ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಹಿತ್ಯ ರಸಪ್ರಶ್ನೆ

1. ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಮೊದಲ ಮಹಿಳಾ ಲೇಖಕಿ ಯಾರು ನೊಬೆಲ್ ಪಾರಿತೋಷಕ? (ಸೆಲ್ಮಾ ಲಾಗರ್ಲೋಫ್, 1909 ರಲ್ಲಿ)

2. ಗಿಯೋವಾನಿ ಬೊಕಾಸಿಯೊ "ದಿ ಡೆಕಾಮೆರಾನ್" ಅವರ ಸಣ್ಣ ಕಥೆಗಳ ಪುಸ್ತಕದ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯ ಅರ್ಥವೇನು? (ಗ್ರೀಕ್‌ನಲ್ಲಿ - “ಹತ್ತು ದಿನದ ಡೈರಿ”)

3. ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಗುಪ್ತನಾಮ ಅಮೇರಿಕನ್ ಬರಹಗಾರಸ್ಯಾಮ್ಯುಯೆಲ್ ಕ್ಲೆಮೆನ್ಸ್? (ಮಾರ್ಕ್ ಟ್ವೈನ್, ಜೀವನದ ವರ್ಷಗಳು - 1835-1910)

4. ಯಾವ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಬರಹಗಾರ 1849 ರಲ್ಲಿ ಪೆಸಿಫಿಕ್ ಸಾಗರದ ದ್ವೀಪದಲ್ಲಿ ನಿಧನರಾದರು? (ರಾಬರ್ಟ್ ಲೂಯಿಸ್ ಸ್ಟೀವನ್ಸನ್, 1850-1894)

5. ಅಗಾಥಾ ಕ್ರಿಸ್ಟಿ ಅವರ ಕಾದಂಬರಿಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕಂಡುಬರುವ ಪತ್ತೆದಾರರ ಹೆಸರುಗಳು? (ಹರ್ಕ್ಯುಲ್ ಪೊಯ್ರೊಟ್, ಮಿಸ್ ಮಾರ್ಪಲ್, ಟಾಮಿ ಮತ್ತು ಟ್ಯಾಪೆನ್ಸ್, ಪಾರ್ಕರ್ ಪೇನ್)

6. ಹದಿನೇಳನೇ ಶತಮಾನದ ಯಾವ ಇಬ್ಬರು ಶ್ರೇಷ್ಠ ಬರಹಗಾರರು ಒಂದೇ ವರ್ಷ ಮತ್ತು ದಿನದಲ್ಲಿ ನಿಧನರಾದರು? (ವಿಲಿಯಂ ಷೇಕ್ಸ್ಪಿಯರ್ ಮತ್ತು ಮಿಗುಯೆಲ್ ಸರ್ವಾಂಟೆಸ್ ಡಿ ಸಾವೆದ್ರಾ ಏಪ್ರಿಲ್ 25, 1616 ರಂದು ನಿಧನರಾದರು)

7. ಇದರ ಸಾಹಿತ್ಯಕ ಗುಪ್ತನಾಮ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಬರಹಗಾರದೊಡ್ಡ ಯುರೋಪಿಯನ್ ನಗರದ ಹೆಸರಿನೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುತ್ತದೆಯೇ? (ಜ್ಯಾಕ್ ಲಂಡನ್, 1987-1916)

8. ಹತ್ತೊಂಬತ್ತನೇ ಶತಮಾನದ ಯಾವ ಇಬ್ಬರು ಶ್ರೇಷ್ಠ ರಷ್ಯನ್ ಬರಹಗಾರರು ಒಂದೇ ವರ್ಷ ಮತ್ತು ದಿನದಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದರು? (ವ್ಯಾಚೆಸ್ಲಾವ್ ಯಾಕೋವ್ಲೆವಿಚ್ ಶಿಶ್ಕೋವ್ ಮತ್ತು ಇವಾನ್ ಸೆರ್ಗೆವಿಚ್ ಶ್ಮೆಲೆವ್ ಅಕ್ಟೋಬರ್ 3, 1873 ರಂದು ಜನಿಸಿದರು)

9. ಫ್ರೆಂಚ್ ಬರಹಗಾರ ಸ್ಟೆಂಡಾಲ್ ಅವರ ನಿಜವಾದ ಹೆಸರೇನು? (ಹೆನ್ರಿ-ಮೇರಿ ಬೇಲ್, 1783-1842)

10. ಷರ್ಲಾಕ್ ಹೋಮ್ಸ್ "ಆ ಮಹಿಳೆ" ಎಂದು ಕರೆದ ಮಹಿಳೆಯ ಹೆಸರೇನು? (ಐರೆನ್ ಆಡ್ಲರ್)

11. ಕಥೆಯು ಯಾವ ಶಿಲಾಶಾಸನದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ? ಕ್ಯಾಪ್ಟನ್ ಮಗಳು» ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಸೆರ್ಗೆವಿಚ್ ಪುಷ್ಕಿನ್? ("ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೂ ನಿಮ್ಮ ಗೌರವವನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ")

12. ಯಾವ ಪುಸ್ತಕದ ನಾಯಕ ವಿಂಡ್ಮಿಲ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೋರಾಡುತ್ತಾನೆ? (ಮಿಗುಯೆಲ್ ಸರ್ವಾಂಟೆಸ್ ಡಿ ಸಾವೆರ್ಡ್ರಾ ಅವರ ಕಾದಂಬರಿಯಲ್ಲಿ ಡಾನ್ ಕ್ವಿಕ್ಸೋಟ್)

14. "ಖಾಲಿ ಪದ್ಯ" ಎಂದರೇನು? (ಪ್ರಾಸವಿಲ್ಲದ ಪದ್ಯ; ಆಗಾಗ್ಗೆ ನಾಟಕದಲ್ಲಿ - ಅಯಾಂಬಿಕ್ ಪೆಂಟಾಮೀಟರ್)

15. ಡಾನ್ ಕ್ವಿಕ್ಸೋಟ್ ಅವರ ಪ್ರೀತಿಯ ಮಹಿಳೆಯ ಹೆಸರೇನು? (ಡುಲ್ಸಿನಿಯಾ ಟೊಬೊಸ್ಕಯಾ)

16. ಶೇಕ್ಸ್‌ಪಿಯರ್‌ನ ರೋಮಿಯೋ ಮತ್ತು ಜೂಲಿಯೆಟ್ ನಾಟಕದಲ್ಲಿ, ರೋಮಿಯೋನ ಕೊನೆಯ ಹೆಸರು ಮಾಂಟೇಗ್ ಆಗಿದೆ. ಜೂಲಿಯೆಟ್ ಅವರ ಕೊನೆಯ ಹೆಸರೇನು? (ಕ್ಯಾಪುಲೆಟ್ಸ್)

17. "ದುಶ್ಚಟ" ಎಂಬ ಪದವು ಯಾವ ಬರಹಗಾರರಿಂದ ಬಂದಿದೆ? (ಮಾರ್ಕ್ವಿಸ್ ಡಿ ಸೇಡ್, ಡೊನಾಸೆನ್ ಅಲ್ಫೋನ್ಸ್ ಫ್ರಾಂಕೋಯಿಸ್, 1740-1814)

18. ಲೆವಿಸ್ ಕ್ಯಾರೊಲ್ ಅವರ "ಆಲಿಸ್ ಇನ್ ವಂಡರ್ಲ್ಯಾಂಡ್" ನ ಮುಂದುವರಿಕೆಯಾದ ಪುಸ್ತಕದ ಹೆಸರೇನು? ("ಆಲಿಸ್ ಇನ್ ದಿ ವಂಡರ್ಲ್ಯಾಂಡ್")

19. "ದಿ ನೇಮ್ ಆಫ್ ದಿ ರೋಸ್" ಕಾದಂಬರಿಯು ಯಾವ ಪುಸ್ತಕದ ಸುತ್ತ ಸುತ್ತುತ್ತದೆ? ("ಅರಿಸ್ಟಾಟಲ್" ಪುಸ್ತಕದ ಸುತ್ತ)

20. ಫಾದರ್ ಬ್ರೌನ್ ಪಾತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸಿದವರು ಯಾರು? (ಗಿಲ್ಬರ್ಟ್ ಚೆಸ್ಟರ್ಟನ್, 1874-1936)

21. ಯಾವ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಸಮಯ-ಪರೀಕ್ಷಿತ ದೊಡ್ಡ ಬೆಸ್ಟ್ ಸೆಲ್ಲರ್ ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದು? (ದಿ ಬೈಬಲ್; ಚಾರ್ಲ್ಸ್ ಎಂ. ಸೆಲ್ಡನ್, ಅವನ ಹೆಜ್ಜೆಯಲ್ಲಿ (1897); ಮಾರ್ಗರೆಟ್ ಮಿಚೆಲ್, ಗಾನ್ ವಿಥ್ ದಿ ವಿಂಡ್ (1936); ಡೇಲ್ ಕಾರ್ನೆಗೀ, ಹೌ ಟು ವಿನ್ ಅಂಡ್ ಇನ್ಫ್ಲುಯೆನ್ಸ್ ಪೀಪಲ್ (1937))

22. ಇವಾನ್ ಅಲೆಕ್ಸೆವಿಚ್ ಬುನಿನ್ ಯಾವ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ನೊಬೆಲ್ ಪ್ರಶಸ್ತಿಯನ್ನು ಪಡೆದರು? ("ಸ್ಯಾನ್ ಫ್ರಾನ್ಸಿಸ್ಕೊದಿಂದ ಶ್ರೀ" (1933))

23. ಗೇಬ್ರಿಯಲ್ ಗಾರ್ಸಿಯಾ ಮಾರ್ಕ್ವೆಜ್ "ಒನ್ ಹಂಡ್ರೆಡ್ ಇಯರ್ಸ್ ಆಫ್ ಸಾಲಿಟ್ಯೂಡ್" ಎಂಬ ಕಾದಂಬರಿಯನ್ನು ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ. 1982 ರಲ್ಲಿ ಅವರು ನೊಬೆಲ್ ಪ್ರಶಸ್ತಿಯನ್ನು ಪಡೆದರು. ಈ ಲೇಖಕರು ಯಾವ ದೇಶದವರು? (ಕೊಲಂಬಿಯಾದಿಂದ)

26. ಹ್ಯಾಮ್ಲೆಟ್ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ಯಾರಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾನೆ: "ಡೆನ್ಮಾರ್ಕ್ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ದುಷ್ಕರ್ಮಿ ಇಲ್ಲ, ಅವನು ಅವಿಶ್ರಾಂತ ನೈವ್ ಅಲ್ಲ"? (ಹೊರಾಶಿಯೊ)

27. ಕ್ವೀನ್ ಆಫ್ ಸ್ಪೇಡ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಮಾಂತ್ರಿಕ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮೂರು ಕಾರ್ಡುಗಳು? (ಮೂರು, ಏಳು, ಎಕ್ಕ)

28. ಸೆರ್ಗೆಯ್ ವಾಸಿಲಿವಿಚ್ ರಾಚ್ಮನಿನೋವ್ ಅವರ ಒಪೆರಾ "ಅಲೆಕೊ" ಗೆ ಯಾವ ಕವಿಯ ಕವಿತೆ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ? (ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಸೆರ್ಗೆವಿಚ್ ಪುಷ್ಕಿನ್ ಅವರ ಕವಿತೆ "ಜಿಪ್ಸಿಗಳು")

30. ಲಿಯೋ ನಿಕೋಲೇವಿಚ್ ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ ಅವರ ಕಾದಂಬರಿ "ಅನ್ನಾ ಕರೆನಿನಾ" ನ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರದ ಮೂಲಮಾದರಿಯಾಗಿ ಯಾರು ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದರು? (ಮಾರಿಯಾ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವ್ನಾ ಹಾರ್ಟುಂಗ್ - ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಸೆರ್ಗೆವಿಚ್ ಪುಷ್ಕಿನ್ ಅವರ ಮಗಳು)

31. "ಅವಳು ನನ್ನ ಹಿಂಸೆಗಾಗಿ ನನ್ನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದಳು, ಮತ್ತು ನನ್ನ ಸಹಾನುಭೂತಿಗಾಗಿ ನಾನು ಅವಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಿದೆ." ಇದು ಯಾವ ನಾಟಕದಿಂದ ಉಲ್ಲೇಖವಾಗಿದೆ? (ವಿಲಿಯಂ ಶೇಕ್ಸ್‌ಪಿಯರ್‌ನ "ಒಥೆಲ್ಲೋ" ನಾಟಕದಿಂದ)

32. "ದಿ ಸೀಗಲ್" ನಾಟಕವನ್ನು ಬರೆದ ರಷ್ಯಾದ ಬರಹಗಾರನ ಹೆಸರೇನು? (ಆಂಟನ್ ಪಾವ್ಲೋವಿಚ್ ಚೆಕೊವ್, ಜೀವನದ ವರ್ಷಗಳು - 1860-1904)

33. ಕಮಿಷನರ್ ಮೈಗ್ರೆಟ್ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸಿದವರು ಯಾರು? (ಜಾರ್ಜಸ್ ಸಿಮೆನಾನ್, ಜೀವನದ ವರ್ಷಗಳು - 1903-1989)

34. ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮಕ್ಕಳ ಪುಸ್ತಕ ದಿನವನ್ನು ಯಾವಾಗ ಆಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ? ಇದು ಯಾರ ಜನ್ಮದಿನ? (ಏಪ್ರಿಲ್ 2, ಹ್ಯಾನ್ಸ್ ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಆಂಡರ್ಸನ್ ಅವರ ಜನ್ಮದಿನ, ಜೀವನದ ವರ್ಷಗಳು - 1805-1875)

35. ರಷ್ಯಾದ ಬರಹಗಾರರ ಯಾವ ಕಾದಂಬರಿಯು ಪ್ರಸಿದ್ಧವಾದ ಅದೇ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಸಂಗೀತದ ತುಣುಕು? ("ದಿ ಕ್ರೂಟ್ಜರ್ ಸೋನಾಟಾ" ಲಿಯೋ ನಿಕೋಲೇವಿಚ್ ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ ಅವರಿಂದ)

36. "ಸ್ವಾನ್ ಆಫ್ ಏವನ್" ಎಂದು ಯಾರನ್ನು ಕರೆಯಲಾಯಿತು? (ವಿಲಿಯಂ ಶೇಕ್ಸ್‌ಪಿಯರ್)

37. ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಸೆರ್ಗೆವಿಚ್ ಪುಷ್ಕಿನ್ ಅವರ ಯಾವ ಕೃತಿಗಳು "ಲಿಟಲ್ ಟ್ರಾಜಿಡೀಸ್" ಎಂಬ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯಡಿಯಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿವೆ? (" ಜಿಪುಣನಾದ ನೈಟ್", "ಫೀಸ್ಟ್ ಇನ್ ಟೈಮ್ ಆಫ್ ಪ್ಲೇಗ್", "ದಿ ಸ್ಟೋನ್ ಗೆಸ್ಟ್", "ಮೊಜಾರ್ಟ್ ಮತ್ತು ಸಲಿಯೆರಿ")

38. ಜೂಲ್ಸ್ ವರ್ನ್ ಅವರ "ದಿ ಮಿಸ್ಟೀರಿಯಸ್ ಐಲ್ಯಾಂಡ್" ನ ಹೆಸರು? (ಲಿಂಕನ್ ದ್ವೀಪ)

39. ಲೆವಿಸ್ ಸ್ಟೀವನ್ಸನ್ ಅವರಿಂದ "ಟ್ರೆಷರ್ ಐಲ್ಯಾಂಡ್" ಶೀರ್ಷಿಕೆ? (ಪಿನೋಸ್ ದ್ವೀಪ, ಕ್ಯೂಬಾ)

40. ವಿಶ್ವ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ವ್ಯಕ್ತಿ "ನೈಟ್ ಆಫ್ ದಿ ಸ್ಯಾಡ್ ಇಮೇಜ್." ಯಾರಿದು? (ಲಾ ಮಂಚಾದ ಡಾನ್ ಕ್ವಿಕ್ಸೋಟ್)

41. ಅರೋರಾ ಡುಪಿನ್ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಸಿದ್ಧರಾಗಿದ್ದರು ಫ್ರೆಂಚ್ ಬರಹಗಾರ, ಫ್ರೈಡೆರಿಕ್ ಚಾಪಿನ್ ಜೊತೆ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಿದ್ದರು. ಅವಳು ಯಾವ ಗುಪ್ತನಾಮದಲ್ಲಿ ಬರೆದಳು? (ಜಾರ್ಜ್ ಸ್ಯಾಂಡ್, ಜೀವನದ ವರ್ಷಗಳು - 1804-1876)

42. ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಯಾವ ರಾಜರ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಮುದ್ರಣ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು? (ಇವಾನ್ IV ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ಟೆರಿಬಲ್ ಎಂಬ ಅಡ್ಡಹೆಸರು)

43. ಕಾದಂಬರಿಯ ನಾಯಕ ಯುವಕನು ತನ್ನ ಯೌವನವನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಅವನ ಭಾವಚಿತ್ರವು ವಯಸ್ಸಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಈ ಕೃತಿಯ ಹೆಸರೇನು? ("ದಿ ಪಿಕ್ಚರ್ ಆಫ್ ಡೋರಿಯನ್ ಗ್ರೇ", ಲೇಖಕ - ಆಸ್ಕರ್ ವೈಲ್ಡ್, ಜೀವನದ ವರ್ಷಗಳು - 1854-1900)

44. ಹೊನೊರ್ ಡಿ ಬಾಲ್ಜಾಕ್ ಅವರ ಮುಖ್ಯ ಕಾದಂಬರಿಗಳು ಯಾವ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯಡಿಯಲ್ಲಿ ಒಂದುಗೂಡಿದವು? (“ಹ್ಯೂಮನ್ ಕಾಮಿಡಿ” - ಈ ಚಕ್ರವು ನಲವತ್ತು ಸಂಪುಟಗಳನ್ನು ಒಂದುಗೂಡಿಸಿತು)

45. ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ಅಂತರ್ಯುದ್ಧದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ಕವಿ ಕೊಲ್ಲಲ್ಪಟ್ಟರು? (ಫೆಡೆರಿಕೊ ಗಾರ್ಸಿಯಾ ಲೋರ್ಕಾ, ಜೀವನದ ವರ್ಷಗಳು - 1898-1936)

46. ​​ಯೂರಿ ನಿಕೋಲೇವಿಚ್ ಟೈನ್ಯಾನೋವ್ ಅವರ ಕಾದಂಬರಿ "ದಿ ಡೆತ್ ಆಫ್ ವಜೀರ್-ಮುಖ್ತಾರ್" ಯಾವ ರಷ್ಯಾದ ಬರಹಗಾರರ ಬಗ್ಗೆ? (ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಸೆರ್ಗೆವಿಚ್ ಗ್ರಿಬೋಡೋವ್ ಬಗ್ಗೆ)

47. ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಬ್ಲಾಕ್ "ಒಂದು ಸುಂದರ ಮಹಿಳೆ ಬಗ್ಗೆ ಕವನಗಳು" ಚಕ್ರವನ್ನು ಯಾರಿಗೆ ಅರ್ಪಿಸಿದರು? (ಅವರ ಹೆಂಡತಿಗೆ - ಲ್ಯುಬೊವ್ ಡಿಮಿಟ್ರಿವ್ನಾ ಮೆಂಡಲೀವಾ)

48. ಹತ್ತು ದಿನಗಳವರೆಗೆ, ಹತ್ತು ಯುವಕರು ಪರಸ್ಪರ ವಿಭಿನ್ನ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಕೆಲಸ? (ಜಿಯೋವಾನಿ ಬೊಕಾಸಿಯೊ ಅವರಿಂದ "ಡೆಕಮೆರಾನ್")

49. ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಪುಸ್ತಕ ಯಾವಾಗ ಪ್ರಕಟವಾಯಿತು? ಅದನ್ನು ಏನೆಂದು ಕರೆಯಲಾಯಿತು? (1564 ರಲ್ಲಿ, "ಅಪೊಸ್ತಲ")

50. ಜೇಮ್ಸ್ ಬಾಂಡ್ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸಿದವರು ಯಾರು? (“ಏಜೆಂಟ್ 007” ಇಯಾನ್ ಲ್ಯಾಂಕಾಸ್ಟರ್ ಫ್ಲೆಮಿಂಗ್, ಜೀವನದ ವರ್ಷಗಳು - 1908-1964)

51. ವಿಕ್ಟರ್ ಹ್ಯೂಗೋ ಅವರ ಕಾದಂಬರಿಯಲ್ಲಿ ನೊಟ್ರೆ ಡೇಮ್ ಕ್ಯಾಥೆಡ್ರಲ್‌ನ ಕೀಮಾಸ್ಟರ್‌ನ ಹೆಸರೇನು? (ಕ್ವಾಸಿಮೊಡೊ)

52. "ಪೀಟರ್ ಪ್ಯಾನ್" ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸಿದ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಬರಹಗಾರ ಯಾರು? (ಜೇಮ್ಸ್ ಮ್ಯಾಥ್ಯೂ ಬ್ಯಾರಿ, ಜೀವನದ ವರ್ಷಗಳು - 1860-1937)

53. ಮಾರ್ಗರೆಟ್ ಮಿಚೆಲ್ ಅವರ ಕಾದಂಬರಿ ಗಾನ್ ವಿಥ್ ದಿ ವಿಂಡ್ ಯಾವಾಗ ನಡೆಯುತ್ತದೆ? (ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಉತ್ತರ ಮತ್ತು ಗುಲಾಮ-ಮಾಲೀಕತ್ವದ ದಕ್ಷಿಣದ ನಡುವಿನ ಹೋರಾಟವು ಅಂತರ್ಯುದ್ಧವಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿತು - 1861-1865)

54. ಮೂರು ಮಹಾನ್ ಪ್ರಾಚೀನ ಗ್ರೀಕ್ ದುರಂತಗಳ ಹೆಸರುಗಳು ಯಾವುವು? (ಎಸ್ಕೈಲಸ್, ಸೋಫೋಕ್ಲಿಸ್, ಯೂರಿಪಿಡ್ಸ್)

55. ಜೂಲ್ಸ್ ವೆರ್ನೆ ಅವರಿಗೆ ಖ್ಯಾತಿಯನ್ನು ತಂದುಕೊಟ್ಟ ಮೊದಲ ಕಾದಂಬರಿಯ ಹೆಸರೇನು? ("ಬಲೂನ್‌ನಲ್ಲಿ ಐದು ವಾರಗಳು")

56. ಹೊಸ ಒಡಂಬಡಿಕೆಯ ಯಾವ ಪುಸ್ತಕವು ಪ್ರಪಂಚದ ವಿನಾಶವನ್ನು ಮುನ್ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ? ("ಜಾನ್ ದಿ ಸುವಾರ್ತಾಬೋಧಕನ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವಿಕೆ: ಅಪೋಕ್ಯಾಲಿಪ್ಸ್")

57. ಲೋಪ್ ಡಿ ಬೇಗಾ ಎಷ್ಟು ಹಾಸ್ಯಗಳನ್ನು ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ? (ಒಂದೂವರೆ ಸಾವಿರ ಹಾಸ್ಯಗಳು)

58. ಫ್ರೆಂಚ್ ಜೂಲ್ಸ್ ವೆರ್ನ್ ಅವರ ಯಾವ ಕಾದಂಬರಿಯ ಪ್ರಕಟಣೆಯ ನಂತರ ಭೌಗೋಳಿಕ ಸಮಾಜಏಕೀಕೃತ ಸಮಯ ಮಾಪನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಉಪಕ್ರಮವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೀರಾ? ("ಎಂಭತ್ತು ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತ")

59. ವಿಕ್ಟರ್ ಹ್ಯೂಗೋ ಅವರ ಯಾವ ಕೃತಿಯು ಗೈಸೆಪ್ಪೆ ವರ್ಡಿಯ ಒಪೆರಾ "ರಿಗೊಲೆಟ್ಟೊ" ಅನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ? ("ರಾಜನು ವಿನೋದಗೊಂಡಿದ್ದಾನೆ")

60. ಡಾಂಟೆ ಅಲಿಘೇರಿಯವರ ಹಾಸ್ಯವನ್ನು "ಡಿವೈನ್" ಎಂದು ಕರೆದವರು ಯಾರು? (ಜಿಯೋವಾನಿ ಬೊಕಾಸಿಯೊ)

61. ಯಾವ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಬರಹಗಾರರನ್ನು ನಿಯತಕಾಲಿಕಗಳ ಸ್ಥಾಪಕ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ? (ಡೇನಿಯಲ್ ಡೆಫೊ)

62. "ಥ್ರೀ ಇನ್ ಎ ಬೋಟ್, ನಾಟ್ ಕೌಂಟಿಂಗ್ ಎ ಡಾಗ್" ಪುಸ್ತಕದ ಮುಂದುವರಿಕೆಯಾದ ಜೆರೋಮ್ ಕ್ಲಾಪ್ಕಾ ಅವರ ಕಥೆ ಜೆರೋಮ್‌ನ ಹೆಸರೇನು? ("ಬೈಸಿಕಲ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಮೂರು")

63. ಸೆರ್ಗೆಯ್ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವಿಚ್ ಯೆಸೆನಿನ್ ಅವರ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ? ("ಪುಗಚೇವ್")

64. ಆಂಟನ್ ಪಾವ್ಲೋವಿಚ್ ಚೆಕೊವ್ ಅವರ ನಾಟಕ "ತ್ರೀ ಸಿಸ್ಟರ್ಸ್" ನ ನಾಯಕಿಯರ ಹೆಸರುಗಳು ಯಾವುವು? (ಓಲ್ಗಾ, ಮಾಶಾ ಮತ್ತು ಐರಿನಾ ಪ್ರೊಜೊರೊವ್)

65. ಅರ್ಕಾಡಿ ಪೆಟ್ರೋವಿಚ್ ಗೈದರ್ ಅವರ ಟ್ರೈಲಾಜಿಯಲ್ಲಿ ಯಾವ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ? (“ತೈಮೂರ್ ಮತ್ತು ಅವನ ತಂಡ”, “ಸ್ನೋ ಕೋಟೆಯ ಕಮಾಂಡೆಂಟ್”, “ತೈಮೂರ್ ಪ್ರಮಾಣ”)

66. ಷರ್ಲಾಕ್ ಹೋಮ್ಸ್ ಪಾತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸಿದ ಬರಹಗಾರನ ಶಿಕ್ಷಣ ಯಾರು? (ಕಾನನ್ ಡಾಯ್ಲ್ ಒಬ್ಬ ವೈದ್ಯ)

67. ಬರಹಗಾರ ಎಮಿಲ್ ಜೋಲಾ ಯಾವುದರಿಂದ ನಿಧನರಾದರು? (ಒಲೆಯ ಹೊಗೆಯಿಂದ)

68. ಯಾವ ಮಹೋನ್ನತ ನಾರ್ವೇಜಿಯನ್ ನಾಟಕಕಾರನ ಕೆಲಸವು ಮಹಿಳಾ ಹಕ್ಕುಗಳಿಗಾಗಿ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಚಳುವಳಿಯ ಆರಂಭವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಿತು? ಈ ಚಳುವಳಿಯನ್ನು ಏನೆಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ? (ಹೆನ್ರಿಕ್ ಇಬ್ಸೆನ್, "ಇಬ್ಸೆನಿಸಂ")

69. ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆಯ ಸ್ಥಾಪಕ ಯಾವ ರಷ್ಯಾದ ಬರಹಗಾರ? (ನಿಕೊಲಾಯ್ ಮಿಖೈಲೋವಿಚ್ ಕರಮ್ಜಿನ್, ಜೀವನದ ವರ್ಷಗಳು - 1766-1826)

70. "ದಿ ಲೆಜೆಂಡ್ ಆಫ್ ಉಲೆಶ್ಪಿಗೆಲ್ ಮತ್ತು ಲ್ಯಾಮ್ ಗುಡ್ಜಾಕ್" ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ರಚಿಸಿದ ಬೆಲ್ಜಿಯನ್ ಬರಹಗಾರರ ಹೆಸರು? (ಚಾರ್ಲ್ಸ್ ಡಿ ಕೋಸ್ಟರ್, ಜೀವನದ ವರ್ಷಗಳು -1827-1879)

72. ಫ್ರಾಂಕೋಯಿಸ್ ರಾಬೆಲೈಸ್ ಅವರ ವೃತ್ತಿ ಯಾವುದು? (ವೈದ್ಯ)

73. ಎರಿಕ್ ಮಾರಿಯಾ ರಿಮಾರ್ಕ್ ಅವರ ವೃತ್ತಿ ಯಾವುದು? (ಶಿಕ್ಷಕ)

74. ಥಾಮಸ್ ಮೇನೆ ರೀಡ್ ಅವರ ವೃತ್ತಿ ಯಾವುದು? (ಪತ್ರಕರ್ತ)

75. ಎಡ್ಮಂಡ್ ರೋಸ್ಟಾಂಡ್ ಅವರ ವೃತ್ತಿ ಯಾವುದು? (ವಕೀಲ)

76. ಜೊನಾಥನ್ ಸ್ವಿಫ್ಟ್ ಅವರ ವೃತ್ತಿ ಯಾವುದು? (ಪಾದ್ರಿ)

77. ಆಂಟೊಯಿನ್ ಡಿ ಸೇಂಟ್-ಎಕ್ಸೂಪರಿ ಅವರ ವೃತ್ತಿ ಯಾವುದು? (ಮಿಲಿಟರಿ ಪೈಲಟ್)

78. ಸವಿಗ್ನೆನ್ ಸಿರಾನೊ ಡಿ ಬರ್ಗೆರಾಕ್ ಅವರ ವೃತ್ತಿ ಯಾವುದು? (ಮಿಲಿಟರಿ)

79. ಜಾರ್ಜಸ್ ಸಿಮೆನಾನ್ ಅವರ ವೃತ್ತಿ ಯಾವುದು? (ಪತ್ರಕರ್ತ)

80. ವಾಲ್ಟರ್ ಸ್ಕಾಟ್ ಅವರ ವೃತ್ತಿ ಯಾವುದು? (ವಕೀಲರು)

81. ಅಬೆ ಕೊಬೊ ಅವರ ವೃತ್ತಿ ಯಾವುದು? (ವೈದ್ಯಕೀಯ)

82. ಐಸಾಕ್ ಅಸಿಮೊವ್ ಅವರ ವೃತ್ತಿ ಯಾವುದು? (ಜೀವರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ವಿಜ್ಞಾನಿ)

83. ಲೂಯಿಸ್ ಅರಾಗೊನ್ ಅವರ ವೃತ್ತಿ ಯಾವುದು? (ವೈದ್ಯಕೀಯ)

84. ಹೊನೊರ್ ಡಿ ಬಾಲ್ಜಾಕ್ ಅವರ ವೃತ್ತಿ ಯಾವುದು? (ವಕೀಲ)

85. 1912 ರಲ್ಲಿ ಒಮರ್ ಖಯ್ಯಾಮ್ ಅವರ ರುಬಯ್ಯತ್ ಹಸ್ತಪ್ರತಿಯು ಆ ವರ್ಷದ ದೊಡ್ಡ ದುರಂತದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ದುರಂತವಾಗಿ ಕಳೆದುಹೋಯಿತು. ಅವಳಿಗೆ ಏನಾಯಿತು? (ಹಸ್ತಪ್ರತಿಯು ಟೈಟಾನಿಕ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಮುಳುಗಿತು)

86. ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಸೆರ್ಗೆವಿಚ್ ಪುಷ್ಕಿನ್ ಯಾವ ನಾಯಕಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ:

"ಇದು ಎಲ್ಲೋ ಸಂಭವಿಸಿದಾಗ

ಅವಳು ಕಪ್ಪು ಸನ್ಯಾಸಿಯನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗಬೇಕು

ಅಥವಾ ಹೊಲಗಳ ನಡುವೆ ತ್ವರಿತ ಮೊಲ

ಅವಳ ದಾರಿಯನ್ನು ದಾಟಿದೆ

ಭಯದಿಂದ ಏನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿಯದೆ,

ದುಃಖದ ಮುನ್ಸೂಚನೆಗಳಿಂದ ತುಂಬಿದೆ,

ಅವಳು ದುರದೃಷ್ಟವನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಿದ್ದಳೇ?

(ಟಟಯಾನಾ ಲಾರಿನಾ ಬಗ್ಗೆ)

87. ಫ್ರೆಂಚ್ ಕವಿ ಮತ್ತು ನಾಟಕಕಾರ ಎಡ್ಮಂಡ್ ರೋಸ್ಟಾಂಡ್ ಅವರು ಪದ್ಯದಲ್ಲಿ ಅದ್ಭುತವಾದ ನಾಟಕವನ್ನು ಬರೆದರು, ಸಿರಾನೊ ಡಿ ಬರ್ಗೆರಾಕ್. ರೋಸ್ಟಾಂಡ್‌ನ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರದ ಮೂಲಮಾದರಿಯು ಫ್ರೆಂಚ್ ಬರಹಗಾರ, ತತ್ವಜ್ಞಾನಿ, ಪ್ರಬಂಧಕಾರ, ವಿಜ್ಞಾನಿ ಮತ್ತು ಸೈರಾನೊ ಡಿ ಬರ್ಗೆರಾಕ್ ಎಂಬ ಯೋಧನಾಗಿದ್ದನು, ಅವರು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಹದಿನೇಳನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ರೋಸ್ಟಾಂಡ್ ತನ್ನ ನಾಟಕದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ನಾಯಕನ ಗೋಚರಿಸುವಿಕೆಯ ವಿವರಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಂದನು, ಅದು ನಿಜವಾದ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಈ ವಿಶಿಷ್ಟ ವಿವರ ಏನು? (ತುಂಬಾ ಉದ್ದವಾದ ಮೂಗು)

88. ರಷ್ಯಾದ ಕವಿ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವಿಚ್ ಬ್ಲಾಕ್ ಬರೆದರು:

“ಹೋಟೆಲ್‌ಗಳಲ್ಲಿ, ಗಲ್ಲಿಗಳಲ್ಲಿ, ತಿರುವುಗಳಲ್ಲಿ,

ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯುತ್ ಕನಸಿನಲ್ಲಿ ... "

ಬ್ಲಾಕ್ "ಎಲೆಕ್ಟ್ರಿಕ್ ವೇಕಿಂಗ್ ಡ್ರೀಮ್" ಎಂದರೆ ಏನು? (ಸಿನೆಮಾ)

89. ಹತ್ತೊಂಬತ್ತನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ, ಪೆಸಿಫಿಕ್ ಮಹಾಸಾಗರದಲ್ಲಿರುವ ಸಮೋವಾ ದ್ವೀಪದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು. ಸ್ಥಳೀಯ ನಿವಾಸಿಗಳುತುಸಿತಾಲಾ ಸ್ಟೆವೊನಿ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಸ್ಥಳೀಯ ಉಪಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ "ತುಸಿತಾಳ" ಎಂದರೆ "ಕಥೆಗಾರ" ಎಂದರ್ಥ. ಈ ವಿಚಿತ್ರ ಪದ "ಸ್ಟೆವೊನಿ" ಎಂದರೇನು? (ಇದು ಸ್ಟೀವನ್ಸನ್ ಎಂಬ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಉಪನಾಮದ ಭ್ರಷ್ಟಾಚಾರವಾಗಿದೆ)

90. ಯುಗೊಸ್ಲಾವ್ ಬರಹಗಾರ ಮಿಲೋರಾಡ್ ಪಾವಿಕ್ ಅವರ ಕಾದಂಬರಿಯಲ್ಲಿ "ದಿ ಖಾಜರ್ ಡಿಕ್ಷನರಿ", ವೀರರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬನಾದ ಸೈತಾನನು ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ಸಾಕಾರಗೊಳಿಸುತ್ತಾನೆ, ರೊಮೇನಿಯಾದ ಈ ಪ್ರದೇಶದ ಎಲ್ಲಾ ನಿವಾಸಿಗಳು ಕವಿಗಳಾಗಿ ಹುಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ, ಕಳ್ಳರಂತೆ ಬದುಕುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಾಯುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. . ಯಾರಿಂದ? (ಪಿಶಾಚಿಗಳು)

91. 1980 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ, ಇಟಾಲಿಯನ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳಲ್ಲಿನ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಧ್ಯಕಾಲೀನ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷತೆಗಳಲ್ಲಿ ದಾಖಲಾಗುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ತೀವ್ರ ಹೆಚ್ಚಳವನ್ನು ಗಮನಿಸಿದರು. ಇದಕ್ಕೆ ಪುಸ್ತಕವೇ ಕಾರಣ ಎಂದು ಸಮೀಕ್ಷೆಯಿಂದ ತಿಳಿದುಬಂದಿದೆ. ಯಾವುದು? ("ದಿ ನೇಮ್ ಆಫ್ ದಿ ರೋಸ್" ಉಂಬರ್ಟೋ ಇಕೋ ಅವರಿಂದ)

92. ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ, ಗ್ರಿಬೋಡೋವ್ ಅವರ ಹಾಸ್ಯ"Wow from Wit" ಹೇಳಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಗಾದೆಗಳ ಶ್ರೀಮಂತ ಮೂಲವಾಗಿದೆ. ಪೌರುಷಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಈ ನಾಟಕವನ್ನು ಮೀರಿಸಲು, ದ್ವಂದ್ವಾರ್ಥದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಯಾವುದು? ("ಹನ್ನೆರಡು ಕುರ್ಚಿಗಳು" ಮತ್ತು "ಗೋಲ್ಡನ್ ಕರು", ಲೇಖಕರು - ಇಲ್ಯಾ ಇಲ್ಫ್ ಮತ್ತು ಎವ್ಗೆನಿ ಪೆಟ್ರೋವ್)

93. ಮಧ್ಯಕಾಲೀನ ಮಠದ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಮೀಸಲಾಗಿರುವ ಉಂಬರ್ಟೊ ಇಕೋ ಅವರ ಕಾದಂಬರಿ "ದಿ ನೇಮ್ ಆಫ್ ದಿ ರೋಸ್" ನೋವಿನ "ಸನ್ಯಾಸಿಗಳ ಸೆಳೆತ" ದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತದೆ. ಇದು ಎಲ್ಲಾ ಸನ್ಯಾಸಿಗಳ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವವರಿಗೆ ಮಾತ್ರ. ಅವರ ದೇಹದ ಯಾವ ಭಾಗವು ಸೆಳೆತವಾಗಿತ್ತು? (ಅವರು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ನಕಲು ಮಾಡಿದ ಕೈ ಬೆರಳುಗಳು)

94. ವಿಲಿಯಂ ಷೇಕ್ಸ್‌ಪಿಯರ್‌ನ ಅತ್ಯಂತ ಮೌಖಿಕ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ? (ಹ್ಯಾಮ್ಲೆಟ್)

95. ಯಾವ ಪುಸ್ತಕಕ್ಕಾಗಿ ಜೇಮ್ಸ್ ಕ್ಲಾವೆಲ್ ಹೆಚ್ಚಿನ ಶುಲ್ಕವನ್ನು ಪಾವತಿಸಿದ್ದಾರೆ - ಐದು ಮಿಲಿಯನ್ ಡಾಲರ್? ("ಚಂಡಮಾರುತ")

96. ಗ್ರೀಕ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾದ ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಅತ್ಯಂತ ಹಳೆಯ ಬೈಬಲ್ ಯಾವ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದಲ್ಲಿದೆ? (ವ್ಯಾಟಿಕನ್ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ, ಇಟಲಿಯಲ್ಲಿ)

97. ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೆ ಡುಮಾಸ್ "ನೋಟ್ಸ್ ಫ್ರಮ್ ದಿ ಆರ್ಕೈವ್ಸ್ ಆಫ್ ದಿ ಪ್ಯಾರಿಸ್ ಪೋಲೀಸ್" ನಲ್ಲಿ ಯಾವ ಕಾದಂಬರಿಯ ಕಥಾವಸ್ತುವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡರು? ("ದಿ ಕೌಂಟ್ ಆಫ್ ಮಾಂಟೆ ಕ್ರಿಸ್ಟೋ")

98. ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೆ ಡುಮಾಸ್ ಅವರ ಸಮಕಾಲೀನರು ಬರೆದಂತೆ, "ಅವರು ಮಾಡಿದ ಅತ್ಯಂತ ಆಕರ್ಷಕ ಹುಚ್ಚುತನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ" ಅವನು ಏನು ಮಾಡಿದನು? (ಇಂದಿಗೂ ಉಳಿದಿರುವ ಮಾಂಟೆ ಕ್ರಿಸ್ಟೋ ಕೋಟೆಯ ನಿರ್ಮಾಣಕ್ಕೆ ಆದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ)

99. ಫ್ರಾನ್ಸ್‌ನ ಯಾವ ನಗರದಲ್ಲಿ ಕೌಂಟ್ ಆಫ್ ಮಾಂಟೆ ಕ್ರಿಸ್ಟೋ, ಅಬಾಟ್ ಫರಿಯಾ ಮತ್ತು ಎಡ್ಮಂಡ್ ಡಾಂಟೆಸ್ ಬೀದಿಗಳಿವೆ? ("ದಿ ಕೌಂಟ್ ಆಫ್ ಮಾಂಟೆ ಕ್ರಿಸ್ಟೋ" ಕಾದಂಬರಿಯ ಘಟನೆಗಳು ನಡೆದ ಮಾರ್ಸಿಲ್ಲೆಯಲ್ಲಿ)

100. ವಿಧಿಯ ಇಚ್ಛೆಯಿಂದ, ರಷ್ಯಾದ ಸಿಂಹಾಸನದ ಮೇಲಿನ ರೊಮಾನೋವ್ ರಾಜವಂಶವು ಇಪಟೀವ್ ಮೊನಾಸ್ಟರಿಯಿಂದ (1613 ರಲ್ಲಿ ಕೊಸ್ಟ್ರೋಮಾ ನಗರ) ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು ಮತ್ತು ಇಪಟೀವ್ ಹೌಸ್ (ಯೆಕಟೆರಿನ್ಬರ್ಗ್ ನಗರ, 1918 ರಲ್ಲಿ) ಕೊನೆಗೊಂಡಿತು. ರಷ್ಯಾದ ಬರಹಗಾರ ಎವ್ಗೆನಿ ಬಿರ್ಯುಕೋವ್ ಅವರ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ. ಈ ಪುಸ್ತಕದ ಹೆಸರೇನು? ("ಇಪಟೀವ್ ಹೌಸ್". ಎಕಟೆರಿನ್‌ಬಗ್. ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್ "SV-96", 2003)

ಸಾಹಿತ್ಯ ರಸಪ್ರಶ್ನೆ"ಮಕ್ಕಳ ಕೃತಿಗಳ ಪುಟಗಳ ಮೂಲಕ."

ನೆಚೆವಾ ಎಲೆನಾ ನಿಕೋಲೇವ್ನಾ, ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕಿ, ಕೆಎಸ್ಯು "ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆ ಸಂಖ್ಯೆ 21, ಸರ್ಯೋಜೆಕ್ ಗ್ರಾಮ" ಒಸಕರೋವ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆ, ಕರಗಾಂಡಾ ಪ್ರದೇಶ ಕಝಾಕಿಸ್ತಾನ್.
ಮಕ್ಕಳ ಕೃತಿಗಳ ಮೇಲೆ ಸಾಹಿತ್ಯ ರಸಪ್ರಶ್ನೆ 9-10 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ವಸ್ತುವನ್ನು ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯೇತರ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ, ನಡೆಸುವುದರಲ್ಲಿ ಬಳಸಬಹುದು ತಂಪಾದ ಗಂಟೆಗಳು. ಮಕ್ಕಳು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ತುಂಬಾ ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ಬಹಳಷ್ಟು ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಓದುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಈ ರಸಪ್ರಶ್ನೆ ಅವರಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ಗುರಿ:ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಕೃತಿಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು.
ಕಾರ್ಯಗಳು:ಮಕ್ಕಳ ಕೃತಿಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುವುದು; ಜಾಣ್ಮೆ, ಸಂಪನ್ಮೂಲ, ಪಾಂಡಿತ್ಯ, ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ಓದುವ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಉಪಕರಣ:ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪಾತ್ರಗಳು, ಪದಬಂಧ, ಬಹುಶಃ ಪ್ರಸ್ತುತಿ.

ಘಟನೆಯ ಪ್ರಗತಿ.
ರಸಪ್ರಶ್ನೆಯಲ್ಲಿ ಮೂರು ತಂಡಗಳು ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತವೆ.
ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಾ? ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ನಿಮಗೆ ಗೊತ್ತು? ಆದರೆ ಈಗ ನಾವು ಇದನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತೇವೆ. ಇಂದು ನಾವು ನಿಮ್ಮ ನೆಚ್ಚಿನ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಪುಟಗಳ ಮೂಲಕ “ಮಕ್ಕಳ ಕೃತಿಗಳ ಪುಟಗಳ ಮೂಲಕ” ರಸಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತೇವೆ. ನಮ್ಮ ರಸಪ್ರಶ್ನೆಯ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಯಾರು ಉತ್ತಮ ಪರಿಣಿತರು ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಆಡಲು, ನಾವು ಮೂರು ತಂಡಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ನನ್ನ ಚೀಲದಲ್ಲಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪಾತ್ರಗಳಿಗೆ (ಕೀಲಿ, ಕುಂಬಳಕಾಯಿ, ಹೂವು) ಸೇರಿದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಗಳಿವೆ. ಮಕ್ಕಳು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ತಂಡಗಳಾಗಿ ಗುಂಪು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಗೆಳೆಯರೇ, ಕೀ ಯಾರಿಗೆ ಸೇರಿದ್ದು? ಕೀ ಹೊಂದಿರುವವರು, ನೀವು ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ ತಂಡ. ಕುಂಬಳಕಾಯಿಯನ್ನು ಯಾರು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ? ನೀವು "ಸಿಂಡರೆಲ್ಲಾ" ತಂಡ, ಆದರೆ ಹೂವನ್ನು ಯಾರು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ? ನೀವು ಒಂದು ತಂಡ - "ಥಂಬೆಲಿನಾ". ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ನಮ್ಮ ರಸಪ್ರಶ್ನೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ.
ಸ್ಪರ್ಧೆ "ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಪದಗಳು".
ಆದ್ದರಿಂದ, ನಮ್ಮ ಮೊದಲ ಸ್ಪರ್ಧೆ "ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ವರ್ಡ್ಸ್". ಯಾವ ಪಾತ್ರಗಳು ಇದನ್ನು ಅಥವಾ ಹಾಗೆ ಹೇಳಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಪದಗಳುಮತ್ತು ಯಾವ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ.
1. "ಪೈಕ್ನ ಆಜ್ಞೆಯ ಮೇರೆಗೆ, ನನ್ನ ಇಚ್ಛೆಯಂತೆ." (ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಎಮೆಲಿಯಾ ಜಾನಪದ ಕಥೆ"ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಮೂಲಕ")
2. ಸಿವ್ಕಾ-ಬುರ್ಕಾ, ಪ್ರವಾದಿ ಕೌರ್ಕಾ! ಹುಲ್ಲಿನ ಮುಂದೆ ಎಲೆಯಂತೆ ನನ್ನ ಮುಂದೆ ನಿಲ್ಲು. (ರಷ್ಯನ್ ಜಾನಪದ ಕಥೆ "ಸಿವ್ಕಾ-ಬುರ್ಕಾ" ನಲ್ಲಿ ಇವಾನ್ ದಿ ಫೂಲ್)
3. "ಸಿಮ್-ಸಿಮ್ ಓಪನ್!" (ಅಲಿ ಬಾಬಾ, ಪೂರ್ವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ "ಅಲಿ ಬಾಬಾ ಮತ್ತು 40 ಕಳ್ಳರು")
4. ಫ್ಲೈ, ಫ್ಲೈ ಪೆಟಲ್, ಪಶ್ಚಿಮದಿಂದ ಪೂರ್ವಕ್ಕೆ, ಉತ್ತರದ ಮೂಲಕ, ದಕ್ಷಿಣದ ಮೂಲಕ, ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಹಿಂತಿರುಗಿ! ನೀವು ನೆಲವನ್ನು ಮುಟ್ಟಿದ ತಕ್ಷಣ, ಇದು ನನ್ನ ಆದೇಶ! (ಝೆನ್ಯಾ, ವಿ. ಕಟೇವ್ ಅವರ "ದಿ ಸೆವೆನ್-ಫ್ಲವರ್ ಫ್ಲವರ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ)
5. “ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು. ಒಂದು ಮಡಕೆ ಬೇಯಿಸಿ! (ಹುಡುಗಿ, ಬ್ರದರ್ಸ್ ಗ್ರಿಮ್ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "ಎ ಪಾಟ್ ಆಫ್ ಪೊರಿಡ್ಜ್" ನಲ್ಲಿ)
6. "ಕ್ರ್ಯಾಕ್ಸ್, ಫೆಕ್ಸ್, ಪೆಕ್ಸ್" (ಆಲಿಸ್ ದಿ ಫಾಕ್ಸ್, ಬೆಸಿಲಿಯೊ ದಿ ಕ್ಯಾಟ್, ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ, ಎ.ಎನ್. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ ಅವರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "ದಿ ಕೀ ಆರ್ ದಿ ಅಡ್ವೆಂಚರ್ಸ್ ಆಫ್ ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ."
7. "ಮ್ಯುಟಾಬರ್" (ಕ್ಯಾಲಿಫ್, ವಿ. ಗೌಫ್ ಅವರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "ಕ್ಯಾಲಿಫ್ ದಿ ಸ್ಟೋರ್ಕ್" ನಲ್ಲಿ)
8. "ಕಾರ - ಬರಾಸ್." (ಮೊಯ್ಡೋಡಿರ್, ಕೆ. ಚುಕೊವ್ಸ್ಕಿ "ಮೊಯ್ಡೋಡಿರ್")
9. "ಓಹ್, ನೀವು, ನನ್ನ ಬಡ ಅನಾಥರು,
ಕಬ್ಬಿಣ ಮತ್ತು ಹರಿವಾಣಗಳು ನನ್ನದು!
ಮನೆಗೆ ಬಾ, ತೊಳೆಯದೆ,
ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್ ನೀರಿನಿಂದ ತೊಳೆಯುತ್ತೇನೆ.
ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮರಳಿನಿಂದ ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುತ್ತೇನೆ
ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕುದಿಯುವ ನೀರಿನಿಂದ ಸುರಿಯುತ್ತೇನೆ,
ಮತ್ತು ನೀವು ಮತ್ತೆ ಇರುತ್ತೀರಿ
ಸೂರ್ಯನು ಬೆಳಗುತ್ತಿರುವಂತೆ." (ಕೆ. ಚುಕೊವ್ಸ್ಕಿಯ ಕೆಲಸದಿಂದ ಫೆಡೋರಾ "ಫೆಡೋರಿನೋಸ್ ದುಃಖ")
ಸ್ಪರ್ಧೆ "ಅದ್ಭುತ ರೂಪಾಂತರಗಳು".
ಎರಡನೇ ಸ್ಪರ್ಧೆಯನ್ನು "ಅದ್ಭುತ ರೂಪಾಂತರಗಳು" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ವಿವಿಧ ಕೃತಿಗಳ ನಾಯಕರು ಯಾರಿಗೆ ತಿರುಗಿದರು ಅಥವಾ ಮೋಡಿಮಾಡಿದರು ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.
1. A.S. ಪುಷ್ಕಿನ್ ಅವರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "ದಿ ಟೇಲ್ ಆಫ್ ತ್ಸಾರ್ ಸಾಲ್ಟಾನ್, ಅವರ ಮಗ, ಅದ್ಭುತ ಮತ್ತು ಪ್ರಬಲ ನಾಯಕ ಪ್ರಿನ್ಸ್ ಗ್ವಿಡಾನ್ ಸಾಲ್ಟಾನೋವಿಚ್ ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾದ ಸ್ವಾನ್ ಪ್ರಿನ್ಸೆಸ್" ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಿನ್ಸ್ ಗೈಡಾನ್ ಯಾರನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿದರು? (ಸೊಳ್ಳೆ, ಬಂಬಲ್ಬೀ, ನೊಣ)
2. Ch. ಪೆರ್ರಾಲ್ಟ್ ಅವರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "ಪುಸ್ ಇನ್ ಬೂಟ್ಸ್" ನಲ್ಲಿ ನರಭಕ್ಷಕ ದೈತ್ಯ ಯಾರಿಗೆ ತಿರುಗಿತು? (ಸಿಂಹ, ಇಲಿ)
3. ಹಳೆಯ ಮಾಟಗಾತಿ ವಿ. ಹಾಫ್ ಅವರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಸುಂದರವಾದ ಹುಡುಗ ಜಾಕೋಬ್ ಅನ್ನು ಯಾರು ತಿರುಗಿಸಿದರು? (ಕುಬ್ಜಕ್ಕೆ)
4. H. C. ಆಂಡರ್ಸನ್ ಅವರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ 11 ಸಹೋದರ ರಾಜಕುಮಾರರು ಪ್ರತಿದಿನ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಯಾರಿಗೆ ತಿರುಗಿದರು? ("ವೈಲ್ಡ್ ಸ್ವಾನ್ಸ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ 11 ಸುಂದರವಾದ ಹಂಸಗಳಿವೆ)
5. H. C. ಆಂಡರ್ಸನ್ ಅವರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಕೊಳಕು ಬಾತುಕೋಳಿ ಯಾರಿಗೆ ತಿರುಗಿತು? (ಸುಂದರ ಹಂಸವಾಗಿ)
6. ನಾನೈ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ, ಸುಂದರ ಹುಡುಗಿ ಅಯೋಗ ಯಾರಿಗೆ ತಿರುಗಿದಳು? (ಹೆಬ್ಬಾತುಗೆ)
7. ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಹುಡುಗಿ ಸ್ನೆಗುರೊಚ್ಕಾ ಏನು ತಿರುಗಿದಳು? (ಮೋಡದಲ್ಲಿ)
8. ಇವಾನುಷ್ಕಾ ದಿ ಫೂಲ್ ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆ "ಸಿವ್ಕಾ-ಬುರ್ಕಾ" ದಲ್ಲಿ ಅವನ ಬಲ ಕಿವಿಗೆ ಮತ್ತು ಎಡದಿಂದ ಹೊರಬಂದಾಗ ಯಾರಿಗೆ ತಿರುಗಿತು? (ಒಳ್ಳೆಯ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿ, ನೀವು ಏನು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ, ಊಹಿಸಿ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಹೇಳಿ ಅಥವಾ ಪೆನ್ನಿನಿಂದ ವಿವರಿಸಿ)
9. H. C. ಆಂಡರ್ಸನ್ ಅವರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಲಿಟಲ್ ಮೆರ್ಮೇಯ್ಡ್ ಏನಾಯಿತು? (ಸಮುದ್ರ ನೊರೆಯಲ್ಲಿ)
ಸ್ಪರ್ಧೆ "ಯಾರು ಲೇಖಕ".
ನಮ್ಮ ಮೂರನೇ ಸ್ಪರ್ಧೆಯನ್ನು "ಲೇಖಕ ಯಾರು" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿ ತಂಡವು ಕೃತಿಯಿಂದ ಆಯ್ದ ಭಾಗವನ್ನು ಓದಲಾಗುತ್ತದೆ, ನೀವು ಈ ಕೃತಿಯ ಲೇಖಕರನ್ನು ಮತ್ತು ಕೆಲಸವನ್ನು ಸ್ವತಃ ಊಹಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.
1. ನನ್ನ ಕನ್ನಡಿಗೆ ನನ್ನ ಬೆಳಕನ್ನು ಹೇಳು,
ನನಗೆ ಪೂರ್ತಿ ಸತ್ಯ ಹೇಳು.
ಯಾಲ್ ವಿಶ್ವದ ಅತ್ಯಂತ ಸಿಹಿಯಾಗಿದೆ,
ಎಲ್ಲಾ ಬ್ಲಶ್ ಮತ್ತು ವೈಟರ್... (A.S. ಪುಷ್ಕಿನ್ "ದಿ ಟೇಲ್ ಆಫ್ ದಿ ಡೆಡ್ ಪ್ರಿನ್ಸೆಸ್ ಅಂಡ್ ದಿ ಸೆವೆನ್ ನೈಟ್ಸ್"
2. ಓರೆಯಾದ ತಂಡವು ಕುಳಿತ ತಕ್ಷಣ,
ಇಡೀ ದ್ವೀಪವು ನೀರಿನ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಕಣ್ಮರೆಯಾಯಿತು. (ಎನ್.ಎ. ನೆಕ್ರಾಸೊವ್ "ಅಜ್ಜ ಮಜಾಯಿ ಮತ್ತು ಮೊಲಗಳು")
3. ನನ್ನ ಫೋನ್ ರಿಂಗಾಯಿತು.
ಯಾರು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ? - ಆನೆ!
ಎಲ್ಲಿ? - ಒಂಟೆಯಿಂದ.
ನಿನಗೆ ಏನು ಬೇಕು? - ಚಾಕೊಲೇಟ್.
ಯಾರಿಗೆ?
ನನ್ನ ಮಗನಿಗೆ?... (ಕೆ. ಚುಕೊವ್ಸ್ಕಿ "ದೂರವಾಣಿ")
4. ಒಬ್ಬ ಮುದುಕ ತನ್ನ ಹಳೆಯ ಮಹಿಳೆಯೊಂದಿಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದನು
ನೀಲಿ ಸಮುದ್ರದಿಂದ;
ಅವರು ಶಿಥಿಲಗೊಂಡ ತೋಡಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು
ಸರಿಯಾಗಿ ಮೂವತ್ತು ವರ್ಷ ಮತ್ತು ಮೂರು ವರ್ಷಗಳು. (A.S. ಪುಷ್ಕಿನ್ "ದಿ ಟೇಲ್ ಆಫ್ ದಿ ಫಿಶರ್ಮನ್ ಅಂಡ್ ದಿ ಫಿಶ್")
5. ಫ್ಲೈ, ಫ್ಲೈ ದಳ,
ಪಶ್ಚಿಮದಿಂದ ಪೂರ್ವದ ಮೂಲಕ,
ಉತ್ತರದ ಮೂಲಕ, ದಕ್ಷಿಣದ ಮೂಲಕ,
ವೃತ್ತವನ್ನು ಮಾಡಿದ ನಂತರ ಹಿಂತಿರುಗಿ.
ನೀವು ನೆಲವನ್ನು ಮುಟ್ಟಿದ ತಕ್ಷಣ -
ಕಾರಣವಾಯಿತು ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ ಎಂದು. (ವಿ. ಕಟೇವ್ "ದಿ ಸೆವೆನ್ ಫ್ಲವರ್ ಫ್ಲವರ್")
6. -ನೀವು ಬೆಚ್ಚಗಿದ್ದೀರಾ, ಹುಡುಗಿ? ನೀವು ಬೆಚ್ಚನೆಯ ಕೆಂಪಾಗಿದ್ದೀರಾ?
- ಬೆಚ್ಚಗಿನ, ಫ್ರಾಸ್ಟ್, ಬೆಚ್ಚಗಿನ, ತಂದೆ. (ರಷ್ಯನ್ ಜಾನಪದ ಕಥೆ "ಮೊರೊಜ್ಕೊ")
ಸ್ಪರ್ಧೆ "ಒಗಟನ್ನು ಊಹಿಸಿ".
1. ಈ ಹುಡುಗಿ ತುಂಬಾ ಚಿಕ್ಕವಳು,
ಮತ್ತು ಅವಳು ಹೂವಿನಲ್ಲಿ ಮಲಗಿದಳು.
ಜೀರುಂಡೆ ಅವಳೊಂದಿಗೆ ನೃತ್ಯ ಮಾಡಿತು
ವೋಲ್ ಮೌಸ್ ಅನ್ನು ರಂಧ್ರದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗಿತ್ತು,
ಅವಳು ಹೂವಿನ ಭೂಮಿಯಲ್ಲಿ ತನ್ನನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಳು. (ಥಂಬೆಲಿನಾ)
2. ಈ ಹುಡುಗ ತುಂಬಾ ವಿಚಿತ್ರ.
ಕಾರ್ಲೋ ಅನ್ನು ಲಾಗ್‌ಗಳಿಂದ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಮತ್ತು ನಾನು ವ್ಯರ್ಥವಾಗಿ ನರಿಯೊಂದಿಗೆ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡೆ
ನೀವು ಹಾಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗಿರಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ! (ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ)
3. ಈ ವ್ಯಕ್ತಿ ತುಂಬಾ ಕುತಂತ್ರ.
ಅವರು ಬಾಲವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ಅವರು ಪ್ರಸಿದ್ಧರಾಗಿದ್ದಾರೆ.
ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಧರಿಸುತ್ತಿದ್ದೆ
ದೈತ್ಯನನ್ನು ಸೋಲಿಸಲಾಯಿತು. (ಪುಸ್ ಇನ್ ಬೂಟ್ಸ್)
4. ಈ ಹುಡುಗಿ ತುಂಬಾ ಸುಂದರವಾಗಿದ್ದಾಳೆ,
ಆದರೆ ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ ವ್ಯರ್ಥವಾಗಿ ಕಲಿಸಿದನು. (ಮಾಲ್ವಿನಾ)
5. ಈ ನಾಯಿ ಮಾಲ್ವಿನಾಗೆ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿತು,
ಮತ್ತು ಬುರಾಟಿನೊ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಕ್ಲೋಸೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಲಾಕ್ ಮಾಡಿದನು. (ಆರ್ಟೆಮನ್)
ಸ್ಪರ್ಧೆ "ಅಸಾಧಾರಣ ದೇಶದಲ್ಲಿ"
ಮುಂದಿನ ಸ್ಪರ್ಧೆಯನ್ನು "ಅಸಾಧಾರಣ ದೇಶದಲ್ಲಿ" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಅಥವಾ ಆ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಅಥವಾ ಮಾಂತ್ರಿಕ ದೇಶಕ್ಕೆ ಯಾವ ನಾಯಕರು ಭೇಟಿ ನೀಡಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನೀವು ಊಹಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.
1. ವಕ್ರ ಕನ್ನಡಿಗರ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯಕ್ಕೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದವರು ಯಾರು? (ವಿಜಿ ಗುಬಾರೆವ್ ಅವರ "ದಿ ಕಿಂಗ್ಡಮ್ ಆಫ್ ಕ್ರೂಕೆಡ್ ಮಿರರ್ಸ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಒಲ್ಯಾ ಮತ್ತು ಯಾಲೋ)
2. ಯಾವ ವೀರರು ಲಿಂಪೊಪೊ ದೇಶಕ್ಕೆ ಹೋದರು? (ಕೆ. ಚುಕೋವ್ಸ್ಕಿಯ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಡಾಕ್ಟರ್ ಐಬೋಲಿಟ್)
3. ಯಾವ ವೀರರು ಮೂರ್ಖರ ನಾಡಿನಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಂಡರು? (A.N. ಟಾಲ್‌ಸ್ಟಾಯ್ ಅವರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "ದಿ ಗೋಲ್ಡನ್ ಕೀ" ನಲ್ಲಿ ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ)
4. ಲಿಲ್ಲಿಪುಟ್ ದೇಶಕ್ಕೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದವರು ಯಾರು? (ಜಿ. ಸ್ವಿಫ್ಟ್ ಅವರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಗಲಿವರ್ "ಗಲಿವರ್ ಇನ್ ದಿ ಲ್ಯಾಂಡ್ ಆಫ್ ಲಿಲಿಪುಟ್")
5. ಯಾವ ವೀರರು ಚಂದ್ರನಿಗೆ ಹಾರಿದರು? (ಎನ್. ನೊಸೊವ್ ಅವರ ಕೃತಿ "ದಿ ಅಡ್ವೆಂಚರ್ ಆಫ್ ಡುನ್ನೋ ಅಂಡ್ ಹಿಸ್ ಫ್ರೆಂಡ್ಸ್" ನಿಂದ ಡನ್ನೋ)
6. ಗ್ರೇಟ್ ಗುಡ್‌ವಿನ್‌ಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಲು ಎಮರಾಲ್ಡ್ ಸಿಟಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಯಾವ ನಾಯಕರು ಹೋದರು? (ಎ.ಎಮ್. ವೋಲ್ಕೊವ್ ಅವರ "ದಿ ವಿಝಾರ್ಡ್ ಆಫ್ ದಿ ಎಮರಾಲ್ಡ್ ಸಿಟಿ" ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲೀ)
ಸ್ಪರ್ಧೆ "ಸ್ನೇಹಿತರು".
"ಸ್ನೇಹಿತರು" ಸ್ಪರ್ಧೆಯಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಹೆಸರಿಸಬೇಕೆಂದು ನೀವು ಬಹುಶಃ ಈಗಾಗಲೇ ಊಹಿಸಿದ್ದೀರಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ನಾಯಕರು.
1. ಮೊಸಳೆ ಜೀನಾ (ಚೆಬುರಾಶ್ಕಾ)
2. ಹುಡುಗಿ ಗೆರ್ಡಾ (ಹುಡುಗ ಕೈ)
3. ಕಾರ್ಲ್ಸನ್ (ಕಿಡ್)
4. ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ (ಆರ್ಟೆಮನ್, ಮಾಲ್ವಿನಾ, ಪಿಯರೋಟ್)
5. ಅಂಕಲ್ ಫ್ಯೋಡರ್ (ಬೆಕ್ಕು ಮ್ಯಾಟ್ರೋಸ್ಕಿನ್, ನಾಯಿ ಶಾರಿಕ್)
6. ಹುಡುಗಿ ಎಲ್ಲೀ (ಟೊಟೊ, ಟಿನ್ ವುಡ್‌ಮ್ಯಾನ್, ಲಯನ್, ಸ್ಟ್ರಾ ಮ್ಯಾನ್)
ಸ್ಪರ್ಧೆ "ಫೇರಿಟೇಲ್ ಕ್ರಾಸ್ವರ್ಡ್".

ಈ ಸ್ಪರ್ಧೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಪದಬಂಧವನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸಬೇಕು: ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಯಾರು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ? (ಕಥೆಗಾರರು)
1. ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ, ಮೋಡವಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟ ಹುಡುಗಿಯ ಹೆಸರೇನು? (ಸ್ನೋ ಮೇಡನ್)
2. "ಮೊಸಳೆ ಜಿನಾ ಮತ್ತು ಅವನ ಸ್ನೇಹಿತರು" ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಇ. ಉಸ್ಪೆನ್ಸ್ಕಿಯ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಜಿನಾ ಯಾರು ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು? (ಮೊಸಳೆ)
3. ಕಾರ್ಲ್‌ಸನ್‌ಗೆ ಉತ್ತಮ ಔಷಧ ಯಾವುದು? (ಕುದಿಯುವ)
4. ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ನಾಯಕರು ಕುಂಬಳಕಾಯಿ ಸಾರೋಟಿನಲ್ಲಿ ಚೆಂಡಿಗೆ ಹೋದರು? (ಸಿಂಡರೆಲ್ಲಾ)
5. ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಅಜ್ಜ ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಗೆ ಚಿನ್ನದ ಮೊಟ್ಟೆ ಇಟ್ಟವರು ಯಾರು? (ಕೋಳಿ)
6. ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ನಾಯಕನನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದಾಗ ನೀವು ಕಣ್ಣೀರು ಹಾಕಬೇಕು? (ಸಿಪೊಲಿನೊ)
7. "ದಿ ಫ್ರಾಗ್ ಪ್ರಿನ್ಸೆಸ್" ಮತ್ತು "ಸಿವ್ಕಾ ದಿ ಬುರ್ಕಾ" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ? (ಇವಾನುಷ್ಕಾ)
8. H. C. ಆಂಡರ್ಸನ್ ಅವರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಅವರು ರಾಜಕುಮಾರಿಗಾಗಿ ಇಪ್ಪತ್ತು ಹಾಸಿಗೆಗಳು ಮತ್ತು ಇಪ್ಪತ್ತು ಗರಿಗಳ ಹಾಸಿಗೆಗಳ ಕೆಳಗೆ ಏನು ಹಾಕಿದರು? (ಬಟಾಣಿ)
9. ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಅಜ್ಜ ಯಾವ ತರಕಾರಿ ಬೆಳೆದರು? (ನವಿಲುಕೋಸು)
10. "ಹನ್ನೆರಡು ತಿಂಗಳುಗಳು" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಮಲಮಗಳು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಯಾವ ಹೂವುಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಂಡರು? (ಹಿಮ ಹನಿಗಳು)

ದೇಶದಲ್ಲಿ ಸಾಹಿತ್ಯ ನಾಯಕರು

ಗುರಿಗಳು:

ಓದುವ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ;

ತಂಡದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಸಂವಹನದ ಅನುಭವವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ;

ಬಿಡುವಿನ ವೇಳೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಆಯೋಜಿಸುವುದು ಎಂದು ಕಲಿಸಿ;

ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಸಾಧನೆಗಳು, ಯಶಸ್ಸುಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಮತ್ತು ಹೊಸ ಜ್ಞಾನದ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ;

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ.

ಉಪಕರಣ : ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪಾತ್ರಗಳ ಚಿತ್ರಗಳು, ಟೋಕನ್ಗಳು, ಬಹುಮಾನಗಳು.

ಸಂಗೀತ ನುಡಿಸುತ್ತಿದೆ. "ಬೇಗ ಬಂದು ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿ ..."

ಶಿಕ್ಷಕ: ಗೆಳೆಯರೇ, ಇಂದು ನಮ್ಮ ರಸಪ್ರಶ್ನೆ ಹಲವಾರು ಹಂತಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಮೊದಲ ಹಂತ -ಬೆಚ್ಚಗಾಗಲು . ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಂದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ.

ವಾರ್ಮ್-ಅಪ್"ನಿಮಗೆ ಕಥೆಗಳು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?"
1. ಹೊಸ ವರ್ಷದ ದೀಪೋತ್ಸವದಲ್ಲಿ ಎಸ್ ಮಾರ್ಷಕ್ನ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ನಾಯಕಿ ಎಷ್ಟು ಚಂದ್ರನ ಸಹೋದರರನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದರು? (12)
2. ವಾಸಿಲಿಸಾ ದಿ ವೈಸ್ ಅನ್ನು ಕಪ್ಪೆಯಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಿದವರು ಯಾರು? (ಕೊಸ್ಚೆಯ್ ದಿ ಡೆತ್ಲೆಸ್.)
3. L. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ ಅವರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "ದಿ ತ್ರೀ ಬೇರ್ಸ್" ನಿಂದ ಮೂರು ಕರಡಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳು ಯಾವುವು? (ಮಿಖೈಲಾ ಪೊಟಾಪಿಚ್, ನಾಸ್ತಸ್ಯ ಪೆಟ್ರೋವ್ನಾ, ಮಿಶುಟ್ಕಾ.)
4. ಮೂರು ಚಿಕ್ಕ ಹಂದಿಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದು ಬಲವಾದ ಮನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿದೆ? (ನಾಫ್-ನಾಫ್.)
5. ಮಾಯಾ ಕನ್ನಡಿಯಲ್ಲಿ ನೋಡಿದಾಗ ರಾಣಿ ಏನು ಹೇಳಿದಳು?

(ನನ್ನ ಬೆಳಕು, ಕನ್ನಡಿ! ಹೇಳಿ,
ನನಗೆ ಪೂರ್ತಿ ಸತ್ಯ ಹೇಳು.
ನಾನು ಪ್ರಪಂಚದಲ್ಲೇ ಅತ್ಯಂತ ಸಿಹಿಯಾಗಿದ್ದೇನೆ,
ಎಲ್ಲಾ ಬ್ಲಶ್ ಮತ್ತು ವೈಟರ್?)

6. ಕೊಶ್ಚೆ ಇಮ್ಮಾರ್ಟಲ್ ಸಾವು ಎಲ್ಲಿದೆ? (ಮರ, ಎದೆ, ಮೊಲ, ಬಾತುಕೋಳಿ, ಮೊಟ್ಟೆ, ಸೂಜಿ.)
7. ಮ್ಯಾಟ್ರೋಸ್ಕಿನ್ನ ಬೆಕ್ಕಿನ ಹಸುವಿನ ಹೆಸರೇನು? (ಮುರ್ಕಾ.)
8. ಮುದುಕನು ಸಮುದ್ರಕ್ಕೆ ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ಬಲೆಯನ್ನು ಎಸೆದನು? (3.)
9. ಅಲಿ ಬಾಬಾ ಎಷ್ಟು ದರೋಡೆಕೋರರನ್ನು ಮೀರಿಸಿದ್ದಾರೆ? (40)
10. ಕೊಲೊಬೊಕ್ ಯಾರು ತೊರೆದರು? (ಅಜ್ಜಿ, ಮೊಲ, ತೋಳ, ಕರಡಿಯಿಂದ.)

1 ನೇ ಸುತ್ತು“ ಇದು ಯಾರ ಭಾವಚಿತ್ರ?”
1. “ಸುಳ್ಳು, ಅಕ್ಕಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ಚಾಚುತ್ತದೆ, ಉರುಳುತ್ತದೆ. ಅವನು ಎದ್ದು, ನೆಗೆಯುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ನೊಣಗಳನ್ನು ಎಣಿಸಲು ಕಿಟಕಿಯ ಬಳಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ... " (ಲೆನಿವಿಟ್ಸಾ)
2. ಈ ನಾಯಕಿ ಯಾರು ಮತ್ತು ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ?

ಬಿಳಿ ಮುಖ, ಕಪ್ಪು ಕಂದು,
ಅಂತಹ ಸೌಮ್ಯ ಸ್ವಭಾವದ ಪಾತ್ರ
ಮತ್ತು ಅವಳಿಗೆ ಒಬ್ಬ ವರ ಕಂಡುಬಂದಿದೆ - ಪ್ರಿನ್ಸ್ ಎಲಿಷಾ.

(ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ರಾಜಕುಮಾರಿ "ದಿ ಟೇಲ್ ಆಫ್ ಸತ್ತ ರಾಜಕುಮಾರಿಮತ್ತು ಏಳು ವೀರರು")
3. ಈ ಸೌಂದರ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಓದಿದ್ದೀರಿ?

ಚಂದ್ರನು ಕುಡುಗೋಲಿನ ಕೆಳಗೆ ಹೊಳೆಯುತ್ತಾನೆ,
ಮತ್ತು ಹಣೆಯಲ್ಲಿ ನಕ್ಷತ್ರವು ಉರಿಯುತ್ತದೆ
ಮತ್ತು ಅವಳು ಸ್ವತಃ ಭವ್ಯ,
ಪೀಹೆನ್‌ನಂತೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

(A.S. ಪುಷ್ಕಿನ್. "ದಿ ಟೇಲ್ ಆಫ್ ತ್ಸಾರ್ ಸಾಲ್ತಾನ್.")
4. "ಅವಳು ತನ್ನ ಉಡುಪನ್ನು ಮಾಂತ್ರಿಕ ದಂಡದಿಂದ ಲಘುವಾಗಿ ಮುಟ್ಟಿದಳು, ಮತ್ತು ಹಳೆಯ ಉಡುಪನ್ನು ಬೆಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಚಿನ್ನದ ಬ್ರೊಕೇಡ್‌ನ ಅದ್ಭುತವಾದ ಉಡುಪಾಗಿ ಮಾರ್ಪಡಿಸಿತು, ಎಲ್ಲವೂ ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ಕಲ್ಲುಗಳಿಂದ ಆವೃತವಾಗಿತ್ತು."
ಯಾರು ಮತ್ತು ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಹಳೆಯ ಉಡುಪನ್ನು ಬಾಲ್ ಗೌನ್ ಆಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಿದರು? (ಫೇರಿ, "ಸಿಂಡರೆಲ್ಲಾ".)
5. ಅದು ಯಾರೆಂದು ಊಹಿಸಿ?
“ಅವಳ ಮುಂದೆ ಒಬ್ಬ ಬೂದು ಕೂದಲಿನ ಮುದುಕ ಕುಳಿತಿದ್ದಾನೆ; ಐಸ್ ಬೆಂಚ್ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತು ಸ್ನೋಬಾಲ್ಸ್ ತಿನ್ನುತ್ತದೆ; ಅವನ ತಲೆ ಅಲ್ಲಾಡಿಸುತ್ತಾನೆ - ಅವನ ಕೂದಲಿನಿಂದ ಹಿಮ ಬೀಳುತ್ತದೆ, ಅವನ ಆತ್ಮ ಸಾಯುತ್ತದೆ - ದಟ್ಟವಾದ ಹಬೆ ಸುರಿಯುತ್ತಿದೆ. ” (ಮೊರೊಜ್ ಇವನೊವಿಚ್.)
6. "ಅವನು ನಡೆಯುತ್ತಾನೆ, ಸುತ್ತಲೂ ಆಕಳಿಸುತ್ತಾನೆ, ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತಾನೆ, ಕಾಗೆ ಎಣಿಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ಅಷ್ಟರಲ್ಲಿ ಅಪರಿಚಿತ ನಾಯಿಯೊಂದು ನನ್ನ ಹಿಂದೆ ಬಂದು ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಬಾಗಲ್‌ಗಳನ್ನು ತಿಂದುಬಿಟ್ಟಿತು. ನಾವು ಇಲ್ಲಿ ಯಾವ ಹುಡುಗಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ?
(V. Kataev ರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "Tsvetik-Semitsvetik" ನಿಂದ ಹುಡುಗಿ ಝೆನ್ಯಾ ಬಗ್ಗೆ.)

2 ಸುತ್ತು ನಾಯಕರಿಗೆ ಕ್ವೆಸ್ಟ್‌ಗಳು
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಒಂದು ವಸ್ತುವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಅವರು ಈ ವಸ್ತುವಿಗೆ ಸೇರಿದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ನಾಯಕನ ಹೆಸರನ್ನು ಹೆಸರಿಸಬೇಕು.
ಬಟಾಣಿ ("ರಾಜಕುಮಾರಿ ಮತ್ತು ಬಟಾಣಿ")
ವಾಲ್ನಟ್ ಶೆಲ್ ("ಥಂಬೆಲಿನಾ")
ನೀಲಿ ಬಲೂನ್ ("ವಿನ್ನಿ ದಿ ಪೂಹ್ ಮತ್ತು ಅವನ ಸ್ನೇಹಿತರು")
ಗೋಲ್ಡನ್ ಕೀ ("ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ")
ಪೈಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಾಸ್ಕೆಟ್ ("ಲಿಟಲ್ ರೆಡ್ ರೈಡಿಂಗ್ ಹುಡ್")
ಸ್ಯಾಂಕಿ (ಕೈ" ಸ್ನೋ ಕ್ವೀನ್”)
ಕಾಗದದ ದೋಣಿ ("ಸ್ಥೈರ್ಯ ಟಿನ್ ಸೋಲ್ಜರ್")
ಬಾತುಕೋಳಿ ಮೊಟ್ಟೆ ("ದಿ ಅಗ್ಲಿ ಡಕ್ಲಿಂಗ್")

3 ನೇ ಸುತ್ತುರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳು
1. ಅಂತಹ ವಿಭಾಗವನ್ನು ಯಾರು ಏರ್ಪಡಿಸಿದರು: "ನಿಮ್ಮ ಮೇಲ್ಭಾಗಗಳು ಮತ್ತು ನನ್ನ ಬೇರುಗಳು." ("ದಿ ಮ್ಯಾನ್ ಅಂಡ್ ದಿ ಬೇರ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಕರಡಿಯೊಂದಿಗೆ ಮನುಷ್ಯ)
2. ಪೈಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವ ನಾಯಕನನ್ನು ಆಡಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಿ? ("ಮಾಶಾ ಮತ್ತು ಕರಡಿ" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ಕರಡಿ)
3. ರಷ್ಯಾದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಯಾವ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತವೆ? ("ಒಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ...", "ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ, ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ...")
4.ನರಿ ಕ್ರೇನ್ಗೆ ಏನು ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡಿತು? (ಗಂಜಿ.)
5. ಈ ಸಾಲುಗಳು ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ಬಂದವು?

ಓಹ್, ಪೆಟ್ಯಾ-ಸರಳತೆ,
ನಾನು ಸ್ವಲ್ಪ ಗೊಂದಲಕ್ಕೊಳಗಾಗಿದ್ದೇನೆ:
ಬೆಕ್ಕಿನ ಮಾತು ಕೇಳಲಿಲ್ಲ
ಕಿಟಕಿಯಿಂದ ಹೊರಗೆ ನೋಡಿದೆ...

("ಕಾಕೆರೆಲ್ ಒಂದು ಚಿನ್ನದ ಬಾಚಣಿಗೆ.")
6. ಗೋಪುರವನ್ನು ಮೊದಲು ಕಂಡುಹಿಡಿದವರು ಯಾರು? (ಪುಟ್ಟ ಇಲಿ.)

4 ನೇ ಸುತ್ತು "ನನ್ನನ್ನು ಊಹಿಸು"
ಕಥೆ 1
"ಇದು ಹೀಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿತ್ತು. ನಾನು ತುಂಬಾ ಕಳಪೆ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಸಾದವನಾಗಿದ್ದೇನೆ, ನಾನು ಹಲವು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದ್ದೇನೆ. ನನ್ನಲ್ಲಿ ಯಾರಾದರೂ ನೆಲೆಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಾನು ಕನಸು ಕಂಡೆ ... ಆದರೆ ಅವರಲ್ಲಿ ಅನೇಕರಿದ್ದರು, ನಾನು ಅದನ್ನು ಸಹಿಸಲಾರದೆ ಕುಸಿದು ಬಿದ್ದೆ ... ”
ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ 2
“ಈ ಮೌಸ್‌ಗೆ ಎಂತಹ ಬಾಲವಿದೆ! ಇದನ್ನು ಅಜ್ಜನ ಮುಷ್ಟಿ ಅಥವಾ ಅಜ್ಜಿಯ ಮುಷ್ಟಿಯೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಈ ಮೌಸ್ ಅತ್ಯಂತ ಅಸಮರ್ಪಕ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಓಡಿಹೋಗಬೇಕಾಯಿತು. ಈಗ ಎಲ್ಲರೂ ನನ್ನನ್ನು ಮೆಚ್ಚುತ್ತಾರೆ. ನಾನು ಹೆಚ್ಚು ಗೋಚರಿಸುವ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಮಲಗಿದ್ದರೆ ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ ... ”
ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ 3
“ಈ ಹುಡುಗಿಯ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಇರುವುದು ನನಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ. ಅವಳು ನನ್ನನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ. ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ ಸ್ವಚ್ಛವಾಗಿರುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ಅವಳೊಂದಿಗೆ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಯಾಣಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ, ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿಯನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ. ಆದರೆ ಇಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆ ಇದೆ: ನನ್ನ ಪ್ರೇಯಸಿ ತುಂಬಾ ನಂಬಿಗಸ್ತಳು. ಇದರಿಂದಾಗಿ ಅವಳಿಗೆ ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ತೊಂದರೆಗಳು ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ. ”
ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ 4
“ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ, ಬೆಕ್ಕು ನಿಮ್ಮನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿದಾಗ ಅದು ಅಹಿತಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಅವನಿಗೆ ಉಗುರುಗಳಿವೆ. ಅವನು ನನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಇನ್ಸೊಲ್‌ಗಳನ್ನು ಗೀಚಿದನು ಮತ್ತು ಹರಿದನು. ಸಹಜವಾಗಿ, ಇದೆಲ್ಲವೂ ಮಾಲೀಕರಿಗಾಗಿ ಓಡುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ, ಆದರೆ ಅದು ನೋವುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ”
ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ 5
"ನಾವು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಅವಳನ್ನು ನಿರಾಸೆಗೊಳಿಸಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ. ನಾವು ಹಿಂದೆ ಬೀಳಬಹುದಿತ್ತು, ಮತ್ತು ಇಡೀ ಕಥೆಯು ಚೆಂಡಿನಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತಿತ್ತು. ಆದರೆ ನಾವು ಹೊರದಬ್ಬುವ ಅಥವಾ ಹಿಂದುಳಿಯುವ ಹಕ್ಕಿಲ್ಲ. ”
ಕಥೆ 6
"ಅವಳು ಒಳ್ಳೆಯ ಹುಡುಗಿ. ದಯೆ, ಕಾಳಜಿಯುಳ್ಳ. ಆದರೆ ನೀವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ನೀವು ಏನು ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಮಾಡಬಾರದು. ನಾನು ಸ್ವಭಾವತಃ ಬಿಸಿಯಾಗಿದ್ದೇನೆ: ನಾನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಉರಿಯುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಕರಗುತ್ತೇನೆ ... ನೀವು ಯಾಕೆ ನನ್ನ ಮೇಲೆ ಹಾರಬೇಕಾಗಿತ್ತು?
ಕಥೆ 7
"ನಾನು, ಸಹಜವಾಗಿ, ಅವಳ ಯಾವುದೇ ಆಸೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಸಿದ್ಧನಾಗಿದ್ದೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಅವರ ಪತಿ ನನ್ನ ಜೀವವನ್ನು ಉಳಿಸಿದರು. ಆದರೆ, ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ನಾನು ಅರಿತುಕೊಂಡೆ: ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ನೀವು ಹೆಚ್ಚು ನೀಡುತ್ತೀರಿ, ಅವನು ಹೆಚ್ಚು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ. ಹಾಗಾಗಿ ಅಂಥವರು ಏನೂ ಇಲ್ಲದೆ ಇರಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ...”
ಸಾರಾಂಶ. ವಿಜೇತರ ಬಹುಮಾನ ಸಮಾರಂಭ .

ತೆರೆಯಿರಿ ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಓದುವಲ್ಲಿ

"ಸಾಹಿತ್ಯ ವೀರರ ನಾಡಿನಲ್ಲಿ"

2 "ಬಿ" ವರ್ಗದಲ್ಲಿ

ಶಿಕ್ಷಕ ಕೊರುನೋವಾ ವಿ.ಎನ್.

17.10.2012

"ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಸಂತೋಷವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದ ಮಗು, ಸಣ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ, ಇತರರ ಕೃತ್ಯಗಳನ್ನು ಅನುಕರಿಸುವ ಮಗುವಿನಿಂದ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ."

ಬಿ. ಅಸಫೀವ್

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆ- ಇದು ಬಾಲ್ಯದ ಜಗತ್ತು, ಭರವಸೆಗಳು, ಅಲ್ಲಿ ಮಣ್ಣು ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಅತ್ಯಂತ ಅನುಕೂಲಕರ ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ ಕಾರಣ ಮತ್ತು ಒಳ್ಳೆಯತನದ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಹುಡುಕಾಟವು ಮಸುಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಆ ವ್ಯಕ್ತಿ ಮಾತ್ರ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಬದುಕಬಹುದು ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದು ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ ಆಧುನಿಕ ಸಮಾಜಯಾರು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಜ್ಞಾನ, ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಪ್ರಮಾಣಿತ ಗುಂಪನ್ನು ಮೀರಿ ಹೋಗಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಮಾಡಿ, ಸ್ವತಂತ್ರ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಆಧುನಿಕ ಶಾಲೆಯ ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಮಹತ್ವದ ಕಾರ್ಯವೆಂದರೆ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸೃಜನಶೀಲ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಬೆಳವಣಿಗೆ. ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಅಂದರೆ. ಹಿಂದೆ ಕೇಳಿರದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯೇತರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ "ಬೆಳೆಯಿರಿ", ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಬಿಚ್ಚಿ, ಮತ್ತು ಹೊಸದನ್ನು ರಚಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲು ಅವನಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.

ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಅವನ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಕ್ಷೇತ್ರದ ಪುಷ್ಟೀಕರಣ, ಪ್ರಮಾಣಿತವಲ್ಲದ, ಉತ್ಪಾದಕ ಚಿಂತನೆಯ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯ ರಚನೆಯ ಮೂಲಕ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸೃಜನಶೀಲ ಕ್ರಿಯೆಯು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅನನ್ಯತೆ, ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ ಮತ್ತು ಅನನ್ಯತೆಯ ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರವಾಗಿದೆ.

ಸೃಷ್ಟಿ - ವಸ್ತುನಿಷ್ಠವಾಗಿ ಅಥವಾ ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠವಾಗಿ ಹೊಸ ವಿಷಯದ ಸೃಷ್ಟಿಯಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ಅವರ ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ನವೀನತೆಯು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಮಗುವಿನ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಪಾಠಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಅನುಕೂಲಕರವೆಂದು ನಾನು ನಂಬುತ್ತೇನೆ. ಸಾಹಿತ್ಯ ಓದುವಿಕೆ. ಕಾದಂಬರಿಅಗಾಧವಾದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ: ಇದು ಮಗುವನ್ನು ಮಾನವೀಯತೆಯ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಅನುಭವಕ್ಕೆ ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತದೆ, ಅವನ ಮನಸ್ಸನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಓದುವಿಕೆ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಅವುಗಳೆಂದರೆ: ಓದಿದ ವಿಷಯದ ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗ್ರಹಿಕೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಮೂಲಕ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿ ತನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಅರಿವು. ಯಾವುದೇ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯಂತೆ, ಓದುವಿಕೆ ಎನ್ನುವುದು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗ್ರಹಿಕೆ ಮತ್ತು ಒಬ್ಬರ ಕಲ್ಪನೆಯಲ್ಲಿ ಕಲಾಕೃತಿಯ ಚಿತ್ರಗಳ ಮನರಂಜನೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದೆ.

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶ್ರೇಣಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಓದುವಿಕೆ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಮುಖ್ಯ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ: ಗುರಿಗಳು : ಮಗುವಿಗೆ ಓದುಗನಾಗಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ; ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಅದರ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಓದುವ ಮೂಲಕ, ದೇಶೀಯ ಮತ್ತು ಶ್ರೀಮಂತ ಜಗತ್ತಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ ವಿದೇಶಿ ಸಾಹಿತ್ಯ; ಕಲಾತ್ಮಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕಲೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ಮತ್ತು ಕಿರಿಯ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಓದುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಜೀವನ ಅನುಭವವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಲು. ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಓದುವಿಕೆ ಮಗುವಿನ ಭಾವನಾತ್ಮಕ, ಸೃಜನಶೀಲ, ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಮತ್ತು ಓದುವ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸಮಗ್ರವಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸಬೇಕು, ಜೊತೆಗೆ ಅವನ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಣ. ಮಗುವಿಗೆ ಓದುವುದು ಕೆಲಸ, ಸೃಜನಶೀಲತೆ, ಹೊಸ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳು, ಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಸಹಜವಾಗಿ ಸಂತೋಷ ಎಂದು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಡಬೇಕು.

ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲತೆ, ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಸೂಕ್ಷ್ಮ, ಚಾತುರ್ಯದ, ತಿಳುವಳಿಕೆಯುಳ್ಳ ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ಅವರ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಶಿಕ್ಷಕನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾನೆ:

1) ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಗಮನಿಸಿ ಸೃಜನಶೀಲ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳುವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು;

2) ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ.

ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಓದುವಿಕೆ, ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಪಾಠಗಳಲ್ಲಿ ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಈ ಕೆಳಗಿನ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ಸೃಜನಶೀಲ ಕಾರ್ಯಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ:

ಅರಿವಿನ ಸೃಜನಶೀಲ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಅಂತರಶಿಸ್ತೀಯ ಸಂಯೋಜಕ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಮಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಸ್ಮರಣೆ, ​​ಗಮನ ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಬೇಕು;


ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಅವುಗಳ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ತರ್ಕಬದ್ಧ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬೇಕು: ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿಯಿಂದ, ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನವೀಕರಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು, ಭಾಗಶಃ ಪರಿಶೋಧನೆಗೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಸೃಜನಾತ್ಮಕವಾದವುಗಳಿಗೆ.


ಕಾರ್ಯಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಮಾನಸಿಕ ನಮ್ಯತೆ, ಕುತೂಹಲ ಮತ್ತು ಊಹೆಗಳನ್ನು ಮುಂದಿಡುವ ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬೇಕು.

ಸೃಜನಶೀಲ ಕೆಲಸವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕಲಾಕೃತಿಯ ಪಠ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಆಳವಾದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು: ಅವರು ಅದನ್ನು ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಬೇಕು, ಇದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬೇಕು ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕೆಲಸ, - ವಿವರಣೆಗಾಗಿ ಒಂದು ಸಂಚಿಕೆ, ನಾಟಕೀಕರಣಕ್ಕಾಗಿ ಒಂದು ದೃಶ್ಯ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಓದುವ ಪಾಠಗಳು ಸೃಜನಶೀಲತೆಗಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವಿಶಾಲವಾದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ: ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳು, ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಗಳು, ಕಥೆಗಳು, ಕವನಗಳು, ಒಗಟುಗಳು, ಬಳಸಿ ಓದಿದ ಪಠ್ಯದ ರೂಪಾಂತರ ಕಲ್ಪನೆ, ನಾಟಕೀಕರಣ, ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿ. ನನ್ನ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ನಾನು ಬಳಸುತ್ತೇನೆನಾಟಕೀಕರಣ ಆಟಗಳು. ಅದ್ಭುತವಾದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಸನ್ನಿವೇಶವನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ನಾನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇನೆ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ನಾಯಕರ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಿ, ಅವರ ನಡಿಗೆ, ಸನ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ಅವರ ಪಾತ್ರ ಮತ್ತು ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ತಿಳಿಸಲು. ಪರಿಚಿತ ಪ್ಲಾಟ್‌ಗಳು ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಮತ್ತು ಪೂರಕವಾಗಬಹುದು ಪಾತ್ರಗಳು, ಅವರ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಬದಲಿಸಿ, ಅವರು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಮುಂದುವರಿಕೆಗಳನ್ನು ಆವಿಷ್ಕರಿಸುತ್ತಾರೆ. ದೃಶ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿನಯಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಮಕ್ಕಳು ನಿಯಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯವಾಗುತ್ತಾರೆ ಭಾಷಣ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರ, ಹೊಸ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಕೃತಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಹೊಸ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಿ. ಮೊದಲಿಗೆ, ನಾನು ರೆಡಿಮೇಡ್ ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್ಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇನೆ, ನಂತರ ನಾವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ. ನಾಯಕರ ಪಾತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಮಕ್ಕಳನ್ನು, ಅವರ ಆಸಕ್ತಿಗಳು, ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು, ಮಕ್ಕಳ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ನಾಟಕೀಕರಣದ ಸಂಭವನೀಯ ರೂಪಗಳನ್ನು ನಾನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತೇನೆ: 1) ಕೈಗೊಂಬೆ ರಂಗಭೂಮಿ; 2) ವೇಷಭೂಷಣ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳುಮತ್ತು ಕಥೆಗಳು; 3) ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಥೆಗಳ ಸಂಗೀತ ನಾಟಕೀಕರಣಗಳು; 4) ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್‌ಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು; 5) ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ನಾಟಕೀಕರಣ.

ಈ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಓದುವ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪಾಠಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವ ಒಂದು ರೂಪವಾಗಿಯೂ ತುಂಬಾ ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳ ಓದುವ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ತೀವ್ರಗೊಳಿಸಲು, ಕೃತಿಯ ವಿವರಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು, ಪಡೆದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಲು, ಅದನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವರ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಮತ್ತು ಜಾಣ್ಮೆಯನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ. ಸಾಹಿತ್ಯ ಆಟಗಳು . ಪಾಠಗಳನ್ನು ಓದುವಲ್ಲಿ, ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚ, ಮತ್ತು ಪಠ್ಯೇತರ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನಾನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ವಿವಿಧ ಸೃಜನಶೀಲ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇನೆ -ಒಗಟುಗಳು, ಶ್ಲೇಷೆಗಳು, ಕ್ರಾಸ್‌ವರ್ಡ್‌ಗಳು, ಚೈನ್‌ವರ್ಡ್‌ಗಳು, ನಿರಾಕರಣೆಗಳು, ಅನಗ್ರಾಮ್‌ಗಳು, ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು, ಚರೇಡ್‌ಗಳು, ರಸಪ್ರಶ್ನೆಗಳು, ಜೋಕ್‌ಗಳು.

ಹೀಗಾಗಿ, ಸೃಜನಶೀಲ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬಡ್ತಿ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ವಸ್ತುಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮನರಂಜನೆಯ ಆಟಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಓದುವ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ರೂಪಗಳು.

ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಓದುವ ಪಾಠಗಳಲ್ಲಿ ಸೃಜನಶೀಲ ಕಾರ್ಯಗಳ ಬಳಕೆಯು ಈ ಕೆಳಗಿನ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ನನಗೆ ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟಿತು. ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಧನಾತ್ಮಕ ವರ್ತನೆಸೃಜನಶೀಲ, ಸಮಸ್ಯೆ-ಹುಡುಕಾಟ ಸ್ವಭಾವದ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ. ಅವರು ಕ್ರಮೇಣ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಟ್ಟದ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು; ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಮತ್ತು ಅವುಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು, ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಲು ಮತ್ತು ಅನುಭೂತಿ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಅವರು ಓದಿದ ಪಠ್ಯವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಕಲಿತರು; ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿರುವ ಇತರ ಜನರ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ; ಲೇಖಕರು ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಿ ಮತ್ತು ಈ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಯಾವ ಭಾಷಾ ವಿಧಾನದಿಂದ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಿ; ಲೇಖಕರ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿ, ಅದನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಸರಿಯಾದ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಿ.

ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಉದ್ಭವಿಸುವ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ತಪ್ಪುಗಳು ಮತ್ತು ತೊಂದರೆಗಳ ಕಡೆಗೆ ಮಕ್ಕಳ ವರ್ತನೆ ಬದಲಾಗಿದೆ: ಅವರು ಹೆಚ್ಚು ಶಾಂತವಾಗಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು; ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸುವ ಮತ್ತು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ. ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಾಗ ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಪ್ರಕಟವಾಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು ಸೃಜನಶೀಲ ಸ್ವಭಾವ, ಹಾಗೆಯೇ ಪ್ರಮಾಣಿತವಲ್ಲದ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಅನುಕರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಅವರು ಕಥೆಗಳು, ಕವನಗಳು, ತಮಾಷೆಯ ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಬಹಳ ಸಂತೋಷದಿಂದ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ. ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಪಾಠಗಳಿಗಾಗಿ ವಿವಿಧ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಅಮೂರ್ತತೆಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವಲ್ಲಿ ಉತ್ಸುಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ.

ಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲತೆಗೆ ಉತ್ತಮ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹವೆಂದರೆ ಶಾಲೆ ಮತ್ತು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಮುಕ್ತ ವಾತಾವರಣ, ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ನಂಬಿಕೆ ಮತ್ತು ಗೌರವ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ನೀಡುವುದು, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ಗಮನ, ಅವನ ಒಲವು, ಆರೋಗ್ಯ, ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಿಗೆ.

ಹೀಗಾಗಿ, ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಓದುವ ಪಾಠಗಳಲ್ಲಿ ಸೃಜನಶೀಲ ಕಾರ್ಯಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಬಳಕೆಯು ಕಿರಿಯ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾವು ತೀರ್ಮಾನಿಸಬಹುದು.

ಸಾಹಿತ್ಯ:

ಅಲೆಶೇವಾ ಎನ್.ಪಿ.. ತುಪರೆವಾ ಎನ್.ವಿ. ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಓದುವ ಪಾಠಗಳಲ್ಲಿ ಕಿರಿಯ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. // ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆ ಜೊತೆಗೆ 2004 ರ ಮೊದಲು ಮತ್ತು ನಂತರ. ಸಂಖ್ಯೆ 11.


ನಿಕೋನೋವಿಚ್ ಇ.ವಿ. ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಓದುವ ಪಾಠಗಳಲ್ಲಿ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. // ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆ. 2005. ಸಂ. 6.


ಪೊನೊಮರೆವ್ ಯಾ. ಎ. ಸೈಕಾಲಜಿ ಆಫ್ ಕ್ರಿಯೇಟಿವಿಟಿ. - ಎಂ.: ನೌಕಾ, 1990.


ರೊಮಾನೋವಾ L.I. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. // ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆ. 1985. ಸಂ. 10.


ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಯೋಜನೆ "ಉತ್ಸವ - ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಪಾಠ» "ಕಿರಿಯ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ."


ಸುಖೋವ್ I. G. ಮನರಂಜನಾ ವಸ್ತುಗಳು: VAKO, ಮಾಸ್ಕೋ. 2005.

MAOU "ಸೆಕೆಂಡರಿ ಸ್ಕೂಲ್ ನಂ. 45"

ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಓದುವ ಪಾಠಗಳಲ್ಲಿ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ಕೊರುನೋವಾ ವಿ.ಎನ್.

ಅಕ್ಟೋಬರ್ 2012

ಪರೀಕ್ಷೆ

ಆಯ್ಕೆ 1.

ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ: 18 – 6 30 + 30 35 – 0

7 + 8 70 – 40 0 + 89

9 – 9 34 – 3 41 + 9

ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿ. ಎರಡನೇ ತರಗತಿಯ ವಿತ್ಯಾ ಇವನೊವ್ 15 ಮೀ, ಮತ್ತು ಮೂರನೇ ತರಗತಿಯ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಪೆಟ್ರೋವ್ 20 ಮೀ ಚೆಂಡನ್ನು ಎಸೆದರು, ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ವಿತ್ಯಾಗಿಂತ ಎಷ್ಟು ಮುಂದೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಎಸೆದರು?

28 + 35 61 – 34

43 + 47 84 – 19

59 + 38 75 – 36

ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿ. ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಕಿಯೋಸ್ಕ್ 48 ಪತ್ರಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು 25 ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು. ಒಂದೇ ದಿನದಲ್ಲಿ 60 ಪತ್ರಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳು ಮಾರಾಟವಾದವು. ದಿನದ ಅಂತ್ಯದಲ್ಲಿ ಕಿಯೋಸ್ಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಪತ್ರಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳು ಉಳಿದಿವೆ?

A, B, ಮತ್ತು C ಬಿಂದುಗಳಲ್ಲಿ ಶೃಂಗಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಹುಭುಜಾಕೃತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿ. ಖಾಲಿ ಜಾಗಗಳನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಿ:

ಬಹುಭುಜಾಕೃತಿ ABC ___ ಶೃಂಗಗಳು, ___ ಬದಿಗಳು, ___ ಕೋನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಬಹುಭುಜಾಕೃತಿ ABC _________________ ಆಗಿದೆ.

. IN

ಎ. . ಇದರೊಂದಿಗೆ

ಪರೀಕ್ಷೆ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ “ಎರಡು-ಅಂಕಿಯ ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಸಂಕಲನ ಮತ್ತು ವ್ಯವಕಲನ. ಬಹುಭುಜಾಕೃತಿ"

ಆಯ್ಕೆ 2.

ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ: 19 – 7 20 + 50 18 – 0

6 + 7 90 – 30 0 + 42

8 – 8 57 – 5 51 + 9

ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿ. ಲಿಟಲ್ ರೆಡ್ ರೈಡಿಂಗ್ ಹುಡ್ ತನ್ನ ಅಜ್ಜಿಗೆ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ತಂದರು: ಜಾಮ್ನೊಂದಿಗೆ 16 ಪೈಗಳು ಮತ್ತು ಎಲೆಕೋಸುಗಳೊಂದಿಗೆ 20. ಎಲೆಕೋಸುಗಿಂತ ಜಾಮ್ನೊಂದಿಗೆ ಎಷ್ಟು ಕಡಿಮೆ ಪೈಗಳು ಇದ್ದವು?

ಅಂಕಣದಲ್ಲಿ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವ ಮೂಲಕ ಹಂತಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ.

35 + 55 72 – 18

27 + 49 94 – 57

43 + 38 81 – 43

ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿ. ಅಂಗಡಿಗೆ 57 ಗೊಂಬೆಗಳು ಮತ್ತು 36 ಕಾರುಗಳು ಬಂದವು. ನಾವು ಒಂದು ವಾರದಲ್ಲಿ ಈ 80 ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಮಾರಾಟ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ. ಎಷ್ಟು ಗೊಂಬೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರುಗಳನ್ನು ಮಾರಾಟ ಮಾಡಲು ಉಳಿದಿದೆ?

M, E, ಮತ್ತು K ಬಿಂದುಗಳಲ್ಲಿ ಶೃಂಗಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಹುಭುಜಾಕೃತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿ. ಖಾಲಿ ಜಾಗಗಳನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಿ:

MEK ಬಹುಭುಜಾಕೃತಿಯು ___ ಶೃಂಗಗಳು, ___ ಬದಿಗಳು, ___ ಕೋನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಬಹುಭುಜಾಕೃತಿ MEK _________________ ಆಗಿದೆ.

. ಇ

ಎಂ. . ಗೆ

MBOU "ಮಕುಲೋವ್ಸ್ಕಯಾ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆ"

ಟಾಟರ್ಸ್ತಾನ್ ಗಣರಾಜ್ಯದ ವರ್ಖ್ನ್ಯೂಸ್ಲೋನ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆ

ಸಾಹಿತ್ಯ ರಸಪ್ರಶ್ನೆ

"ಸಾಹಿತ್ಯದ ಭೂಮಿಗೆ ಪ್ರಯಾಣ"

ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಕ

ಬೆಲ್ಕಿನಾ ಟಟಯಾನಾ ಅಲೆಕ್ಸೀವ್ನಾ

ಸಾಹಿತ್ಯ ರಸಪ್ರಶ್ನೆ

"ಸಾಹಿತ್ಯದ ಭೂಮಿಗೆ ಪ್ರಯಾಣ."

ಉದ್ದೇಶ: 5-7 ತರಗತಿಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಬೌದ್ಧಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯೇತರ ಕೆಲಸದ ಮೂಲಕ.

ಧ್ಯೇಯವಾಕ್ಯ: "ನಿಮ್ಮ ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಹೂಳಬೇಡಿ"

ವಿನ್ಯಾಸ: ಸಾಹಿತ್ಯದ ದೇಶದ ವರ್ಣರಂಜಿತ ನಕ್ಷೆ, ಪ್ರದರ್ಶನ ರಸಪ್ರಶ್ನೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ವಿಷಯವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಆಟದ ಧ್ಯೇಯವಾಕ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಪೋಸ್ಟರ್.

ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ

ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ ಮತ್ತು ಕನಸಿನಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ, ಭಯವಿಲ್ಲದೆ ಮತ್ತು ಅಂಜುಬುರುಕತೆ ಇಲ್ಲದೆನಾವು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಭೂಗೋಳದಲ್ಲಿಲ್ಲದ ದೇಶವನ್ನು ಸುತ್ತಾಡುತ್ತೇವೆ.ನಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಿಮಗೆ ಮತ್ತು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯಾವುದು ದೇಶ, ಯಾವುದು ದೇಶ - ಸಾಹಿತ್ಯ.ಆತ್ಮೀಯ ಹುಡುಗರೇ, ಇಂದು, ನೀವು ಊಹಿಸಿದಂತೆ, ನಾವು ಸಾಹಿತ್ಯದ ದೇಶಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ, ಅಲ್ಲಿ ನೀವು ರಷ್ಯಾದ ಮತ್ತು ವಿದೇಶಿ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಅದ್ಭುತ ಪುಸ್ತಕಗಳ ನಾಯಕರನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತೀರಿ. ಇಂದು ನಿಮಗೆ ನಿಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಜ್ಞಾನ, ಪಾಂಡಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಭೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಸಮಾಧಿ ಪ್ರತಿಭೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುವ ನೀತಿಕಥೆ ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? ಸರಿ, ನಾನು ಅದನ್ನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ. ಯಾರೋ, ದೂರದ ದೇಶಗಳಿಗೆ ಹೋಗಿ, ಗುಲಾಮರಿಗೆ ಅವರ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಒಪ್ಪಿಸಿದರು. ಅವರು ಒಬ್ಬರಿಗೆ 5 ಪ್ರತಿಭೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿದರು (ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಚಲಾವಣೆಯಲ್ಲಿರುವ 5 ಬೆಳ್ಳಿ ನಾಣ್ಯಗಳು), ಇನ್ನೊಂದು - 3, ಮತ್ತು ಮೂರನೇ - 1. ಎರಡು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ ಮಾಲೀಕರ ಅದೃಷ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿತು. ಮೂರನೆಯ ಗುಲಾಮ, ಸೋಮಾರಿ ಮತ್ತು ಕುತಂತ್ರ, ತನ್ನ ನಾಣ್ಯವನ್ನು ನೆಲದಲ್ಲಿ ಹೂತುಹಾಕಿದನು. ಮೊದಲಿಬ್ಬರ ಶ್ರಮಕ್ಕೆ ತಕ್ಕ ಪ್ರತಿಫಲ ಸಿಕ್ಕಿದೆ. ಹಿಂದಿರುಗಿದ ಮಾಲೀಕ ತಾನು ದುಡಿದ ಹಣವನ್ನು ಅವರಿಗೆ ಕೊಟ್ಟನು. ಅಲಕ್ಷ್ಯದಿಂದ ಕೊನೆಯ ವಸ್ತುವನ್ನೂ ತೆಗೆದರು...ಈಗ ನಾನು ಪ್ರತಿ ತಂಡಕ್ಕೆ 10 "ಪ್ರತಿಭೆಗಳನ್ನು" ನೀಡುತ್ತೇನೆ. ಇದು ನಿಮ್ಮ ಆರಂಭಿಕ ಬಂಡವಾಳವಾಗಿದೆ. ಆಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿ ತಂಡವು, ಉತ್ತರವು ಸರಿಯಾಗಿದ್ದರೆ, ಒಂದು "ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು" ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಉತ್ತರವು ತಪ್ಪಾಗಿದ್ದರೆ, ಅವರು ಅದನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ನೇಮಕಗೊಂಡ ಪ್ರತಿಭೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ವಿಜೇತರನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಾವು ಸಾಹಿತ್ಯದ ಭೂಮಿಗೆ ಪ್ರಯಾಣ ಬೆಳೆಸುವ ಮೊದಲು, ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಮಾಡಲು ನಾನು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ. ಪ್ರತಿ ತಂಡವು ನನ್ನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಬೇಕು.
ಸಾಹಿತ್ಯದ ಬಿಸಿಯೂಟ. (ತಂಡಗಳು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಸರದಿಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತವೆ. ಪ್ರತಿಬಿಂಬಕ್ಕಾಗಿ 10 ಸೆಕೆಂಡುಗಳು).

A.P. ಚೆಕೊವ್ ಅವರ ಯಾವ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ನಾಯಿ - ಡ್ಯಾಷ್ಹಂಡ್ ಮತ್ತು ಮೊಂಗ್ರೆಲ್ ನಡುವಿನ ಅಡ್ಡ? ("ಕಷ್ಟಂಕ") ಗೈಡಾನ್ ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ಸಾಲ್ತಾನನ ರಾಜ್ಯಕ್ಕೆ ಹಾರಿಹೋದನು ಮತ್ತು ಅವನು ಯಾರಿಗೆ ತಿರುಗಿದನು?

(3 ಬಾರಿ; ಸೊಳ್ಳೆ, ನೊಣ, ಬಂಬಲ್ಬೀ ಆಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿದೆ)

A.S. ಪುಷ್ಕಿನ್ ಅವರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಗೋಲ್ಡ್ ಫಿಷ್ನಿಂದ ವಯಸ್ಸಾದ ಮಹಿಳೆ ಏನು ಬೇಡಿಕೊಂಡಳು? (ಹೊಸ ತೊಟ್ಟಿ, ಗುಡಿಸಲು, ಸ್ತಂಭದ ಉದಾತ್ತ ಮಹಿಳೆ, ರಾಣಿ, ಪ್ರೇಯಸಿ ಆಗಲು ಬಯಸಿದ್ದರು

ಸಮುದ್ರ)

ಎನ್ವಿ ಗೊಗೊಲ್ ಅವರ ಕಥೆಯ "ಈವ್ನಿಂಗ್ಸ್ ಆನ್ ಎ ಫಾರ್ಮ್ ಡಿಕಾಂಕಾ" ನ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರದ ಹೆಸರೇನು, ಅವನು ದೆವ್ವದ ಮೇಲೆ ಎಲ್ಲಿ ಹಾರಿದನು?

(ಕಮ್ಮಾರ ವಕುಲಾ ರಾಜನ ಚಪ್ಪಲಿಗಾಗಿ ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ಗೆ ದೆವ್ವದ ಮೇಲೆ ಹಾರಿದನು)

ಕೆಳಗಿನ ವಾಕ್ಯವು ಯಾರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದೆ? ಕೃತಿಯ ಹೆಸರೇನು? ಅದರ ಲೇಖಕರು ಯಾರು?

ಎ) ಮೌನವಾಗಿ, ಹೆಮ್ಮೆಯಿಂದ ಹೇಳುವುದಾದರೆ,ಮಿನುಗುವ ಬೆತ್ತಲೆ ಸೇಬರ್ಗಳು,ಅರಪೋವ್ ಉದ್ದನೆಯ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದಾನೆಜೋಡಿಯಾಗಿ, ಶಾಂತವಾಗಿ, ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟುಬೂದು ಗಡ್ಡವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.(ಚೆರ್ನೋಮರ್, "ರುಸ್ಲಾನ್ ಮತ್ತು ಲ್ಯುಡ್ಮಿಲಾ", A.S. ಪುಷ್ಕಿನ್) ಬಿ) ದಕ್ಷಿಣ ಆಫ್ರಿಕಾದ ಯುವಕನಿಗೆ ಮರಣದಂಡನೆ ವಿಧಿಸಲಾಯಿತು, ಆದರೆ ಹಲವಾರು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ರಕ್ಷಿಸಲಾಯಿತು. (ಶುಕ್ರವಾರ, "ರಾಬಿನ್ಸನ್ ಕ್ರೂಸೋ", ಡಿ. ಡಿಫೊ)
ಬಿ) ಅವರು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಹಾಸಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಂಡರು, ನಾನು ನನ್ನ ಅಂಗಿಯನ್ನು ಹಾಕಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ,ಅವನು ತನ್ನ ಕೈಗಳನ್ನು ತೋಳುಗಳಿಗೆ ಹಾಕಿದನು -ಇವು ಪ್ಯಾಂಟ್ ಎಂದು ಬದಲಾಯಿತು,ಅವನು ತನ್ನ ಕೋಟ್ ಅನ್ನು ಹಾಕಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು,ಅದು ಅಲ್ಲ ಎಂದು ಅವರು ಅವನಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ ...(ಅಮೂರ್ತ ಮನಸ್ಸಿನ, "ಆದ್ದರಿಂದ ಗೈರುಹಾಜರಿ", ಎಸ್. ಮಾರ್ಷಕ್)
ಡಿ) ಸರಾಸರಿ ಎತ್ತರ, ವಿಶಾಲ ಭುಜದ ಮತ್ತು ಬಲವಾದ,ಅವನು ಬಿಳಿಯನ್ನು ಧರಿಸುತ್ತಾನೆಟೀ ಶರ್ಟ್ ಮತ್ತು ಕ್ಯಾಪ್,GTO ಚಿಹ್ನೆಯು ಅವನ ಎದೆಯ ಮೇಲೆ ಇದೆ.ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಅವರಿಗೆ ಏನೂ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ.(ಅಜ್ಞಾತ ನಾಯಕ, "ಅಜ್ಞಾತ ನಾಯಕನ ಕಥೆ", ಎಸ್. ಮಾರ್ಷಕ್)

I. "ವ್ಯಾಲಿ ಆಫ್ ಫೇರಿ ಟೇಲ್ಸ್" ನಿಲ್ಲಿಸಿ

(ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಧ್ಯೇಯವಾಕ್ಯದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ: "ಯಾರು ವೇಗವಾಗಿ").

ಅವರು ಅಪರಾಧ ಜಗತ್ತು ಮತ್ತು ಬೋಹೀಮಿಯನ್ ಜಗತ್ತು ಎರಡರೊಂದಿಗೂ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಅವರು ಸ್ವತಃ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಮೂಲಕ ಪ್ರಸಿದ್ಧರಾಗಲು ಹೊರಟಿದ್ದರು. (ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ)ಅವನೇ ಬಾಲ್ಡಾ ತನ್ನ ಚಿಕ್ಕ ಸಹೋದರ ಎಂದು ಕರೆದನು. (ಹರೇ)ಈ ಹಾಡನ್ನು ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಅಳಿಲು ಹಾಡಿದ್ದಾರೆ. (" ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ತರಕಾರಿ ತೋಟದಲ್ಲಿ")ಅವರನ್ನು ಸೋಲಿಸಲು, ನಾನು ಜೆಲ್ಲಿಯನ್ನು ಕುಡಿಯಬೇಕಾಗಿತ್ತು ಮತ್ತು ಸೇಬುಗಳನ್ನು ತಿನ್ನಬೇಕಾಗಿತ್ತು. (ಹಂಸ ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು)ಲಿಯೋ ಗುಡ್ವಿನ್ ದಿ ಗ್ರೇಟ್ಗೆ ಈ ವಿನಂತಿಯನ್ನು ಮಾಡಿದರು. (ಧೈರ್ಯ ಕೇಳಿದೆ)ಪ್ಯಾಂಥರ್ ಅವನನ್ನು ಕಾಲಿಲ್ಲದ, ಹಳದಿ ಎರೆಹುಳು ಎಂದು ಕರೆದರು ಮತ್ತು ಬ್ಯಾಂಡರ್-ಲಾಗ್ಸ್ ಅದಕ್ಕೆ ಪಾವತಿಸಿದರು. ( ಬೋವಾ ಕನ್‌ಸ್ಟ್ರಿಕ್ಟರ್ ಕಾ)ಈ ಅಂತ್ಯವಿಲ್ಲದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ತಿಳಿದಿದೆ, ಕೆಲವೇ ಜನರು ಅದನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಅದರ ನಾಯಕ ಕೇವಲ ವಿವೇಚನಾರಹಿತ! ("ಮೆಗಿಲ್ಲಾ")ಅವರು ತೋಳಗಳಿಂದ ಆಹಾರವನ್ನು ಪಡೆದರು ಮತ್ತು ಕರಡಿಯಿಂದ ಬೆಳೆದರು. (ಮೊಗ್ಲಿ)

II. ನಿಲ್ಲಿಸು "ಮಾರ್ಷಕ್ನ ರಹಸ್ಯಗಳ ಪ್ರಸ್ಥಭೂಮಿ."
(S.Ya. Marshak ನ ಒಗಟುಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪ್ರತಿ ತಂಡವು ಪದಬಂಧವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ).

ಅವಳು ನನ್ನನ್ನು ಮನೆಯೊಳಗೆ ಬಿಡುತ್ತಾಳೆ

ಮತ್ತು ಅವನು ಅವನನ್ನು ಹೊರಗೆ ಬಿಡುತ್ತಾನೆ. ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಲಾಕ್ ಮತ್ತು ಕೀ ಅಡಿಯಲ್ಲಿಅವಳು ನನ್ನ ನಿದ್ರೆಯನ್ನು ಕಾಪಾಡುತ್ತಾಳೆ.ಅವಳು ಊರಿನಲ್ಲೂ ಇಲ್ಲ, ಅಂಗಳದಲ್ಲೂ ಇಲ್ಲನಡೆಯಲು ಹೋಗುವಂತೆ ಕೇಳುವುದಿಲ್ಲ.ಒಂದು ಕ್ಷಣ ಕಾರಿಡಾರ್‌ಗೆ ನೋಡುತ್ತಾನೆ -ಮತ್ತು ಮತ್ತೆ ಕೋಣೆಗೆ. (ಬಾಗಿಲು)

ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಹೊಸ ವರ್ಷಅವನು ಮನೆಗೆ ಬಂದನು

ಅದೆಂತಹ ಒರಟು ದಪ್ಪ ಮನುಷ್ಯ.ಆದರೆ ಪ್ರತಿದಿನ ಅವರು ತೂಕವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದರುಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಅವರು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕಣ್ಮರೆಯಾಯಿತು. (ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್)

ನಾನು ಅತ್ಯಂತ ಕ್ರಿಯಾಶೀಲ ಕೆಲಸಗಾರ

ಕಾರ್ಯಾಗಾರದಲ್ಲಿ ನಾನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಬಲವಾಗಿ ಹೊಡೆಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆದಿನಗಳು ಉರುಳಿದಂತೆ. (ಸುತ್ತಿಗೆ)

ನಾನು ಮಂಚದ ಆಲೂಗಡ್ಡೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಅಸೂಯೆಪಡುತ್ತೇನೆ,

ಉಪಯೋಗವಿಲ್ಲದೆ ಬಿದ್ದಿರುವುದು ಏನು,ನಾನು ಅವನನ್ನು ಬೋರ್ಡ್‌ಗೆ ಪಿನ್ ಮಾಡುತ್ತೇನೆನಾನು ನಿನ್ನ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಹೊಡೆಯುತ್ತೇನೆ!ಕಳಪೆ ವಿಷಯವು ಮಂಡಳಿಯಲ್ಲಿ ಮರೆಮಾಡುತ್ತದೆ -ಅವನ ಟೋಪಿ ಕೇವಲ ಗೋಚರಿಸುವುದಿಲ್ಲ. (ಉಗುರು)

ಗಾಜಿನ ಬಾಗಿಲಿನ ಹಿಂದೆ

ಯಾರೋ ಹೃದಯ ಬಡಿಯುತ್ತಿದೆ -ಅಷ್ಟು ನಿಶ್ಶಬ್ದ. ಅಷ್ಟು ನಿಶ್ಶಬ್ದ. (ವೀಕ್ಷಿಸಿ)

ನಮ್ಮ ಮುಂದೆ ಏನಿದೆ:

ಕಿವಿಯ ಹಿಂದೆ ಎರಡು ದಂಡಗಳು,ಚಕ್ರದಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳ ಮುಂದೆಮತ್ತು ಮೂಗಿನ ಮೇಲೆ ತಡಿ. (ಕನ್ನಡಕ)

ಅವಳು ವ್ಯವಹಾರಕ್ಕೆ ಇಳಿದಳು

ಅವಳು ಕಿರುಚುತ್ತಾ ಹಾಡಿದಳು. ಅವಳು ಓಕ್, ಓಕ್ ತಿನ್ನುತ್ತಿದ್ದಳು.ಹಲ್ಲು, ಹಲ್ಲು ಮುರಿಯಿತು. (ಕಂಡಿತು)

ನನ್ನನ್ನು ಕೇಳಿ

ನಾನು ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ ನಾನು ನನ್ನ ಅಕ್ಷದ ಸುತ್ತ ತಿರುಗುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. (ಚಕ್ರ)

ಅವನು ಹೊಲದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ತೋಟದಲ್ಲಿ ಶಬ್ದ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ,

ಆದರೆ ಅದು ಮನೆಯೊಳಗೆ ಬರುವುದಿಲ್ಲ.ಮತ್ತು ನಾನು ಎಲ್ಲಿಯೂ ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲಅವನು ಹೋದಂತೆ. (ಮಳೆ)

ನಾನು ಕೊಂಬಿನ ಕುದುರೆಯನ್ನು ಆಳುತ್ತೇನೆ.

ಈ ಕುದುರೆ ವೇಳೆ ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಬೇಲಿಯ ಎದುರು ಹಾಕುವುದಿಲ್ಲ,ನಾನು ಇಲ್ಲದೆ ಅವನು ಬೀಳುತ್ತಾನೆ. (ಬೈಕ್)

III. ನಿಲ್ಲಿಸು "ಪುಸ್ತಕ ಪ್ರೇಮಿಗಳ ದೀನತೆ."
(“ಬ್ಯಾರೆಲ್‌ನಿಂದ ತೊಂದರೆಗಳು.” ತಂಡಗಳು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ “ಬ್ಯಾರೆಲ್‌ಗಳನ್ನು” ಸರದಿಯಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ)

ಬಾಲ್ಡಾ ದೆವ್ವಗಳಿಂದ ಬಾಡಿಗೆಯನ್ನು ಎಷ್ಟು ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ ಸಂಗ್ರಹಿಸಬೇಕಾಗಿತ್ತು? (3 ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ)ದಾಡೋನ್ ರಾಜ್ಯಕ್ಕೆ ತೊಂದರೆ ಎಲ್ಲಿಂದ ಬಂತು? (ಪೂರ್ವದಿಂದ)ಕರಬಾಸ್ ಬರಾಬಾಸ್ ಯಾವ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು? (ಡಾಕ್ಟರ್ ಆಫ್ ಪಪಿಟ್ ಸೈನ್ಸ್)ಮುದುಕ ಎಷ್ಟು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಮೀನುಗಾರಿಕೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ? (33 ವರ್ಷ)ರಾಜಕುಮಾರ ಎಲಿಷಾಗೆ ವಧುವನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಯಾರು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದರು? (ಗಾಳಿ)ಯಾವ ಪಾತ್ರಗಳ ಕಾರನ್ನು ಸಕ್ಕರೆ ಪಾಕದಿಂದ ಇಂಧನಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ? (ಶ್ಪುಂಟಿಕಾ ಮತ್ತು ವಿಂತಿಕಾ)ಮುದುಕಿಯ ಮುಖ್ಯ ಉದ್ಯೋಗ ಮೀನುಗಾರನ ಹೆಂಡತಿ. (ನೂಲು)ಅಡಿಕೆ ಸಿಪ್ಪೆಯಿಂದ ಏನು ತಯಾರಿಸಲಾಯಿತು? (ನಾಣ್ಯಗಳು)ಗೋಲ್ಡನ್ ಕಾಕೆರೆಲ್ ಏನು ಕುಳಿತಿತ್ತು? (ಮಾತನಾಡಿದ ಮೇಲೆ)ಇಟಾಲಿಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ ಪದವು ಅರ್ಥವೇನು? (ಮರದ ಗೊಂಬೆ)ಅರ್ಧ ಕುದುರೆಯೊಂದಿಗೆ ಯಾರು ಸವಾರಿ ಮಾಡಬಹುದು? ( ಮಂಚೌಸೆನ್)ಯಾವ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಯಾವ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದ ಹಣವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಬಹುದು? (ಪವಾಡಗಳ ಕ್ಷೇತ್ರ. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ ಅವರಿಂದ "ಗೋಲ್ಡನ್ ಕೀ")ವೋಲ್ಕೊವ್ ಅವರ ಯಾವ ಜನಪ್ರಿಯ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ನಾವು ಹೇಡಿತನದ ಸಿಂಹವನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತೇವೆ? ("ವಿಜರ್ಡ್ ಆಫ್ ಆಸ್")ಬೆಕ್ಕಿನೊಂದಿಗೆ ನರಹುಲಿಗಳಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುವ ಬಗ್ಗೆ ಯಾವ ಕಥೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ? ("ಅಡ್ವೆಂಚರ್ಸ್ ಆಫ್ ಟಾಮ್ ಸಾಯರ್")ಯಾವುದರಲ್ಲಿ ಕಲೆಯ ಕೆಲಸಮುಗುಳುನಗೆ ತಾನಾಗಿಯೇ ನಡೆದಿತೆ? ("ಆಲಿಸ್ ಇನ್ ವಂಡರ್ಲ್ಯಾಂಡ್")ಅದೇ ಹೆಸರಿನ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ಮೂರು ಪುಟ್ಟ ಹಂದಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳು ಯಾವುವು? (ನಿಫ್-ನಿಫ್, ನಫ್-ನಾಫ್, ನಫ್-ನುಫ್)

IV. ನಿಲ್ಲಿಸು "ಕಾವ್ಯದ ಬಯಲು".
5 ನಿಮಿಷಗಳಲ್ಲಿ ಈ ಪ್ರಾಸಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.
_________ಮೆಸೆಂಜರ್ ____________ಸುಂದರ_________ಕಥೆ __________ಸಂತೋಷ_________ನೃತ್ಯ __________ಸಂತೋಷ_________ಕಣ್ಣು __________ಪರೇಡ್

V. "ಬುದ್ಧಿವಂತರ ನಗರ" ನಿಲ್ಲಿಸಿ
ನಾಣ್ಣುಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಮಾತುಗಳು. ಈ ಚಿಕ್ಕ ಬುದ್ಧಿವಂತ ಮಾತುಗಳು ಶತಮಾನಗಳಿಂದ ಇಡೀ ಪೀಳಿಗೆಗೆ ಕಲಿಸಿವೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡಿವೆ. ಗಾದೆಯು ಮಾನವ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಅಗತ್ಯವಾದ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಈಗಾಗಲೇ ಮುನ್ನೂರು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ, ರಷ್ಯಾದ ಜನರು ತಮಗಾಗಿ ನಾಣ್ಣುಡಿಗಳ ಕೈಬರಹದ ಸಂಗ್ರಹಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದರು (ಇನ್ನೂ ಯಾವುದೇ ಮುದ್ರಿತವಾಗಿಲ್ಲ). ನಾನು ಗಾದೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಆದರೆ ಕವಿತೆ ಗದ್ಯಕ್ಕಿಂತ ಚೆನ್ನಾಗಿ ನೆನಪಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಗಾದೆಗಳು ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಸಾಲುಗಳಿಗೆ ಹೋಲುತ್ತವೆ: "ಸ್ನೇಹ ಮತ್ತು ಸಹೋದರತ್ವವು ಸಂಪತ್ತಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಮೌಲ್ಯಯುತವಾಗಿದೆ," "ನೀವು ಗದರಿಸಲು, ಪ್ರೀತಿಸಲು ಮತ್ತು ಶಾಂತಿಯನ್ನು ಮಾಡಲು ಬಯಸಿದರೆ." ಒಂದು ಗಾದೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಬೋಧಪ್ರದವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಇದು ಯಾವಾಗಲೂ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಉಪಯುಕ್ತವಾದ ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಗಾದೆ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಅನಗತ್ಯ ಪದಗಳಿಲ್ಲ, ಪ್ರತಿ ಪದವು ತೂಕ, ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ನಿಖರವಾಗಿದೆ: ಗಾದೆಯನ್ನು ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ ಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮೂರ್ಖ ಮಾತು ಗಾದೆಯಲ್ಲ. ಗಾದೆ ಎಲ್ಲಾ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯಕವಾಗಿದೆ. ಶತಮಾನಗಳ ಗಾದೆ ಮುರಿಯುವುದಿಲ್ಲ. ನೀವು ಗಾದೆಗಳನ್ನು ಅವುಗಳ ಪ್ರಾರಂಭದಿಂದ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. (ಪ್ರತಿ ತಂಡವು ಪೂರ್ಣಗೊಳ್ಳಬೇಕಾದ ಗಾದೆಗಳ ಪ್ರಾರಂಭದೊಂದಿಗೆ ಹಾಳೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ).

ನಿಲ್ಲಿಸು" ಪುಷ್ಕಿನೋಗ್ರಾಡ್"

ಕೋಶಗಳನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಿ.1. "ರುಸ್ಲಾನ್ ಮತ್ತು ಲ್ಯುಡ್ಮಿಲಾ" ಎಂಬ ಕವಿತೆಯ ಪಾತ್ರ ಎನ್ 2. "ದಿ ಗೋಲ್ಡನ್ ಕಾಕೆರೆಲ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿನ ಪಾತ್ರ.
3. "ದಿ ಸ್ಟೇಷನ್ ಏಜೆಂಟ್" ಕಥೆಯ ಪಾತ್ರ IN
4. "ನನ್ನ ಕಠಿಣ ದಿನಗಳ ಸ್ನೇಹಿತ" ಎಂಬ ಸಾಲಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಕವಿತೆ.ಎನ್
5. ತ್ಸಾರ್, ಪುಷ್ಕಿನ್ ಅವರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಒಂದು ಪಾತ್ರ.ಇದರೊಂದಿಗೆ

"ಟೇಲ್ಸ್ ಆಫ್ ದಿ ದಿವಂಗತ I.P. ಬೆಲ್ಕಿನ್" ಸಂಗ್ರಹದಿಂದ ಕಥೆಯ ಶೀರ್ಷಿಕೆ.

ಎಂ

ಚಿಕ್ಕಪ್ಪ ಪುಷ್ಕಿನ್ ಹೆಸರು.

ಎನ್

ಕವಿಯ ದಾದಿ ಹೆಸರು.

ಎ
9. A.S. ಪುಷ್ಕಿನ್ ಅವರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಒಂದು ಪಾತ್ರ. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಅವರ ಹೆಸರನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು.ಬಿ

ಪ್ರಯಾಣದ ಅಂತ್ಯದ ನಂತರ, ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಪ್ರತಿ ತಂಡವು ಎಷ್ಟು ಪ್ರತಿಭೆಗಳನ್ನು ಗಳಿಸಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಲೆಕ್ಕಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪುರಸ್ಕಾರ.

ಉಲ್ಲೇಖಗಳು

ಕೆ.ಪಿ.ಅಲ್ಲಿಕ್ಮೆಟ್ಸ್, ಎ.ಎ.ಮೆತ್ಸಾ. ಮಾತನಾಡೋಣ ಮತ್ತು ವಾದ ಮಾಡೋಣ. ಎಲ್.: ಶಿಕ್ಷಣ, ಲೆನಿನ್ಗ್ರಾಡ್ ಶಾಖೆ, 1991. - 320 ಪು.

ಎಲ್.ಎಲ್. ಬೆಲ್ಸ್ಕಯಾ. ಸಾಹಿತ್ಯ ರಸಪ್ರಶ್ನೆಗಳು. ಎಂ.: ಶಿಕ್ಷಣ, 2003. - 301 ಪು.

V.A. ಇಲಿನಾ. ಸಾಹಿತ್ಯ ರಸಪ್ರಶ್ನೆಗಳು. ವೋಲ್ಗೊಗ್ರಾಡ್: ಟೀಚರ್-ಎಎಸ್ಟಿ, 2001. - 120 ಪು.

ಐಜಿ ಸುಖಿನ್ 800 ಒಗಟುಗಳು, 100 ಪದಬಂಧಗಳು. ಎಂ.: ನ್ಯೂ ಸ್ಕೂಲ್, 1996. - 176 ಪು.

Ya.L. ಟ್ರೆಂಬೊವೊಲ್ಸ್ಕಿ, I.V. ಚೆಕಲೋವ್. ಪಂಡಿತರೇ ನಿಮ್ಮ ಮಾತು. ಎಂ.: ಶಿಕ್ಷಣ, 1990. - 144 ಪು.

I.V. ಶುಸ್ಟಿನಾ. ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪದಬಂಧ. ಯಾರೋಸ್ಲಾವ್ಲ್: ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟ್, 1997. - 128 ಪು.

ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ರಸಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಪದೇ ಪದೇ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ವಿಷಯಗಳ ಕುರಿತು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುವ ವಿಶಿಷ್ಟ ರೂಪವಾಗಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯ ತಯಾರಿಕೆಯು ಫಲಿತಾಂಶವು ಎಷ್ಟು ಉತ್ತೇಜಕ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ.

ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು

ಸಾಹಿತ್ಯ ರಸಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಉದ್ದೇಶವು ಓದುವ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು. ಪುಸ್ತಕಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ನಿಜವಾದ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಬೇಕು. ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ರಸಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಆಟದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಬಹುದು.

ಇದು ಮಕ್ಕಳ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ, ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವರ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

• ಶೈಕ್ಷಣಿಕ- ಪಾಠಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಆಳವಾಗಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಬಲಪಡಿಸುವುದು. ನಿಮ್ಮ ಪರಿಧಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು.
• ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ. ಇದು ತಾರ್ಕಿಕ ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಚಿಂತನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಇದು ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ರಚನೆ, ಕಲ್ಪನೆಯ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆ.
• ಶೈಕ್ಷಣಿಕ. ಇದು ರಷ್ಯಾದ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಜಾಗೃತಗೊಳಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು

ರಸಪ್ರಶ್ನೆ "ಸಮಾನವರ ಬಗ್ಗೆ"

ಇದು ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯ ರಸಪ್ರಶ್ನೆಯಾಗಿದೆ.

ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಉತ್ತರಗಳು (ಆವರಣದಲ್ಲಿ):

ಪ್ರಾಣಿ ಬರಹಗಾರರ ರಸಪ್ರಶ್ನೆ

ಇದು ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಿಂದ ವಿವಿಧ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವ ಉತ್ತರಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಹಿತ್ಯ ರಸಪ್ರಶ್ನೆಯಾಗಿದೆ. ಈ ವಿಷಯವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹತ್ತಿರವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ನಮ್ಮ ಕಿರಿಯ ಸಹೋದರರನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ.

1. ನೀವು ಯಾರಿಗೆ ಹೆದರಿದ್ದೀರಿ? ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರ V. ಬಿಯಾಂಚಿಯ "Arishka the Coward" ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಬೇಕಾಬಿಟ್ಟಿಯಾಗಿ? (ಜೇಡ).
2. I. ಸೊಕೊಲೋವ್-ಮಿಕಿಟೋವ್ ಅವರ "ಲೀಫ್ ಫಾಲರ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಈಜಲು ಮತ್ತು ಧುಮುಕುವುದನ್ನು ಯಾರು ಚಿಕ್ಕ ಮೊಲವನ್ನು ಕಲಿಸಿದರು? (ಬೀವರ್).
3. ಬೃಹತ್ ಮತ್ತು ಎಂಬ ಅಡ್ಡಹೆಸರನ್ನು ನೀಡಿ ಕೋಪಗೊಂಡ ನಾಯಿಎನ್ ಆರ್ಟಿಯುಖೋವ್ ಅವರ "ಕವರ್ಡ್" ಕಥೆಯಿಂದ. (ಲೋಖ್ಮಾಚ್).
4. V. A. ಝುಕೋವ್ಸ್ಕಿಯವರ "ದಿ ಸ್ಲೀಪಿಂಗ್ ಪ್ರಿನ್ಸೆಸ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ರಾಣಿಗೆ ಮಗುವಿನ ನೋಟವನ್ನು ಯಾರು ಊಹಿಸಿದ್ದಾರೆ? (ಜೇಡ).
5. ಎ. ಗೈದರ್ ಅವರ “ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿ” ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಮಗುವನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಹೆದರಿಸಿದವರು ಯಾರು? (ನಾಯಿ).
6. A.I. ಕುಪ್ರಿನ್ ಅವರ "ಆನೆ" ಕಥೆಯಿಂದ ಅದ್ಭುತವಾದ ಆನೆಯ ಹೆಸರೇನು? (ಟಾಮಿ).
7. ಡಿ. ಮಾಮಿನ್-ಸಿಬಿರಿಯಾಕ್ ಅವರ "ದಿ ಟೇಲ್ ಆಫ್ ದಿ ಬ್ರೇವ್ ಹರೇ" ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರಹೆದರುತ್ತಾರೆ ... (ತೋಳ).
8. ಎನ್. ನೊಸೊವ್ ಅವರ "ದಿ ಲಿವಿಂಗ್ ಹ್ಯಾಟ್" ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ನಿಗೂಢ ಟೋಪಿ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಯಾರು? (ಕಿಟ್ಟಿ).
9. L. N. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ ಕಥೆಯಿಂದ ನಾಯಿ ಮತ್ತು ಸಿಂಹ ಎಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ? (ಸಂಗ್ರಹಾಲಯದಲ್ಲಿ).
10. N. Nosov (Dianka) ಅವರ "ಸ್ನೇಹಿತ" ಕಥೆಯಿಂದ ಚಿಕ್ಕಮ್ಮ ನತಾಶಾ ಅವರ ನಾಯಿಯ ಹೆಸರೇನು?
11. A. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ನ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "ದಿ ಗೋಲ್ಡನ್ ಕೀ ..." ನ ಸ್ನೇಹಿತ ನರಿಯ ಹೆಸರೇನು? (ಆಲಿಸ್).
12. ಕಥೆಯಲ್ಲಿ (ಹೆಡ್ಜ್ಹಾಗ್) ಕತ್ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಪೆಟ್ಯಾ ಮತ್ತು ಶುರಾವನ್ನು ಯಾರು ಹೆದರಿಸಿದರು.
13. ಎ. ಮಿಲ್ನೆ ಅವರ "ವಿನ್ನಿ ದಿ ಪೂಹ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಬಾಲವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡ ದುಃಖದ ಸ್ನೇಹಿತನನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ. (ಇಯೋರ್).
14. ಎ. ಲಿಂಡ್‌ಗ್ರೆನ್‌ನ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ಪಿಪ್ಪಿ ಲಾಂಗ್‌ಸ್ಟಾಕಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಯಾರು ಎತ್ತಬಹುದು ಮತ್ತು ಸಾಗಿಸಬಹುದು? (ಕುದುರೆ).

ಸಾಹಿತ್ಯ ರಸಪ್ರಶ್ನೆ (4 ನೇ ತರಗತಿ) "ಮಕ್ಕಳ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಪುಟಗಳ ಮೂಲಕ"

1. ಯಾವುದು ನೆಚ್ಚಿನ ಪದ"ಅಟ್ ದಿ ಆರ್ಡರ್ ಆಫ್ ದಿ ಪೈಕ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ಎಮೆಲಿ (ಇಷ್ಟಪಡುವಿಕೆ).
2. L. N. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ ಅವರ ಕಥೆ "ಶಾರ್ಕ್" ನಿಂದ ಖಂಡವನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ. ಮುಖ್ಯ ಘಟನೆಗಳು ಅದರ ತೀರದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತವೆ. (ಆಫ್ರಿಕಾ).
3. A. ವೋಲ್ಕೊವ್ ಅವರಿಂದ "ದಿ ವಿಝಾರ್ಡ್ ಆಫ್ ದಿ ಎಮರಾಲ್ಡ್ ಸಿಟಿ" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ಟಿನ್ ವುಡ್ಮ್ಯಾನ್ ಏನು ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದರು? (ನೀರು).
4. ಕಿಟಕಿಗಳ ಮೇಲೆ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಯಾರು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ? (ಸಾಂಟಾ ಕ್ಲಾಸ್).
5. A.S. ಪುಷ್ಕಿನ್ ಅವರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ಸೊಳ್ಳೆಯು ಅಡುಗೆಯನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಕಚ್ಚಿತು? (ಕಣ್ಣಿನೊಳಗೆ).
6. ಚಿಚಿಯ ಕುತ್ತಿಗೆಯನ್ನು ಐಬೋಲಿಟ್ ಯಾವ ಔಷಧಿಗೆ ತಕ್ಷಣವೇ ಗುಣಪಡಿಸಿದನು? (ಮುಲಾಮುಗಳು).
7. "ಅಟ್ ದಿ ಆರ್ಡರ್ ಆಫ್ ದಿ ಪೈಕ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರವಾದ ಪೈಕ್ನಿಂದ ಅವರು ಮೂಲತಃ ಯಾವ ಖಾದ್ಯವನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಬಯಸಿದ್ದರು? (ವೂಹೂ).
8. ಶಿಕ್ಷೆಯಾಗಿ ಅವರು ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋವನ್ನು ಮಾಲ್ವಿನಾ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿದರು? (ಕ್ಲೋಸೆಟ್ ಒಳಗೆ).
9. ಡನ್ನೋ ಎಲೆಯನ್ನು ಯಾರಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು (ಕತ್ತೆಯಾಗಿ) ಪರಿವರ್ತಿಸಿದರು.
10. ಚಾರ್ಲ್ಸ್ ಪೆರ್ರಾಲ್ಟ್ ಅವರ "ಪುಸ್ ಇನ್ ಬೂಟ್ಸ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಹಿರಿಯ ಮಗ ಏನು ಆನುವಂಶಿಕವಾಗಿ ಪಡೆದನು? (ಮಿಲ್).

ರಸಪ್ರಶ್ನೆ ಸ್ಪರ್ಧೆ

ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಆಟದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಬಹುದು, ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ. ನೀವು ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಒಂದು ಥೀಮ್ನೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು. ಮುಖ್ಯ ಗುರಿಗಳಲ್ಲಿ ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳಿವೆ: ಮಕ್ಕಳ ಓದುವಿಕೆಯನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವುದು; ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವುದು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಬಿಡುವಿನ ವೇಳೆಯನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವುದು, ಮಕ್ಕಳ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಲೇಖಕರು ಮತ್ತು ವೀರರ ಹೆಸರನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವುದು.

ಸಾಹಿತ್ಯ ರಸಪ್ರಶ್ನೆ ಆಟವನ್ನು "ನಿಮ್ಮ ಮೆಚ್ಚಿನ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಪುಟಗಳ ಮೂಲಕ" ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದು. ನೀವು ರಸಪ್ರಶ್ನೆ ಸ್ಪರ್ಧೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು ಆರಂಭದ ಟಿಪ್ಪಣಿಪ್ರಸ್ತುತ ಪಡಿಸುವವ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ನೆಚ್ಚಿನ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಎರಡು ತಂಡಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸಲು ಅವರನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ತಂಡವು ವಿಶಿಷ್ಟ ಹೆಸರಿನೊಂದಿಗೆ ಬರುತ್ತದೆ. ರಸಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಹಲವಾರು ವಿಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಬಹುದು. ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಗಳಿಗಾಗಿ ತಂಡಗಳು ಅಂಕಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತವೆ. ಎಲ್ಲಾ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸಿದ ನಂತರ, ಶಿಕ್ಷಕರು (ಅಥವಾ ತೀರ್ಪುಗಾರರ ಸದಸ್ಯರು) ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುತ್ತಾರೆ.

ವಾರ್ಮ್-ಅಪ್

ಇದು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಸಾಹಿತ್ಯ ರಸಪ್ರಶ್ನೆ ಆಗಿರಬಹುದು. 3 ನೇ ತರಗತಿಯು ಅದನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ನಿಭಾಯಿಸಬಲ್ಲದು. ಎರಡನೇ ಮತ್ತು ಒಂದನೇ ತರಗತಿಯ ಮಕ್ಕಳು ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಎರಡು ತಂಡಗಳು ಒಂದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಸ್ಪರ್ಧೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಬಹುದು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಒಂದೇ ಸಮನೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ.

1. ಹುಳಿ ಕ್ರೀಮ್ ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು. ಕಿಟಕಿಯಲ್ಲಿ ತಣ್ಣಗಾಯಿತು. ಅವನಿಗೆ ಒಂದು ರಡ್ಡಿ ಬದಿಯಿದೆ. ಇದು, ಮಕ್ಕಳು, ಇದು ... (ಕೊಲೊಬೊಕ್).
2. ಒಬ್ಬ ತಾಯಿ ತನ್ನ ಮಗಳಿಗೆ ಸುಂದರವಾದ ಟೋಪಿಯನ್ನು ಹೊಲಿಯುತ್ತಾಳೆ. ಹುಡುಗಿ ತನ್ನ ಅಜ್ಜಿಯನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಹೋದಳು. ಮತ್ತು ನಾನು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಪೈಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡೆ. ಈ ಮುದ್ದು ಹುಡುಗಿಯ ಹೆಸರೇನು? (ಲಿಟಲ್ ರೆಡ್ ರೈಡಿಂಗ್ ಹುಡ್).
3. ಒಟ್ಟಿಗೆ, ಒಟ್ಟಿಗೆ, ಸರಪಳಿಯಲ್ಲಿ, ನಾವು ಅದನ್ನು ತುಂಬಾ ದೃಢವಾಗಿ ಹಿಡಿದಿದ್ದೇವೆ. ಅಜ್ಜ, ಅಜ್ಜಿ, ಬಗ್, ಮೊಮ್ಮಗಳು ಅದನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಎಷ್ಟು ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಅಂಟಿಕೊಂಡಿತ್ತು. ಯಾರಿದು? (ನವಿಲುಕೋಸು).
4. ಗಡ್ಡಧಾರಿ ಖಳನಾಯಕ ತನ್ನ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹಿಂಸಿಸುತ್ತಾನೆ. ಆರ್ಟೆಮೊನಾ ಮತ್ತು ಪಿಯರೋಟ್, ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ ಮತ್ತು ಮಾಲ್ವಿನಾ. ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ತಿಳಿದಿದೆ. ಇದು ಭಯಾನಕವಾಗಿದೆ (ಕರಾಬಾಸ್).
5. ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಮಕ್ಕಳ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ನೀಲಿ ಟೋಪಿ ಧರಿಸಿದ ಒಬ್ಬ ಹುಡುಗ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದನು. ಅವನು ಮೂರ್ಖ ಮತ್ತು ಸೊಕ್ಕಿನವನು. ಅವನ ಹೆಸರೇನು? (ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ).
6. ಮರದ ಹುಡುಗನಿಗೆ ಒಂದು ರಹಸ್ಯ ತಿಳಿದಿದೆ. ಆರ್ಟೆಮನ್, ಮಾಲ್ವಿನಾ ಮತ್ತು ಪಿಯೆರೊ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತರು. ಮತ್ತು ಅವನ ಮೂಗು ಉದ್ದವಾಗಿದೆ. ಯಾರಿದು? (ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ).
7. ನಾನು ಧಾನ್ಯದ ಮೂಲಕ ವಿಂಗಡಿಸಿ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಮಲತಾಯಿಗಾಗಿ ಅದನ್ನು ತೊಳೆದಿದ್ದೇನೆ. ನಾನು ಮನೆಯನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಿ ಬಾಲ್ಗೆ ಹೋದೆ. ಸೂರ್ಯನಂತೆ ಸುಂದರ. ಯಾರಿದು? (ಸಿಂಡರೆಲ್ಲಾ).

ತಂಡದ ಆಟ

ಸಾಹಿತ್ಯದ ರಸಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಸ್ಪರ್ಧೆಯಾಗಿ ನಡೆಸಬಹುದು. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಎರಡು ತಂಡಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮೊದಲ ಗುಂಪು ಮೊದಲು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ. ಎರಡನೆಯದು ಯಾವುದೇ ಸುಳಿವು ನೀಡಬಾರದು. ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ತಕ್ಷಣವೇ ನೀಡಬೇಕು. ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರ - 1 ಪಾಯಿಂಟ್. ತಪ್ಪಾಗಿದೆ - ಮೈನಸ್ ಪಾಯಿಂಟ್. ನಂತರ ಇತರ ತಂಡವು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ. ಮೊದಲ ಗುಂಪಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು:

ಎರಡನೇ ತಂಡಕ್ಕೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು:

• "ದಿ ಸ್ನೋ ಕ್ವೀನ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಹುಡುಗನ ಹೆಸರೇನು? (ಕೈ).
• ಚೆಬುರಾಶ್ಕಾ ಯಾವ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತಿಂದರು? (ಕಿತ್ತಳೆ).
• "ಲಿಟಲ್ ರೆಡ್ ರೈಡಿಂಗ್ ಹುಡ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಬರೆದವರು ಯಾರು? (ಚಾರ್ಲ್ಸ್ ಪೆರಾಲ್ಟ್).
• "ಏಳು-ಹೂವು" ಹೊಂದಿರುವ ಹುಡುಗಿಯ ಹೆಸರೇನು? (ಝೆನ್ಯಾ).
• "ಬನ್ನಿಸ್ ಹಟ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಮೊಲವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಗುಡಿಸಲು ಹೊಂದಿದೆ? (ಲುಬಿಯಾನಾಯ).
• ಹನ್ನೊಂದು ರಾಜನ ಮಕ್ಕಳು ಏನಾದರು? (ಹಂಸಗಳಲ್ಲಿ).
• "ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ಬೆಕ್ಕಿನ ಹೆಸರೇನು? (ಬೆಸಿಲಿಯೊ).
• ಹಂದಿಮರಿಗಳ ಸ್ನೇಹಿತ (ವಿನ್ನಿ ದಿ ಪೂಹ್).
• "ದಿ ಲಿಟಲ್ ಹಂಪ್‌ಬ್ಯಾಕ್ಡ್ ಹಾರ್ಸ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಬರೆದವರು ಯಾರು? (ಪಿ. ಎರ್ಶೋವ್).
• ಸಿಂಡರೆಲ್ಲಾ ಚೆಂಡಿನಿಂದ ಮನೆಗೆ ಹಿಂದಿರುಗಲು ಯಾವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿತ್ತು? (ಹನ್ನೆರಡು ಗಂಟೆಗೆ).

ತೀರ್ಮಾನ

ಹೀಗಾಗಿ, ಸಾಹಿತ್ಯ ರಸಪ್ರಶ್ನೆಯು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಪಡೆದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುವ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಲ್ಲ. ಇದು ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಲು, ಅವರ ವಿರಾಮ ಸಮಯವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಮತ್ತು ಓದುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ರಸಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿಷಯಗಳು ಬಹಳ ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿರಬಹುದು. ಶಿಕ್ಷಕರು ಅದನ್ನು ಹಲವಾರು ಹಂತಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಯೋಜಿಸಿದರೆ ಅದು ತುಂಬಾ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿ ಆಯೋಜಿಸಲಾದ ರಸಪ್ರಶ್ನೆಯು ಈ ರೀತಿಯ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ. ಅವರು ಅದನ್ನು ಎದುರುನೋಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಂತರದ ರಸಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ.