ประโยคส่วนตัวที่คลุมเครือเป็นตัวอย่างที่ซับซ้อน โทษจำคุกส่วนบุคคลแบบไม่แน่นอนคืออะไร?

ประโยคส่วนหนึ่ง

ประโยคง่ายๆ เพียงส่วนเดียวเป็นวิธีการแสดงออกที่ชัดเจนของภาษารัสเซีย พวกเขามักจะทำหน้าที่เป็นคำพ้องทางวากยสัมพันธ์ของประโยคสองส่วนซึ่งมักจะแตกต่างจากพวกเขาในระดับอารมณ์ที่สูงกว่าความแตกต่างที่แสดงออกและในขอบเขตของการใช้งานด้วย งานที่สำคัญที่สุดอย่างหนึ่งในการศึกษาหัวข้อนี้คือการเสริมสร้างคำพูดของนักเรียนด้วยวิธีโวหารเหล่านี้[S.N. Ikonnikov, โวหารในหลักสูตรภาษารัสเซีย (เกรด VII-VIII): คู่มือสำหรับครู - อ.: การศึกษา, 2522 - 224 หน้า]

แน่นอน – คำแนะนำส่วนตัว

ส่วนตัวอย่างแน่นอนประโยคเมื่อเปรียบเทียบกับประโยคสองส่วนให้พูดน้อยและไดนามิกในการพูด ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่ประโยคส่วนเดียวประเภทนี้มีคุณค่าโดยกวี: ฉันรักคุณ การสร้างเพตรา! (ป.); เขาเป็นยังไงบ้าง[ไบรอน] ฉันมองหาความสงบโดยเปล่าประโยชน์ ฉันขับรถไปทุกที่ด้วยความคิดเดียว. ฉันมองย้อนกลับไป - อดีตนั้นแย่มาก ฉันมองไปข้างหน้า - ไม่มีวิญญาณที่รักอยู่ที่นั่น! (ล.); ทุกที่ที่ฉันรู้จักมาตุภูมิพื้นเมืองของฉัน(น.); ฉันยืนอยู่คนเดียวในหุบเขาอันเปลือยเปล่า(Es.).

ประโยคส่วนตัวบ่งบอกถึงหัวข้อข่าวในหนังสือพิมพ์: “อย่าเชื่อสายตา”(เกี่ยวกับการโฆษณา); “สวัสดีครับคนดี”(เกี่ยวกับตัวจับเวลาเก่า); “เราคาดหวังผลที่ยิ่งใหญ่”(เกี่ยวกับการพัฒนาการติดต่อทางธุรกิจ)

ประโยคส่วนตัวที่แน่นอนซึ่งมีภาคแสดงในรูปพหูพจน์บุรุษที่ 1 ก็ใช้ในรูปแบบทางวิทยาศาสตร์เช่นกัน: ลองวาดเส้นตรงแล้วทำเครื่องหมายจุดนั้น มาอธิบายส่วนโค้งกัน; ให้เราแสดงจุดตัดกันของเส้น; คำนวณค่าคลาดเคลื่อนกำลังสองเฉลี่ย. ในประโยคดังกล่าว ความสนใจจะมุ่งเน้นไปที่การกระทำโดยไม่คำนึงถึงผู้สร้าง ซึ่งทำให้พวกเขาเข้าใกล้ประโยคส่วนตัวที่ไม่มีกำหนดมากขึ้น รูปแบบส่วนบุคคลของภาคแสดงจะกระตุ้นการรับรู้ของผู้อ่าน: ผู้เขียนเกี่ยวข้องกับผู้อ่านในการแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นแนะนำให้เขารู้จักกับเหตุผลในการพิสูจน์ทฤษฎีบท พุธ โครงสร้างที่ไม่มีตัวตน: ถ้าคุณวาดเส้นตรง...

นักภาษาศาสตร์ได้ตั้งข้อสังเกตซ้ำแล้วซ้ำเล่าถึงข้อได้เปรียบของประโยคส่วนบุคคลที่ชัดเจนมากกว่าประโยคสองส่วนที่มีความหมายเหมือนกัน: การระบุว่าบุคคลในส่วนหลังเพียงให้คำพูดมีน้ำเสียงที่สงบกว่าเท่านั้น ทำให้ "เซื่องซึมมากขึ้น กลายเป็นของเหลว" ในคำพูดของ A.M. เพชคอฟสกี้ อย่างไรก็ตามในกรณีเช่นนี้ จะไม่มีการใช้ประโยคประเภทเดียว แต่จะใช้ประโยคสองส่วนที่มีหัวเรื่องซึ่งเป็นสรรพนามที่แสดงออกมา การอุทธรณ์ต่อพวกเขาถูกกำหนดโดยการพิจารณาโวหาร ประการแรก เราใช้ประโยคสองส่วนหากจำเป็นต้องเน้นความสำคัญของบุคคลที่ 1 หรือ 2 ในฐานะผู้ถือการกระทำ: คุณอาศัยอยู่ในบ้านหลังใหญ่ ฉันใช้ชีวิตอยู่บนฟางข้าวท่ามกลางความโศกเศร้าและความยากลำบาก(ป.); และนี่คือสิ่งที่คุณพูด!; เราจะฟังและคุณพยายามโน้มน้าวเรา. ในกรณีเช่นนี้ เรื่องสรรพนามจะเน้นในการพูดด้วยวาจา ประการที่สอง ประโยคสองส่วนใช้เพื่อแสดงแรงจูงใจพร้อมคำกระตุ้นเตือน: ใช้เวลาของคุณฉันจะรอ; ใช่ไม่ต้องกังวล! ในกรณีนี้ ลำดับคำ มีความสำคัญเชิงโวหาร: ในโครงสร้างดังกล่าว คำสรรพนามประธานจะอยู่ข้างหน้าภาคแสดง ด้วยลำดับที่แตกต่างกันและน้ำเสียงที่สอดคล้องกัน สองส่วน (ประโยคสร้างแรงบันดาลใจที่มีคำสรรพนามประธานของบุคคลที่ 2 (โดยปกติจะเป็นเอกพจน์)) แสดงความดูถูก ฟังดูรุนแรงและหยาบคาย: หุบปาก!; ปล่อยฉันไว้คนเดียว!; รอคุณ!

ไม่แน่นอน – ข้อเสนอแนะส่วนตัว

ส่วนตัวไม่ชัดเจนประโยคไม่มีคุณสมบัติพิเศษในการแสดงออกที่จะทำให้แตกต่างจากประโยคส่วนเดียวอื่นๆ พื้นที่หลักของการใช้โครงสร้างส่วนบุคคลที่ไม่ จำกัด คือคำพูด: พวกเขากำลังเคาะ!; พวกเขาขายสตรอเบอร์รี่ พวกเขาพูด พวกเขาพูดว่า... - ให้พวกเขาคุยกันเถอะ! จากจุดที่พวกเขากลายเป็นสุนทรพจน์ทางศิลปะได้อย่างง่ายดายโดยให้น้ำเสียงที่มีชีวิตชีวา: ... และห้องก็กวาดทำความสะอาด... (Gr.); มันกำลังมา. พวกเขานำม้ามาให้เขา(ป.); พวกเขาลากคนด้วยขาและเรียกหมอเสียงดัง(ล.). ประโยคที่มีส่วนเดียวดังกล่าวมีโวหารที่เป็นกลางและสามารถใช้ได้ในรูปแบบใดก็ได้ ต่อไปนี้เป็นประโยคจากหนังสือวิทยาศาสตร์ยอดนิยม: นมเรียกว่า "อาหารเบา"; เราผลิตเครื่องดื่มนมหมักจำนวนมากโดยเฉพาะจากเอกสาร: เหล็กได้มาจากการลดขนาดลงจากออกไซด์ที่เป็นส่วนหนึ่งของแร่เหล็ก; คาร์บอนมอนอกไซด์ถูกใช้เป็นตัวรีดิวซ์; จากหนังสือพิมพ์: แม่น้ำไรน์ถูกวางยาพิษจากขยะอุตสาหกรรมมากกว่าหนึ่งครั้ง แต่แม่น้ำไม่เคยถูกโจมตีเช่นนี้มาก่อน. ตัวอย่างเหล่านี้แสดงให้เห็นอย่างน่าเชื่อว่าไม่มีข้อจำกัดด้านรูปแบบการใช้งานสำหรับประโยคส่วนบุคคลที่ไม่แน่นอน

ประโยคส่วนตัวที่คลุมเครือมีความน่าสนใจในเชิงโวหาร เนื่องจากเน้นที่การกระทำ: จำเลยถูกนำออกไปที่ไหนสักแห่งและเพิ่งถูกนำกลับมา(ล.ต.); พวกเขาจะมาหาคุณตอนนี้(ซิม.); แน่นอนว่าพวกเขาจะไม่ทักทายคุณด้วยแพนเค้ก... พวกเขายังคงตึงเครียด... ผู้คนถูกเผาและแขวนคอ(บับ.). การใช้ประโยคดังกล่าวทำให้สามารถมุ่งความสนใจไปที่กริยาภาคแสดงได้ ในขณะที่เรื่องของการกระทำนั้นถูกผลักไสไปที่พื้นหลัง ไม่ว่าเขาจะรู้จักผู้พูดหรือไม่ก็ตาม การแสดงออกโดยเฉพาะอย่างยิ่งในแง่ความหมายและโวหารเป็นประโยคส่วนตัวที่คลุมเครือซึ่งผู้ถือการกระทำถูกนำเสนอในฐานะบุคคลที่ไม่มีกำหนด: - และพรุ่งนี้พวกเขาจะเชิญฉันไปดูหนัง -นี่คือใคร? - ถามแม่ “ใช่แล้ว วิคเตอร์” Lusha ตอบ(ฝา.).

การใช้วาจาที่เน้นย้ำของประโยคส่วนตัวที่ไม่มีกำหนดทำให้พวกเขามีพลวัตและสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยสำหรับใช้ในรูปแบบนักข่าว: รายงานจากเคียฟ...; รายงานจากดามัสกัส... การใช้ประโยคส่วนตัวคลุมเครือเป็นพาดหัวข่าวในหนังสือพิมพ์มีประสิทธิภาพอย่างยิ่ง: “พวกเขากำลังทำเงินจากการนำเข้าบุหรี่ปลอดภาษี”; "ก้าวถอยหลัง"(เกี่ยวกับการเมืองระหว่างประเทศ); “ สิ่งที่ไม่พึงประสงค์จะถูกลบออก”; “เงินถูกฟอกที่ไหน”.

ในรูปแบบทางวิทยาศาสตร์ การใช้ประโยคส่วนตัวที่คลุมเครือถูกกำหนดโดยความปรารถนาของผู้เขียนที่จะดึงความสนใจไปที่ธรรมชาติของการกระทำ ตัวอย่างเช่น เมื่ออธิบายการทดลอง: ส่วนผสมถูกเขย่าและให้ความร้อน จากนั้นเพิ่มลงในภาชนะ... มวลที่ได้จะถูกทำให้เย็นลง.

ในรูปแบบธุรกิจที่เป็นทางการ ประโยคส่วนตัวที่คลุมเครือจะถูกนำมาใช้ควบคู่ไปกับประโยคที่ไม่มีตัวตน: เราไม่สูบบุหรี่ - ห้ามสูบบุหรี่; และยังมีอินฟินิตี้ด้วย: ห้ามสูบบุหรี่!; พวกเขาขอให้คุณเงียบ - เงียบ! เมื่อเปรียบเทียบโครงสร้างดังกล่าว เห็นได้ชัดว่าประโยคส่วนตัวที่คลุมเครือเป็นรูปแบบการห้ามที่สุภาพมากกว่า ดังนั้นภายใต้เงื่อนไขบางประการ จึงควรใช้ด้วยเหตุผลทางจริยธรรม

ในสุนทรพจน์ทางธุรกิจอย่างเป็นทางการบางประเภท ประโยคส่วนตัวที่คลุมเครือได้รับการกำหนดไว้อย่างมั่นคง โดยแสดงแรงจูงใจในรูปแบบที่นุ่มนวลและเน้นย้ำอย่างสุภาพ เช่น ในโฆษณา (โดยเฉพาะเมื่อออกอากาศทางวิทยุ): ขอให้สหายเปตรอฟไปที่โต๊ะประชาสัมพันธ์ ขอเชิญผู้โดยสารขึ้นเครื่อง.

ข้อมูลที่เกี่ยวข้อง.

คำพูดของเราประกอบด้วยประโยค ซึ่งแต่ละประโยคแสดงถึงความคิดที่สมบูรณ์ ประกอบด้วยคำที่เกี่ยวข้องกันทั้งทางไวยากรณ์และความหมาย และถึงแม้ว่าไวยากรณ์จะได้รับการสอนในโรงเรียนมัธยมเกรดแปดและเก้า แต่ฉันอยากจะอยู่ในหัวข้อประโยคส่วนหนึ่งในภาษารัสเซียและทำการเปรียบเทียบกับปรากฏการณ์ที่คล้ายกันในภาษาอังกฤษด้วย

ติดต่อกับ

พื้นฐานทางไวยากรณ์ของประโยค

ประโยคที่เป็นหน่วยวากยสัมพันธ์มีพื้นฐานทางไวยากรณ์ซึ่งแสดงถึงแก่นกลาง ประกอบด้วยสมาชิกสองคน - ประธานและภาคแสดง สมาชิกอื่น ๆ ทั้งหมดขึ้นอยู่กับมันหรืออาจขาดหายไปโดยสิ้นเชิง

พื้นฐานไวยากรณ์อาจไม่สมบูรณ์เมื่อมีสมาชิกตัวใดตัวหนึ่งหายไป ซึ่งในกรณีนี้ประโยคจะเป็นส่วนหนึ่ง ประโยคที่มีส่วนเดียวมักพบในนิยาย และพบบ่อยกว่านั้นในการพูดด้วยวาจา ลักษณะเฉพาะของพวกเขาคือความหมายของสิ่งที่พูดจะไม่สูญหายไปเนื่องจากไม่มีสมาชิกคนใดคนหนึ่งของพื้นฐาน: มันไม่สำคัญหรือไม่จำเป็นหรือเป็นไปไม่ได้

ตัวอย่างประโยคส่วนเดียว:

อย่างที่เราเห็นในแต่ละคำพูดนั้นมีอยู่ ประโยคส่วนหนึ่งและแบบหลังมีสี่แบบ แต่ทั้งหมดมีลักษณะเป็นของตัวเองและสามารถจำแนกได้หลายประเภท:

ประเภทแรกแสดงด้วยตัวอย่างที่หนึ่งและเจ็ด ตัวอย่างที่สองคูณหก สามคูณห้า สี่คูณสาม ห้าคูณสี่ และหกคูณห้าในตัวอย่างที่เจ็ด เราจะไม่ลงรายละเอียดเกี่ยวกับคุณลักษณะของแต่ละประเภท โดยเฉพาะอย่างยิ่งเนื่องจากนักวิจัยบางคนไม่ได้จำแนกประเภทเหล่านี้ทั้งหมดอย่างชัดเจนว่าเป็นองค์ประกอบเดียว แต่เราจะศึกษาส่วนสุดท้าย

ประโยคส่วนบุคคลที่ไม่แน่นอนส่วนหนึ่ง

พวกเขาเป็นที่สนใจเนื่องจากข้อเท็จจริงที่ว่า บ่อยครั้งเป็นการยากที่จะแยกแยะข้อเสนอดังกล่าวจากข้อเสนอประเภทอื่นโดยเฉพาะจากภาคเดียวที่เป็นส่วนตัวอย่างแน่นอน

คุณลักษณะที่โดดเด่นของประโยคดังกล่าวคือการกระทำหรือสถานะที่อธิบายโดยภาคแสดงนั้นมีหัวเรื่องเฉพาะ แต่ไม่เป็นที่รู้จักหรือไม่สำคัญ ดังนั้นการเน้นความหมายในพื้นฐานไวยากรณ์จึงเปลี่ยนไปที่การกระทำหรือสถานะนั้นอย่างแม่นยำ

ภาคแสดงในกรณีเหล่านี้ส่วนใหญ่มักเป็นคำพูด: กริยาสามารถอยู่ในพหูพจน์บุคคลที่สามในกาลปัจจุบันและอนาคตตลอดจนในอดีตกาลและอารมณ์ตามเงื่อนไข - อีกครั้งในพหูพจน์ แต่ก็มีตัวแปรผสมอยู่ด้วย

ตัวอย่าง:

1. พวกเขาบอกในหมู่บ้านว่าเธอไม่เกี่ยวข้องกับเขาเลย. (เอ็น. โกกอล)
2. …และไม่รำคาญอีกสองคืนเราจึงย้าย. (เอฟ. ดอสโตเยฟสกี)
3. ... จากระเบียงด้านหลังพวกเขามักจะเสิร์ฟม้าดอนให้เขาทันทีที่ได้ยินเสียงสัตว์เขย่าแล้วมีเสียงตามถนนสายหลัก(อ. พุชกิน)
4. พวกเขาจะให้คนได้พักผ่อนก่อนการเดินทาง(ม. โชโลคอฟ)
5. เราได้รับการต้อนรับ

คุณควรระวังที่นี่: มีการกล่าวถึงหัวเรื่องในข้อความก่อนหน้านี้หรือไม่ เช่น เมื่อเราอ่านว่า: " พวกเขาไปกินขนมปัง ไม่พบขนมปัง” ประโยคที่สองเป็นประโยคส่วนตัวส่วนหนึ่งอย่างแน่นอน หากไม่มีความเสียหายต่อความหมาย จะไม่สามารถเป็นองค์ประกอบเดียวได้หากใส่หัวเรื่องเดียวกันเข้าไป - พวกเขา.

ออกกำลังกาย. ให้เราพิจารณาว่าประโยคใดต่อไปนี้เป็นประโยค -personal:

ในกรณีแรกเรามีภาคแสดง ตะโกนและเรามีสีหน้าไม่มั่นใจ เพื่อความชัดเจน คุณสามารถแทนที่หัวเรื่องได้ บางคนและความหมายของสิ่งที่กล่าวมานั้นไม่เปลี่ยนแปลงบางคนตะโกนไปไกลๆ ดังนั้น ตัวอย่างที่ให้มาจึงเป็นประโยคที่ซับซ้อน โดยที่ส่วนแรกเป็นประโยคส่วนบุคคลที่ไม่กำหนดระยะเวลาเพียงส่วนเดียว

ในกรณีที่สอง ภาคแสดงถูกเขียนลวกๆ เราไม่สามารถเลือกหัวเรื่องได้เพื่อไม่ให้ความหมายของสิ่งที่พูดหายไป ดังนั้นประโยคจึงไม่มีตัวตน

ในตัวอย่างที่สามและสี่ คุณยังสามารถทำการทดแทนได้:

• บัดนี้ทุกคนจะมาหาเจ้า
• ชาวบ้านตั้งกองหญ้าไว้ใกล้ต้นแอสเพนต้นนี้

ตัวอย่างที่ห้าเป็นเพียงส่วนหนึ่งที่ไม่มีตัวตน แต่ตัวอย่างที่หกนั้นน่าสนใจ พวกเขาหลอกลวง - คำกริยาถูกใช้ในลักษณะเดียวกับในประโยคส่วนตัวที่ไม่มีกำหนด คุณสามารถทำการทดแทนหัวเรื่องได้ทุกอย่าง หลอกลวง. แต่มันจำเป็นเหรอ? ความคิดที่แสดงโดยสุภาษิตไม่ใช่คำแถลงข้อเท็จจริงเฉพาะเจาะจง แต่เป็นลักษณะทั่วไปและไม่จำเป็นต้องกำหนดหัวข้อของการกระทำ การเพิ่มเติมมีความสำคัญมากกว่าที่นี่ สรุป. ดังนั้น สุภาษิตจึงเป็นตัวอย่างหนึ่งของประโยคส่วนตัวทั่วไปที่มีส่วนเดียว

ประโยคส่วนตัวที่ไม่แน่นอนในภาษาอังกฤษ

กรณีที่เรื่องการกระทำไม่ได้กำหนดไว้สามารถแสดงออกได้ในเกือบทุกภาษา แต่มีความแตกต่างในตัวเอง มาเปรียบเทียบกับภาษาอังกฤษกันดีกว่า ภาษาอังกฤษเป็นภาษาเชิงวิเคราะห์ซึ่งแตกต่างจากภาษารัสเซีย ระบบการผันคำหายไปนานแล้วและได้รับการชดเชยด้วยลำดับคำที่ชัดเจน ประโยคภาษาอังกฤษจะต้องมีหัวเรื่องเสมอดังนั้นจึงไม่สามารถเป็นส่วนหนึ่งได้ แต่อย่างไรก็ตามในภาษาอังกฤษมีทั้งความไม่แน่นอนของหัวเรื่องและการไม่มีตัวตน

คำสรรพนามถูกใช้เป็นประธานในสถานการณ์เช่นนี้ หนึ่ง, พวกเขา . ทำหน้าที่เป็นหัวเรื่องที่เป็นทางการซึ่งไม่ได้มีความหมายเฉพาะเจาะจงของบุคคลใดบุคคลหนึ่ง และมักใช้กับคำกริยาช่วย

ตัวอย่าง:

1. เราสามารถค้นหาทะเล ทะเลสาบ แม่น้ำบนแผนที่ได้อย่างง่ายดาย. (คุณสามารถค้นหาทะเล ทะเลสาบ แม่น้ำบนแผนที่ได้อย่างง่ายดาย)
2. เราต้องปฏิบัติตามกฎเหล่านี้. (คุณต้องปฏิบัติตามกฎเหล่านี้)

วลีส่วนหนึ่งเช่น “พวกเขาพูดอย่างนั้น”มักจะแสดงออกผ่านสรรพนาม พวกเขา. พวกเขาบอกว่าพรุ่งนี้อากาศจะดีขึ้น. (เขาว่าพรุ่งนี้อากาศจะดีขึ้น)

คำแนะนำและแบบฝึกหัดมักใช้วลีกับคุณ เมื่อข้ามถนนควรระมัดระวัง. (เมื่อข้ามถนนต้องระมัดระวัง)

ในที่สุดประโยคที่ไม่มีตัวตนก็มีสรรพนาม มัน.หิมะตก (หิมะตก.)

หัวเรื่องที่เป็นทางการไม่จำเป็นต้องมีการแปล และจำเป็นเพียงเพื่อให้พื้นฐานไวยากรณ์สมบูรณ์เท่านั้น

เปรียบเทียบกฎภาษารัสเซียและภาษาอังกฤษ

ก็ควรสังเกตว่า แนวคิดเรื่องความไม่แน่นอนในภาษารัสเซียและภาษาอังกฤษแตกต่างกันตามขอบเขตการใช้งานของโครงสร้างเหล่านี้ ดังนั้น ในหลายกรณีที่ผู้พูดภาษารัสเซียใช้รูปแบบส่วนตัวที่ไม่แน่นอน เจ้าของภาษาอังกฤษสามารถแทนที่หัวข้อของการกระทำได้ และหัวข้อที่แท้จริงจะปรากฏในประโยค ตัวอย่าง: " ฉันได้รับจดหมาย” (ฉันได้รับจดหมาย)

ในภาษารัสเซีย เราสามารถพูดว่า “พวกเขานำจดหมายมาให้ฉัน” (ฉบับตอนเดียว) โดยไม่สูญเสียความหมาย แต่ผู้พูดภาษาอังกฤษอยากจะใช้ตัวอย่างข้างต้นมากกว่า เช่นเดียวกับกรณีอื่นๆ ดังนั้นแพทย์ที่พูดภาษารัสเซียจึงมีแนวโน้มที่จะพูดว่า "คุณต้องเข้ารับการรักษาในโรงพยาบาล" (ไม่มีตัวตน) และแพทย์ที่พูดภาษาอังกฤษมักจะพูดในคนแรก: " ฉันจะต้องส่งคุณไปโรงพยาบาล” (ฉันต้องส่งคุณเข้าโรงพยาบาล)

แต่ในสถานการณ์ที่ มีประธานในประโยคภาษารัสเซีย, ตัวอย่างเช่น, หิมะตก ฝนกำลังตกในภาษาอังกฤษไม่มีตัวตน หิมะตกและ ฝนตก.

ความแตกต่างสุดท้ายระหว่างประโยคภาษาอังกฤษซึ่งไม่ได้กำหนดหัวเรื่องคือลักษณะเฉพาะของการใช้วิชาที่เป็นทางการบางอย่าง ใช่สรรพนาม หนึ่งแปลว่า “บางส่วน, บางส่วน” รวมทั้งผู้พูดด้วย และ พวกเขา คุณ เราเมื่อใช้เป็นประธาน หมายถึง บุคคลใดๆ แต่ไม่รวมถึงผู้พูด

คลุมเครือ - คำแนะนำส่วนตัว (ชั้นปีที่ 8 )

วัตถุประสงค์ของบทเรียน: เพิ่มพูนความรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับประโยคที่มีส่วนเดียว พัฒนาความสามารถในการค้นหา อธิบายลักษณะ และใช้ประโยคส่วนบุคคลที่ไม่แน่นอนในการพูด

พัฒนาความคิดเชิงตรรกะ ความจำ คำพูดของนักเรียน ทักษะการแยกวิเคราะห์

การดูแลความสนใจในเรื่องและการแสวงหาความรู้

ประเภทบทเรียน: การเรียนรู้เนื้อหาใหม่

อุปกรณ์: การ์ดส่วนบุคคล, เอกสารประกอบคำบรรยาย

ในระหว่างเรียน

1. องค์กร ช่วงเวลา.

การทำซ้ำประเภทของการวิเคราะห์ นักเรียน 2 คนทำงานโดยใช้การ์ด

นักเรียน 1 คน

พรุ่งนี้ฉันจะไปกับเจ้าหน้าที่วิทยุและไกด์บนภูเขา (ประโยคนี้เป็นประโยคที่เปิดเผย ไม่เปิดเผย เรียบง่าย ส่วนเดียวที่มีภาคแสดงสมาชิกหลัก (ส่วนบุคคลแน่นอน) ทั่วไป ซับซ้อนโดยการบวกทางอ้อมที่เป็นเนื้อเดียวกัน

นักเรียน 2 คน

การวิเคราะห์สัทศาสตร์ของคำ"ฉันกำลังมา" 2 พยางค์ ไม่มียัติภังค์

และ - และ - สระ, ไม่เครียด;

D - d - พยัญชนะ, เปล่งออกมา, ยาก, (จับคู่),

U - u - สระเน้น

3 ตัวอักษร 3 เสียง

2. การสำรวจหน้าผาก

ก) คำถาม:

ประโยคส่วนเดียวแบ่งออกเป็นกลุ่มหลักใดบ้าง

ประโยคที่มีส่วนเดียวและประโยคสองส่วนแตกต่างกันอย่างไร?

ประโยคใดที่เรียกว่า nominal?

ประโยคใดที่เรียกว่าส่วนตัวอย่างแน่นอน?

กริยารูปแบบใดที่แสดงถึงภาคแสดงในประโยคที่เป็นส่วนตัวอย่างแน่นอน?

(กริยาในรูปของบุคคลที่ 1 และ 2 เอกพจน์หรือพหูพจน์บ่งชี้ กริยาในรูปของบุรุษที่ 2 เอกพจน์และพหูพจน์ในอารมณ์ความจำเป็นคุณคุ้นเคยกับเสียงรบกวนในเมืองแล้ว ไม่ต้องรอรุ่งสาง)

3. กำลังศึกษาหัวข้อใหม่: -

วันนี้ในบทเรียน เราจะมาเรียนประโยคที่มีส่วนเดียวต่อไป และศึกษาอีกประเภทหนึ่งซึ่งเป็นประโยคที่มีส่วนเดียว หัวข้อนี้น่าสนใจแต่ซับซ้อน จึงต้องให้ความสนใจ

คลุมเครือ - ส่วนตัว เรียกว่าประโยคส่วนเดียวซึ่งไม่ได้เอ่ยชื่อนักแสดงแต่ถือเป็นบุคคลเฉพาะ ในประโยคดังกล่าว การกระทำนั้นมีความสำคัญ ไม่ใช่บุคคลที่กระทำ

ในประโยคส่วนตัวที่คลุมเครือ สมาชิกหลักมีรูปพหูพจน์อดีตกาลและสื่อถึงการกระทำที่สามารถนำไปใช้กับบุคคลใดก็ได้

ในประโยคส่วนตัวที่ไม่แน่นอน สมาชิกหลักคือภาคแสดงสามารถแสดงได้:

1. คำกริยาอยู่ในรูปพหูพจน์บุรุษที่ 3 ของกาลปัจจุบันและอนาคต

มักจะเป็นวันหยุดพื้นบ้าน ดำเนินการ บนจัตุรัสกลางเมือง บนฝั่งแม่น้ำ จะถูกหย่าร้าง กองไฟ

2. กริยาในรูปพหูพจน์ของอดีตกาล:

มีการสร้างอนุสาวรีย์ให้เขาในมอสโก ประตูไม่ได้เปิดให้เราเป็นเวลานาน

ไม่แน่นอน - ส่วนตัว ประโยคมักใช้ในสุภาษิตและ

สุภาษิต

ผู้คนไม่ไปทูลาเพื่อซื้อกาโลหะ พวกเขาขว้างกระดูกระหว่างสุนัขสองตัว

คำถาม:

1. ข้อเสนอส่วนตัวแบบไม่มีกำหนดคืออะไร?

2. กริยารูปแบบใดที่แสดงถึงภาคแสดงในประโยคที่ไม่ระบุตัวตน?

3. การกระทำใดที่สื่อถึงประโยคที่ไม่แน่นอน - ส่วนตัว?

4. ประโยคส่วนบุคคลที่คลุมเครือมักพบบ่อยกว่าที่ไหน?

"สมองแตก" ตั้งชื่อหมวดหมู่ของคำคุณศัพท์

ชายร่างสูง วังหิน พ่อ(หมวก) รังนกเหยี่ยว รูจิ้งจอก สร้อยข้อมือทอง ระยะการเมือง สี่เหลี่ยมสีดำ นิสัยร่าเริง วันหยุดทางศาสนา ปัญหาเศรษฐกิจ ลมอุ่น ถาดสวยงาม เป็ด (น้ำซุป) ว่าว พริกขม , นักเรียนที่รับผิดชอบ, บ้านไม้, ภาษารัสเซีย, ถ้ำหมี, ซุปเมื่อวาน, ตลาดม้า, โซ่ทอง, นักวิจัย, เครื่องซักผ้า, หลักสูตรเตรียมความพร้อม.,

การรวมบัญชี

A) ทำงานที่คณะกรรมการ: การวิเคราะห์เชิงวากยสัมพันธ์ของประโยค

การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยา คำนามโรงภาพยนตร์ และคำกริยาสร้างขึ้น

มีการสร้างอาคารโรงละครแห่งใหม่บนจัตุรัส . (ประกาศ, ไม่มีเครื่องหมายอัศเจรีย์, ง่าย, ส่วนเดียว, โดยมีสมาชิกหลัก - ภาคแสดง (ไม่แน่นอน - ส่วนบุคคล), ทั่วไป, ไม่ซับซ้อน โครงการ =

B) การโกงแบบเลือกสรร . ค้นหาและเขียนออกมาอย่างคลุมเครือเท่านั้น - ประโยคส่วนตัว

1). พวกเขากำลังตัดหญ้าข้ามแม่น้ำ 2). สุนัขเกรย์ฮาวด์สามตัวกำลังวิ่งไปตามถนนในฤดูหนาวอันน่าเบื่อ 3). กำลังสร้างโรงเรียนใหม่ในหมู่บ้าน 4) ฉันรักป่าฤดูหนาว 5). ราวกับว่าเมืองและผู้คนถูกแทนที่ 6). ก้าวแรกของฤดูใบไม้ผลิ 7). พวกเขาร้องเพลงและเต้นรำในคลับ 8). ฉันไม่สามารถนอนหลับได้. 9) มีการเปิดไฟบนระเบียงของเดชาที่อยู่ใกล้เคียง 10) มีเสียงเคาะประตูเบาๆ

คำตอบ: 1), 3), 5), 7), 9), 10)

งานทดสอบ

1. ประโยคตอนเดียวแบ่งออกเป็น ....

ก) 10; ข) 2; ที่ 4.

2. ข้อใดไม่ใช่ประโยคเดียว ?

A) กำลังสร้างโรงเรียนใหม่ในหมู่บ้าน

B) ก้าวแรกของฤดูใบไม้ผลิ

B) ภาพเต็มไปด้วยแสงแดด

3. ค้นหาข้อเสนอพิเศษเฉพาะบุคคล

ก) เริ่มสว่างแล้ว

B) มันเงียบสงบในป่า

B) ฉันรักป่าฤดูหนาว

4. ระบุประโยคชื่อเรื่อง

ก) ก้าวแรกของฤดูใบไม้ผลิ

B) ฉันชอบนอนในห้องใต้หลังคา

C) อย่ารอรุ่งสาง

5. ค้นหาประโยคที่คลุมเครือ - ส่วนตัว

A) การนับไก่ในฤดูใบไม้ร่วง

B) สวัสดีตอนเย็น

C) พรมและพรมถูกนำออกไปที่ระเบียง

14; 2) บี; 3) บี; 4) ก; 5) วี.

การสะท้อน.

วันนี้ในชั้นเรียนฉันได้เรียนรู้...

ฉันชอบมัน …

การบ้าน : เขียนซิงก์ไวน์เกี่ยวกับประโยคที่มีส่วนเดียว

เตรียมข้อความในหัวข้อ "ไม่ จำกัด - ข้อเสนอส่วนตัว" โดยใช้เนื้อหาทางทฤษฎีเพิ่มเติม

ระดับ: 8

เป้าหมาย:

• ทำความคุ้นเคยกับประเภทของประโยคที่มีส่วนเดียว ประโยคส่วนตัวอย่างไม่มีกำหนด เรียนรู้เกี่ยวกับวิธีการแสดงส่วนประกอบหลักในรูปของภาคแสดง
• เรียนรู้ที่จะแยกแยะความแตกต่างระหว่างส่วนตัวอย่างคลุมเครือจากประโยคส่วนตัวอย่างแน่นอน

ระหว่างชั้นเรียน

1. เริ่มบทเรียน “ตั้งเป้าหมายการเรียนรู้ สร้างสถานการณ์ “ท้าทาย”

1) งานคำศัพท์: การทดลอง, การทดลอง

– และวันนี้ในชั้นเรียน เราจะทำการทดลองชื่อ: “ตอบช้า”

กระดาน: พวกเขาทุบกระดานเหล็กหล่ออย่างไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อย

อ่านประโยคแล้วบอกเราว่าใครทุบตีอย่างไม่เหน็ดเหนื่อยชัดเจนสำหรับเรา? (เลขที่). ใช่แล้ว ตัวละครในที่นี้ถูกมองว่าคลุมเครือ ไม่ชัดเจน และไม่เฉพาะเจาะจง

และฉันให้ "ความท้าทาย" แก่คุณโดยเมื่อจบบทเรียนคุณต้อง:

1) เข้าใจว่าเหตุใดประโยคจึงถูกตั้งชื่อเช่นนี้ - เป็นส่วนตัวอย่างไม่มีกำหนด

2) วัตถุประสงค์ของบทเรียน

2. ขั้นตอนการควบคุมและเตรียมการ (การทำซ้ำสิ่งที่ได้เรียนรู้การสำรวจในหัวข้อก่อนหน้า)

1. “วอร์มอัพ”

1) จำไว้ว่าประโยคใดเรียกว่าประโยคส่วนเดียว

– เรายังคงศึกษาประเภทของประโยคที่มีส่วนเดียวต่อไป

(ทำงานเป็นกลุ่ม กลุ่มเตรียมคำถามและถามกันในหัวข้อ “ประโยคส่วนหนึ่ง” - กลุ่มที่ 1 - กลุ่มที่ 2 - กลุ่มที่ 3 - กลุ่มที่ 1)

2) จำประโยคส่วนเดียวประเภทใดที่เราพบในบทเรียนที่แล้ว? (พร้อมคำแนะนำส่วนตัวอย่างแน่นอน)

ประโยคใดที่เรียกว่าส่วนตัวอย่างแน่นอน? ? (แต่ละกลุ่มยกตัวอย่าง)

– จำเป็นต้องมีประธานในประโยคดังกล่าวหรือไม่? (เลขที่).ทำไม

(เนื่องจากการลงท้ายคำกริยาในรูปแบบเหล่านี้ค่อนข้างบ่งบอกถึงบุคคลและจำนวนสรรพนาม (ฉัน, คุณ, เรา, คุณ)

– เรายังไม่ได้พูดอะไรเกี่ยวกับข้อเสนอส่วนตัวอย่างแน่นอน? (เกิดขึ้นในคำพูดที่มีชีวิตชีวา)

2. “จับผิด”

1) – ฉันอ้างว่าประโยค: (กระดาน) พลบค่ำที่ตกลงมาในเมืองเป็นส่วนหนึ่ง

คุณเห็นด้วยหรือไม่? (เลขที่!)ทำไม

2) จากประโยคเหล่านี้ที่เขียนบนกระดาน:

ฉันรักคุณการสร้างสรรค์ของ Petra ฉันชอบรูปลักษณ์ที่เพรียวบางของคุณ สวนสาธารณะถูกปิดเป็นเวลานาน – ฉันยืนยันว่าประโยคที่สองเป็นเรื่องส่วนตัวอย่างแน่นอน คุณเห็นด้วยหรือไม่? (เลขที่!)ทำไม

3. “การพัฒนาคำพูด”

แต่ละกลุ่มจะได้รับมอบหมายงาน: พยายามเขียนข้อความโดยใช้ประโยคส่วนตัวอย่างแน่นอน

กลุ่มที่ 1: เขียนข้อความในโปสการ์ดถึงคุณแม่ เพื่อน เพื่อน ครู ฯลฯ แสดงความยินดีกับพวกเขาในวันหยุด แสดงความขอบคุณ ความปรารถนาของคุณ เชิญชวนพวกเขาให้มาเยี่ยมชม ฯลฯ

กลุ่ม 2: ลองนึกภาพว่าคุณต้องแจ้งพี่ชาย น้องสาว เพื่อน พ่อแม่ ฯลฯ อย่างเร่งด่วนว่าคุณกำลังเดินทางผ่านเมืองของพวกเขา คุณจะถึงสถานีภายในไม่กี่นาที (ระบุวันที่ เวลา หมายเลขรถไฟ) สิ่งที่คุณต้องการเพื่อให้ญาติหรือเพื่อนของคุณมารถไฟ เขียนข้อความของโทรเลข

กลุ่ม 3: บอกฉันว่าคุณทำอะไรในตอนเช้าก่อนไปโรงเรียน

3. การร่วมสร้างสรรค์ (เนื้อหาใหม่)

– ในขั้นตอนนี้ของบทเรียน คุณไม่ใช่ผู้ฟังเฉยๆ แต่เป็นผู้มีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการเรียนรู้เนื้อหาใหม่ คุณเองต้องเข้าใจแก่นแท้ของปรากฏการณ์เข้าใจคำจำกัดความหลักของหัวข้อปัจจุบัน

1. ทำความคุ้นเคยกับข้อเสนอส่วนตัวที่คลุมเครือ

1) พวกเขาจูงม้ามาหาฉัน

– ค้นหาส่วนหลักของประโยค (ผู้นำ). ภาคแสดงแสดงออกอย่างไร?

กระดาน: กริยาในรูป...... บุรุษที่ 3 พหูพจน์ กาลปัจจุบัน หรือกาลอนาคต (จะนำออกมา)

2) แล้วพบพระองค์หมดสติอยู่ในที่ราบกว้างใหญ่ - ค้นหาภาคแสดง มันแสดงออกอย่างไร?

กระดาน: กริยาในรูปพหูพจน์ อดีตกาล

– ตัวละครในประโยคเหล่านี้มีความสำคัญหรือไม่? (เลขที่). ในตอนต้นของบทเรียน เราบอกคุณว่าตัวละครที่นี่มีความคลุมเครือ ไม่ชัดเจน และไม่เฉพาะเจาะจง ในประโยคดังกล่าว การกระทำนั้นมีความสำคัญและไม่มีประธานอยู่ในประโยค นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไมข้อเสนอเหล่านี้จึงถูกเรียกอย่างนั้น? (ส่วนตัวอย่างคลุมเครือ)

- แล้วใครจะบอกเราได้บ้างว่าประโยคใดที่เรียกว่าเป็นส่วนตัวอย่างไม่มีกำหนด?

- มาดูตำราเรียนกันดีกว่า? (อ่าน§22) (คุณสามารถใช้ตารางได้!)

ในประโยคดังกล่าว ทุกอย่างมุ่งเน้นไปที่การกระทำ นักแสดง "จงใจลบออกจากคำพูด จงใจนำเสนอว่าไม่ทราบ ไม่มีกำหนด"

2. การรวมบัญชี เทคนิค “เห็นด้วยหรือไม่เห็นด้วย?”

1) – เราทำงานด้วยวาจาในการออกกำลังกาย หมายเลข 188 – เรายืนยันว่าสิ่งเหล่านี้เป็นข้อเสนอส่วนบุคคลที่คลุมเครือ

กลุ่มที่ 1 - เรายืนยันว่าประโยคนี้เป็นประโยคส่วนบุคคลตลอดไป เนื่องจาก...

กลุ่มที่ 2 – เห็นด้วยหรือไม่เห็นด้วย

กลุ่มที่ 2 – กลุ่มที่ 3 -----, กลุ่มที่ 3 – กลุ่มที่ 1 ----

2) เราทำแบบฝึกหัดเป็นลายลักษณ์อักษร หมายเลข 189 – เป็นอิสระ (นั่งลงบนที่นั่ง)

4. ขั้นตอนการไตร่ตรองบทเรียน (ทำความเข้าใจผลลัพธ์ของงาน)

– เอาล่ะ มาสรุปงานของเรากันดีกว่า

1) กลับไปสู่ ​​“การคาดเดาล่าช้า”

กระดาน: พวกเขาทุบกระดานเหล็กหล่ออย่างไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อย ตอนนี้เราสามารถพูดได้อย่างแน่นอนว่านี่เป็นข้อเสนอประเภทใด? (ส่วนตัวอย่างคลุมเครือ)

– ทีนี้ บอกฉันหน่อยว่าอะไรคือความแตกต่างระหว่างข้อเสนอส่วนตัวแบบไม่มีกำหนดกับข้อเสนอส่วนตัวอย่างแน่นอน? (ตารางบนกระดาน) (ในรูปแบบส่วนตัวที่แน่นอน ภาคแสดงจะแสดงด้วยคำกริยาในรูปของบุคคลที่ 1 หรือ 2 และในรูปแบบบุคคลที่ไม่แน่นอน - บุคคลที่ 3)

– พยายามระบุประเภทของประโยคที่มีส่วนเดียวด้วยหู เช่น ส่วนบุคคลอย่างแน่นอนหรือส่วนบุคคลอย่างไม่มีกำหนด (มีบัตรล่วงหน้า)

1. Gerasim ได้รับห้องใต้ห้องครัว
2. บางครั้งหมีก็ถูกนำออกมาที่หน้าหน้าต่างบ้านคฤหาสน์
3. จับมือกันอย่างกล้าหาญและก้าวไปข้างหน้าด้วยกัน
4. ในฤดูหนาวไฟจะเปิดเร็ว
5. คุณประหลาดใจกับคุณค่าของภาษาของเรา ทุกเสียงคือของขวัญ

2) เทคนิค “เรียงความ” – งานเขียนความยาวห้านาที

– สรุปความรู้ของคุณในหัวข้อที่คุณเรียนวันนี้

คุณสามารถเริ่มต้นได้ดังนี้:

กระดาน:

• จากบทเรียนที่ฉันเข้าใจ...
• มันชัดเจนสำหรับฉันว่า...
• ฉันเจอ
• ฉันพบ)....

3) การบ้าน – แบบฝึกหัดข้อ 190