สรรพนามในภาษารัสเซีย การทำซ้ำคำศัพท์ การเชื่อมต่อที่มีความหมายเหมือนกัน การทดแทนสรรพนาม การทดแทนสรรพนาม

5) อธิบายความหมายของคำที่เน้นสี จงแต่งประโยคด้วยคำนี้

ประเพณีเป็นสิ่งที่สืบทอดจากรุ่นสู่รุ่น ประเพณี เป็นสิ่งที่กำหนดไว้ในพฤติกรรมและในชีวิตประจำวัน

Otbasy คือครอบครัว ซึ่งเป็นแนวคิดอันศักดิ์สิทธิ์สำหรับชาวคาซัค เนื่องจากเกิดและเติบโตในครอบครัว เด็กจึงซึมซับทุกสิ่งที่มีอยู่ในบ้านนี้ เมื่อเป็นผู้ใหญ่แล้ว คนๆ หนึ่งจะสร้างครอบครัวและถ่ายทอดการศึกษาที่เขาได้รับให้กับลูกๆ ของเขา นั่นคือเหตุผลที่การเลี้ยงดูเด็กในครอบครัวคาซัคมีความสำคัญอย่างยิ่งมาโดยตลอด

ความสัมพันธ์พิเศษภายในสมาชิกในครอบครัวได้รับการพัฒนามานานหลายศตวรรษ ประเพณีประชากร. ประเพณีเหล่านี้ทำให้ชาวคาซัคสามารถอยู่รอดได้หลายศตวรรษและดำรงอยู่ได้ในฐานะนิติบุคคลระดับชาติเดียว

สำหรับชาวคาซัค ความผูกพันในครอบครัวถือเป็นองค์ประกอบพิเศษในชีวิตครอบครัวของเขา เราทุกคนเป็น "ตุ๋ย" สำหรับใครบางคน - ลูกชายหรือลูกสาว พี่ชายหรือน้องสาว สามีหรือภรรยา พ่อหรือแม่... . ไม่มีคาซัคที่แท้จริงสามารถจินตนาการถึงชีวิตของเขาโดยไม่ต้องสื่อสารกับญาติ เป็นการยากที่จะหาชาติอื่นที่มีความสำคัญอย่างยิ่งต่อสายสัมพันธ์ทางครอบครัว

(โดย อาร์. อิลยาซอฟ)

3. เรียงความ

ตั๋วหมายเลข 13

1. คุณสมบัติหลักของข้อความ

1. ข้อต่อ -.

2. ความสมบูรณ์ของความหมาย -

4.การเชื่อมต่อ-

5. การแสดงออก -

เอกราช - ข้อความใดๆ มีขอบเขตที่ชัดเจน - จุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุด

ความสมบูรณ์ - เนื้อหาและการสร้างข้อความเป็นเนื้อหาเดียว โครงสร้างของข้อความเชื่อมโยงกันด้วยธีมและแนวคิด โครงเรื่อง และองค์ประกอบ

8. ความเป็นระเบียบเรียบร้อย -หน่วยทางภาษาทั้งหมดที่ประกอบเป็นข้อความ ทุกส่วนมีความเป็นระเบียบและจัดระเบียบในลักษณะใดลักษณะหนึ่ง

2. วิเคราะห์ข้อความที่คุณอ่านตามแผนที่เสนอ:

3) สังเกตสัญญาณของรูปแบบธุรกิจอย่างเป็นทางการในบทความที่กำหนดของกฎหมายแห่งสาธารณรัฐคาซัคสถาน "เรื่องภาษาในสาธารณรัฐคาซัคสถาน"

กฎหมายรวมอยู่ด้วยแต่ในรูปแบบที่เป็นทางการ

4) เขียนจากลักษณะคำศัพท์และวลีของข้อความของสไตล์นี้

คำศัพท์รูปแบบธุรกิจอย่างเป็นทางการ: รูปแบบย่อยของกฎหมาย

การจัดระเบียบ:สิทธิของพลเมือง กฎหมายของสาธารณรัฐคาซัคสถาน

ลักษณะตัวละคร สไตล์ที่เป็นทางการ: ความแม่นยำเหนือสิ่งอื่นใดในการผลักดัน

5) ตอบคำถาม: ลักษณะเฉพาะของรูปแบบธุรกิจอย่างเป็นทางการคืออะไร?

ความแม่นยำเหนือสิ่งอื่นใดในการผลักดัน

ข้อ 7. เป็นที่ยอมรับไม่ได้ที่จะเข้าไปยุ่งเกี่ยวกับการทำงานของภาษา

ในสาธารณรัฐคาซัคสถาน ไม่อนุญาตให้มีการละเมิดสิทธิของพลเมืองในด้านภาษา การกระทำของเจ้าหน้าที่ที่ขัดขวางการทำงานและการศึกษาของรัฐและภาษาอื่น ๆ ที่แสดงในคาซัคสถานนำมาซึ่งความรับผิดตามกฎหมายของสาธารณรัฐคาซัคสถาน

3. เรียงความ

ตั๋วหมายเลข 14

1. การใช้ภาษาในตำราทางวิทยาศาสตร์ ไวยากรณ์ของรูปแบบการพูดทางวิทยาศาสตร์

ไวยากรณ์ของ NSR มีคุณสมบัติที่สำคัญ

เหนือกว่า ประโยคร่วมที่ซับซ้อน ดังนั้นความมั่งคั่งของคำสันธานที่เหมาะสม ( เนื่องจากความจริงที่ว่าในขณะเดียวกันตั้งแต่ ฯลฯ- ประโยคที่เชื่อมต่อกันคือ SSP ที่พบบ่อยที่สุด ประโยคที่พบบ่อยที่สุดคือประโยคที่มีส่วนแสดงที่มาและคำอธิบาย: ต้องขอย้ำว่า...; เป็นที่น่าสังเกตว่า...; โปรดทราบว่า...

ประโยคส่วนตัวที่ไม่มีตัวตนคลุมเครือในข้อความ งานทางวิทยาศาสตร์ใช้เพื่ออธิบายข้อเท็จจริง ปรากฏการณ์ และกระบวนการ: คุณต้องกำหนดปริมาตรของร่างกาย คุณสามารถใช้สูตรได้ สิ่งสำคัญคือต้องเน้นย้ำว่า...

ประโยคเสนอชื่อใช้ในชื่อเรื่องของส่วน บท และย่อหน้า ในคำบรรยายภาพ แผนภาพ ภาพประกอบ

ลักษณะเฉพาะ โดยใช้คำเกริ่นนำ โดยแสดงความสัมพันธ์ระหว่างส่วนของข้อความ: ดังนั้น, ดังนั้น, ดังนั้น, id.r- วลีแบบมีส่วนร่วมและแบบมีส่วนร่วมมีการใช้กันอย่างแพร่หลายซึ่งเป็นสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยคที่มีลักษณะของการแจงนับ นามธรรมและลักษณะทั่วไปของคำพูดทางวิทยาศาสตร์ในระดับวากยสัมพันธ์จะแสดงออกมาเป็นหลักในการใช้งานอย่างแพร่หลาย โครงสร้างแบบพาสซีฟ , ตัวอย่างเช่น: แรงที่กระทำในทิศทางที่ต่างกันถูกนำไปใช้กับจุดสองจุด.

การเชื่อมโยงระหว่างประโยคสำหรับคำพูดทางวิทยาศาสตร์ที่พบบ่อยที่สุดก็คือ ผู้เขียนคำนาม มักใช้ร่วมกับคำสรรพนามสาธิต นี้, นั่น, เช่นนั้น: คำอธิบายเหล่านี้ใช้แนวคิดที่แตกต่างและคล้ายกันมาก...

ประโยคมักจะซับซ้อนโดยผู้มีส่วนร่วมและ วลีแบบมีส่วนร่วมโครงสร้างปลั๊กอิน การชี้แจงสมาชิก การเลี้ยวแยก

เพื่อเชื่อมโยงส่วนของข้อความที่เราใช้ โครงสร้างวากยสัมพันธ์พิเศษ : ให้เราพิจารณาว่าจำเป็นต้องเน้นย้ำให้ชัดเจนว่าดังที่ได้กล่าวไปแล้วดังที่จะแสดงในอนาคต.

2. วิเคราะห์ข้อความที่คุณอ่านตามแผนที่เสนอ:

1) อ่านออกเสียงข้อความ โดยรักษาน้ำเสียงที่ถูกต้องและสื่ออารมณ์

2) กำหนดแนวคิดหลักของข้อความและตั้งชื่อ

3) ระบุคุณสมบัติหลักในข้อความ อธิบายพวกเขา

1. ข้อต่อ -ข้อความประกอบด้วยหลายประโยค .

2. ความสมบูรณ์ของความหมาย -ข้อความใด ๆ ที่เป็นข้อความในหัวข้อใดหัวข้อหนึ่ง (โดยปกติจะสะท้อนให้เห็นในชื่อเรื่อง) และในข้อความที่ผู้เขียนตระหนักถึงแผนการของเขาผ่านแนวคิดพื้นฐานของข้อความ

3.ความสมบูรณ์สัมพัทธ์-ข้อความมีจุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุด

4.การเชื่อมต่อ-ความสอดคล้องกันของข้อความรับประกันได้จากความสามัคคีของหัวข้อ แนวคิดหลัก และการพัฒนาอย่างต่อเนื่องของพื้นฐานของความคิด เพื่อพัฒนาความคิดในข้อความ แต่ละประโยคที่ตามมาจะต้องอิงจากประโยคก่อนหน้าซึ่งสะท้อนให้เห็น ในการแบ่งประโยคตามความเป็นจริง

5. การแสดงออก -ข้อความจะแสดงในรูปแบบลายลักษณ์อักษรหรือวาจาเสมอ.

4) อธิบายว่าคุณเข้าใจคำว่า “ภาพทางภาษาของโลก” ได้อย่างไร

5) เล่าข้อความที่คุณวิเคราะห์อีกครั้งสั้นๆ

ภาษารวบรวมประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของผู้คน ทำหน้าที่เป็นคลังวัฒนธรรม ซึ่งมีส่วนช่วยในด้านความรู้ของโลก การจัดเก็บและการถ่ายทอดข้อมูลจากรุ่นสู่รุ่น

รูปภาพของโลก (ความรู้ของบุคคลเกี่ยวกับโลก) เป็นแนวคิดพื้นฐาน การก่อตัวของภาพโลกของบุคคลนั้นเกิดขึ้นได้โดยไม่ต้องใช้ภาษา เนื่องจากภาษาเป็นพาหะของความทรงจำทางสังคมของผู้คนซึ่งเป็นความรู้ทั้งหมดของพวกเขา

ภาพทางภาษาของโลกคือลักษณะทางวัฒนธรรมของคนที่กำหนด เอกลักษณ์ทางจิตวิทยาที่สะท้อนให้เห็นในภาษา ในภาพทางภาษาของโลก บุคคล (ประสบการณ์ของบุคคล ความรู้ของเขาเกี่ยวกับโลก) สังคม ( ความรู้ทั่วไปประสบการณ์ของชุมชน กลุ่มคน เช่น ผู้เชี่ยวชาญ นักศึกษา กองทุนระดับชาติ (วัฒนธรรม) และสากล (ความรู้และคุณค่าที่สั่งสมมาจากมนุษยชาติ)

3. เรียงความ

ตั๋วหมายเลข 15

1. วิธีเชื่อมต่อประโยคในข้อความ การแบ่งส่วนข้อเสนอตามจริง

1. ข้อต่อ -ข้อความประกอบด้วยหลายประโยค .

2. ความสมบูรณ์ของความหมาย -ข้อความใด ๆ ที่เป็นข้อความในหัวข้อใดหัวข้อหนึ่ง (โดยปกติจะสะท้อนให้เห็นในชื่อเรื่อง) และในข้อความที่ผู้เขียนตระหนักถึงแผนการของเขาผ่านแนวคิดพื้นฐานของข้อความ

3.ความสมบูรณ์สัมพัทธ์-ข้อความมีจุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุด

4.การเชื่อมต่อ-ความสอดคล้องกันของข้อความรับประกันได้จากความสามัคคีของหัวข้อ แนวคิดหลัก และการพัฒนาอย่างต่อเนื่องของพื้นฐานของความคิด เพื่อพัฒนาความคิดในข้อความ แต่ละประโยคที่ตามมาจะต้องอิงจากประโยคก่อนหน้าซึ่งสะท้อนให้เห็น ในการแบ่งประโยคตามความเป็นจริง

5. การแสดงออก -ข้อความจะแสดงในรูปแบบลายลักษณ์อักษรหรือวาจาเสมอ

ข้อมูลที่เกี่ยวข้อง.

การเชื่อมโยงข้อความมีหลายวิธี:

• ความหมาย,
• ศัพท์,
• ไวยากรณ์,
• โวหาร,
• น้ำเสียง,
• กราฟิก

หมายถึงความหมายถูกทำให้เป็นทางการโดยความสัมพันธ์ทางความหมายซึ่งมีแนวคิดและข้อเท็จจริงรวมอยู่ในข้อความ

วิธีการใช้คำศัพท์ในการเชื่อมโยงข้อความ

ซึ่งรวมถึง:

1) การทำซ้ำคำศัพท์

กล่าวคือ การกล่าวคำหรือรูปแบบคำซ้ำ คำที่มีรากเดียวกันเพื่อเชื่อมประโยค "การกล่าวซ้ำนี้ช่วยรักษาความเป็นเอกภาพของธีมของข้อความ

บางครั้งถือว่าเป็นข้อผิดพลาดในการพูด แต่ก็ไม่ได้เป็นเช่นนั้นเสมอไป ตัวอย่างเช่น หรือรูปแบบ การทำซ้ำเป็นวิธีหลักในการเชื่อมโยงกัน (ดูว่ามีการใช้คำว่า "การทำซ้ำ" ในประโยคที่คุณเพิ่งอ่านบ่อยแค่ไหน) บางครั้งการใช้คำศัพท์ซ้ำสามารถจัดระเบียบข้อความได้อย่างมีองค์ประกอบ (เช่นบทกวีของ S. Yesenin เรื่อง "Shagane คุณเป็นของฉัน Shagane")

2) การทดแทนที่มีความหมายเหมือนกัน

เหล่านั้น. การแทนที่คำในประโยคหนึ่งด้วยคำหรือวลีในอีกประโยคหนึ่ง การทดแทนคำพ้องความหมายถูกใช้เมื่อจำเป็นต้องใช้คำพูดที่มีสีสันและจินตภาพ (ในวารสารศาสตร์ ในนวนิยาย ฯลฯ)

“ฤดูใบไม้ร่วงจะดีผิดปกติในเดือนกันยายน ดวงอาทิตย์ยังคงทำให้โลกอบอุ่นในเวลานี้”

ความสัมพันธ์ “สกุล-สปีชีส์” เช่น ในประโยคหนึ่งคำจะใช้โดยมีความหมายกว้างขึ้นในประโยคถัดไปจะใช้คำซึ่งความหมายจะรวมอยู่ในความหมายของคำแรก

“ มีต้นไม้รัสเซียที่รักมากมายในป่าแห่งนี้ แต่ก่อนอื่นคุณสังเกตเห็นลำต้นสีขาวของต้นเบิร์ช”

3) คำจากกลุ่มใจความกลุ่มเดียว

“ มี Karamazov มากมายในชีวิตชาวรัสเซีย แต่ก็ยังไม่ได้กำหนดเส้นทางของเรือ กะลาสีเรือมีความสำคัญ แต่ที่สำคัญกว่านั้นสำหรับกัปตันเรือใบก็คือคนไถนาและดวงดาวที่อุดมคติมุ่งหมาย”

คำตรงข้าม คำพหุความหมาย คำพ้องเสียง และปรากฏการณ์ทางคำศัพท์อื่น ๆ สามารถใช้เป็นวิธีการเชื่อมโยงคำศัพท์ได้

วิธีการทางไวยากรณ์ของการเชื่อมโยงข้อความ

ซึ่งรวมถึง:

1)ความสามัคคีของรูปแบบกริยาและกาล

เหล่านั้น. ตามกฎแล้วในข้อความเดียวกริยาจะใช้ในรูปแบบหนึ่งประเภทและหนึ่งกาล

หากคุณเริ่มเรื่องราวในอดีตกาล คุณจะดำเนินเรื่องราวต่อไปในลักษณะเดียวกัน เมื่ออธิบายบางสิ่ง เช่น จะใช้กริยาที่ไม่สมบูรณ์

“ค่ายใหม่ (Poltava) นี้ถูกปิดจากด้านหลังโดยมีทางลงชันไปยัง Vorskla ทางด้านขวาของพระองค์มีหุบเหวซึ่งเป็นที่ตั้งของค่ายเดิม ปีกซ้ายวางอยู่บนป่าซึ่งทอดยาวไปถึงอารามโปลตาวา”

คำกริยาทั้งหมดในส่วนนี้เป็นอดีตกาลที่ไม่สมบูรณ์

2) การทดแทนสรรพนาม

มันถูกใช้กันอย่างแพร่หลายมากเป็นวิธีการเชื่อมโยงกัน

เป็นที่ทราบกันดีว่าคำในประโยคหนึ่งสามารถถูกแทนที่ด้วยคำสรรพนามในประโยคอื่นได้

“กาลครั้งหนึ่งเมืองเบรสต์ตั้งอยู่ที่นี่ มันถูกย้ายไปด้านข้างและมีการสร้างป้อมปราการในสถานที่ที่ได้เปรียบในการป้องกันแห่งนี้

3) คำสันธาน คำเกริ่นนำ คำกิริยา

คำสันธาน อนุภาค คำกิริยาช่วยมักจะทำหน้าที่เป็นเครื่องมือในการเชื่อมโยงกัน เครื่องมือเหล่านี้ช่วยให้คุณสามารถรักษาตรรกะของข้อความได้ (เช่น คำนำในอีกด้านหนึ่ง เป็นต้น) เพื่อปรับปรุงการโหลดความหมายของข้อความอย่างใดอย่างหนึ่งหรืออย่างอื่น

“ภาพนี้แสดงให้เห็นป้อมปราการเบรสต์ หรือค่อนข้างเป็นเพียงส่วนเล็ก ๆ ที่อยู่ตรงกลางเท่านั้น”

4)คำวิเศษณ์และคำที่มีความหมายเชิงพื้นที่และเชิงเวลา(วันนี้ พรุ่งนี้ ข้างหน้า ข้างหลัง ใกล้และข้างล่าง)

วันนี้แหวนแตกหลายจุด จนกระทั่งถึงปี พ.ศ. 2484 ก็มีต่อเนื่องกันโดยมีประตูสามบาน”

ต้องบอกว่าในข้อความเดียวกันนั้นมีการใช้การเชื่อมต่ออย่างครอบคลุมนั่นคือ สามารถใช้การสื่อสารได้หลายประเภท ดังนั้นในตัวอย่างก่อนหน้านี้ นอกเหนือจากการแทนที่สรรพนาม (วงแหวน - มัน) แล้ว ยังใช้คำที่มีความหมายชั่วคราว (วันนี้ - จนถึงปีที่สี่สิบเอ็ด) และคำตรงข้าม (แตก - เป็นของแข็ง)

5)ประโยคคลิป

ซึ่งไม่มีภาระทางความหมายใด ๆ แต่มีจุดประสงค์เพื่อเชื่อมโยงประโยคโดยเฉพาะ

(ตัวอย่างเช่น ประโยคดังกล่าวมักเป็นประโยค - "ซึ่งจะกล่าวถึงด้านล่าง" - และประโยคที่คล้ายกัน)

วิธีการโวหารของการเชื่อมโยงกันข้อความ

วิธีการโวหารของการเชื่อมโยงข้อความ

ซึ่งรวมถึงคำและรูปแบบคำที่เน้นการใช้สีตามอารมณ์ของข้อความทั้งหมดหรือความสม่ำเสมอของคำสำหรับข้อความที่กำหนด (เช่น ในข้อความทางวิทยาศาสตร์ คำศัพท์จะมีน้ำหนักมาก)

ตัวอย่างเช่น,

ความสัมพันธ์ระหว่างชนชั้นของผู้สร้างคำพูดเรียกว่าจริยธรรมของการสื่อสารด้วยคำพูด หากไม่มีการควบคุมการสื่อสารด้วยคำพูดที่ประสบความสำเร็จ สังคมจะตกอยู่ในภาวะสับสนวุ่นวาย ตามประวัติศาสตร์แสดงให้เห็น เป็นไปไม่ได้เสมอไปที่จะควบคุมความสัมพันธ์ระหว่างผู้พูดได้สำเร็จ ความก้าวหน้า ความซบเซา หรือการเสื่อมทรามของสังคมขึ้นอยู่กับการควบคุมหลักจริยธรรมของการสื่อสารด้วยคำพูด

(นอกเหนือจากวิธีการอื่นๆ ในตอนนี้ ความสอดคล้องกันของข้อความได้รับการสนับสนุนโดยคำที่ขีดเส้นใต้ ซึ่งทำให้เกิดการใช้สีข้อความที่เป็นหนึ่งเดียวกัน)

อุปกรณ์โวหารใช้งานอย่างไร?

น้ำเสียงหมายถึง -เหล่านี้คือการหยุดชั่วคราว จังหวะการพูด น้ำเสียง

โดยวิธีกราฟิกเป็น:

• เครื่องหมายวรรคตอน,
• เส้นสีแดง,
• แบบอักษร,
• ปล่อย

(หากคุณทำงานโดยใช้คอมพิวเตอร์ คุณจะคุ้นเคยกับเครื่องมือเหล่านี้เป็นอย่างดี)

เนื้อหาถูกเผยแพร่โดยได้รับอนุญาตส่วนตัวจากผู้เขียน -

คุณชอบมันไหม? อย่าซ่อนความสุขของคุณจากโลก - แบ่งปันมัน

ใครก็ตามที่อ่านคำแปลนวนิยายเรื่อง "Sartoris" ของ W. Faulkner ในชุดผลงานของนักเขียนซึ่งตีพิมพ์ในซีรีส์ "Masters of Modern Prose" (M., 1973) อดไม่ได้ที่จะประสบปัญหาในการพยายามมองเห็นจิตใจ การตกแต่งห้องในคำอธิบายหนึ่งของนวนิยายเรื่องนี้:

หมอกควันสีฟ้าใสซึ่งเต็มไปด้วยกลิ่นหอมฉุนของการปรุงอาหารลอยอยู่ในอากาศอันอบอุ่นของห้อง ตะเกียงน้ำมันก๊าดที่ถูกเผาด้วยแสงที่สม่ำเสมอบนโต๊ะเตี้ย ที่ปลายโต๊ะด้านหนึ่งมีเก้าอี้ตัวหนึ่ง ส่วนอีกสามด้านมีม้านั่งไม้ไม่มีพนักพิง (หน้า 270)

เจ้าของห้องจัดม้านั่งไม้ไว้บนเก้าอี้ทั้งสามด้านได้อย่างไร? ความหมายของการกระทำนั้นยากต่อการเข้าใจ เกิดอะไรขึ้น? เมื่ออ่านข้อความอีกครั้ง ผู้อ่านจะเข้าใจในที่สุด: สำหรับเขาควรหมายถึงโต๊ะ ไม่ใช่เก้าอี้ แต่ตามกฎแล้วสรรพนามจะแทนที่คำนามที่ใกล้ที่สุด ดังนั้นข้อความอาจถูกเข้าใจผิดในตอนแรก ข้อผิดพลาดอาจทำให้ผู้อ่านเสียเวลาในการตรวจสอบ ในขณะเดียวกัน ผู้เขียนและบรรณาธิการไม่ควรปล่อยให้ผู้อ่านต้องค้นหาว่าข้อความสามารถเข้าใจได้ที่ไหนโดยไม่ต้องใช้ความพยายามใดๆ

เหตุใดบรรณาธิการจึงไม่สังเกตเห็นข้อผิดพลาดเบื้องต้นเช่นนี้

เนื่องจากเขาไม่มีเทคนิคและทักษะในการแทนที่คำสรรพนามด้วยคำที่สรรพนามนี้แทนที่อย่างขาดไม่ได้ และตามรูปแบบการรับรู้ คำนี้เป็นคำนามที่ใกล้เคียงที่สุดของข้อความก่อนหน้า ในกรณีนี้คือประธานคำนาม การแทนที่คำสรรพนามด้วยคำนี้เพราะบรรณาธิการอดไม่ได้ที่จะโน้มน้าวใจ สร้างความกำกวม ดังนั้น เพื่อให้ผู้อ่านไม่เสียเวลาวิเคราะห์ว่าข้อความนี้ควรเข้าใจอย่างไรจึงไม่จำเป็นต้องใช้สรรพนามเขา ในที่นี้ให้ใส่คำที่ควรจะใช้แทนแทนคือ อีกสามด้านของโต๊ะมีม้านั่งไม้ไม่มีพนักพิง

เทคนิคหรือทักษะนี้จะปกป้องคุณจากความผิดพลาดโดยไม่ตั้งใจ: คุณต้องการมัน แต่เธอส่งมา พวกเขาต้องการมัน แต่พวกเขาก็คุ้มค่า นอกจากนี้ยังช่วยหลีกเลี่ยงความคลุมเครือที่เกิดจากคำสรรพนามที่ใช้ไม่ดี ดังตัวอย่างต่อไปนี้:

สหภาพแรงงานอยู่ภายใต้การควบคุมของกองทัพ ตัวแทนของพวกเขาได้รับการแต่งตั้งให้กับสหภาพแรงงานที่สำคัญ 18 แห่งแล้ว

คำถามเกิดขึ้น: ใคร? สหภาพแรงงานที่ได้รับอนุญาตอย่างเป็นทางการ แต่แล้วอะไรคือการควบคุมเหนือสหภาพแรงงานเหล่านี้? ดังนั้นพวกเขาจึงเป็นกองทัพ เพื่อไม่ให้ผู้อ่านสับสนและเพื่อให้เขาเข้าใจทันทีว่าเรากำลังพูดถึงอะไรจำเป็นต้องรวมสองวลีเป็นหนึ่งเดียวจัดเรียงวลีแรกใหม่และเปลี่ยนวลีที่สองให้เป็นคุณลักษณะรอง:

สหภาพแรงงานอยู่ภายใต้การควบคุมของกองทัพ โดยผู้แทนได้รับการแต่งตั้งจากสมาคมสหภาพแรงงานที่สำคัญ 18 สมาคม

ทุกอย่างชัดเจนและผู้อ่านจะไม่มีปัญหาใด ๆ

ผู้เขียนไม่ลืมว่าปีเตอร์เป็นผู้ปกป้องผลประโยชน์ของชนชั้นเจ้าของที่ดิน โดยพรรณนาถึงเปโตรว่าเป็นบุคคลสำคัญทางประวัติศาสตร์ที่โดดเด่น

แน่นอนว่าเขาอยู่ที่นี่ปีเตอร์ แต่เป็นไปได้ที่ผู้อ่านจะเข้าใจในตอนแรก: เขาคือผู้เขียน และจะดีกว่า ยกเว้นการอ่านซ้ำๆ แม้ว่าจะทำให้ผู้อ่านเพลิดเพลินแต่ลดประสิทธิภาพของการอ่านแบบปกติ ให้ใส่สิ่งนี้หรือราชาแทน

ความคลุมเครือมักเกิดจากความเป็นไปได้ที่ความเข้าใจคำสรรพนามซ้ำซ้อน: ทั้งในฐานะส่วนตัวและในฐานะเจ้าของ

แน่นอนว่าทุกคนจะเข้าใจวลีนี้ถูกต้อง:

บางครั้งนักแสดง [Ermolova] ถูกเปรียบเทียบในแง่ของความแข็งแกร่งของอารมณ์ของเธอกับ Mochalov โดยเรียกเขาว่าลูกสาว (Deitch Al. เรารักโรงละคร M. , 1960. P. 73)

ถึงกระนั้นเอฟเฟกต์ที่ตลกขบขันเมื่อเข้าใจสรรพนามเป็นเรื่องส่วนตัว: เขา - โมชาลอฟ - ถูกเรียกว่าลูกสาว (และมีเหตุผลอย่างเป็นทางการสำหรับเรื่องนี้ - ก่อนอื่นเลย ความใกล้ชิดของคำว่า Mochalov กับสรรพนาม) สามารถทำได้ในระยะเวลาหนึ่ง ผู้อ่านจากการอ่านข้อความที่ถูกต้อง เนื่องจากสามารถรับรู้ได้หลายวิธี: ทั้งในฐานะส่วนตัว (ใครถูกเรียกว่าลูกสาว?) และในฐานะเจ้าของ (ลูกสาวของใครถูกเรียกว่า?) จึงจำเป็นต้องแก้ไขวลี บรรณาธิการจะสังเกตเห็นความต้องการนี้เฉพาะในกรณีที่ในระหว่างการอ่านเขาใช้คำที่เป็นไปได้ทั้งหมดแทนคำสรรพนาม ตัวอย่างต่อไปนี้เป็นเรื่องตลกไม่น้อย:

อย่างไรก็ตาม แม้จะมีความคล้ายคลึงกันทั้งหมดกับญาติที่เป็นแมว แต่นักวิทยาศาสตร์ก็จำแนกเสือชีตาห์เป็นสกุลอิสระเนื่องจากมีเอกลักษณ์เฉพาะตัว

ที่นี่นักวิทยาศาสตร์กลายเป็นญาติของเสือชีตาห์เนื่องจากระยะห่างระหว่างคำพูดของเสือชีตาห์กับญาติแมว เมื่อคุณรวมเสือชีต้าเข้ากับพวกมันแล้ว ความหมายที่ผิดพลาดของวลีนี้จะหายไป:

อย่างไรก็ตาม แม้ว่าเสือชีตาห์กับแมวจะมีความคล้ายคลึงกันทั้งหมด แต่นักวิทยาศาสตร์ก็จำแนกเสือชีตาห์เป็นสกุลอิสระเนื่องจากมีเอกลักษณ์เฉพาะตัว

เป็นไปได้ที่จะหลีกหนีจากการปฏิบัติอย่างตลกขบขันของนักวิทยาศาสตร์ในฐานะญาติของเสือชีตาห์ด้วยการแทนที่คำสรรพนามด้วยคำสรรพนามของพวกเขาเอง เมื่อคำสรรพนามอยู่หลังคำนามสองคำ ซึ่งคำหนึ่งควบคุมคำนามอีกคำหนึ่ง ไม่ใช่เรื่องง่ายเสมอไปที่จะตัดสินว่าคำนามนั้นจะแทนที่คำใด ตัวอย่างเช่น:

ภูมิศาสตร์ของผู้เข้าร่วมงานได้ขยายตัวอย่างมากในช่วง 10 ปีที่ผ่านมา ปัจจุบัน ผู้จัดงานได้ตัดสินใจจำกัดขนาดไว้เหลือเพียง 2 ห้อง แม้ว่าจะใหญ่โต เพื่อรักษาสัดส่วนที่เหมาะสม

ในวลี ภูมิศาสตร์ของผู้เข้าร่วมงานอย่างยุติธรรม คำนำคือ ภูมิศาสตร์ คำสรรพนามของมันถูกคั่นด้วยคำจำนวนหนึ่งจากคำว่า ยุติธรรม แทนที่ และเนื่องจากคำว่า ภูมิศาสตร์ (ซึ่งเป็นผู้นำ) ได้รับการแก้ไขและเก็บรักษาไว้ในความทรงจำของผู้อ่านเป็นอันดับแรก และนอกจากนี้ เขาคาดหวังคำอธิบายว่าภูมิศาสตร์นั้นเป็นอย่างไร ได้ขยายออกไปแล้วในขณะที่อ่านความหมายของมันผู้อ่านอาจเข้าใจผิดได้ แต่ความไร้สาระของการรวมกัน (มิติของภูมิศาสตร์) และจุดสิ้นสุดของวลีจะทำให้ผู้อ่านโน้มน้าวใจว่ามันหมายถึงงานแสดงสินค้า อย่างไรก็ตามจะเป็นการดีกว่าที่จะช่วยผู้อ่านจากปัญหาชั่วคราวในการทำความเข้าใจข้อความ วิธีการนี้มีหลากหลาย: 1) แทนที่คำว่า ภูมิศาสตร์ ด้วยจำนวนคำของประเทศ ซึ่งสอดคล้องกับเนื้อหาที่ตามมามากกว่า 2) แทนที่สรรพนาม เธอ ในอนุประโยคสุดท้ายด้วยคำว่า ยุติธรรม

คนที่ไวต่อคำพูดจะตอบสนองอย่างรวดเร็วต่อสรรพนามที่ไม่ชัดเจนที่ใช้ ตัวอย่างเช่นสิ่งนี้เห็นได้จากจดหมายฉบับหนึ่งของ A.P. Chekhov ถึงน้องชายของเขา:

หลังจากดื่มชาสักแก้วที่แรงเหมือนน้ำมันดินที่ I. Grek's ฉันก็ไปเดินเล่นกับเขาที่เนวานั่นคือ ไม่ใช่กับชา ไม่ใช่กับน้ำมันดิน แต่กับบิลิบิน

ดังนั้นการแทนที่คำสรรพนามด้วยคำที่ใกล้เคียงที่สุดซึ่งสามารถแทนที่ได้อย่างเป็นทางการก็ควรกลายเป็นทักษะในการวิเคราะห์บรรณาธิการด้วย

มีความสำคัญขนาดไหน คำสรรพนามส่วนตัวใน ภาษาอังกฤษ - เราสามารถพูดได้อย่างปลอดภัยว่าสรรพนามส่วนบุคคลเป็นพื้นฐานของภาษาต่างๆ โดยเฉพาะภาษาอังกฤษ

หากไม่มีอยู่แม้แต่วลีที่โด่งดังที่สุด ฉันรักคุณ(รัสเซีย: ฉันรักคุณ) ไม่มีอยู่จริง! ท้ายที่สุดแล้ว มันมีสรรพนามส่วนตัวอยู่สองตัวอยู่แล้ว: ฉัน- ฉันและ คุณ- คุณ.

คำสรรพนามเป็นหนึ่งในหน้ากากที่น่ากลัวที่สุดที่มนุษย์เคยประดิษฐ์ขึ้นมา

สรรพนามเป็นหนึ่งในหน้ากากที่น่ากลัวที่สุดที่มนุษย์สร้างขึ้น

คำสรรพนามส่วนตัวในภาษาอังกฤษมีความคล้ายคลึงกันหลายประการกับคำสรรพนามภาษารัสเซีย โดยจะเปลี่ยนไปตามเพศ จำนวน และแม้แต่กรณีด้วย แต่ก็มีข้อผิดพลาดที่ต้องระวังเมื่อเรียนรู้สรรพนามส่วนตัวด้วยตัวเอง

วันนี้เราจะมาเล่าให้ฟัง มีสรรพนามส่วนตัวอะไรบ้างในภาษาอังกฤษเราจะยกตัวอย่างประโยคและเปิดเผยความลับทั้งหมดในการใช้งาน

สรรพนามส่วนตัวเป็นภาษาอังกฤษ!

ตารางเปรียบเทียบสรรพนามส่วนบุคคลในกรณีนามและวัตถุประสงค์ภาษาอังกฤษ

ดังที่คุณทราบจากหลักสูตรภาษารัสเซีย คำสรรพนามส่วนบุคคลจะเข้ามาแทนที่คำนาม อาจเป็นชื่อของบุคคล สถานที่ หรือวัตถุก็ได้ ส่วนใหญ่, คำสรรพนามใช้แทนคำนามเพื่อหลีกเลี่ยงการกล่าวซ้ำและทำให้การพูดง่ายขึ้น

เรามักจะเพิ่มคำสรรพนามส่วนตัวในประโยคเมื่อมีการกล่าวถึงคำนามนั้นมาก่อน กล่าวคือ เมื่อผู้อ่านหรือผู้ฟังรู้ว่าเรากำลังพูดถึงอะไร

ตัวอย่างเช่น:

ลิซซื้อรถใหม่เมื่อสองเดือนที่แล้ว เธอรักมันอย่างแน่นอน(รัสเซียลิซซื้อรถเมื่อสองเดือนก่อน เธอคลั่งไคล้มันมาก)

ในประโยคที่สอง เธอรักมันอย่างแน่นอนมีการใช้สรรพนามสองคำ: สรรพนามส่วนตัว เธอแทนที่ชื่อที่ถูกต้อง ลิซและสรรพนามส่วนตัว มันใช้แทนคำนาม รถ .

สำคัญ!

คำสรรพนามส่วนตัวในภาษาอังกฤษช่วยหลีกเลี่ยงการใช้คำนามเดียวกันซ้ำแล้วซ้ำอีกในเรื่อง

คำนามที่ถูกแทนที่เรียกว่า มาก่อน(อังกฤษ มาก่อน- หากคุณรู้จักคำก่อนหน้า คุณสามารถเลือกสรรพนามส่วนตัวที่ถูกต้องซึ่งสอดคล้องกับตัวเลข (เอกพจน์หรือพหูพจน์) บุคคล (ที่หนึ่ง ที่สอง หรือสาม) เพศ (ผู้ชาย ผู้หญิง เพศ) และกรณี (นาม วัตถุประสงค์ )

ขั้นพื้นฐาน คุณสมบัติทางไวยากรณ์ของคำสรรพนามส่วนบุคคลเป็นภาษาอังกฤษ:

คำสรรพนามส่วนตัวภาษาอังกฤษมีเอกพจน์ ( ฉัน เขา มันฯลฯ) และพหูพจน์ ( พวกเรา พวกเขาและอื่น ๆ.);

คำสรรพนามส่วนบุคคลในภาษาอังกฤษจะเปลี่ยนไปตามเพศในบุรุษที่ 3 เอกพจน์: สามี - เขา- เขา) เพศหญิง - เธอ-เธอ) ซีเนียร์( มัน-มัน);

• คำสรรพนามประเภทนี้แตกต่างกันไปตามแต่ละบุคคล: บุคคลที่ 1 ( ฉันเรา) บุคคลที่ 2 ( คุณ) บุคคลที่ 3 ( เขา เธอ มัน พวกเขา)
• คำสรรพนามส่วนตัวในภาษาอังกฤษมีสองกรณี: nominative ( เขา เธอ เรา พวกเขาฯลฯ) และวัตถุ ( ฉัน พวกเขา เราและอื่น ๆ.).

แต่สิ่งแรกก่อน มาดูกันก่อนเลย Personal Pronouns ในภาษาอังกฤษเปลี่ยนไปอย่างไร?ตามบุคคล เพศ และจำนวนในกรณีต่างๆ

คำสรรพนามส่วนตัวในภาษาอังกฤษ: กรณีเสนอชื่อ

คำสรรพนามส่วนตัวภาษาอังกฤษในกรณีนามเรียกว่า เรื่องสรรพนาม- คำ เรื่องหัวข้อนี้แปลเป็นภาษารัสเซีย และในภาษาศาสตร์จะใช้คำนี้ กรณีอัตนัย(กรณีหัวเรื่องของรัสเซีย)

กรณีหัวเรื่องภาษาอังกฤษสอดคล้องกับคำนามภาษารัสเซียซึ่งตอบคำถาม WHO? แล้วไงล่ะ?และทำหน้าที่เป็นประธานของประโยค

ดังนั้นคำสรรพนามส่วนบุคคลภาษาอังกฤษในกรณีประโยคจึงทำหน้าที่ของเรื่อง

คำสรรพนาม ฉัน เรา(มาตุภูมิ ฉัน เรา) เป็นบุรุษที่ 1 เอกพจน์และพหูพจน์ และใช้ในนามของผู้พูด

จดจำ!

สรรพนาม I(ภาษารัสเซีย я) จะเขียนด้วยตัวพิมพ์ใหญ่เสมอ โดยไม่คำนึงถึงตำแหน่งของประโยค

สรรพนามคุณเป็นบุรุษที่สองเอกพจน์และพหูพจน์ และสอดคล้องกับคำสรรพนามภาษารัสเซีย "คุณ", "คุณ", "คุณ" (รูปแบบสุภาพ) คำสรรพนามนี้ใช้กับคู่สนทนาหรือคู่สนทนา

ผู้คนจำนวนมากที่เรียนภาษาอังกฤษตั้งแต่เริ่มต้นพยายามใช้สรรพนามภาษาอังกฤษ คุณด้วยกริยาเอกพจน์แต่นี่ไม่ถูกต้อง แม้จะพูดกับคู่สนทนาคนหนึ่ง สรรพนามส่วนตัวคุณมีลักษณะเป็นพหูพจน์เสมอ

เปรียบเทียบ:

คุณเป็นนักเรียน(รัสเซีย: คุณเป็นนักเรียน)

คุณคือนักเรียน(รัสเซีย: คุณเป็นนักเรียน)

สรรพนามเขา เธอ มัน(ภาษารัสเซีย เขา เธอ มัน) และ พวกเขา(ภาษารัสเซีย พวกเขา) เป็นตัวแทนของบุคคลที่สามเอกพจน์และพหูพจน์

ดังที่คุณคงทราบแล้วว่าคำกริยาอยู่ในบุรุษที่ 3 เอกพจน์ ตัวเลข (นั่นคือเมื่อใช้กับสรรพนามส่วนตัว เขาเธอมัน) มีคุณสมบัติหลายประการในการสร้างประโยคในหลายครั้ง

มาดูกันว่า Personal Pronouns ถูกใช้อย่างไรในประโยคพร้อมตัวอย่าง

ตัวอย่างประโยคที่มีสรรพนามส่วนตัวในภาษาอังกฤษพร้อมคำแปล

กรณีกรรมของสรรพนามส่วนบุคคลในภาษาอังกฤษ

กรณีวัตถุประสงค์ กรณีวัตถุประสงค์) ในภาษาอังกฤษทำหน้าที่คล้ายกับฟังก์ชันที่ดำเนินการในภาษารัสเซียในกรณีอื่น ๆ ยกเว้นการเสนอชื่อ

ดังนั้นจึงมีตัวเลือกในการแปลคำสรรพนามส่วนตัวในกรณีวัตถุประสงค์เป็นภาษารัสเซียค่อนข้างน้อยดังที่คุณเห็นในตาราง

ตารางสรรพนามส่วนบุคคลในกรณีนาม:

ดังที่คุณเห็นจากตาราง เราสามารถเปรียบเทียบได้ระหว่าง สรรพนามเธอ(กรณีวัตถุประสงค์ของสรรพนามส่วนบุคคล เธอ) ในประโยค ฉันเห็นเธอด้วยข้อกล่าวหาของรัสเซียฉันเห็นเธอ (ใครอะไร?)

คำสรรพนามส่วนบุคคลภาษาอังกฤษในกรณีวัตถุประสงค์มักจะปรากฏในประโยคเป็น วัตถุทางตรงหรือทางอ้อม .

เปรียบเทียบ:

ฉันโทรหาเขาเพื่อแสดงความยินดี(รัสเซีย: ฉันโทรหาเขาเพื่อแสดงความยินดี) สรรพนามอยู่ที่ไหน เขาเป็นส่วนเสริมโดยตรง

เธอขอโทษฉัน(รัสเซีย: เธอขอโทษฉัน) - สรรพนามอยู่ที่ไหน (ถึงฉันใช้กับคำบุพบทและเป็นวัตถุทางอ้อม

คำสรรพนามส่วนตัวพร้อมคำบุพบทเป็นภาษาอังกฤษ

ตัวอย่างการใช้สรรพนามส่วนตัวเป็นประธาน วัตถุทางตรง และทางอ้อม ในภาษาอังกฤษ

คำสรรพนามส่วนบุคคลภาษาอังกฤษในกรณีอัตนัย (นาม) ทำหน้าที่เป็นประธานของประโยค

ตัวอย่างเช่น:

ฉันชอบดอกไม้ของคุณ- ฉันชอบดอกไม้ของคุณ (ของคุณ)

พวกเขากำลังทำงานอยู่ในสวน- พวกเขากำลังทำงานอยู่ในสวน

เราไปดูหนัง- เรากำลังจะไปดูหนัง.

แต่ด้วยสรรพนามส่วนตัวในกรณีวัตถุประสงค์ไม่ใช่ทุกอย่างจะง่ายนัก ลองพิจารณาหน้าที่หลักในประโยคของสรรพนามวัตถุในภาษาอังกฤษและกรณีใดของรัสเซียที่มีลักษณะคล้ายกันมากกว่า

• คำสรรพนามวัตถุในภาษาอังกฤษว่า วัตถุโดยตรงสอดคล้องกับคดีกล่าวหาในภาษารัสเซีย (ใครอะไร?)

ไม่รักฉัน(รัสเซีย: เขารักฉัน)

คุณรู้จักเขาไหม?(รัสเซียคุณรู้จักเขาไหม?)

ฉันเห็นเธอทุกที่(รัสเซีย ฉันเห็นเธอทุกที่)

• คำสรรพนามส่วนบุคคลในกรณีวัตถุประสงค์สามารถใช้เป็น วัตถุทางอ้อมที่ไม่ใช่บุพบทและคล้ายกับกรณีถิ่นรัสเซียตอบคำถามใคร? อะไร?:

เขามีหนังสือของเธอ(รัสเซีย: เขามอบหนังสือให้เธอ)

แมรี่บอกให้เราเลือกจาน(รัสเซียแมรี่บอกให้เราเลือกจาน)

• บางครั้งคำสรรพนามวัตถุภาษาอังกฤษก็ใช้ได้เช่นกัน บทบาทของเรื่องในคำพูดสั้นๆ ซึ่งเป็นเรื่องปกติของภาษาพูดซึ่งไม่ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์ทั้งหมด:

ใครทำ? - ไม่ใช่ฉัน! /ฉัน(รัสเซียใครทำสิ่งนี้ - ไม่ใช่ฉัน! / ฉัน)

ฉันรู้สึกเหนื่อย - ฉันก็เหมือนกัน(รัสเซีย: ฉันเหนื่อยมาก - ฉันก็เหมือนกัน)

• การรวมกันของสรรพนามด้วย คำบุพบทถึงสอดคล้องกับกรณีที่เป็นภาษารัสเซีย (ถึงใคร?) และทำหน้าที่ วัตถุทางอ้อม (ทางอ้อม):

แสดงหนังสือให้เขาดู(รัสเซีย: แสดงหนังสือให้เขาดู)

ฉันส่งจดหมายถึงพวกเขา(รัสเซีย: ฉันส่งจดหมายถึงพวกเขา)

• การรวมกันของสรรพนาม ด้วยคำบุพบทโดยและด้วยสอดคล้องกับกรณีเครื่องมือในภาษารัสเซีย (โดยใครอะไร?) และคืออะไร วัตถุทางอ้อม:

บทความนี้แปลโดยเธอ(รัสเซีย บทความนี้แปลโดยเธอ)

ฉันอยากไปกับคุณ(รัสเซีย: ฉันอยากไปกับคุณ / กับคุณ)

• หลังจากคำพูด ยกเว้น(รัสเซียยกเว้น) และ แต่(ยกเว้นภาษารัสเซีย) ควรใช้เฉพาะสรรพนามวัตถุเท่านั้น:

ไม่มีใครนอกจากเขาช่วยฉัน(รัสเซีย ไม่มีใครนอกจากเขาช่วยฉัน)

ทุกคนยกเว้นฉันกลับบ้าน(รัสเซีย ทุกคนยกเว้นฉันกลับบ้าน)

คำสรรพนามส่วนตัวในภาษาอังกฤษ: ประโยคพร้อมตัวอย่าง

มีเพียงฉันเท่านั้นที่สามารถเปลี่ยนชีวิตของฉันได้ ไม่มีใครสามารถทำเพื่อฉันได้ (รัสเซีย: มีเพียงฉันเท่านั้นที่สามารถเปลี่ยนชีวิตได้ ไม่มีใครทำสิ่งนี้ให้ฉันได้)

ในส่วนนี้เราจะพูดถึง กฎเกณฑ์ที่ยอมรับโดยทั่วไปการใช้สรรพนามส่วนตัวในภาษาอังกฤษ

เมื่อใดควรใช้ฉันและฉัน เราและเรา เขาและเขา ฯลฯ

ดังที่เราได้เขียนไปแล้ว คำสรรพนามภาษาอังกฤษอยู่ในรูปประโยค ( ฉัน คุณ เขา เธอ มัน เรา พวกเขา) ทำหน้าที่เป็นประธาน

โดยทั่วไปจะใช้นำหน้ากริยาเพื่อแสดงว่าใครกำลังกระทำการนั้น

ตัวอย่างเช่น:

ปีเตอร์บ่นกับพ่อครัวเกี่ยวกับมื้ออาหาร(ปีเตอร์ชาวรัสเซียบ่นกับพ่อครัวเกี่ยวกับจานนี้)

เธอไม่ได้ช่วยเหลืออะไรมากนัก เขาจึงคุยกับผู้จัดการ(รัสเซีย เธอช่วยไม่ได้จริงๆ เลยหันไปหาผู้จัดการ)

ในประโยคที่สองเป็นคำสรรพนาม เธอและ เขาระบุว่าใครเป็นผู้ดำเนินการโดยตรง (เธอไม่ได้ช่วย เขาหันมา)

คำสรรพนามในกรณีวัตถุประสงค์ ( ฉัน คุณ เขา เธอ มัน เรา พวกเขา) เป็น เพิ่มเติม- ในประโยคมักใช้ตามหลังกริยาหรือคำบุพบท

นอกจากนี้ยังสามารถใช้เป็นคำตอบสั้น ๆ ได้ โดยส่วนใหญ่จะเป็นภาษาพูด

ตัวอย่างเช่น:

A: มีดอยู่ไหน? ฉันหามันไม่เจอ(รัสเซีย มีดอยู่ไหน หาไม่เจอ)

B: มันอยู่ในลิ้นชัก.(รัสเซีย: อยู่ในกล่อง)

ในประโยคแรก ออกเสียงมันใช้ในกรณีวัตถุประสงค์และเป็นวัตถุที่ทำการกระทำ (ฉันหามันไม่เจอ = มีด) ในประโยคที่สองก็เหมือนกัน ออกเสียงมันอยู่ในกรณีเสนอชื่อและเป็นประธาน (เขา = มีดในลิ้นชัก)

ตัวอย่างการใช้สรรพนามส่วนตัวในภาษาอังกฤษ

สรรพนามอัตนัย	แปลเป็นภาษารัสเซีย	สรรพนามวัตถุ	แปลเป็นภาษารัสเซีย
เขารักการเล่นฟุตบอล	เขาชอบเล่นฟุตบอล	เด็กๆ ชอบเล่นฟุตบอลกับเขา	เด็กๆ ชอบเล่นฟุตบอลกับเขา
พวกเขาเป็นเพื่อนของคุณ	พวกเขาเป็นเพื่อนของคุณ	ให้ของขวัญแก่พวกเขา	มอบของขวัญให้กับพวกเขา
เราจะไปเยี่ยม Katy ในช่วงสุดสัปดาห์	เราจะไปเยี่ยมเคธี่สุดสัปดาห์นี้	Katy จะไปเยี่ยมเราในช่วงสุดสัปดาห์	เคธี่จะไปเยี่ยมเราสุดสัปดาห์นี้
ฉันขอขอบคุณสำหรับความช่วยเหลือ	ฉันขอขอบคุณสำหรับความช่วยเหลือของคุณ	ขอบคุณสำหรับทุกสิ่งที่คุณทำเพื่อฉัน!	ขอบคุณสำหรับทุกสิ่งที่คุณทำเพื่อฉัน!
เมื่อวานฉันโทรหาคุณแต่คุณไม่อยู่	เมื่อวานฉันโทรหาคุณ แต่คุณไม่อยู่บ้าน	- ใครโทรหาฉัน? -ฉัน. (ฉันทำ)	- ใครโทรหาฉัน? -ฉัน.

สรรพนามส่วนตัว เขา เธอ มัน

สรรพนามส่วนตัว เขา เธอ มันเป็นตัวแทนของบุคคลที่สามเอกพจน์ และกำหนดรูปแบบของเพศหญิง ผู้ชาย และเพศกลาง

ทุกวันนี้ในการพูดภาษาพูดคุณสามารถสังเกตเห็นการใช้คำสรรพนามหลายคำซึ่งเป็น "รูปแบบที่เป็นกลาง" หากผู้พูดไม่แน่ใจเกี่ยวกับเพศของบุคคลนั้น ๆ เช่น: เขาหรือเธอเขา / เธอเขา / เขา (s) เขา

ตัวอย่างเช่น:

ผู้จัดการธนาคารสามารถช่วยแก้ไขปัญหาของคุณได้ เขาหรือเธออาจจะสามารถให้เงินกู้แก่คุณได้(รัสเซีย: ผู้จัดการธนาคารสามารถช่วยคุณได้ เขาหรือเธออาจจะสามารถให้เงินกู้แก่คุณได้)

จำเป็นต้องจำคุณลักษณะบางอย่างของการใช้สรรพนาม "it" ในภาษาอังกฤษ

สรรพนามส่วนตัวมันกำหนดวัตถุและมักแปลว่า "เขา/เธอ" ในภาษารัสเซีย คำสรรพนามภาษาอังกฤษไม่เพียงหมายถึงวัตถุที่ไม่มีชีวิตเท่านั้น แต่ยังรวมถึงสัตว์ด้วย

ออกเสียงมันมักใช้ในประโยคไม่มีตัวตนเมื่อไม่มีหัวเรื่อง:

ให้การประเมินการกระทำบางอย่าง เช่น สิ่งสำคัญคือต้องรู้สิ่งนี้(รัสเซียสิ่งสำคัญคือต้องรู้สิ่งนี้);

ระบุพื้นที่และเวลา: ห่างจากสนามบิน 10 กม(รัสเซีย: 10 กม. ไปยังสนามบิน) ขณะนี้เป็นเวลา 10 โมง(รัสเซีย: ตอนนี้เป็นเวลา 10 โมงแล้ว)

• บ่งบอกถึงสภาพอากาศ: มันเริ่มมืดแล้ว(รัสเซีย: มันเริ่มมืดแล้ว)

ตัวอย่างประโยคที่มีคำสรรพนาม he, she, it

ใช้มันและนั่น มันและสิ่งนี้

ผู้เรียนภาษาอังกฤษจำนวนมากสนใจว่าประโยคลักษณะนี้แตกต่างกันอย่างไร นี่คือปากกาจาก มันคือปากกาเนื่องจากทั้งสองประโยคถูกแปลแล้ว นี่คือปากกา.

ความแตกต่างในการใช้งาน สิ่งนี้และมันมักถูกประเมินต่ำเกินไป เนื่องจากหลายคนเชื่อว่าไม่มีความแตกต่างและ “พวกเขาจะเข้าใจคุณในทางใดทางหนึ่ง” แต่มันไม่ง่ายขนาดนั้น...

สรรพนามนี้

เมื่อกล่าวถึงบุคคล สิ่งของ หรือสิ่งของที่พูดถึงหรือที่ใกล้เคียงหรือโดยนัย หรือที่เพิ่งกล่าวถึง: นี่คือปากกาของฉัน(รัสเซีย นี่คือมือของฉัน)

• เมื่อระบุถึงสิ่งที่กำลังค้นคว้าหรือพูดคุยกันในบริเวณใกล้เคียงหรือกำลังสำรวจอยู่: นี่คือเหล็กและนั่นคือดีบุก(รัสเซีย: นี่คือเหล็ก และนั่นคือดีบุก)

ออกเสียงมันใช้ในกรณีต่อไปนี้:

เมื่อระบุวัตถุไม่มีชีวิต: เข้าไปดูบ้านก็พบว่ามันเก่ามาก(รัสเซีย: ฉันดูบ้านแล้วสังเกตว่ามันเก่า)

หมายถึงบุคคลหรือสัตว์ที่ไม่ทราบเพศหรือไม่เกี่ยวข้อง: ฉันไม่รู้ว่ามันคือใคร(รัสเซีย ฉันไม่รู้ว่าเป็นใคร)

• กำหนดกลุ่มคนหรือสิ่งของหรือเอนทิตีเชิงนามธรรม: ความสวยงามมีอยู่ทุกหนทุกแห่งและเป็นแหล่งแห่งความสุข(รัสเซีย: ความงดงามมีอยู่ทั่วไปและเป็นแหล่งของความชื่นชม)

จดจำ!

แตกหัก สรรพนามสิ่งนี้ใช้กับบุคคลหรือสิ่งที่กำลังพูดถึงซึ่งโดยปริยายหรือจะกล่าวถึงในภายหลังในขณะที่เป็นเรื่องส่วนตัว ออกเสียงมันมักจะหมายถึงสิ่งไม่มีชีวิต หรือใช้เกี่ยวข้องกับบุคคล สิ่ง ความคิด ฯลฯ ในลักษณะที่เป็นนามธรรมมากขึ้น

มีประโยชน์พิเศษอื่น ๆ สรรพนามมันและสิ่งนั้นเป็นภาษาอังกฤษ.

1. สรรพนามสิ่งนี้ใช้เป็นคำจำกัดความและอยู่หน้าคำนาม:

แมวตัวนี้เป็นสีดำ(รัสเซีย. แมวตัวนี้มีสีดำ).

สรรพนาม มันไม่สามารถใช้ในฟังก์ชันนี้ได้

2. ออกเสียงมันใช้ในประโยคไม่มีตัวตนเป็นเรื่องทางการที่ไม่ได้แปล:

มันมืด(รัสเซีย: มืด)

หากใช้ในประโยคนี้ นี้จะไม่มีข้อผิดพลาดแต่ความหมายจะเปลี่ยนเพราะตอนนี้ประโยคไม่มีตัวตน แต่เป็นส่วนตัว ซึ่ง นี้จะถูกแปลเพราะมันแทนที่คำนามข้างต้น: นี่คือห้องของฉันและนั่นคือของคุณ นี้ (หนึ่ง) มืด และนั่น (หนึ่ง) ไม่ใช่(รัสเซีย นี่คือห้องของฉันและห้องนั้นเป็นของคุณ ห้องของฉัน (ห้องนี้) มืด แต่ของคุณ (ห้องนั้น) ไม่ใช่)

3. ออกเสียงมันนอกจากนี้ยังสามารถใช้เป็นคำแทนคำนามที่กล่าวมาข้างต้นและทำหน้าที่เป็นประธานและเป็นวัตถุได้:

นี่คือแมว แมวตัวนี้เป็นสีดำ = มันเป็นสีดำ(รัสเซีย นี่คือแมว แมวตัวนี้สีดำ = เธอเป็นคนดำ)

ฉันจะเอาอันนี้ (เล่ม) ไม่ใช่อันนั้น (อันเดียว)(รัสเซีย ฉันซื้อหนังสือเล่มนี้ แต่ไม่ใช่เล่มนั้น) การเน้นความหมายในหนังสือเล่มนี้โดยเฉพาะคือ นี้และไม่ใช่ในอันนั้น - ที่ .

ฉันจะเอามัน(รัสเซีย: การซื้อ/การรับ) การเน้นความหมายเกี่ยวกับการรับ – จะทำ

ทางเลือก มันหรือสิ่งนี้ในกรณีนี้ขึ้นอยู่กับว่าผู้พูดเผชิญงานอะไร:

ความจำเป็นในการใช้งาน นี้หากคุณต้องการชี้ไปที่วัตถุเฉพาะในขอบเขตการมองเห็นหรือเน้นวัตถุนี้กับพื้นหลังของวัตถุ "ระยะไกล" อื่น ๆ

• ความจำเป็นในการใช้งาน มันหากคุณต้องการสรุปโดยไม่ต้องถ่ายโอนความหมายไปยังส่วนเพิ่มเติม ราวกับว่าเราพูดว่า: "ทุกสิ่งที่คุณรู้อยู่แล้วจากประโยคที่แล้ว ดังนั้นฉันจะไม่เจาะจง"

4. ออกเสียงมันใช้ในการกระชับประโยคให้เป็นประธาน:

ตอบรับการโทร: ฉันเอง (ฉัน)(รัสเซีย: ฉัน / ที่นี่ / ฉันอยู่)

ตอบคำถาม นั่นใคร?เมื่อเคาะประตู: ฉันเองทอม!(รัสเซีย: ฉัน / ฉันเองทอม)

อันที่จริง ประโยคเหล่านี้มีความเข้มข้นมากขึ้น: ฉันเองที่ถูกเรียกมา ฉันเอง ทอม ที่มาเคาะประตูบ้านคุณ(รัสเซีย ฉันเอง คนที่เธอโทรมา ฉันเอง คนที่เคาะประตู) ในฟังก์ชั่นนี้ นี้ไม่สามารถใช้งานได้

นอกจากนี้ความแตกต่างอย่างหนึ่งระหว่างคำสรรพนามที่กำลังพิจารณาก็คือ นี้แนะนำข้อมูลใหม่ (rheme) และ มัน– ข้อมูลที่ทราบ (หัวข้อ) ดังนั้น นี้แปลเสมอแต่ มัน- เลขที่.

ความแตกต่างที่สำคัญอีกประการหนึ่งก็คือ คำว่ามันใช้ในสำนวนที่เกี่ยวข้องกับเวลาและสภาพอากาศ รวมถึงสำนวนคงที่บางสำนวน เช่น

ห้าโมงสิบสองแล้ว(รัสเซีย: เวลาคือห้านาทีสิบสอง)

ฝนตกบ่อยในภูมิภาคของเรา(รัสเซีย: ภูมิภาคของเรามักฝนตก)

มันไม่ง่ายเลยที่จะเชื่อเขาอีกครั้ง(รัสเซีย: มันไม่ง่ายเลยที่จะเชื่อใจเขาอีกครั้ง)

การใช้สรรพนามพวกเขา

สรรพนามพวกเขาใช้เพื่อระบุคน สัตว์ และวัตถุในรูปพหูพจน์

อีกด้วย, สรรพนามพวกเขาหมายถึง สถาบัน หน่วยงาน หรือกลุ่มบุคคลโดยทั่วไป

ตัวอย่างประโยคที่มีสรรพนามพวกเขา

กรณีพิเศษของการใช้สรรพนามส่วนตัวในภาษาอังกฤษ

ในการพูดภาษาพูด กฎการใช้สรรพนามส่วนตัวในภาษาอังกฤษอาจไม่ปฏิบัติตาม รูปภาพแสดงจารึกที่ฉันทำ ฉันก็เหมือนกันแทนที่จะทำ ฉันก็เช่นกัน

การใช้สรรพนามส่วนตัวในการสนทนาอย่างไม่เป็นทางการ

• คุณและฉันหรือคุณและฉัน?

บางครั้งอาจมีทางเลือกที่ยากระหว่าง: คุณและฉันหรือคุณและฉัน- ดูเหมือนว่าตัวเลือกทั้งสองฟังดูคุ้นเคยและถูกต้อง แต่ในความเป็นจริงมีตัวเลือกหนึ่งถูกต้อง (และเป็นมาตรฐาน) และตัวเลือกที่สองไม่ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์ แต่ยังคงใช้ในการพูดที่ไม่เป็นทางการ

ในการพิจารณาตัวเลือกที่ถูกต้อง ให้ดูว่าส่วนใดของประโยคที่รวมกันนี้คือ: หัวเรื่องหรือวัตถุ:

คุณและฉันจะทำงานพรุ่งนี้

(รัสเซีย: คุณและฉันจะทำงานพรุ่งนี้)

ตอนนี้เอามันออกไป คุณและเราได้รับ: ฉันจะทำงานพรุ่งนี้(รัสเซีย: ฉันจะทำงานพรุ่งนี้) หรือ พรุ่งนี้ฉันจะทำงาน(รัสเซีย: ฉันจะทำงานพรุ่งนี้)

ประโยคที่ 2 ไม่ถูกต้องเนื่องจากสรรพนามประธานไม่สามารถเป็นประธานได้ อย่างไรก็ตาม ในการสนทนาแบบไม่เป็นทางการ คุณจะได้ยิน คุณและฉันจะทำงานพรุ่งนี้แม้ว่าจะผิดไวยากรณ์ก็ตาม

ตัวอย่างอื่น:

พวกเขาเชิญคุณและฉัน

พวกเขาเชิญคุณและฉัน(รัสเซีย: พวกเขาเชิญคุณและฉัน)

ตอนนี้ขอลบสรรพนามออก คุณ :

พวกเขาเชิญฉัน(รัสเซีย: พวกเขาเชิญฉัน)

พวกเขาเชิญฉัน(รัสเซีย: พวกเขาเชิญฉัน)

ประโยคที่สองนี่ถูกต้องเพราะว่า สรรพนามเรื่อง Iไม่สามารถเพิ่มเติมได้

• สรรพนามส่วนตัวหลัง “Than” และ “As”

รูปแบบไวยากรณ์ที่ถูกต้องคือการใช้สรรพนามส่วนบุคคลในกรณีนามตามด้วยกริยาช่วย:

คุณสูงกว่าฉัน(รัสเซีย: คุณสูงกว่าฉัน)

ฉันได้รับเงินมากที่สุดเท่าที่เขาทำ

อย่างไรก็ตาม บ่อยครั้งที่มีการใช้สรรพนามธรรมดาในกรณีวัตถุประสงค์ ตัวเลือกนี้ถือว่าเป็นเรื่องปกติสำหรับภาษาพูดและรูปแบบที่ไม่เป็นทางการ:

คุณสูงกว่าฉัน(รัสเซีย: คุณสูงกว่าฉัน)

ฉันได้รับเงินมากเท่ากับเขา(รัสเซีย: ฉันได้รับเงินมากที่สุดเท่าที่เขาทำ)

• การใช้สรรพนามส่วนตัวในการตอบสั้นๆ

สรรพนามกรรมไม่สามารถเป็นประธานของประโยคได้ แต่สามารถพบการใช้ดังกล่าวตามหลังได้ คำกริยาจะเป็นในคำตอบสั้น ๆ :

นั่นใคร? - (มันคือฉัน!(รัสเซีย อยู่นั่นใคร? - (มัน) ฉัน)

ใครให้สิ่งนี้แก่คุณ? - (มันคือ) เขา(รัสเซีย ใครให้สิ่งนี้แก่คุณ - (คือ) เขา)

• “ละเว้น” สรรพนามส่วนตัว

บางครั้ง คำสรรพนามส่วนบุคคลที่อยู่ถัดจากกริยาช่วยสามารถละเว้นได้ในคำพูดภาษาพูด

ไม่รู้ = ฉันไม่รู้(รัสเซีย: ฉันไม่เข้าใจ = ฉันไม่เข้าใจ)

ล้อเล่น=ล้อเล่นครับ(รัสเซีย: ฉันล้อเล่น = ฉันล้อเล่น)

เข้าใจ? = คุณเข้าใจไหม?(รัสเซีย: เข้าใจแล้ว? = เข้าใจไหม?)

สรรพนามส่วนตัวจะไม่ใช้เมื่อใด?

คุณลักษณะอย่างหนึ่งของสรรพนามส่วนบุคคลคือ ไม่ใช้หลังจากสร้าง infinitive หากประธานและกรรมเป็นบุคคลคนเดียวกัน:

โทรศัพท์นี้ใช้งานง่าย (มัน)(รัสเซีย โทรศัพท์เครื่องนี้ใช้งานง่าย)

คุณเป็นคนเข้าใจง่าย (คุณ)(รัสเซียคุณเข้าใจง่าย)

แต่ควรใช้สรรพนามหากสรรพนามไม่มีตัวตนเริ่มต้น:

มันง่ายที่จะเข้าใจคุณ(รัสเซีย: คุณเข้าใจง่าย)

วิดีโอเกี่ยวกับคำสรรพนามส่วนตัวในภาษาอังกฤษ

หากมีอะไรไม่ชัดเจนสำหรับคุณในบทความของเรา เราขอแนะนำให้ดูวิดีโอเกี่ยวกับสรรพนามส่วนตัวเป็นภาษาอังกฤษ

วิดีโอเกี่ยวกับคำสรรพนามส่วนบุคคล

แทนที่จะได้ข้อสรุป:

คำสรรพนามช่วยแทนที่บุคคลหรือสิ่งของ คุณต้องระวังอย่างยิ่งที่จะไม่สับสนเพราะอาจทำให้ผู้ฟังสับสนหรือเปลี่ยนความหมายของประโยคไปโดยสิ้นเชิง

แต่เนื่องจากข้อเท็จจริงที่ว่าตามหลักไวยากรณ์แล้ว คำสรรพนามส่วนตัวภาษาอังกฤษพวกมันคล้ายกับรัสเซียมากการศึกษาและการใช้งานไม่ก่อให้เกิดปัญหาร้ายแรง

เราหวังว่าหลังจากอ่านบทความนี้แล้ว คุณจะสามารถใช้สรรพนามส่วนตัวเป็นภาษาอังกฤษได้อย่างง่ายดาย!

แบบฝึกหัดเรื่องสรรพนามส่วนตัวในภาษาอังกฤษ

กรอกแบบฟอร์มสรรพนามส่วนตัวลงในช่องว่าง:

ตัวอย่าง:ผู้หญิงคนนั้นเป็นใคร? ทำไมคุณถึงมองดู ของเธอ?

“คุณรู้จักผู้ชายคนนั้นไหม” “ใช่ ฉันทำงานกับ _ ”

ตั๋วอยู่ที่ไหน? ฉันหาไม่เจอ_.

ฉันหากุญแจของฉันไม่เจอ _ อยู่ที่ไหน?

เรากำลังออกไปข้างนอก สามารถมากับ_.

มาร์กาเร็ตชอบดนตรี _เล่นเปียโน

ฉันไม่ชอบสุนัข ฉันกลัว _ .

ฉันกำลังคุยกับคุณ โปรดฟัง_.

แอนอยู่ไหน? ฉันอยากคุยกับ_.

พี่ชายของฉันมีงานใหม่ เขาไม่ชอบ _ มากนัก

ติดต่อกับ

ดังที่เราได้เห็นไปแล้ว การดำเนินการเปลี่ยนแปลงแบบไฮเปอร์โนมิกนั้นอาจเกิดขึ้นได้ไม่เพียงแต่จากความไม่สมดุลของระบบคำศัพท์และความหมายของภาษาที่เข้ามาสัมผัสกันในระหว่างกระบวนการแปล หรือจากความไม่สมดุลของความเป็นไปได้และบรรทัดฐานของการทำงานใน คำพูด แต่ยังรวมถึงโครงสร้างของงานคำพูดด้วย ในบรรดาปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการเปลี่ยนแปลงทางภาษา V. G. Gak ตั้งข้อสังเกตว่าการเสนอชื่อซ้ำ ๆ มีบทบาทสำคัญเช่น “ชื่อของสัญลักษณ์ที่กำหนดไว้แล้วในบริบทนี้: วัตถุ การกระทำ คุณภาพ” ตัวอย่างของความไม่สมดุลในการเสนอชื่อใหม่คือส่วนหนึ่งของข้อความของ T. Dreiser ที่อ้างถึงข้างต้น ในข้อความภาษาอังกฤษ การกระทำคำพูดซ้ำ ๆ ตามลำดับเดียวกันจะถูกระบุด้วยคำกริยาเดียวกัน สอบถาม(การเสนอชื่อใหม่เหมือนกัน) เมื่อแปลเป็นภาษารัสเซีย การกระทำคำพูดนี้จะได้รับชื่อต่างๆ: สอบถาม -» พูดว่า -» ถาม(การเสนอชื่อตัวแปรใหม่) ผู้เขียนข้อความต้นฉบับได้สร้างงานคำพูดตามลักษณะจิตสำนึกทางภาษาศาสตร์ของผู้พูดภาษาอังกฤษโดยเจ้าของภาษา - เพื่อใช้แนวคิดที่เหมือนกันเพื่อแสดงถึงการกระทำของคำพูดที่เหมือนกัน จิตสำนึกทางภาษารัสเซียซึ่งกำหนดบรรทัดฐานโวหารของการพูดในวรรณกรรมสันนิษฐานว่ามีการเสนอชื่อซ้ำหลายครั้งมากกว่าการเสนอชื่อที่เหมือนกัน สิ่งนี้จะอธิบายการเปลี่ยนแปลงการแปล

ลองพิจารณาตัวอย่างบางส่วนจากข้อความของ Bulgakov และคำแปลเป็นภาษาฝรั่งเศสและอังกฤษต่อไปนี้:

ผู้แทนของเขาถามว่าตอนนี้กลุ่ม Sebastian อยู่ที่ไหน ผู้แทนรายงานว่าชาวเซบาสเตียนกำลังถือวงล้อมอยู่ที่จัตุรัสหน้าสนามแข่งม้า ซึ่งจะมีการประกาศคำตัดสินเกี่ยวกับอาชญากรให้ประชาชนทราบ

ผู้อำนวยการฝ่ายจัดหางาน lui Demanda oh se trouvait actuellement la cohorte sebastienne. Le Legat I'informa queเลขายเดอลาเซบาสเตียนmontaient la garde sur la place devant I'hippodrome, โอ้ devait etre annoncee au peuple la ประโยค rendue center les criminels

อัยการถามเขาว่าปัจจุบันกลุ่ม Sebastian ประจำการอยู่ที่ใด ผู้แทนแจ้งเขาว่าพวกเขาปฏิบัติหน้าที่วงล้อมอยู่ที่จัตุรัสหน้าสนามแข่งม้า ซึ่งจะมีการประกาศประโยคที่ประกาศเกี่ยวกับอาชญากรให้ประชาชนทราบ

ผู้เขียนข้อความต้นฉบับเสนอชื่อตัวแปรใหม่: กลุ่มเซบาสเตียน -> เซบาสเตียน.ในกรณีนี้ นักแปลจะติดตามผู้เขียนและใช้การเสนอชื่อตัวแปรใหม่ด้วย อย่างไรก็ตาม พวกเขาถูกบังคับให้เปลี่ยนแนวคิดที่มีอยู่ในคำนี้ เซบาสเตียน.นักแปลภาษาฝรั่งเศสดำเนินตามเส้นทางของการถอดความตามรูปแบบของคำจำกัดความคลาสสิกผ่านสกุลที่ใกล้ที่สุดและความแตกต่างเฉพาะ มันเป็นการสรุปแนวคิด เซบาสเตียนไปยังสกุลที่ใกล้ที่สุด - ทหาร,แล้วเพิ่มลักษณะเฉพาะของสายพันธุ์ - กลุ่มเซบาสเตียน.ในขณะเดียวกัน เขาก็ย่อประโยคให้สั้นลง 1กลุ่ม เซบาสเตียนเพื่อสร้าง ลาเซบาสเตียน,การสร้างคำนามจากคำคุณศัพท์ (การขนย้ายภายในภาษา) เช่น ดำเนินการแจกจ่ายความหมาย: semes ที่อยู่ในสองแนวคิด - ทั่วไป ลาโคฮอร์ตและการสร้างความแตกต่าง เซบาสเตียนซึ่งแสดงออกเป็นสองคำ กลับกลายเป็นรวมเป็นแนวคิดเฉพาะเจาะจงด้วยคำเดียว - ลาเซบาสเตียน

นักแปลภาษาอังกฤษก้าวต่อไปตามเส้นทางของการสรุปแนวคิดและเลือกคำสรรพนาม พวกเขา - พวกเขา.สิ่งนี้ทำให้เขาสามารถหลีกเลี่ยงการดำเนินการเชิงตรรกะและความหมายที่ยากลำบากซึ่งจำเป็นในการถ่ายทอดแนวคิด เซบาสเตียน.

การแปลเวอร์ชันภาษาอังกฤษแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนว่าภาพรวมของแนวคิดสามารถเข้าถึงได้ในระดับสูงอย่างไม่น่าเชื่อเมื่อได้รับการเสนอชื่ออีกครั้ง คำสรรพนามแทนที่ชื่อของวัตถุในสาขาวิชาที่หลากหลายกลายเป็นชื่อของแนวคิดของคลาสสากลที่มีระดับลักษณะทั่วไปสูงสุดที่เป็นไปได้ แนวคิดเหล่านี้สามารถเข้าข่ายเป็นแนวคิดที่มีขอบเขตไม่แน่นอนและเนื้อหาที่แปรผันได้ คำสรรพนามจะแทนที่ชื่อของแนวคิดที่เฉพาะเจาะจงมากขึ้นเกี่ยวกับวัตถุที่ได้รับการกล่าวถึงในข้อความแล้ว สำหรับนักแปล พื้นที่นี้เป็นข้อความต้นฉบับ ขอบเขตของแนวคิดที่มีอยู่ในสรรพนาม พวกเขาพวกเขาเช่นเดียวกับคำสรรพนามอื่น ๆ มันไม่ จำกัด ในทางปฏิบัติ แต่เนื้อหาจะสัมพันธ์กับสาขาวิชาที่อธิบายไว้ในงานคำพูดเฉพาะเสมอ

สรรพนาม พวกเขาพวกเขาใช้โดยนักแปลภาษาอังกฤษอยู่ในหมวดหมู่ของสิ่งที่เรียกว่าคำสรรพนาม anaphoric ซึ่งความหมายประกอบด้วยการอ้างอิงถึงข้อความก่อนหน้าซึ่งเป็นข้อบ่งชี้ของวัตถุที่ก่อนหน้านี้มีความสัมพันธ์กับแนวคิดที่มีเนื้อหาที่แม่นยำยิ่งขึ้น ชื่อที่แสดงถึงแนวคิดนี้และแทนที่ด้วยข้อความเดียวกัน และสรรพนามอยู่ในความสัมพันธ์ของแกนกลาง เนื่องจากเรียกวัตถุเดียวกันในรูปแบบที่แตกต่างกัน

แต่เราไม่สนใจในการเสนอชื่อใหม่มากกว่า แต่สนใจในความไม่สมดุลที่เกิดขึ้นในการแปลในกรณีที่รูปแบบโครงสร้างของการเสนอชื่อใหม่มีการเปลี่ยนแปลง

ความไม่สมดุลของการเสนอชื่อซ้ำในการแปลสามารถพัฒนาได้ในสองทิศทาง - ทั้งไปสู่การสรุปแนวคิดทั่วไป (ตัวอย่างด้วยสรรพนาม พวกเขา),และไปสู่การชี้แจงของพวกเขา

เช่นเดียวกับในกระบวนการวางนัยทั่วไป เมื่อระบุแนวคิด นักแปลสามารถดำเนินการกับแนวคิดที่เป็นของคลาสสากลได้ เฉพาะในกรณีนี้ ในระหว่างการดำเนินการเชิงตรรกะ คลาสสากลจะถูกปรับแต่งให้เป็นเซ็ตย่อยที่แน่นอน แนวคิดที่มีอยู่ในคำสรรพนามบุคคลที่สามแบบอะนาฟอริก ซึ่งสร้างความแตกต่างผ่านแนวคิดที่ปรากฏในงานสุนทรพจน์โดยตรง ก็สามารถทำหน้าที่เป็นคลาสสากลได้เช่นกัน

ให้เรายกตัวอย่างจากการแปลเป็นภาษารัสเซียของเรื่องราวของ G. de Maupassant เรื่อง "Pyshka":

Mais Loiseau devorait des yeux la terrine de poulet ครั้งที่สอง: “A la bonne heure, madame a eu plus de allowance que nous” II y a des personnes qui savent toujours penser a tout” แอล เลวา ลา ตีเต้ ปะทะ ลุย “ท่านปรารถนาเช่นนั้นหรือ? C "est dur de jeHner depuis le matin" II ซาลัว: « มาฟอย, แฟรนไชส์, je ne ปฏิเสธ pas, j'en Reich plus A la guerre comme a la guerre, n'est-ce pas, มาดาม?”(เน้นของฉัน - เอ็น.จี.)

แต่โลโซกำลังกลืนชามไก่ด้วยตาของเขา เขาพูด."

- นั่นมันฉลาด! มาดามฉลาดกว่าเรา มีคนที่คอยดูแลทุกอย่างอยู่เสมอ

พัฟฟี่มองดูเขา

- ขอได้มั้ยนาย? ไม่ใช่เรื่องง่ายที่จะอดอาหารในตอนเช้า

โลโซโค้งคำนับ

- ใช่...ด้วยความสัตย์จริง ฉันจะไม่ปฏิเสธ สงครามก็เหมือนสงครามใช่ไหมครับท่านผู้หญิง?- (เน้นของฉัน - เอ็น.จี.)

มีตัวละครสองตัวในฉาก: Loiseau และ Pyshka ในต้นฉบับภาษาฝรั่งเศส Loiseau ถูกเรียกตามชื่อหนึ่งครั้งแล้วจึงเรียกด้วยสรรพนาม Pyshka ตัวละครหลักของฉาก เรียกโดยใช้สรรพนามเท่านั้น นักแปลเปลี่ยนการกำหนดอักขระโดยระบุเช่น "คืน" คุณลักษณะของพวกเขา ในวลี “แอลเลวาลาเทเลกับหลุย”» อักขระจะแสดงด้วยสรรพนาม ผู้แปลสรุปแนวคิดโดยมีขอบเขตเบลอเป็นแนวคิดเดียว: “ พัฟฟี่มองเขา”สิ่งเดียวกันนี้เกิดขึ้นกับอักขระตัวที่สอง: ชื่อ Loiseau ซึ่งถูกแทนที่ด้วยข้อความต้นฉบับสองครั้งด้วยสรรพนามได้รับการคืนค่าในการแปลภาษารัสเซียในกรณีหลัง

เป็นเรื่องน่าสนใจที่จะดูความไม่สมดุลของการเสนอชื่อเข้าชิงใหม่ในฉากที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว ลองมาดูตัวอย่างตัวละครหลักของ "Pyshka" ของ Maupassant และดูว่าตัวละครนี้ถูกกำหนดอย่างสม่ำเสมอในข้อความต้นฉบับและในการแปลในฉากแรกของเรื่องอย่างไร เราจะให้วลีทั้งหมดที่อธิบายการปรากฏตัวครั้งแรกของตัวละครนี้ จากนั้นเราจะให้เฉพาะชื่อต่างๆ ของเขา:

En face des deux religieuses, un homme et une femme attiraient les regise de tous.		ความสนใจของทุกคนถูกดึงไปที่ชายและหญิงที่นั่งตรงข้ามแม่ชี
อูเน เซลเลส อุทธรณ์กาลันเตส		จากบรรดาผู้เรียกว่า “ผู้มีคุณธรรมง่าย”
		ผู้หญิงคนนี้
เสน่ห์อันเต้คอมปาญ