rozprávok, ale medzi nimi sú tie najobľúbenejšie a najdrahšie. Prečítam si kupletové hádanky a vy mi poviete odpoveď na každú otázku.

Je láskavejší ako všetci ostatní na svete,
Uzdravuje choré zvieratá,
A jedného dňa hroch
Vytiahol ho z močiara.

Je slávny, slávny
Toto je doktor...( Aibolit).

Pre mnohých dlho neznáma,
Stal sa priateľom všetkých.
Zaujímavá rozprávka pre každého
Cibuľový chlapec je známy.

Veľmi jednoduché a nie dlhé
Volá sa... ( Cipollino).

Upokoj sa, upokoj sa, zlá čarodejnica,
Nerob si nádeje,
V lese som stretol sedem trpaslíkov -
Naši budú spasení... ( Snehovo biely).

Vždy všetkých miluje,
Kto by k nemu neprišiel?
Uhádli ste to? Toto je Gena
Toto je Gena... ( Krokodíl).

A vytriedil hrášok
V noci pri sviečkach.
A spala pri peci.
Krásne ako slnko.
Kto je to? ( Popoluška).

Vedela krásne a obratne pracovať,
Ukázala zručnosť v tom, čo milovala.
Plávala ako biela labuť...
Kto bola táto remeselníčka? ( Vasilisa Múdra).

Je veselý aj nie nahnevaný
Tento roztomilý čudák.
Majiteľ je s ním, chlapec Robin,
A kamarát Prasiatko.

Prechádzka je pre neho sviatkom,
A má špeciálny nos na med.
Tento plyšový vtipálek
Malý medveď... ( Macko Pú)

Čo vám poviem, priatelia!
Bola som žaba.
Ak nie Ivan - blázon,
Kiežby som bola taká žaba. ( Princezná Žaba).

Je taká jednoduchá ako chôdza po lane
Bude chodiť po tenkom lane.
Kedysi žila v kvete.
No volá sa...( Palček) .

Je priateľom nielen detí,
Je to živá bytosť
Ale takí ľudia na tomto svete nie sú
Nikto iný neexistuje.
Pretože nie je vták
Ani mláďa tigra, ani sýkorka,
Nie mačiatko, nie šteňa,
Ani vlčiak, ani svišť.
Ale natočené pre film
A vieme to už dávno
Táto roztomilá tvár
A volá sa...( Cheburashka).

Poďme sa spolu zabaviť
Budeme spievať a tancovať,
Aby si sa ocitol v rozprávke,
Musíte mi zavolať!

Chlapci, uhádli ste, o koho ide?

Samozrejme, že je to víla. Zavolajme jej.

Baba Yaga vyletí na metle.

Baba Yaga.

Pozor! Rozptýliť sa!
Všade, zastavte sa!
Aké máte stretnutie?
V nevhodnú zimnú hodinu?

Kde si ma videl?
Je tu nejaká zábava?
Už stačilo, je koniec, priatelia.
Hej, nečistý, poď sem!

Rozprávkar. Baba Yaga, prečo chceš zastaviť dovolenku? Naše deti sa chcú baviť!

Baba Yaga. A čo ja? Robím si čo chcem!

Rozprávkar. S chalanmi sme zavolali vílu. Kam ju beriete? Bez nej nemôžeme cestovať rozprávkami.

Baba Yaga. A ty odpovieš na moje otázky, potom ti poviem, kde je tvoja víla. Z ktorých rozprávok sú úryvky prevzaté?

A jeho majiteľ mal tri dcéry. Najstarší sa volal Jednooký, prostredný bol Dvojoký a menší bol Trojoký. ( Khavroshechka).

Dievča si ľahlo na najväčšiu posteľ, no bolo to tvrdé a nepohodlné. ( Tri medvede).

Blízko modrého mora žili starý muž a stará žena. V schátranej zemľanke bývali presne tridsať rokov a tri roky. („Rozprávka o rybárovi a rybe“).

Ihličková žena začala šľahať sneh, aby starký mäkšie spal, a medzitým jej, chúďatko, znecitliveli ruky a zbeleli prsty. („Moroz Ivanovič.“).

Je škaredý, ale má dobré srdce. A pláva o nič horšie, dovolím si tvrdiť, že lepšie ako ostatní. Myslím, že časom sa to vyrovná a bude menšie. (" škaredá kačica».).

Žila jedna žena, ktorá nemala deti. A veľmi túžila po malom dieťati. ( Palček).

V jednom rozprávkovom meste žili nízki ľudia. Hovorili im shorties, pretože boli malí. ( Dobrodružstvá Dunna a jeho priateľov).

Baba Yaga. Aký si skvelý človek, uhádol si všetky pasáže. Dobre, poviem ti, kde je tvoja víla.

Videl som tvoju vílu
V Koshcheiho paláci.
Môžem ti ho vymeniť...
Teraz zmením tvár.
(Vytiahne púder a práši sa.)
Som rozprávkový živel,
Mám doklad.
Letím na metle
A straším deti.

Rozprávkar. (Adresa Baba Yaga)

Čo si, babička Yaga,
Chlapci, nemôžete robiť nič strašidelné!
Musíme pomôcť víle.
Možno by sme vám mali poslať?

Baba Yaga.

Nebudem na to ani myslieť.
Daj mi moju metlu.
Aj keď som rád, že vám môžem pomôcť v problémoch
Ale očakávam od vás odmenu.

Rozprávkar.

Babička, nestrácaj čas
A letíš za vílou.

Baba Yaga.

Aký nehanebný človek, aký drzý človek!
Kde si videl babku?
Som mladší ako vy všetci spolu.
Do obeda budem mať dvesto.
Zničiť ťa, pripraviť ťa,
Odíďte a nerušte.

Baba Yaga sedí na metle a odlieta za vílou.

Rozprávkar.

Nemôžeš zabiť zlo, ale musíš s ním bojovať.
Zlo je lenivosť duše.
Nech všetci ráno
Hneď ako sa zobudí,
Bude sa ponáhľať konať dobro.

Rozprávkar. Zatiaľ čo Baba Yaga robí dobrý skutok a hľadá vílu, pozývam vás, aby ste si zaspomínali na rozprávky, ktoré ste čítali. Ukážem ti veci, ktoré som našiel, a ty odpovieš, koho to je a komu patrí. A ak môžete, uveďte autora rozprávky.

Hračkársky telefón. ( K. Chukovsky „Telefón“)

Kocúr a čižmy. ( Ch. Perrault "Kocúr v čižmách"»)

Košík s koláčmi. ( Rozprávka "Masha a medveď"»)

Zrkadlo a jablko. ( A. Pushkin „Príbeh mŕtvej princeznej“)

Minca ( K. Čukovskij „Mucha Tsokotukha“»)

Baba Yaga a Fairy vstupujú.

Baba Yaga.

Pre teplo, pre snehovú búrku
Každý ma karhá, tá baba,
A už vo mne nie je nič zlého,
Ako sedmokrásky na lúke.
Čo, už sú deti unavené z čakania?
Vezmi to. Tu je.

Ach, toľko detí...
Aj dievčatá, aj chlapci!
Zlý Koschey ma vzal preč -
Bola som vystrašená k slzám.
Chcel som hodiť loptu ako...
Ale teraz som voľný!
Sám a v pokoji
Všetci naši hrdinovia driemu
Na stránkach vašich kníh.
Zavolajte im čoskoro!
Prečo by mali trpieť nudou!
Všetci hrdinovia milujú prácu!
Vy, priatelia, máte karty vo svojich rukách...
Nechajte hrdinov ožiť!

Zadajte rozprávkových hrdinov v oblekoch.

Rozprávkoví hrdinovia.

Ako Baba, Yaga
Nie je tam žiadna noha
Ale je tu jeden úžasný
Lietadlá.

Som závislý na kyslej smotane,
Pri okne mi je zima.
Okrúhla strana, červená strana -
Žemľa sa zrolovala.

Prefíkaný podvodník
červená hlava,
Nadýchaný chvost je krása.
A volám sa Lisa.

Blízko lesa na okraji
Traja z nás bývajú v chatrči.
Sú tam tri stoličky a tri hrnčeky,
Tri postele, tri vankúše.