(ragionamento saggio). Cos'è la crudeltà? (ragionamento di composizione) Oge 15.3 cos'è la crudeltà

Sfortunatamente, i libri di testo sulla lingua russa non hanno sempre abbastanza materiale per il lavoro, durante il quale gli studenti dovevano spiegare parole che contengono un significato etico. Per fare ciò, ci rivolgiamo ai testi letterari, con l'aiuto dei quali possiamo derivare il concetto e selezionare gli esempi necessari.

Considera diversi concetti etici: cos'è la giustizia, la gratitudine, il coraggio, la responsabilità, l'assenza di anima, l'orgoglio, la reattività, la coscienza, il coraggio, l'eroismo, il mondo interiore di una persona.

Gratitudine

Testo di V.P. Krapivina: (49) Il cane non mentiva più. (50) Stava sulle gambe divaricate ... .. (70) E Seryozha sapeva: ora aveva un vero amico.

Dichiarazione del compito 15.3

Pupilla che succhia

Cos'è la gratitudine? La gratitudine è una delle emozioni più positive e piacevoli, espressione di apprezzamento per ciò che è stato fatto o dato. Le persone di solito dicono parole di gratitudine, vogliono fare qualcosa di simile in cambio. E che dire degli animali che le persone aiutano?

L'autore del testo racconta del ragazzo Seryozha, scappato dal campo, ha trovato un cane alla stazione, si è preso cura di lei ed è diventato suo amico. Quando hanno voluto riportare il ragazzo al campo con la forza (proposte 36, 38), il cane ha protetto Seryozha (proposte 49, 50), ringraziandolo così per la sua attenzione e cura.

Nel romanzo di A.S. Pushkin " La figlia del capitano Pugachev ha ringraziato Pyotr Grinev per il pelo di coniglio donato: salva il giovane dalla forca, mostrando così la sua generosità. Pugachev, sebbene sia un ladro e un assassino, ma anche, secondo il classico, ne è capace Atto nobile e gratitudine...

Pertanto, eravamo convinti che la gratitudine potesse manifestarsi non solo come sentimento, ma anche come atto, sia nelle persone che negli animali. (120 parole)

giustizia

Frammento dal testo di partenza

Per l'analisi, il testo di A. Aleksin dalla storia "Pensa, uccelli!" da (1) Nessuno chiamava la madre di Kolka per nome e patronimico, tutti, anche i ragazzi, la chiamavano semplicemente Lelya.<...>prima (28) Non fischiava mai forte, non ricordava mai ad alta voce le regole della vita, ma suo padre e Kolka obbedivano sempre allegramente e volontariamente alle sue decisioni, perché queste decisioni erano giuste.

Dichiarazione del compito 15.3

Come capisci il significato della parola GIUSTIZIA? Formula e commenta la tua definizione. Scrivi un saggio-ragionamento sull'argomento: "Cos'è la giustizia", prendendo come tesi la definizione che hai dato. Argomentando la tua tesi, fornisci 2 (due) esempi-argomenti che confermano il tuo ragionamento: fornisci un esempio-argomento dal testo che hai letto e il secondo dalla tua esperienza di vita.

Saggio studentesco

Ci sono momenti nella vita di una persona in cui chiede sconcertato della giustizia. Cos'è la giustizia? Questo è il rispetto dei diritti e della dignità, l'adempimento dei propri doveri in modo da impedirne la violazione. Il principio fondamentale di una persona giusta è quello di essere imparziale, non lasciare spazio a invidie e controversie.

"A ciascuno uguale agli altri." Questo è esattamente ciò che fa il padre di Kolka dalla storia di A. Aleksin. Non a caso tutti i ragazzi lo chiamano rispettosamente “O più bello del bello!”. Per loro il fischio dell'arbitro era legge. D'altra parte, la madre di Kolka, sebbene non ricordasse ai suoi cari le regole della vita, prendeva sempre decisioni giuste, e il padre e Kolka "obbedivano loro allegramente e volontariamente".

Anche nella mia vita ci sono stati momenti legati alla manifestazione della giustizia. In una delle partite, la palla ha colpito la mano dell'avversario e abbiamo iniziato a contestare il suo comportamento. L'arbitro ha preso una decisione tale che nessuno dubitava del suo corretto atteggiamento nei confronti della violazione. Ha affrontato adeguatamente i suoi doveri e ha risolto la situazione del conflitto.

Credo che né se stessi né gli altri debbano essere trattati ingiustamente, bisogna sempre mantenere l'imparzialità e rispettare i diritti e la dignità di una persona.

Gratitudine

Testo di K.G. Paustovsky dal racconto "Hare Paws" da (1) Quest'autunno ho passato la notte con mio nonno Larion sul lago Urzhenskoye.<...>a (35) Quindi vivono insieme: il vecchio nonno Larion, suo nipote Vanka e una lepre con l'orecchio strappato.

Dichiarazione del compito 15.3

Come interpreti il significato della parola GRATITUDINE? Formula e commenta la tua definizione. Scrivi un saggio-ragionamento sull'argomento: "Cosa significa essere grati?", Prendendo come tesi la definizione che hai dato. Argomentando la tua tesi, fornisci 2 (due) esempi-argomenti che confermano il tuo ragionamento: fornisci un esempio-argomento dal testo che hai letto e il secondo dalla tua esperienza di vita.

Saggio studentesco

Cos'è la gratitudine? Gratitudine: un sentimento di gratitudine verso qualcuno per l'aiuto, l'attenzione, i consigli. È la capacità di apprezzare il bene che gli altri ci fanno.

La gratitudine non riguarda solo le relazioni. Nel testo di K. Paustovsky, il nonno Larion era grato alla lepre che gli aveva salvato la vita durante un incendio boschivo: “Questa lepre”, ha detto il nonno, “è il mio salvatore: gli devo la vita. Io, si potrebbe dire, dovrei mostrargli gratitudine, e tu dici: smettila. Il vecchio capì che anche lui doveva aiutare il povero animale, che aveva sofferto per il fuoco e il fumo.

C'è una persona nella mia vita a cui sono grato. Questo è un allenatore che è riuscito a supportarmi e infondere un senso di fiducia in se stessi. Dovresti sempre rispondere alla gentilezza con gentilezza, essere in grado di fare qualcosa di buono e utile a chi ti ha aiutato.

La gratitudine è uno dei sentimenti più piacevoli che nasce in risposta ad azioni nobili e gentili.

Impavidità

Testo tratto dal racconto "Il ragazzo del mare" di N. Dubov da (1) Cosa fanno i ragazzi in tutte le strade e nei cortili d'estate?<...>fino a (40) Fyodor Mikhailovich sorrise, Anton sorrise: la battaglia era vinta.

Dichiarazione del compito 15.3

Come capisci il significato della parola SENZA PAURA? Formula e commenta la tua definizione. Scrivi un saggio-ragionamento sull'argomento: "Cosa significa essere senza paura?", Prendendo come tesi la definizione che hai dato. Argomentando la tua tesi, fornisci 2 (due) esempi-argomenti che confermano il tuo ragionamento: fornisci un esempio-argomento dal testo che hai letto e il secondo dalla tua esperienza di vita.

Saggio studentesco

Cosa significa essere senza paura? L'impavidità è una qualità umana che ti consente di superare le difficoltà e non averne paura. Essere senza paura significa prendere decisioni ferme quando necessario, non ritirarsi di fronte al pericolo.

Nel testo di N. Dubov, questa parola è usata in senso ironico: "... tutti gli attaccanti impavidi, i difensori inflessibili e i portieri duri come la roccia sono stati spazzati via dalla terra desolata" alla sola vista di un Terranova. L'enorme cane spaventava anche gli adulti che si affacciavano alle finestre di casa. Tuttavia, alla fine del testo diventa chiaro che i ragazzi non sono così codardi come li vediamo all'inizio: "In dieci minuti i ragazzi urlavano e strillavano, ma non per paura, ma per gioia".

Gli impavidi, ad esempio, possono essere considerati molti eroi epici come Ilya Muromets o Dobrynya Nikitich. Si può difendere coraggiosamente la verità, come l'arciprete Avvakum, combattere il nemico fino all'ultima goccia di sangue, come gli eroi della Fortezza di Brest. Quando una persona è sicura di avere ragione, è in grado di superare la paura che suscitano i dubbi.

Chi agisce con decisione, senza confusione o ansia, dimentica la paura e non ha paura di affrontare l'ignoto. Una persona del genere può essere definita veramente senza paura.

Responsabilità

Un test tratto dalla storia di A. Aleksin "Segnali e trombettieri" da (1) La mamma sapeva esattamente chi, in quale appartamento e cosa era malato.<...>fino a (31) E i buoni uffici continuarono ad operare.

Dichiarazione del compito 15.3

Come interpreta il significato della parola RESPONSABILITÀ? Formula e commenta la tua definizione. Scrivi un saggio-ragionamento sull'argomento: "Cos'è la responsabilità", prendendo come tesi la definizione che hai dato. Argomentando la tua tesi, fornisci 2 (due) esempi-argomenti che confermano il tuo ragionamento: fornisci un esempio-argomento dal testo che hai letto e il secondo dalla tua esperienza di vita.

Saggio studentesco

La responsabilità è l'obbligo di rispondere delle azioni e delle loro conseguenze. Nulla di significativo nella vita può essere ottenuto se tratti tutto ciò che è importante in modo irresponsabile: all'atto, alla parola, al tempo. Una persona responsabile mantiene le promesse, non è mai in ritardo, prende decisioni non solo per se stesso, ma anche per gli altri.

L'eroina della storia di A. Aleksin può essere considerata una persona così responsabile. Medico di professione, salva la vita delle persone sul lavoro, è attenta a tutti a casa. Il suo compito è prendersi cura della salute fisica di coloro che hanno bisogno di aiuto. I vicini si rivolgono a lei non solo per questioni mediche, ma anche con altre richieste, e lei non rifiuta mai niente a nessuno. Il loro appartamento fu quindi soprannominato "l'ufficio dei buoni uffici". Persona coscienziosa e gentile, insegna a suo figlio a fare lo stesso: “Ma una persona non può lavorare in un ufficio. Devono essercene almeno due. Capisci?".

Anche mio padre è una persona responsabile. È lui che si assume l'intero onere della responsabilità di prendere decisioni in famiglia, tiene conto dei nostri interessi e delle nostre debolezze e ci aiuta a far fronte a problemi complessi. Cerco di essere come lui in molti modi.

Pertanto, la responsabilità sono tali azioni che sono supportate da azioni buone e decisive, la capacità di mantenere una data parola, di aiutare i bisognosi. La misura della responsabilità dipende da ogni individuo.

mancanza di cuore

Testo di A. Aleksin dal racconto "Pensa, uccelli!" da (1) In quel giorno memorabile, quando Kolka tornò dal campo dei pionieri, al centro del tavolo c'era una torta acquistata da Elena Stanislavovna.<...>fino a (50) Pensate, uccelli!..

Dichiarazione del compito 15.3

Come capisci il significato della parola COMPRENSIONE? Formula e commenta la tua definizione. Scrivi un saggio-ragionamento sull'argomento: "Cos'è l'assenza di anima", prendendo come tesi la definizione che hai dato. Argomentando la tua tesi, fornisci 2 (due) esempi-argomenti che confermano il tuo ragionamento: fornisci un esempio-argomento dal testo che hai letto e il secondo dalla tua esperienza di vita.

Saggio studentesco

La mancanza di cuore è mancanza di cuore, crudeltà, insensibilità. Una persona senz'anima è capace di azioni terribili, è indifferente ai sentimenti delle altre persone, si preoccupa solo del proprio benessere ed è assolutamente indifferente ai bisogni e ai problemi degli altri.

Nell'opera di A. Aleksin, l'assenza di anima si manifesta nell'atteggiamento dei parenti di Kolka nei confronti del suo uccello preferito. Il ragazzo ha salvato un gabbiano ferito, lo ha curato per tutto l'inverno, lo ha nutrito di pesce, ha costruito una gabbia spaziosa e ha piantato un cespuglio per far sentire a suo agio l'uccello. Lo colpì il fatto che nessuno si prendesse cura di lei, che suo padre parlasse così sgarbatamente della sua morte. Nessuno in famiglia, tranne Kolka, si preoccupava dell'uccello, interferiva con tutti. L'indifferenza risuona anche nelle parole di Elena Stanislavovna: "Pensa, uccelli! .."

Un altro esempio della manifestazione della mancanza di cuore: una persona si è sentita male ei passanti nelle vicinanze hanno fatto finta di non accorgersene, come se nulla fosse accaduto. Credo che tutto intorno debba essere trattato con l'anima, essere sensibile al dolore e ai sentimenti degli altri.

Pertanto, l'assenza di anima è l'incapacità di portare l'energia dell'amore, di mostrare un atteggiamento caloroso, vivace e comprensivo nei confronti di qualcuno o qualcosa.

Orgoglio

Testo dal racconto "L'angelo personale" di T. Ustinova da (1) Quando aveva nove anni, veniva spesso allo zoo, dove sembrava conoscere ogni buco nella staccionata di legno, ogni angolo tra le gabbie. Prima<...>(43) Per sempre.

Dichiarazione del compito 15.3

15.3 Come interpreta il significato della parola ORGOGLIO? Formula e commenta la tua definizione. Scrivi un saggio-ragionamento sull'argomento: "Cos'è l'orgoglio", prendendo come tesi la definizione che hai dato. Argomentando la tua tesi, fornisci 2 (due) esempi-argomenti che confermano il tuo ragionamento: fornisci un esempio-argomento dal testo che hai letto e il secondo dalla tua esperienza di vita.

Saggio studentesco

Nella mia comprensione, la parola "orgoglio" ha diversi significati. In primo luogo, l'orgoglio è un sentimento che trasmette l'autostima di una persona. In secondo luogo, è la capacità di provare gioia per il fatto che qualcuno abbia raggiunto il successo. In terzo luogo, è l'autostima.

Nel testo di T. Ustinova vediamo quanto sia difficile il rapporto tra i personaggi. Essendo in grande bisogno, il ragazzo, per orgoglio, non può chiedere aiuto. La conoscenza di Masha ha permesso a Timofey di sentire il suo significato, importanza. Ma l'orgoglio si trasforma in orgoglio: il narcisismo e le ambizioni del ragazzo gli impediscono di valutare correttamente le proprie azioni e quelle degli altri. Una volta Masha ha commesso un errore: ha comprato il gelato e ha curato Timofey, cosa che lo ha offeso terribilmente. Il ragazzo interpretò il suo gesto come un contentino umiliante. Il suo orgoglio non permette alle persone di fare ciò che è al di sotto della loro dignità.

Permettetemi di darvi un altro esempio della manifestazione dell'orgoglio. I miei genitori sono orgogliosi di mio fratello, che ha superato a pieni voti gli esami di ammissione ed è entrato nella migliore università della capitale. Ha superato le nostre aspettative e ha suscitato sentimenti di gioia e rispetto.

Si può essere orgogliosi non solo dei propri successi e del proprio lavoro, ma anche delle grandi conquiste della patria, dell'intero popolo russo.

Reattività

Testo tratto dal racconto "The Living Soul" di K.D. Vorobyov da (1) Ognuno, a modo suo, è tornato dalla guerra a casa di suo padre.<...>fino a (50) Che anima viva!”

Dichiarazione del compito 15.3

15.3 Come interpreta il significato della parola RISPOSTA? Formula e commenta la tua definizione. Scrivi un saggio-ragionamento sull'argomento: "Cos'è la reattività", prendendo come tesi la definizione che hai dato. Argomentando la tua tesi, fornisci 2 (due) esempi-argomenti che confermano il tuo ragionamento: fornisci un esempio-argomento dal testo che hai letto e il secondo dalla tua esperienza di vita.

Saggio studentesco

Guardando le persone in giro, capisco sempre di più che la qualità principale in una persona è la reattività, cioè la capacità di capire l'altro e simpatizzare. Una persona reattiva vuole fare del bene non solo su richiesta di qualcuno, ma anche quando nessuno ne parla.

Nel testo di K. Vorobyov, un sergente autista baffuto, che ha accettato di portare un ufficiale sconosciuto nel suo villaggio natale su una jeep, inaspettatamente per tutti ea suo danno, decide di aiutare i contadini. Non accetta pagamenti né per il trasporto né per l'aratura, e in questo suo atto si manifestano compassione e nobiltà. Essere reattivi significa essere altruisti e non pretendere ricompense per le buone azioni.

Ti faccio un altro esempio. Prima, non ho sempre notato la reazione delle persone alle mie parole. Una volta ha detto qualcosa alla sua amica, ma il giorno dopo non ha chiamato, non voleva parlare alla riunione. Ho iniziato a valutare il mio comportamento con più attenzione, ho ammesso l'errore e ancora una volta non abbiamo versato acqua con lei. Rispondendo ai problemi nella vita dei miei amici o parenti, ora cerco di aiutare con le parole o con i fatti, di ascoltare con tatto, di dare consigli.

Rispetta, empatizza, aiuta, essere gentile con le persone intorno a te è ciò che significa essere una persona comprensiva.

Coscienza

Testo dalla storia di N. Safronov da (1) Il nuovo insegnante di russo Ivan Vasilyevich è apparso inaspettatamente nella nostra classe.<...>fino a (40) La nuova maestra, vedendo che non scrivevo, e volendo mettere subito in ordine le cose in classe, mise un diavolo nel mio diario.

Dichiarazione del compito 15.3

15.3 Come interpreta il significato della parola COSCIENZA? Formula e commenta la tua definizione. Scrivi un saggio-ragionamento sull'argomento: "Cos'è la coscienza", prendendo come tesi la definizione che hai dato. Argomentando la tua tesi, fornisci 2 (due) esempi-argomenti che confermano il tuo ragionamento: fornisci un esempio-argomento dal testo che hai letto e il secondo dalla tua esperienza di vita.

Saggio studentesco

La coscienza è un senso di responsabilità morale per il proprio comportamento verso le altre persone. Un'ottima conferma di questa idea è il testo di N. Safronov, dove si parla di un atteggiamento irrispettoso nei confronti di un adulto.

L'eroe della storia ha accolto con ostilità il nuovo insegnante e non ha trattenuto la domanda caustica. Anche l'incidente con un tre piazzato a caso si è quasi trasformato in uno scandalo. Un bambino di quinta elementare è stato scortese con il suo insegnante e alla fine ha corretto il voto. Tuttavia, lo studente non era contento della sua vittoria, aveva un senso di coscienza, voleva scusarsi con l'insegnante di prima linea, ma era troppo tardi: Ivan Vasilievich non è venuto alla lezione successiva, ha lasciato la scuola.

E nella mia vita c'è stato un caso in cui ho dovuto provare rimorso. Mi hanno mandato al negozio e mi hanno dato molti soldi, ma li ho persi. I miei genitori mi hanno rimproverato per essere così disattento e distratto. Fortunatamente sono riuscito a trovare i soldi e il mio cuore è diventato calmo e gioioso.

Riassumendo, possiamo dire che la coscienza aiuta a realizzare la propria colpa, protegge da una cattiva azione. Indubbiamente, ogni persona dovrebbe avere una coscienza.

Coraggio

Testo tratto dalla storia di V. Krapivin da (1) Slavka camminava lungo il lungo terrapieno.<...>finché (33) Warbler fu felice.

Dichiarazione del compito 15.3

15.3 Come interpreta il significato della parola CORAGGIO? Formula e commenta la tua definizione. Scrivi un saggio-ragionamento sull'argomento: "Cos'è il coraggio", prendendo come tesi la definizione che hai dato. Argomentando la tua tesi, fornisci 2 (due) esempi-argomenti che confermano il tuo ragionamento: fornisci un esempio-argomento dal testo che hai letto e il secondo dalla tua esperienza di vita.

Saggio studentesco

Il coraggio è la capacità di combattere le proprie paure e sopprimerle, la capacità di mostrare coraggio e coraggio, determinazione e indipendenza. I soldati che hanno combattuto per la nostra patria possono essere definiti coraggiosi. "Il coraggio della città prende" - dice il proverbio. Per sconfiggere una città protetta e fortificata occorreva non solo addestramento militare, ma anche coraggio.

Il coraggio non si manifesta sempre in grandi e grandi risultati, è visibile anche in azioni piccole ma significative per una persona. Ad esempio, Slavka dal testo di V. Krapivin salta su pietre scivolose per salvare una piccola nave dall'onda che si infrange e metterla a galla. Era molto difficile per lui muoversi. Ma il ragazzo si muove ostinatamente verso l'obiettivo e compie una buona azione, infantilmente ingenua e toccante. Questa è anche una manifestazione di coraggio, tali azioni danno vita a una persona coraggiosa.

Nella storia di A.S. Pushkin "La figlia del capitano" Pyotr Grinev difende coraggiosamente il suo onore. Dichiara apertamente che non può servire Pugachev, rifiuta di riconoscerlo come sovrano e promette persino di combatterlo. Le gesta coraggiose del giovane ufficiale ispirano rispetto e comprensione da parte del capo della rivolta contadina.

Il coraggio è una qualità morale quando la paura, l'incertezza, la paura delle difficoltà e delle conseguenze avverse vengono superate.

Eroismo

Testo dalla storia di V. Oseeva da (1) Seva aveva mal di gola.<...>a (36) Seva, ma penso ancora che in ciascuno uomo onesto c'è certamente questo eroismo... c'è sicuramente...

Dichiarazione del compito 15.3

15.3 Come interpreta il significato della parola EROITÀ? Formula e commenta la tua definizione. Scrivi un saggio-ragionamento sull'argomento: "Cos'è l'eroismo", prendendo come tesi la definizione che hai dato. Argomentando la tua tesi, fornisci 2 (due) esempi-argomenti che confermano il tuo ragionamento: fornisci un esempio-argomento dal testo che hai letto e il secondo dalla tua esperienza di vita.

Saggio studentesco

A mio avviso, l'eroismo è la capacità di una persona di compiere azioni coraggiose, la volontà di fare qualcosa di utile per gli altri, di sacrificarsi per una buona causa. Ma il vero eroismo non consiste in una dimostrazione di pathos delle proprie capacità, ma si manifesta nel coraggio e nel coraggio.

Passiamo al testo di V. Oseeva. Seva e sua madre comprendono il significato della parola "eroismo" in modo diverso. Secondo il ragazzo non è buono a nulla, non sa fare molto, non è capace di compiere un atto rischioso. Seva non sa che l'eroismo ostentato non è un'impresa. La mamma cerca di convincerlo che l'eroismo dovrebbe essere disinteressato, una persona onesta che compie azioni coraggiose per salvare la vita di qualcuno può diventare un vero eroe.

Nelle azioni del giovane tenente Kuznetsov, l'eroe del romanzo "Hot Snow", Yuri Bondarev vede una manifestazione dell'eroico. Coraggio e fermezza si combinano nel comandante con morbidezza spirituale, nobiltà e umanità. Il tenente Drozdovsky, che sognava di distinguersi in battaglia e compiere un atto eroico, si comporta diversamente. Nel momento più decisivo, rischia non se stesso, ma i suoi subordinati, mandandolo a morte certa.

E nella vita civile si possono trovare esempi di vero eroismo: i vigili del fuoco salvano le vittime dalle case in fiamme, i soccorritori aiutano in situazioni critiche, i medici salvano da malattie mortali. Sono orgoglioso delle persone che hanno fatto del rischio la loro professione.

Mondo interiore umano

Testo tratto dal racconto "Night Search" di A. Aleksin da (1) Questa bambola non mi piaceva.<...>fino a quando (39) non abbiamo osato chiamarla bambola, ma abbiamo chiamato solo Larisa.

Dichiarazione del compito 15.3

15.3 Come interpreta il significato dell'espressione MONDO UMANO INTERNO? Formula e commenta la tua definizione. Scrivi un saggio-ragionamento sull'argomento: "Qual è il mondo interiore di una persona", prendendo come tesi la definizione che hai dato. Argomentando la tua tesi, fornisci 2 (due) esempi-argomenti che confermano il tuo ragionamento: fornisci un esempio-argomento dal testo che hai letto e il secondo dalla tua esperienza di vita.

Saggio studentesco

Cosa significa il mondo interiore? Questi sono i suoi ideali, interessi, idee sull'ambiente. Più ricco è questo mondo, più ricca e diversificata è la vita di una persona. Il mondo interiore si forma solitamente durante l'infanzia. E molto dipende da quali valori sono stati poi fissati.

Nel testo di Anatoly Aleksin si parla di una ragazza narcisista che aveva "maniere coronate" e amava comandare. È abituata a governare e comandare. Fortunatamente, accanto a lei ci sono genitori premurosi che hanno una seria influenza e aiutano a distinguere tra il bene e il male.

I libri possono anche influenzare il mondo interiore di una persona. Riassumono l'esperienza di molte generazioni. Maxim Gorky è cresciuto in circostanze incredibilmente difficili, ma l'amore per la lettura e la conoscenza lo ha aiutato a superare gli "abomini della vita" ea crescere come un uomo con un ricco mondo interiore.

Pertanto, le persone dovrebbero lottare per lo sviluppo spirituale, arricchire il loro mondo interiore, essere interlocutori interessanti essere in grado di comprendere e accettare un'altra persona.

Esempi di saggi su altri argomenti

Cos'è la bellezza?

bellezza Questo è ciò che noi umani ammiriamo. Ci porta emozioni positive, riempiendo le nostre anime di gioia, gioia, a volte tristezza, facendoci pensare all'eterno... Parlando di bellezza umana, intendiamo non solo bellezza esteriore, ma anche bellezza spirituale. La bellezza esteriore è impermanente: è soggetta all'influenza del tempo. Interno - per sempre. È la bellezza dell'anima umana che illumina il mondo delle persone che vivono nelle vicinanze. Dimostrerò questa tesi usando gli argomenti del testo di Yu Sergeev e analizzando la mia esperienza di vita.

In primo luogo, il frammento di testo proposto racconta di nonno Grinichka. Cantava bene canzoni cosacche: "cantava bene, con una voce giovane, per niente scricchiolante ..." (frasi 5-6) I bambini si raccoglievano sempre intorno a lui e la gente "andava da lui come per confessarsi" (frasi 7). Tutto questo parla di bene bella anima persona. Nonostante la sua età, è giovane nel cuore e nelle sue canzoni torna al tempo in cui era un "affascinante uccisore di cosacchi".

In secondo luogo, la bellezza spirituale di una persona viene valutata, prima di tutto, dalle sue azioni. Ci sono sempre state, ci sono e ci saranno persone le cui azioni meritano rispetto. Voglio fare solo due nomi: Serik Sultangabiev e Sergey Solnechnikov. Entrambi agli esercizi, salvando persone, sacrificandosi, coprendo una granata caduta dalle mani di un soldato ... non so se fossero belli in apparenza, ma il fatto che le loro anime siano belle è indiscutibile.

Riassumendo quanto detto, possiamo concludere: la cosa principale in una persona è ciò che è nascosto agli occhi, ciò che lo rende un uomo è la sua anima.

2.
La bellezza non è solo ciò che piace alla vista, ma anche ciò che non possiamo vedere. È in ogni cosa: nelle cose e negli esseri viventi; in natura, uomo, animali. Ma la bellezza, non solo possiamo vederla, ma anche sentirla. Non è solo esterno, ma anche interno. Ad esempio: bellezza spirituale. Succede che una persona, secondo alcune leggi estetiche, non sia molto bella in apparenza, ma risplenda nel mezzo, cioè una persona ha una bellezza spirituale. E succede il contrario: una persona è molto bella fuori, ma dentro c'è il vuoto, cioè, come si suol dire, un bellissimo involucro.

Questa domanda è stata posta da più di una generazione delle persone più intelligenti del loro tempo. Il filosofo Friedrich Nischze credeva che “La bellezza è una promessa di felicità”, F. Schiller, che “La bellezza è anche una virtù, bella donna non può avere difetti”, il più grande scrittore russo L.N. Tolstoj che “La bellezza delle forme corporee coincide sempre con il concetto di forza sana, l'attività dell'energia vitale e altre affermazioni sulla bellezza. E per tutti questo concetto ha il suo significato speciale.

La bellezza è un concetto ampio. La bellezza esiste nella natura, nell'animo umano, nell'arte. Ma prima di tutto, la bellezza è natura. Alexander Sergeevich Pushkin ha anche scritto:

Tempo triste! Oh fascino!

La tua bellezza d'addio mi è piacevole -

Amo la magnifica natura dell'appassimento,

Foreste vestite di cremisi e oro...

E in effetti, la natura, e soprattutto quella che non è viziata dall'uomo, è bella, quante cose meravigliose ha creato! Campi sconfinati, foreste fitte e impenetrabili, grandi fiumi, laghi, possenti vulcani e cascate... l'elenco è infinito. Fu con l'aiuto della natura che iniziò lo sviluppo umano. E tutte le città che ci stupiscono per la loro bellezza, architettura, arte, persino poesia, sono il risultato dell'interazione tra uomo e natura.

Un'altra parte importante della bellezza è la bellezza spirituale di una persona. È importante che una persona che si sforza di diventare un'anima meravigliosa sia una persona gentile e comprensiva, aiuti i bisognosi, sviluppi la sua mente. Sii giusto e incorruttibile, accetta critiche costruttive e analizza le tue azioni e azioni.

Non c'è bisogno di cercare la bellezza da qualche parte lontano, non c'è bisogno di percepirla come qualcosa di soprannaturale. La bellezza ci è vicina, basta guardarsi intorno. Hai mai notato come anche le cose più semplici diventino improvvisamente incredibilmente belle? Ad esempio, la città in cui vivi da tanti anni, e forse non ti accorgi nemmeno di come sia cambiata, è diventata bella e moderna. O il volto di una persona cara, ed è sempre incredibilmente bello. Eccola, la bellezza per noi è vicina e spesso nelle cose di tutti i giorni. Devi solo essere attento e cercare di osservare la bellezza in ogni cosa.

Cos'è l'umanità?

Umanità - è quella qualità inestimabile che ci rende persone reali. Consiste, prima di tutto, nella capacità di simpatizzare, simpatizzare. Nel mondo moderno, l'umanità, purtroppo, sta perdendo rilevanza. Sforzandosi solo di soddisfare i propri bisogni, molti di noi diventano insensibili, egoisti, indifferenti al dolore di qualcun altro. Ma senza umanità, la bellezza interiore è impensabile, la cui perdita porta alla miseria spirituale.
Nella storia di Viktor Astafiev, i ragazzi del villaggio uccidevano cuccioli di martora per divertimento. I bambini, secondo me, sono completamente privi di umanità. Non pensano al dolore che causano a Belogrudka, non conoscono il sentimento di compassione. L'umanità è mostrata solo da un cacciatore locale, che ha compreso il dolore della martora e l'ha rilasciata in natura. “La martora non è da biasimare. Era ferita", dice.
Fortunatamente, ci sono ancora persone al mondo capaci di azioni umane. Uno di loro è il dottor Leonid Roshal. Rischiando la vita, ha aiutato disinteressatamente i bambini vittime di attacchi terroristici a Dubrovka e Beslan.
A volte è difficile mostrare umanità: richiede un'enorme forza mentale. Pertanto, le persone con questa qualità dovrebbero essere trattate con grande rispetto.

Crudeltà - questo è un tratto della personalità che si manifesta in ridicolo malizioso, parole offensive e molestie. Le persone crudeli sono spietate, senza cuore e, si potrebbe dire, disumane. Non sanno cosa siano l'umanità e la misericordia.
Le frasi 27 e 47 nella storia di E. Gabova contengono prove di quanto i compagni di classe di Svetka si siano comportati in modo insensibile e crudele nei suoi confronti. Non avevano idea di cosa provasse Redhead in quei momenti. Questi bambini senza cuore, con il loro comportamento, volevano mettersi al di sopra di Sveta, per affermarsi in questo modo.
Il romanzo di W. Golding "Il signore delle mosche" racconta di un gruppo di adolescenti che sono finiti su un'isola deserta. La crudeltà dei ragazzi porta al fatto che iniziano a uccidersi a vicenda. E se alla fine del romanzo non fossero arrivati gli adulti in aiuto, mi sembra che sull'isola non sarebbe rimasto nessuno...
La crudeltà è terribile perché può portare a terribili conseguenze. Anche se la sua minuscola manifestazione porta molto dolore all'offeso, divide le persone e semplicemente distrugge la fede nella bontà. Le persone crudeli non mostrano forza, mostrano la loro debolezza!

Compassione -e quella qualità interiore di una persona, manifestata nella capacità di entrare in empatia con il dolore, la sofferenza di qualcun altro. La compassione sincera è come acqua viva. rende una persona più gentile, più pulita e più sincera.
La compassione, secondo me, si basa sul desiderio di liberare gli esseri viventi dalla sofferenza e dal tormento. Dimostrerò la validità delle mie parole con esempi concreti.

Come primo argomento a conferma della mia idea, prenderò un esempio dal testo di A. Likhanov.
Zia Grunya, nonostante sia una custode, funge da infermiera, mostrando gentilezza e cura ai soldati feriti (preposizione 4). Avendo ottenuto il recupero di Alexei, zia Grunya rifiuta i soldi, dicendo che il pagamento per i servizi resi tra amici può portare il mondo a trasformarsi in un negozio (preposizioni 16-22).

Anche l'autore del romanzo "Eugene Onegin" A. S. Pushkin prova sentimenti di vera compassione. In questo romanzo, Pushkin, descrivendo la difficile situazione di Tatyana, simpatizza profondamente con lei: “Tatyana, cara Tatyana! Con te, piango insieme ... "

Così, ho dimostrato che la vera compassione è in grado di rafforzare la fede in se stessi e negli altri, ed è in grado di aiutare gli esseri viventi nei momenti difficili.

Responsabilità - questo è ciò che ogni persona dovrebbe imparare, pienamente consapevole che le tue azioni avranno sicuramente delle conseguenze. Una persona responsabile cerca sempre di svolgere il proprio lavoro o compito nel modo più efficiente possibile e di entrare nella posizione di altre persone.

In primo luogo, nel testo si può trovare un esempio di responsabilità: quando Vanya andò direttamente dall'apicoltore, cercando di salvare Vasya dalle api. Puoi anche vedere un esempio di irresponsabilità quando Grinka e Fedya hanno deciso di non aiutare Vasyatka, che era nei guai, ma semplicemente di andarsene.

In secondo luogo, esempi simili si possono trovare nella nostra vita, ad esempio: ogni studente a scuola, istituto deve capire che il suo futuro dipenderà da quanto sarà responsabile nei suoi studi. È un peccato che non tutti se ne rendano conto.

opzione 1

La crudeltà è una proprietà delle persone che non conoscono la pietà, la gentilezza. I duri di cuore non sono in grado di sentire il dolore di qualcun altro, di entrare in empatia con la sofferenza.

Quindi, le ragazze, compagne di classe di Svetka Sergeeva, "non volevano nemmeno toccarla", la disprezzavano per "gli unici jeans consumati". Non potevano nemmeno immaginare cosa potesse provare Redhead nel momento in cui Marinka Bykova spingeva schizzinosamente da parte il suo pane con margarina e uova.

La crudeltà è anche terribile perché non ha confini. In una scuola vicina, tre studenti delle superiori hanno picchiato un alunno di seconda elementare, che li ha infastiditi con i suoi occhiali con lenti spesse ... C'è qualcosa di umano in questi adolescenti?

Pertanto, persone come loro sono giustamente chiamate non umane: le persone si comportano diversamente.

opzione 2

La crudeltà è un atteggiamento spietato, scortese e maleducato nei confronti delle persone. Una persona crudele provoca facilmente sofferenza agli altri, senza pensare a quanto profondamente può ferire, quanto può offendere.

Ecco perché l'atto di Zhenya dalla storia di E. Gabova può essere definito crudele (suggerimenti 31-34). Se per un attimo il ragazzo avesse pensato ai sentimenti di Rossa, avrebbe capito che lei voleva andare al lago non meno degli altri ragazzi, che era disumano ingannarla per farla restare sulla riva all'ultimo momento, ma non gli importava. Semplicemente non voleva rovinare la sua vacanza con il suo "ululato".

Mi ha colpito anche la crudeltà con cui gli scolari nel film Spaventapasseri hanno preso in giro la loro coetanea, Lena Bessoltseva, che si è presa la colpa del codardo Dimka Somov e lo ha così salvato dalle rappresaglie dei suoi compagni di classe. Per punizione l'hanno insultata, umiliata, persino picchiata, considerandosi "combattenti" per la giustizia.

Sì, è spaventoso essere vittima di bullismo da parte dei coetanei. È spaventoso essere diversi. Ma ancora più terribile è stare insieme alla maggioranza senz'anima, perché prima o poi una coscienza spietata si sveglierà e non darà pace.

Opzione 3

La crudeltà è un atteggiamento maleducato, disumano e offensivo nei confronti delle persone. È terribile perché ha molte facce: dalla crudeltà delle parole alla crudeltà delle azioni.

Nella storia di E. Gabova, a Svetka Sergeyeva è stato dato un soprannome umiliante dai suoi compagni di classe: Ryzhukha. La disprezzavano non solo per il suo aspetto e la sua voce acuta, ma anche per il fatto che una persona normale avrebbe avuto compassione - per la povertà (suggerimenti 1, 4). E i suoi compagni di classe la chiamavano cantare "ululato", e lei stessa, secondo loro, era una "rossa sciocca". La spietatezza dei ragazzi colpisce anche nell'episodio della cacciata della ragazza dalla nave (suggestioni 34-43). Un'intera classe di persone senz'anima e crudeli! Saranno ancora gli stessi anche da adulti?

Vorrei che tutte le persone capissero che la crudeltà è inaccettabile nelle relazioni umane.

Testo per lavoro

(I) Svetka Sergeeva non ci piaceva perché era rossa, lentigginosa, con i capelli ruvidi del colore del filo di rame, perché la sua voce era terribilmente stridula. (2) Svetka viveva con sua madre e due sorelle. (Z) Si vestivano chiaramente come - dopotutto, riuscivano a malapena a sbarcare il lunario. (4) Ma le nostre ragazze non tenevano conto delle difficoltà di Ryzhukha e non volevano nemmeno toccarla, come Svetka era una lebbrosa, la disprezzavano anche per i suoi soli jeans consumati.

(5) Abbiamo adorato le escursioni sul lago. (6) Zhenya e io abbiamo pescato tutto il giorno e la sera non siamo riusciti a pescare a causa di Ryzhukha.

(7) La sera, Svetka prende una barca, ne rema una in mezzo al lago e inizia a ululare.

(O meglio, cantava, ma non lo chiamavamo cantare. (9) La voce acuta di Redhead si udì dall'altra parte del lago e noi smettemmo di beccare ...

(Yu) La rossa ha ululato per un'ora e mezza, e se le sembrava che qualche canzone non avesse molto successo, l'ha accesa ancora e ancora.

(II) - Uno sciocco dai capelli rossi, - Marinka Bykova storse le labbra. (12) - E perché corre con noi? (13) Me lo porterei a casa.

(15) Per qualche ragione, a Zhenya ea me non è mai venuto in mente di parlare con Svetka come un essere umano, di chiederle di non cantare sul lago, di non rovinare la pesca. (16) Forse non sapeva che stava infastidendo qualcuno.

(17) Il giorno dell'ultimo esame, Ninka Pchelkina ha organizzato per coloro che desideravano iscriversi al prossimo viaggio.

(18) Zhenya si avvicinò a Ryzhukha e disse:

(19) - Rossa, fai una buona azione, eh? (20) Non fare una passeggiata con noi!

(21) - Verrò con te, - disse Redhead con voce alta e tremante, - ma sarò separato.

(22) Ancora una volta, separatamente da tutti, ci sarà un ululato sul lago! (23) Zhenya si allontanò da Red e mi sussurrò:

(24) - Non lascerò andare Redhead in questo viaggio, o non sarò io.

(25) Guardò trionfante Svetka, come se avesse già mantenuto la promessa ...

(26) In una calda giornata di giugno, ci siamo sistemati sul ponte della nave. (27) La rossa era seduta sul bordo della panchina, accanto a lei c'era uno spazio vuoto, perché nessuno si sedeva accanto a lei.

(28) 3un minuto prima di partire, Zhenya si avvicinò a Ryzhukha.

(29) - Questa è la tua borsa? - chiese Zhenya e annuì alla borsa antidiluviana, nella quale, probabilmente, giacevano panini con margarina e uova.

(30) - Mio, - rispose Svetka.

(31) - Salto! - esclamò Zhenya, afferrando la borsa, corse con essa lungo il ponte e lo sentimmo già gridare dal molo:

(32) - Ehi Rossa! (ZZ) Ecco la tua borsetta!

(34) Zhenya mise la borsa sul pavimento e si precipitò indietro.

(35) La rossa si sedette e si sedette, guardando smarrito il pavimento, poi mentre balzava in piedi - e verso l'uscita: probabilmente le dispiaceva per i panini. (Zb) Riuscì a malapena a sbarcare: la nave salpò immediatamente.

(37) Zhenya Svetka agita la mano e urla:

(38) - Addio, Rossa! (39) Non puoi andare al lago, spaventi i pesci!

(41) - Addio, ragazza!

(42) - Non ci vediamo più!

(43) E lodiamo Zhenya che ha organizzato così abilmente con Redhead ...

(44) Di cosa fossero felici le ragazze, onestamente non capivo. (45) Dopotutto, Ryzhukha non è mai stata con tutti - non per niente non è in nessuna delle fotografie. (46) Vagava da sola per i prati, sedeva da sola accanto al fuoco, quando già tutti si stavano disperdendo nelle tende, mangiava quello che portava con sé da casa. (47) All'inizio della campagna, ha disposto le sue provviste sulla tavola comune, ma Marinka Bykova ha messo da parte il pane, la margarina e le uova in modo schizzinoso ...

(48) La nave non ha ancora lasciato la città e ci siamo già dimenticati di Ryzhukha. (49) Solo all'alba della sera mi ricordai di lei e qualcosa di spiacevole si mosse nel mio cuore. (50) Ma d'altra parte nessuno faceva rumore sul lago, beccava perfettamente e Zhenya era particolarmente vivace. (51) E questo "qualcosa" mi ha impedito di rallegrarmi ...

(52) Il rosso non è andato in decima elementare. (53) La prima classe ha detto che è entrata in una scuola di musica.

(54) E cinque anni dopo, ho iniziato a studiare in una delle università di San Pietroburgo e ho incontrato Natasha, che mi ha portato al Mariinsky, all'opera.

(55) Nei primi minuti dello spettacolo, sul palco è apparsa una lussuosa bellezza dai capelli dorati con la pelle bianchissima, una postura nobile, e non riuscivo a staccarle gli occhi di dosso. (55) Quando ha cantato con una voce acuta e sorprendentemente familiare, ho subito iniziato a sudare.

(57) - Rossa! sussultai. (58) - Capisci, questa è Rossa! grido a Natasha in un sussurro. (59) - Abbiamo studiato con lei nella stessa classe!

(60) - Di cosa stai parlando?! - l'amico era allarmato. (61) - Capisci chi è? (62) Questa è la nostra stella nascente!

(63) - Come si chiama? - ancora su qualcosa sperando, ho chiesto.

(64) - Svetlana Sergeeva.

(65) Ho assistito all'intera esibizione senza muovermi, non capendo cosa c'era di più nel mio cuore: gioia o vergogna.

(66) Dopo lo spettacolo, Natasha ha suggerito:

(67) - Forse puoi andare nel backstage? (68) Sarà lieta di vedere la sua compagna di classe.

No, facciamolo un'altra volta, - risposi modestamente.

L'ultima cosa che volevo fare era incontrare Redhead faccia a faccia.

Lungo la strada, piuttosto lentamente, ho raccontato a Natasha di Svetka, di come cantava sul lago. (72) Ora non ho detto che "urlava".

(73) - Accidenti! Natasha era sorpresa. (74) - Ho studiato con Sergeeva nella stessa classe!

(76) Non l'ho ascoltata bene: pensavo che Sveta non fosse rossa. (77) Svetka si è rivelata d'oro. (78) E noi siamo rossi. (79) L'intera classe è rossa.

opzione 1

Pertanto, persone come loro sono giustamente chiamate non umane: le persone si comportano diversamente.

opzione 2

Opzione 3

La crudeltà è un atteggiamento maleducato, disumano e offensivo nei confronti delle persone. È terribile perché ha molte facce: dalla crudeltà delle parole alla crudeltà delle azioni.

Vorrei che tutte le persone capissero che la crudeltà è inaccettabile nelle relazioni umane.

Testo per lavoro

(5) Abbiamo adorato le escursioni sul lago. (6) Zhenya e io abbiamo pescato tutto il giorno e la sera non siamo riusciti a pescare a causa di Ryzhukha.

(7) La sera, Svetka prende una barca, ne rema una in mezzo al lago e inizia a ululare.

(8) O meglio, cantava, ma non lo chiamavamo cantare. (9) La voce acuta di Ryzhukha è stata ascoltata dall'altra parte del lago e abbiamo smesso di beccare ...

(Yu) La rossa ha ululato per un'ora e mezza, e se le sembrava che qualche canzone non avesse molto successo, l'ha accesa ancora e ancora.

(II) - Uno sciocco dai capelli rossi, - Marinka Bykova storse le labbra. (12) - E perché corre con noi? (13) Me lo porterei a casa.

(17) Il giorno dell'ultimo esame, Ninka Pchelkina ha organizzato per coloro che desideravano iscriversi al prossimo viaggio.

(18) Zhenya si avvicinò a Ryzhukha e disse:

(19) - Rossa, fai una buona azione, eh? (20) Non fare una passeggiata con noi!

(21) - Verrò con te, - disse Redhead con voce alta e tremante, - ma sarò separato.

(22) Ancora una volta, separatamente da tutti, ci sarà un ululato sul lago! (23) Zhenya si allontanò da Red e mi sussurrò:

(24) - Non lascerò andare Redhead in questo viaggio, o non sarò io.

(25) Guardò trionfante Svetka, come se avesse già mantenuto la promessa ...

(28) 3un minuto prima di partire, Zhenya si avvicinò a Ryzhukha.

(29) - Questa è la tua borsa? - chiese Zhenya e annuì alla borsa antidiluviana, nella quale, probabilmente, giacevano panini con margarina e uova.

(30) - Mio, - rispose Svetka.

(31) - Salto! - esclamò Zhenya, afferrando la borsa, corse con essa lungo il ponte e lo sentimmo già gridare dal molo:

(32) - Ehi Rossa! (ZZ) Ecco la tua borsetta!

(34) Zhenya mise la borsa sul pavimento e si precipitò indietro.

(37) Zhenya Svetka agita la mano e urla:

(38) - Addio, Rossa! (39) Non puoi andare al lago, spaventi i pesci!

(41) - Addio, ragazza!

(42) - Non ci vediamo più!

(43) E lodiamo Zhenya che ha organizzato così abilmente con Redhead ...

(52) Il rosso non è andato in decima elementare. (53) La prima classe ha detto che è entrata in una scuola di musica.

(54) E cinque anni dopo, ho iniziato a studiare in una delle università di San Pietroburgo e ho incontrato Natasha, che mi ha portato al Mariinsky, all'opera.

(57) - Rossa! sussultai. (58) - Capisci, questa è Rossa! grido a Natasha in un sussurro. (59) - Abbiamo studiato con lei nella stessa classe!

(60) - Di cosa stai parlando?! - l'amico era allarmato. (61) - Capisci chi è? (62) Questa è la nostra stella nascente!

(63) - Come si chiama? - ancora su qualcosa sperando, ho chiesto.

(64) - Svetlana Sergeeva.

(65) Ho assistito all'intera esibizione senza muovermi, non capendo cosa c'era di più nel mio cuore: gioia o vergogna.

(66) Dopo lo spettacolo, Natasha ha suggerito:

(67) - Forse puoi andare nel backstage? (68) Sarà lieta di vedere la sua compagna di classe.

No, facciamolo un'altra volta, - risposi modestamente.

L'ultima cosa che volevo fare era incontrare Redhead faccia a faccia.

Lungo la strada, piuttosto lentamente, ho raccontato a Natasha di Svetka, di come cantava sul lago. (72) Ora non ho detto che "urlava".

(73) - Accidenti! Natasha era sorpresa. (74) - Ho studiato con Sergeeva nella stessa classe!

(76) Non l'ho ascoltata bene: pensavo che Sveta non fosse rossa. (77) Svetka si è rivelata d'oro. (78) E noi siamo rossi. (79) L'intera classe è rossa.

(Secondo E. Gabova)

Credo che quando una persona una volta ha fatto qualcosa di crudele a qualcuno, allora non c'è dubbio che la seconda volta farà lo stesso. Sfortunatamente, nella nostra vita spesso vediamo ingiustizia e crudeltà verso tutto ciò che lo circonda , ma no atteggiamento corretto e rispettoso per gli altri.

Crudeltà

Crudeltàè una malattia del cuore e dell'anima che provoca l'insensibilità del Sé umano. La persona diventa spietata verso gli altri. Una volta ho visto un tizio torturare un randagio per strada Gattino - Sono stato ferito ...
Ero indignato un tale atteggiamento nei confronti animale indifeso così gli ho chiesto perché lo fa. "Perché queste cattive creature, interferiscono con me", ha risposto. Non volevo continuare a parlare con quest'uomo che conosceva già le prime fasi del degrado umano.

Perché le persone in giro sono così crudeli?

Molte volte vedo madri che picchiano e rimproverano i loro figli perché piangono. Torna in te! È questa la via d'uscita?! Perché non possiamo vivere in modo civile? Prima di fare qualcosa di crudele, devi metterti nei panni della vittima. Sarai contento se sarai sconfitto perché semplicemente esisti? O perché ti sei offeso e piangi? La crudeltà umana non conosce limiti. A volte è solo decisioni avventate.

Ricordo subito la storia Turgenev "Mumu". Il custode, per ordine della padrona, ha annegato il suo amato cane Mumu. Ma avrebbe potuto esserlo Trova la via d'uscita. Dopotutto, dopo il suo atto, non è tornato dall'amante, ma ha iniziato la sua vita nel villaggio. Ma se questo atto avventato non fosse accaduto, il suo fedele amico Mumu era accanto a lui. E lo ha appena fatto un passo sbagliato, di cui in seguito potrai pentirti per il resto della tua vita. Pertanto, si dovrebbe sempre pensare bene prima di fare qualcosa.

Non puoi decidere il destino di chi ti è vicino. Non abbiamo il diritto di disporre della vita di qualcun altro. Il problema principale oggi è crudeltà, che copre sempre più persone denigrano la loro anima. non posso con calma reagire ad esso, perché il mio cuore sanguina quando penso a quanto male c'è in questo mondo, che dà origine allo stesso male e crudeltà.

AS Pushkin "Pushchin"

Amicizia A.S. Pushkin e Ivan Pushchin.

Quando il poeta era in esilio a Mikhailovsky, il suo amico del liceo Pushchin, non temendo la punizione per aver violato il divieto, visita Pushkin. Alexander Sergeevich era grato al suo amico per quest'ultimo incontro, che si rifletteva nella sua poesia "Pushchino"

Amici miei, la nostra unione è bellissima!

Lui, come un'anima, è inseparabile ed eterno...

Un esempio lampante da seguire è l'atteggiamento di Wilhelm Kuchelbecker nei confronti del suo amico di liceo AS Pushkin. Kyukhlya, come lo chiamavano i suoi compagni, si rese conto del genio del giovane poeta come nessun altro e non nascose la sua sincera ammirazione per lui. E AS Pushkin apprezzava molto il suo compagno.
La regina delle nevi di Andersen. Gerda ha superato molti ostacoli per salvare Kai.

Nella storia di V. Zheleznikov Lo "Spaventapasseri" Lenka risulta essere stato tradito dalla sua amica. E tali casi nella vita delle persone non sono rari. Ma non tutte le persone sono in grado di sopravvivere a questo, anche se coloro che ancora affrontano la situazione ricorderanno per sempre amarezza e risentimento. Il "vento del passato" li "frusterà" "in faccia". Lenka si è rivelata una persona forte, capace di rialzarsi dopo un tale insulto e umiliazione, capace di rimanere un'amica misericordiosa e devota.

Ricordiamone un altro eroe letterario— Pecorin, trovare un vero amico che è stato anche impedito dall'egoismo e dall'indifferenza. Quest'uomo era appassionato solo di se stesso, dei propri interessi ed esperimenti, quindi le persone per lui erano solo mezzi per raggiungere i suoi obiettivi.

Anche l'eroe della fiaba A. de Saint-Exupery aveva bisogno di un vero amico. Un piccolo principe viveva sul suo piccolo pianeta e si prendeva cura dell'unica creatura vicina: la bellissima Rose. Ma Rosa era molto capricciosa, le sue parole spesso offendevano il bambino, e questo lo rendeva infelice. Ma un giorno il Piccolo Principe lasciò il suo pianeta e partì per un viaggio attraverso l'universo alla ricerca di veri amici.

Ricordiamo anche uno degli amici di A.S. Pushkin - V.A. Zhukovsky, che veniva sempre in aiuto del poeta, anche nei momenti più difficili. Ad esempio, durante l'esilio di Mikhailovsky, Vasily Andreevich ha presentato una petizione alla corte per il rilascio di AS Pushkin e negli anni '30 ha cercato di raggiungere la riconciliazione tra il suo amico e lo zar, credendo che ciò avrebbe giovato al poeta. AS Pushkin lo vide, apprezzò e amò il suo amico più anziano, lo riconobbe come il suo unico consigliere.

Ed ecco un'altra triste storia di un'amicizia perduta. Una delle opere di A. Aleksin racconta di due amici: Luce e Olya, relazioni amichevoli che erano condannati, perché uno di loro - Lucy - mostrava sempre preoccupazione per la sua amica, e l'altro no. Anche quando Olenka ha avuto l'opportunità di accontentare Lucy, non ha ritenuto necessario usarla, il che ha offeso molto la sua amica. Olya ha agito egoisticamente, non ha pensato agli interessi e ai desideri di Lucy, quindi la loro amicizia è finita.

Il rapporto tra i personaggi principali del romanzo"" è un classico esempio di vera amicizia. D'Artagnan, Athos, Porthos e Aramis vivono all'insegna del motto: "Uno per tutti, tutti per uno", gli eroi del romanzo superano ogni difficoltà grazie alla vera amicizia.