Prezentácia kvízu od eposu po rozprávku. Kvíz; "Ruskí epickí hrdinovia"

Kvíz z literárneho čítania

2. trieda

Cieľ. Rozšíriť u detí chápanie epiky ako žánru ústneho ľudového umenia.

POSTUP v kvíze.

I. Organizačný moment. Predmet správy.

Ó, ste dobrí kamaráti a mladé dámy! Schádzali sme sa nie na čestnú hostinu, ale na dobrý a usporiadaný rozhovor, aby sme mali pokoj, súlad a súlad a náš rozhovor bol vedený v uhladenej reči.

A povieme vám o eposoch, o starožitnostiach. A celkovo ich bolo viac ako sto, ale prišli k nám zo vzdialených čias, odovzdávali sa našim národom z úst do úst.

Epos je pieseň o ruských hrdinoch, ktorá hovorí o boji ruského ľudu s dobyvateľmi, o sile ruských bojovníkov. Chlapci, hádajte mená a povedzte mi: čo ich spája?

Na stole:

BoDnyyar kiNichti, chaletAPochivoP, YaIl rumotsem.

Deti: Tu sú zašifrované mená ruských hrdinov - Dobrynya Nikitič, Aljoša Popovič a Iľja Muromec.

U: Správne, toto sú ruskí hrdinovia, ktorí vykonali hrdinské činy z lásky k vlasti.

Znie „Ráno“ od E. Griega. Učiteľ číta báseň.

Si široký, Rus, po celej tvári zeme

Odhalené v kráľovskej kráse!

Nemáš hrdinské schopnosti?

Starý svätec, významné výkony?

Má to svoj dôvod, mocný Rus,

Milovať ťa, volať ťa matka,

Postav sa za svoju česť proti svojmu nepriateľovi,

Potrebujem zložiť hlavu za teba v núdzi!

– Aké pocity vo vás vyvolala táto báseň?

D: Pocit triumfu, hrdosti na svoju vlasť.

Počúval si ma, teraz budem počúvať ja teba. Čo ste si doma pripravili o hrdinoch?

A teraz Začnime kvízom „Ruskí epickí hrdinovia“.

Ideme na výlet do miest.

Na začiatok splníme VŠETKO malý hrdinský rituál:

Postavili sa spolu – raz. Dva. tri-

Teraz sme hrdinovia.

Priložíme si dlane k očiam.

Rozložíme pevné nohy.

Odbočenie doprava

Majestátne sa rozhliadneme okolo seba.

A tiež musíte ísť doľava

Pozrite sa spod dlaní.

A doprava a znova

Cez ľavé rameno.

Roztiahneme nohy s písmenom L,

Rovnako ako v tanci - ruky v bok,

Naklonený doľava, doprava

Ukazuje sa to skvele!

1. Mesto teoretických otázok.

1. Čo je to epos?

2. ktorí sú hrdinami eposov: kladný. Negatívne. Asistenti?

3.Kde a kým hrali eposy?

4. Kto sú rozprávači? ( Strážcovia ruského staroveku, nositelia historickej pamätiľudia)

5.Akých ruských hrdinov poznáš?

Rusi vždy milovali svoju vlasť. V mene lásky k milovanej strane sa skladali príslovia, básne a piesne. Aké príslovia o vlasti poznáte?

2. Mesto prísloví o vlasti a obrancoch vlasti.

Ako rozumiete týmto prísloviam?

Kde sa cení priateľstvo, tam sa trasú aj nepriatelia.

Nie je to strelec, kto strieľa, ale ten, kto zasiahne cieľ.

3. Mesto „Odborníci na obsah eposov“.

Eposy nás nútia spomenúť si na našich hrdinských predkov, znepokojovať sa, cítiť hrdosť na našu vlasť, pocit úcty k svojej minulosti, túžbu chrániť rodná krajina.

OTÁZKY O ILYA MUROMETS

1.Kde sa narodil Ilya Muromets? (obec Karacharovo pri Murome)

2.Ako sa volali jeho otec a matka? (Ivan Timofeevich. Efrosinya Yakovlevna)

3. Aké nešťastie sa stalo Iljovi?

4.Kto uzdravil Eliáša?

5.Aký príkaz dali cudzinci Eliášovi?

6.Ako Iľja vychoval koňa?

8. Kde bola Eliášova prvá bitka? (Neďaleko Černigova)

Chlapci, v starovekej Rusi bol dub považovaný za rodokmeň. Pri ťažení sa hrdinovia priblížili k dubu, vzali si so sebou list a hrsť svojej rodnej zeme. Tento zvyk vziať si so sebou za hrsť zeme sa zachoval dodnes od tých vzdialených čias od našich predkov.

Dub je mohutný strom, na Rusi bol uctievaný pre svoju vitalitu, dával ľuďom silu, bol uctievaný a zdravený.

Urobme okrúhly tanečný rituál - uctievanie dubu:

Rastie nám dub (Deti sediace na bobku pomaly vstávajú a naťahujú ruky.)

To je všetko! Koreň toho

Tak hlboko! (Nakloňte sa a ukážte koreň.)

Jeho listy sú také široké! (Rozpažte ruky do strán.)

Jeho vetvy sú také vysoké! (Ruky hore.)

Ach, ty dub-dub, si mocný. (Pomaly zdvihnite ich zopnuté ruky.)

Vo vetre ty, dub, vŕzgaš. (Hývajúce sa rukami.)

Daj mi silu, odvahu, láskavosť, (Pravá ruka na srdce.)

Takže moja rodná zem

Chráňte sa pred nepriateľom!

4. Mesto „Odborníci na archaizmy“.

Vysvetlite, čo tieto staré slová a výrazy znamenajú:

Odpálený – spáliť vyrúbané stromy

Endova - miska na pitie

Marvel - čuduj sa

Tma – tmavnutie – veľa

Vojenská služba - vojenská služba

Bojovníci

Basurman je nepriateľ

5. Mesto “Mená Bogatyrs”

Vašou úlohou je nájsť na tabuli a pomenovať iba mená hrdinov z tohto zoznamu.

Na papierikoch je poznámka.

Iľja Muromec, Tugarin Zmeevič, Vasilij Buslajevič, Nikita Romanovič. Moroz Ivanovič, Svyatogor, Vladimir Nikitich, Aljoša Popovič, Karabas Barabas, Mikula Selyaninovič, Dobrynya Nikitich, Michailo Potapovič.

6. Mesto „záhad“

Poďme si zahrať jednu z najobľúbenejších zábav hrdinov -

pri riešení hádaniek. Hádanky však nie sú jednoduché, ale starodávne:

1) Pre teba aj pre mňa,

Aj kňaz, aj mačka,

A šťuka v mori

A pri dube v lese. (Názov)

2) Nočník je šikovný

Je v nej sedem dier. (ľudská hlava)

3) Nie okrídlené, ale operené, ako keď lieta,

Toľko píska, ale sedí tak ticho. (šípka)

4) Postavil sa maštaľ

Pre päť oviec. (rukavice)

5) Dvaja arapovia sú súrodenci,

Po kolená

Chodia s nami všade

A budú nás chrániť. (topánky)

3. Oblečenie a zbrane starovekého ruského bojovníka.

1) Sekacia zbraň (meč)

2) Priebojná zbraň (kopija)

3) Zbrane na zásah na veľkú vzdialenosť (luk a šípy)

4) Pancier vyrobený z kovových plátov (doska)

5) Čelenka Bogatyr (prilba)

6) Košeľa vyrobená z kovových krúžkov (reťazová pošta)

Telo má na sebe retiazku - železnú košeľu.

Prečo to hrdinovia potrebujú?

Chránila hrdinov pred údermi oštepov, šípov a mečov. Reťazová pošta vážila 7 kilogramov.

2. Čo nosia hrdinovia na hlavách?

V Rusi sa tomu hovorilo šel. Prilba bola vyrobená z kovu a zdobená ornamentmi a vzormi. A tí bohatší si zdobili prilby zlatými a striebornými plátmi. Prilba chránila hlavu bojovníka – hrdinu pred údermi.

3. Aké ďalšie brnenie majú hrdinovia?

Štíty, luk, tulec so šípmi, cep, palica, sekera, meč - palcát.

Meč bol v tom čase v Rusku hlavnou zbraňou bojovníkov - hrdinov a bojovníkov - bojovníkov. Meč bola ruská zbraň. Na meče sa skladala prísaha, meč bol uctievaný. Bola to drahá zbraň a dedila sa z otca na syna. Rukoväť meča a pošva boli zdobené ornamentmi a vzormi. Vzory na pošve a rukoväti meča sa aplikovali nielen na ozdobu, ale aj na pomoc jeho majiteľovi, ktorý meč ovláda.

Aby zbraň v rukách hrdinu bola silná, hrdinovia sa obrátili k Bohu.

Pri odchode na ťaženie sa hrdinovia uklonili na všetky štyri strany a predniesli modlitbu - talizman.

Keď sa hrdinovia pripravovali na službu alebo sa chystali na ťaženie, požiadali svojho otca, matku alebo staršieho z rodiny o požehnanie.

A silní, mocní hrdinovia v Slávnej Rusi!

Nenechajte nepriateľov jazdiť po našej krajine,

Nešliapuj ruskú zem svojimi koňmi,

Neprežiaria naše červené slnko.

Rus stojí storočie – nezakolísa!

A bude stáť stáročia bez pohybu!

Zhrnutie lekcie:

Čo nové ste sa dozvedeli o hrdinoch?

Máte v rodine takých, ktorí vyzerajú ako hrdinovia?

Domáca úloha: Napíšte príbeh o tom, aké vlastnosti a charakter majú hrdinovia.

V ktorom storočí začali prvýkrát zaznamenávať informácie o udalostiach na Rusi? Stroj času V 11. storočí V 11. storočí

Jedným z prvých ruských kronikárov bol... Jedným z prvých ruských kronikárov bol... Stroj času Mních z Kyjeva - Pečerský kláštor Nestor

Ktoré staroveké ruské mesto sa volá Konštantínopol? Ktoré staroveké ruské mesto sa volá Konštantínopol? Stroj času v Konštantínopole (teraz Istanbul)

Týmto dátumom sa začína pasáž z kroniky „A Oleg zavesil štít na brány Konštantínopolu“? Pomenujte to. Týmto dátumom sa začína pasáž z kroniky „A Oleg zavesil štít na brány Konštantínopolu“? Pomenujte to. V lete 6415 (907) a v lete 6420 (912) Stroj času

Ako vieme, že moskovský princ Dmitrij Ivanovič porazil hordy chána Mamaia na Done, za čo ho prezývali Donskoy? Stroj času Z kroník

Choď rovno a budeš zabitý! Ísť doľava znamená byť ženatý! Ísť doprava - byť bohatý! To všetko je predpísané osudom! Odkiaľ pochádzajú tieto riadky? Bogatyrs z eposu „Ilyove tri cesty“

"Bogatyrs". Kto je autorom tohto obrazu a kto je na ňom zobrazený? "Bogatyrs". Kto je autorom tohto obrazu a kto je na ňom zobrazený? Bogatyrs Viktor Michajlovič Vasnetsov. Dobrynya Nikitich, Alyosha Popovich a Ilya Muromets

Vysvetlite význam slov: rytier, oblatynat, premôcť. Vysvetlite význam slov: rytier, oblatynat, premôcť. Rytier - v starovekej Rusi: statočný bojovník. Konvertovať – konvertovať na katolícku vieru. Pochovať - zavrieť do pivnice. Bogatyrs

Prečo považoval kronikár za dôležité zachovať pamiatku princa Olega? Prečo považoval kronikár za dôležité zachovať pamiatku princa Olega? Urobil veľa pre vznik staroruského štátu Urobil veľa pre vznik staroruského štátu. Bogatyrs

Pamätajte si, čo viete o ruskom ľude rozprávky. V čom sú si rozprávky a eposy o Iljovi Muromcovi podobné? V čom sa líšia? Pamätajte si, čo viete o ruských ľudových rozprávkach. V čom sú si rozprávky a eposy o Iljovi Muromcovi podobné? V čom sa líšia? Bogatyrs

Výrazne si prečítajte svoju obľúbenú pasáž z akéhokoľvek diela, ktoré ste čítali. Živý obraz

Jedného dňa sa chlapec Bartolomej stretol so starým mníchom, ktorý mu pomohol dostať sa z lesa. A aj tento chlapec sa rozhodol stať sa mníchom. Aké nové meno dostal a preslávil sa po celej Rusi? Jedného dňa sa chlapec Bartolomej stretol so starým mníchom, ktorý mu pomohol dostať sa z lesa. A aj tento chlapec sa rozhodol stať sa mníchom. Aké nové meno dostal a preslávil sa po celej Rusi? Živý obraz Sergei Radonezhsky

Opýtajte sa druhého tímu na akúkoľvek otázku. Opýtajte sa druhého tímu na akúkoľvek otázku. Živý obraz

Ku ktorému dielu patria tieto predmety: damaškové brnenie, palica, luk. Ku ktorému dielu patria tieto predmety: damaškové brnenie, palica, luk. Živý obraz „Ilyove tri cesty“

Aké autorské dielo bolo napísané o princovi Olegovi. Kto je autorom a aký je názov? Aké autorské dielo bolo napísané o princovi Olegovi. Kto je autorom a aký je názov? Živý obraz A.S. Puškin „Pieseň prorockého Olega“

Vysvetlite, čo je to epos. Koleso histórie Bylina je jedným z druhov ústneho ľudového umenia. Rozprávajú o vykorisťovaní hrdinov - nezištných obrancov svojej vlasti. Bylina je jedným z druhov ústneho ľudového umenia. Rozprávajú o vykorisťovaní hrdinov - nezištných obrancov svojej vlasti.

Vysvetlite slovami, čo je to kronika? Odkiaľ pochádza tento názov? Prečo vznikli kroniky? Vysvetlite slovami, čo je to kronika? Odkiaľ pochádza tento názov? Prečo vznikli kroniky? Koleso histórie

Uvoľnil som tú cestu Bogatyr... Vykopal poklad, ale bez pokladu sa vrátil a bol opäť chudobný! A osud chytám za hrivu, jazdím okolo nepokojnej, A osud je pre mňa za koňa! Čie sú to slová a kde boli zapísané? Uvoľnil som tú cestu Bogatyr... Vykopal poklad, ale bez pokladu sa vrátil a bol opäť chudobný! A osud chytám za hrivu, jazdím okolo nepokojnej, A osud je pre mňa za koňa! Čie sú to slová a kde boli zapísané? Koleso histórie Ilya Muromets vytesal na kameň nový nápis

Čo prorokovali mágovia princovi Olegovi? Splnila sa ich predpoveď? Povedz mi. Čo prorokovali mágovia princovi Olegovi? Splnila sa ich predpoveď? Povedz mi. Koleso histórie Prorokovali, že Oleg zomrie od svojho milovaného koňa. Predpoveď sa naplnila aj po smrti koňa.Prorokovali, že Oleg zomrie zo svojho milovaného koňa. Predpoveď sa naplnila aj po smrti koňa.

Prečo nie sú uvedení autori kroniky a života? Prečo nie sú uvedení autori kroniky a života? Koleso dejín v literatúre staroveká Rus nebolo potrebné uvádzať meno autora. Hlavnou vecou sa stal príbeh o udalostiach, ktoré sa odohrali, a tých, ktorí sa ich zúčastnili. V literatúre starovekého Ruska nebolo potrebné uvádzať meno autora. Hlavnou vecou sa stal príbeh o udalostiach, ktoré sa odohrali, a tých, ktorí sa ich zúčastnili. Tieto diela nie sú folklórne. Ako boli napísané jednotlivé listy v kronike? Ako boli napísané jednotlivé listy v kronike? Kultúrne pamiatky s brkom

Vysvetlite význam slov: znak, mních, žehnať. Vysvetlite význam slov: znak, mních, žehnať. Kultúrne pamiatky Znamenie – znak, znamenie. Chernorizets je mních. Požehnať - napomínať Požehnať - napomínať.

Založil kláštor zasvätený Najsvätejšej Trojici. Kto je táto osoba a ako sa volá kláštor? Založil kláštor zasvätený Najsvätejšej Trojici. Kto je táto osoba a ako sa volá kláštor? Kultúrne pamiatky Sergej z Radoneža založil Lávru sv. Sergeja.

Uveďte autora ikony Najsvätejšej Trojice Uveďte autora ikony Najsvätejšej Trojice Kultúrne pamiatky Vytvoril ju študent Vytvoril ju študent Sergeja z Radoneža, veľký maliar ikon Andrej Rublev Andrej Rublev.

"Lekcia Bylina" - Samostatná prácaštudenti diskutovať o zadaní každého v skupine - 1 vyučovacia hodina, 10 minút. Bylina - ruské ľudové epické piesne. Etapy a načasovanie projektu. Kto sú hrdinovia? Vzdelávací a metodický balíček. Obhajoba získaných výsledkov a záverov – 1 vyučovacia hodina. Akademické predmety: literárne čítanieÚčastníci: 4. ročník.

“Kvíz pre 4. ročník” - Mušle 2. Šťuka 3. Riasy. „Živé filtre“ nádrže. Z akej rastliny je plátno vyrobené? Ľan Pšeničná kukurica. Kvíz. Hlavnými obyvateľmi lúky sú Vtáky Hmyz Cicavce. Rybníkové ošetrovateľky Caddis lietajú raky žaby. Mláďatá žabky Mláďatá Pulec Pijavice. Staviteľ vody Ostriež Bear Beaver.

„Tolerancia v ruskej literatúre“ - generálny tajomník OSN (1997-2006) Kofi Annan. V.G. Korolenko. Budhisti sa modlia. Ilustrácia k príbehu „Khor a Kalinich“. Odraz náboženskej tolerancie A. Nikitina pri „prechádzke cez tri moria“. Afanasy Nikitin „Chôdza cez tri moria“. V Alpách. Tri dni slobody a lásky v príbehu V. Bykova „Alpská balada“.

„Kvíz o rastlinách“ - A. Marhuľa. Carl Linné nazval kakaovník potravou bohov. "Ver či never." Compositae alebo ......? Strukoviny alebo …………? E. Paradajka J. Zemiaková. Kapusta alebo ……….? Ošípané albino sa môžu otráviť mrkvou. "Aj tak". D Granát. G. Obr. "Symboly a krajiny." Červené a čierne korenie sú rastliny z rôznych čeľadí.

"Literárny kvíz" - Literárny kvíz. Vitalij Bianchi. otec. Pridajte dva riadky: Deťom a dospelým Chlapec mávol rukou. Skrátil si ľudí pílou: vidličky, hríby, borovice? V Dunnových básňach ležalo pod Avoskiným vankúšom: tvarohový koláč, mávať, stará? V básňach Dunno Toropyzhka prehltla: dáždnik, okuliare, železo? Asistent, ktorý má „veľa práce“.

„Vesmírny kvíz“ – Slnko je obrovská plynová guľa. Kopernikova teória bola podporovaná a rozvíjaná mnohými vedcami. Ktorý vedec dokázal, že všetky planéty sa točia okolo Slnka? Čo určuje farbu hviezdy? Rovníkový polomer Jupitera je 71,4 tisíc km. E. Žukovského. S. P. Korolev. Malý ďalekohľad v blízkosti Saturnu odhaľuje dva prstence oddelené tmavou štrbinou.

Mestská vzdelávacia inštitúcia Raduzhnenskaya priemer všeobecná škola Kolomenskogo mestskej časti Moskovský región Prezentácia o literatúre v 6. ročníku podľa programu G.I.Belenkyho. Prezentáciu pripravila: Elena Nikolaevna Privezentseva, učiteľka ruského jazyka a literatúry najvyššej kvalifikačnej kategórie.

"Svyatogor hrdina"

Prečo hrdina Svyatogor išiel „na prechádzku do otvoreného poľa“?
Čo hrozilo, že svetlo Svyatogor zdvihne, „chváli sa“?
Koho stretol na ceste?
Čo použil Svyatogor na zdvihnutie tašky?
Čo bolo „napchaté“ v kabelke okoloidúceho, ktorú sa Svyatogorovi podarilo zdvihnúť zo zeme len „o vlások“?
Prečo túto kabelku ľahko nosí iný hrdina? Čo o ňom vieme?

Svyatogor hrdina.

Súťaž "Hrdinské zbrane"

Pomenujte zbrane starovekého bojovníka. (vykonané písomne)

V.M. Vasnetsov „Bogatyrs“.

Epos „Dobrynya a had“

K. Vasiliev.

"Boj Dobrynya s hadom"

Kto je Dobrynya Nikitich?
Kde a kedy sa odohrávajú epické udalosti?
Ako Dobrynya Nikitich porazila dvanásťhlavého hada?
Aké „veľké prikázanie“ uzavreli Dobrynya a Had?
Kto porušil toto prikázanie?
Akú službu zveril Vladimir Krasno Solnyshko Dobrynyi?
Čo dala matka Dobryňa pred cestou?
Ako dlho bojovali Dobrynya a had?
Koho oslobodila Dobrynya z hadieho zajatia?

Súťaž epických rozprávačov

Epika je jedným z piesňových žánrov folklóru. Nemajú rýmy a repliky, ktoré sú nám známe, no zároveň sú eposy vnímané ako poézia a majú zvláštny rytmus. Úlohou súťažiacich je správne a expresívne prečítať úryvok z eposu, ktorý sa im páčil, pri dodržaní epického rytmu a melodickosti.

Epos "Ilya Muromets a slávik lupič"

Kde a v akej rodine sa narodil Ilya Muromets?
V ktorom meste porazil Ilya Muromets „veľkú silnú ženu“?
Prečo Ilya Muromets odmietol byť černigovským guvernérom?
Prečo sa priama cesta zatarasila a zamurovala?
Koľko kilometrov do Kyjeva bude „kruhový objazd“?
Ako Ilya Muromets karhal svojho koňa, ktorý sa bál Slávika?
Ako Ilya Muromets porazil slávika?
Koľko vína vypil Slávik od princa, aby zapískal na pol píšťalky, aby zakričal na polovicu plaču slávika?
Ako sa knieža Stolnokiev skryl pred píšťalkou slávika?
Vedci sa domnievajú, že slávik zbojník je zosobnením síl, ktoré stoja v ceste jednote rozdelenej Rusi. Aký národný sen realizuje Ilya Muromets porážkou monštra?

Súťaž „Poetický jazyk eposov“ (úloha je splnená písomne)

Čo sú trvalé epitetá?

Zvoľte pre slovo konštantný epiteton, ktorý sa často vyskytuje v eposoch.

Kyjev-grad

Bogatyr

bič

"Volga a Mikula Selyaninovič"

Kto je Mikula Selyaninovič?
Čo znamenajú slová „oratai orná pôda“?

3. Z akého dreva je dvojnožka vyrobená?

4. Kto je Volga Svyatoslavovič?

5. Knieža Volga dostal od svojho strýka, kniežaťa Vladimíra Stolnokjevského, tri mestá a išiel do týchto miest, aby prijal tribút a išiel si vybrať plat. Má so sebou „dobrú čatu.“ A koľko družín je s ním?...

6. Akú čarodejnícku silu a magickú múdrosť má Volga Svyatoslavovič?

7. Aké vlastnosti prejavuje Mikula Selyaninovič, keď sa stretne s princom?

8. Ako je zobrazený tento hrdina eposu?

Zhrnutie