Bilješke o crtanju "drveća u snijegu" za drugu juniorsku - srednju skupinu. Sažetak lekcije za mlađu grupu: Drveće u snijegu Drveće u snijegu crtanje 2 ml grupa
Sažetak lekcije crtanja "Stablo"
druga juniorska skupina Kotova T.V.
Zadaci: Naučite djecu da nacrtaju stablo, deblo je visoko, ravno; grane ne rastu od samog dna debla, protežu se prema gore, prema suncu; grane rastu i desno i lijevo od debla; tanje grane izlaze iz velikih grana; podučavati spajanjem ravnih i kosih linija, dugih i kratkih, u crtežu. Upoznajte djecu sa smeđom bojom;
Materijal: Kistovi, smeđa boja, posude za vodu prema broju djece, salvete.
NAPREDOVANJE RAZREDA
Odgajatelj: Dečki, pogodite zagonetku:
Juri bez osvrtanja
Samo štikle svjetlucaju.
Juri svom snagom,
Rep je kraći od uha.
Pogodi brzo,
Tko je to? (zeka).
Odgajatelj: Koje je doba godine? (zima) Po kojim ste znakovima utvrdili da je zima došla? (vani je hladno, ljudi su toplo obučeni).
Trenutak iznenađenja: dotrčava zec. Bježi od vuka... Sakriva se iza drveta. Mali bijeli zeko, zeko je promijenio bundu, ali nema snijega i jako mu je teško sakriti se, mora trčati u krug i zbunjivati vuka, sakrio se iza drveta i sjedi i trese se. Vuk je tražio zeku, (vuk gleda iza drveća, iza grmlja) pogledao okolo, nije našao nikoga, uvrijedio se i pobjegao.
Odgajatelj: Gledajte, kakav okretan mali zeko, sakrio se iza stabla, nevidljiv je, ali u šumi živi mnogo zečića, a mi za sada imamo samo jedno stablo, pa da se ostali zečići imaju gdje sakriti, hajdemo nacrtajte im drveće, koje također mogu dobiti iza sakriti. (ajmo)
Odgojitelj: Dečki, tijekom naše šetnje gledali smo drveće. Prisjetimo se što drvo ima? (...) Drveće ima jednu veliku nogu - to je deblo. Visok je i debeo, a na ovoj nozi rastu grančice poput ruku, tanke su i protežu se uvis da se griju na suncu.
Ljudi, pogledajte (objesite sliku stabla) i recite mi koje je boje stablo? (smeđa). Pitajte kako se nazivaju dijelovi stabla (deblo, grane). Zamolite da pokažete ove dijelove na slici, identificirajte: deblo je visoko, ravno; grane ne rastu od samog dna debla, protežu se prema gore, prema suncu; grane rastu i desno i lijevo od debla; tanje grane izlaze iz velikih grana; cijelo je stablo u malim granama.
Odgojitelj (pokazujemo redoslijed crtanja).
Učiteljica na štafelaju pokazuje djeci da prije svega nacrtamo liniju tla, jer drvo raste iz zemlje. Nakon što smo obojali tlo, nacrtamo deblo, nacrtamo deblo smeđom bojom (odozdo prema gore, pokušavamo nacrtati deblo jednom dugom linijom), deblo je visoko, ravno; grane ne rastu od samog dna debla, protežu se prema gore, prema suncu; grane rastu i desno i lijevo od debla; Tanje grane izlaze iz velikih grana. Ljudi, pogledajte drvo koje sam napravio.
Dečki, pokažimo svi zajedno kistom u zraku kako ćete nacrtati deblo. (Imajte na umu da morate nacrtati ravnu liniju odozdo prema gore, jer drveće raste iz zemlje i proteže se prema suncu), podsjećamo djecu da prije crtanja debla crtamo liniju tla.
Iz debla stabla rastu grane koje se protežu prema suncu, pa ćemo ih nacrtati ovako (pokazujemo crtanje nagnutih linija od debla prema gore). Sada kistom pokažite u zraku kako ćemo nacrtati grane. (Imajte na umu da grane crtamo od debla prema gore). (Djeca pokazuju kako grane rastu - podižu ruke uvis). Koliko stablo ima grana? (Puno)
Fizička minuta:
Vjetar nam puše u lice
Drvo se zanjihalo
Vjetar je tiši, tiši, tiši,
Drvo je sve više i više.
Za početak slikanja potrebno je namočiti kist u vodu i na njega pokupiti smeđu boju. (na kist stavljamo boju, ne uranjamo cijeli kist u gvaš), učitelj podsjeća da prvo morate nacrtati deblo stabla. Vodit ćemo ga odozdo prema gore. Kakvo će biti deblo? (smeđa, visoka, grane s obje strane stabla)
Samostalan rad djece. Pazimo na to kako djeca drže kist, kako crtaju ravne i kose linije. Pomaže ako djeca imaju poteškoća u izvršavanju zadatka.
Odgajatelj: Bravo, svi su dobro obavili posao! U međuvremenu, dok se vaš rad suši, igrajmo vrlo zanimljivu igru:
Inscenacija dječje pjesmice "Sivi zeko"
Učiteljica poziva djecu da ustanu sa svojih stolica, sjednu u krug i igraju se:
Sivi zeko sjedi i miče ušima, Djeca čuče
Ovako, ovako, miče ušima. Mrdaju ušima
Zečiću je hladno da sjedi, moramo zagrijati šape, pljesnuti rukama
Ovako trebate zagrijati svoje male šape.
Zecu je hladno da stoji, zeko treba da skače, Skaču kao zečići
Ovako, ovako treba zeko skakati.
Tko je zeku uplašio, zeko je skočio i pobjegao. Bježe i sjedaju na stolice
Odgajatelj: Dečki, što smo danas radili (crtali) Što smo crtali? (drveće, drveće ima duge grane, pokažite koliko su duge? (djeca podižu ruke uvis oponašajući grane drveća, pokazuju kako se grane drveća njišu?) Recite mi koliko stablo ima grana? (mnogo) Koliko debla ima stablo ima? (jedan) Pogledajte lijepa stabla koja smo napravili. Ocjenjujemo crteže na kojima stablo ima mnogo grana i nalaze se u različitim smjerovima, zapažamo vitkost i ljepotu stabla zeko koji se krije iza drveta (Zeko, izađi van. ), pogledaj zeko kakvu su ti šumu djeca nacrtala, koliko stabala ima u šumi, sad se možeš sakriti iza bilo kojeg drveta, a vuk neće te pronaći, a također znamo, zeko, da ti i tvoji prijatelji jako volite jesti koru drveća, pa ćete sada zimi imati nešto za žvakati: Hvala vam puno tvoji, sada smo moji prijatelji i ja mali zečevi, ne možemo se bojati da će nas vuk uhvatiti i možemo sigurno hodati kroz šumu, želim ih usrećiti brzo, doviđenja momci! Svi ste mi se jako svidjeli, doći ću vam opet u posjet.
Ministarstvo obrazovanja i znanosti Republika Tyva
Odjel za obrazovanje Općinskog okruga "Ulug-Khemski kozhuunRepublika Tyva"
Općinski proračun predškola obrazovna ustanova kombinirani vrtić br. 2 “Bajka”Šagonar općinski okrug "Ulug-Khemski kozhuunRepublika Tyva"
Sažetak vizualnih aktivnosti
(netradicionalna tehnika crtanja)
u srednjoj školigrupa na temu: “Ddrvo.”
Izvršio: nastavnikstariji
grupa MBDOU br. 2 "Bajka"
Akulova N.I.
G. Šagonar2012
Bilješke o lekcijama likovne umjetnosti (netradicionalne tehnike crtanja) u starija grupa na temu: "Stablo".
Cilj: - naučiti djecu crtati zimsko stablo pomoću slamke za sok (nekonvencionalna tehnika crtanja), dodati dodatke crtežu (snijeg na granama
Ciljevi: - naučiti prenijeti strukturu stabla na crtežu - deblo (kistom), grane različitih duljina ( nekonvencionalna tehnologija: pomoću slamke za sok); - učvrstiti vještine crtanja snijega pomoću horizontalnog poteza; učvrstiti sposobnost miješanja bijele i plave boje - poboljšati tehničke vještine; mašta; -spomenuti Pozitivan stav prema prirodi i želji da se o njoj brinemo. Oprema: oslikana kuća i oslikana lutka, akvarelne boje, čašice, kistovi, slamke za sok, 1/2 albuma, projektor, platno, magnetofon, računalo Pripremni rad: Gledanje drveća u vrtiću, gledanje ilustracija i slike o zimi "U šumi"
Individualni rad: - usavršavanje tehničkih vještina - pomoć u procesu rada sugestivna pitanja, savjet, pokazivanje onima kojima je potrebna, primanje slike - učvrstiti znanje o boji (smeđa),
Rad na vokabularu: – učvrstiti vježbe prstima u dječjem govoru
Aktivacija riječi "deblo", "grane"
Metodičke tehnike: verbalne (razgovor, likovno izražavanje), igrovne, likovne
Napredak lekcije:
1 Organizacijski dio (kreiranje problemske situacije)
(Na stolu je kuća, a pored nje lutka Maša. Učitelj se obraća lutki) Vosp: Čija je ovo kuća? Tko živi u njoj? Lutka: Ja sam lutka Maša. Ova kuća je izgrađena za mene, ali ja ne želim živjeti u njoj Vosp: Zašto?
Lutka: Potraži sebe, jer oko njega ne raste ni jedno drvo. Svuda je prazno i ružno. Oko vašeg vrtića raste toliko drveća
Igra: Reci lutki koje drveće znaš? .(pokazuje različita stabla i pita kakva je ovo stabla) (Slajdovi stabala prekrivenih snijegom)
(Popis djece)
Snježno je, snježno je, Snijeg na borovima, Smreke u bijelim ogrtačima.
Lutka: To je puno, ali ja nemam Vosp: Nemoj se uzrujavati. Djeco, kako možete pomoći lutki (nacrtajte drveće)?
2 Glavni dio.
1 Razmatranje uzornog učitelja
Dečki, pogledajte sliku (slajd stabla koji je nacrtao slikar) i razmislite gdje počinjemo crtati stablo? (Od debla), gdje je deblo deblje (dolje) A na vrhu, koje je deblo deblje (tanko) Kojom bojom ćemo obojati drvo? (Smeđem) Što još stablo ima? (grane), a danas ćemo naučiti kako crtati grane na neobičan način pomoću slamke za sok.
2 Objašnjenjetehnike crtanjavos-lem.
Kistom ću nacrtati ravno, visoko deblo. Da bih to učinio, stavit ću malo više vode i boje na kist nego što je potrebno i povući ravnu liniju od vrha do dna, malo dodirnuti kist, malo na vrhu tako da bude tanka linija, a zatim pritisnuti prema dolje jače na četku tako da postoji deblja linija (prikazano u reprodukciji) Ispostavilo se da je to deblo. Što još, djeco, trebam nacrtati da bih napravio drvo? (Grane) Tako je, grane. Napravio sam kapljice na deblu; otpuhat ću te kapljice pomoću slamke u željenom smjeru. Kao ovo. (pokazuje) I pred našim očima rastu grane drveta Što leži na granama drveta zimi? (snijeg) Da napravimo zimsko drvce, kojom ćemo bojom slikati snijeg na granama? (plavom) Kako dobiti plavu boju? (pomiješati bijelu i malo plave boje) Stavim vodu na kist i pokupim plava boja. Brzo slikam snijeg na granama drveća, nanoseći i podižući kist s papira. Ovako (horizontalni potezi) Dečki, moje stablo je spremno, ali imajte na umu da slika stabla zauzima gotovo cijeli list papira, ali ne prelazi rub lista.
3 Konsolidacija (pojašnjenje kako djeca pamte) tehnike crtanja
Sjetimo se opet kako ćemo nacrtati zimsko drvo? (djeca ponavljaju tehnike crtanja i pokazuju pojedine tehnike, a drugi ih jednostavno imenuju, trebamo ispružiti prste).
4 Gimnastika za prste:
Jedan dva tri četiri pet,
Došli smo u dvorište u šetnju,
Izvajali su snježnu ženu,
Ptice su hranjene mrvicama,
Zatim smo jahali niz brdo,
I oni su također ležali u snijegu.
Svi su došli kući prekriveni snijegom.
Pojeli smo juhu i otišli u krevet.
5 Samostalan rad:
(Djeca sjedaju na svoja mjesta. Svira melodija “Zvukovi prirode”. Učitelj pomaže djeci u procesu rada sugestivnim pitanjima, savjetima, pokazivanjem onima kojima je to potrebno, primanjem slika)
3 Analiza dječjih radova:
(pozovite lutku da hoda uz stolove i izabere stabla koja želi posaditi u blizini svoje kuće. Lutka i djeca pokazuju na ovo ili ono stablo. Što mislite zašto se lutki svidjelo ovo stablo? (dajte mu karakteristiku, na primjer: visoko i gusto stablo, deblo je glatko, tanko na vrhu i debelo na dnu, snijeg je plav, boja je pravilno odabrana.
Vosp: Toliko će lijepih stabala sada imati naša lutka. Lutka: Hvala momci. Ja ću se pobrinuti za njih da krase naš grad i da zrak bude čist (Lutka se zahvaljuje i odlazi)
4 Rezultat: Ljudi, tko je danas bio naš gost u razredu (lutke Maša) Zašto lutka nije htjela živjeti u svojoj kući (Nije bilo drveća)?
Kako smo joj pomogli? Kako si crtao? Što ste prvo nacrtali (deblo), Kako? Čime smo crtali grane? Bravo, svi su dali sve od sebe, ovo je kraj naše lekcije.
Bilješke o lekciji za mlađu grupu: Drveće u snijegu
Autor djela: Ashaeva Ekaterina Sergeevna, učiteljica u MBDOU br. 27 " Dječji vrtić kombinirani tip" Kemerovo, regija Kemerovo.Opis: za predškolce i učitelje.
Cilj: lekcija crtanja drveća na predlošku snježnog nanosa.
Zadaci:
- upoznati djecu sa smeđom bojom;
- učvrstiti pojam bijele boje;
- podučavati djecu vještinama crtanja, kombinirajući ravne i nagnute linije, duge i kratke, u crtežu.
Materijal: kist, smeđa boja, salveta, šablona za snježni nanos od bijelog papira.
Napredak lekcije
Učitelj (B)čita zagonetku:
Juri bez osvrtanja
Samo štikle svjetlucaju.
Juri svom snagom,
Rep je kraći od uha.
Pogađaj brzo
Tko je to?
(zeka).
U: Ljudi, recite mi, koje je doba godine? Po kojim znakovima ste utvrdili da je zima stigla?
Trenutak iznenađenja: Zec utrčava. Bježi od vuka. Skrivanje iza drveta. Mali bijeli zeko sakrio se iza stabla i izgledao kao mali bijeli snježni nanos. Stabla su također prekrivena snijegom, kao da su umotana u bijeli pokrivač.
U: Stabla stoje u mrazu, čas bijela, čas plava. Kako bi se ostali zečići imali gdje sakriti, nacrtajmo im drveće.
Dečki, tijekom naše šetnje gledali smo drveće. Prisjetimo se što drvo ima? Drveće ima jednu veliku nogu - deblo. Visok je i debeo. Na njoj rastu grančice. Tanke su i rastežu se prema gore, prema suncu, da se griju.
Ljudi, pogledajte sliku (pokažite svoj crtež drveta) i reci mi kojom bojom su obojana stabla? Grane su kratke i tanke. Dopustite da vam svojim rukama pokažemo kako grane drveća rastu, kako se rastežu (djeca dižu ruke uvis).
Zatim učitelj pokazuje redoslijed crteža.
U: Ovdje imam mali snježni nanos (obratite pažnju na list bijelog papira u obliku ovala - "snježni nanos"). Nacrtat ću drvo. Kao da je pokrivena dekom. Zimi će biti toplo, grane se neće smrznuti.
Za početak slikanja potrebno je kist namočiti u vodu i na njega staviti smeđu boju. Prvo, nacrtajmo deblo. Nacrtat ćemo ga odozgo prema dolje.
Dečki, pokažite u zraku prstom kako ćete nacrtati deblo (Imajte na umu da morate nacrtati ravnu liniju od vrha prema dolje).
Grane se protežu od debla stabla prema stranama. Dopiru do sunca. Stoga ćemo ih nacrtati ovako ( prikazati crtanje nagnutih linija od trupa prema gore).
Sada prstom u zraku pokažite kako ćemo nacrtati grančice (imajte na umu da grane crtamo od debla prema gore). Djeca pokazuju kako rastu grančice (ruke gore).
Koliko stablo ima grana? Dečki, pogledajte kakvo je lijepo stablo ispalo, obučeno u topli snježni pokrivač.
Trenutak tjelesnog odgoja
Hodamo kroz snježne nanose, strme snježne nanose.
Podigni nogu više, utrti put drugima.
Hodali smo jako dugo, naše su nožice bile umorne.
Hajde sada da sjednemo, odmorimo se, a onda idemo u šetnju.
Samostalan rad djece
Pazimo na to kako djeca drže kist, kako crtaju ravne i kose linije. Potičemo njihov rad.
U: Bravo, svi su dobro prošli! Dok se vaša umjetnička djela suše, igrajmo igru tzv "Zec i vuk".
Jedan dva tri četiri pet,
Zeko je izašao u šetnju
Odjednom vuk istrči,
Zeko utrči u kuću.
U: Dečki, dok smo se igrali, posao je presušio. Sada ih dajmo zečiću. Neka ih odnese u šumu svojim prijateljima da se sakriju iza drveća.
Zeka: Hvala vam što ste pomogli mojim prijateljima. Sada sam pobjegao u šumu, prijateljima, želim ih brže usrećiti!
Elena Karaševa
Sažetak lekcije Crtanje "Drveće u snijegu" Mlađa grupa
Cilj: Razviti estetsku percepciju svijeta oko nas, privući pozornost djece na ljepotu okolne prirode.
Zadaci:
Osigurajte međusobno povezivanje crtanje s drugim obrazovnim područjima za obogaćivanje dječjih iskustava;
Poticati crtanje jednostavnih predmeta, crtanje ravnih i kosih linija (kratko i dugo) u različitim smjerovima;
Poboljšati sposobnost korištenja četkica i boja;
Skrenite pozornost djece na odabir boje koja odgovara prikazanom predmetu;
Razvijati sposobnost slaganja slika na list papira.
Napredak lekcije:
Učitelj poziva djecu, privlači pažnju Snjegović(igračka nekoliko dana prije razredi su uključeni u grupu - snjegović posjećuje dečke)
V-l:
-Snjegović, zašto si tako tužan?
Snjegović:
Dosadno mi je momci, božićno drvce je uklonjeno, Djed Mraz i Snježna djevojka je nestala, životinje su pobjegle, ja sam ostao sam.
V-l:
ne budi tužan, Snjegović, mi ćemo vas razveseliti. Dečki, podučavajmo Snjegović igrati zimsku igru.
Snijeg pada odozgo,
Legne na livadu
I na krovu, i na granama,
Tako da djeca zapnu u snježnim nanosima.
I to na brdu snijeg-snijeg,
I pod brdom snijeg-snijeg,
I na božićno drvce snijeg-snijeg,
I ispod drveta snijeg-snijeg.
I pod medvjed spava u snijegu
Tiho, tiho, ne pravi buku! Pokazivanje ruku od vrha do dna,
Pokazivanje ruku s desna na lijevo.
Ruke zajedno iznad glave "krov", ruke u stranu - "grane"
Kružne rotacije rukama
Stanite na prste, ruke gore
Sjednite, ruke dolje
Stanite na prste, ruke gore
Sjednite, ruke dolje
Ruke ispod obraza, prst na usnama
Snjegović:
Zabavno je biti s vama, hvala vam, nasmijali ste me. Nikada nisam vidio gdje medvjed spava.
V-l:
Ljudi, gdje spava medo? (u šumi, u brlogu)
Snjegović:
I nikad nisam bio u zimskoj šumi.
V-l:
Idemo u šetnju zimskom šumom, Uzmimo snjegovića sa sobom.
Idemo u šumu uskom stazom, između panjeva, gazimo preko snježnih nanosa (različiti tipovi hodanje) Evo nas na šumskoj čistini, sjednimo i opustimo se.
Gledajući zimski krajolik
Ljudi, recite mi što vidite na šumskoj čistini?
Ocjena- različita stabla: visoki i niski, mladi i stari, grane su im duge i kratke, nagnute i ravne. Trup kao da jedna velika noga drži drvo, mlade grane se pružaju prema suncu, stare i teške savijaju se prema zemlji.
Pokažimo rukama kako rastu grane stabla. A kad povjetarac dođe, grane se njišu.
Fizmunutka:
Vjetar nam puše u lice
Učitano drvo.
Vjetar je sve tiši i tiši,
Drvo je sve više i više.
(pokazuje pokrete u tekstu)
V-l:
Oh ljudi Snjegović je opet tužan, potpuno smo zaboravili na njega.
Snjegović:
Ne, nisam tužan, samo mi se toliko sviđa u šumi da ne želim otići.
V-l:
Znaš li Snjegović, naši dečki su pravi umjetnici, sada će vam nacrtati zimsku šumu i pokloniti vam je. Možete hodati u njemu koliko god želite.
Djeca sjede za stolovima
V-l podsjeća kako pravilno držati kist, koristiti boju, crtati okomite i kose crte (pokaži u zraku)
Samostalne aktivnosti djece
V-l:
Dečki, dok mi naslikana stabla, idemo snijeg. Nacrtajmo snijeg. Kakvu boju trebamo koristiti? Kako ćemo nacrtati snijeg?
Pahulje lete, lete, kao bijelo paperje,
Posvuda lete, kruže i leže.
(čitanje dok crtanje)
Snjegović:
Kako si lijepa dečki su nacrtali, Svi drveće u snijegu.
Ali na ovoj grani snijeg nije pao, možda ga je vjeverica otresla (analiza rada)
Cilj: naučiti djecu crtati pomoću nekonvencionalna tehnologija(s pamučnim štapićima).
Obrazovni:
Razvijati interes za zimske prirodne pojave;
Razviti interes za nekonvencionalne slike na papiru;
Razviti fine motoričke sposobnosti ruku.
Obrazovni:
Razviti sposobnost crtanja u netradicionalnim tehnikama.
Obrazovni:
Njegujte točnost u radu,
neovisnost;
Aktivnost.
Metode i tehnike: razgovor, razmatranje, praktična aktivnost.
Materijali i oprema: pismo iz šume, plavi listovi papira sa slikama drveća bez lišća, bijeli gvaš, pamučni štapići, kist.
Napredak lekcije:
Ljudi, slušajte! Kao da netko leti prema nama, spušta se s neba, kao da pleše.
Padaju s neba
Bijele ljepotice,
Vrte se, lete,
I rastopit će se u vašoj ruci.
Što misliš da je ovo? ( Snježne pahulje.)
Kakve pahulje? ( Bijela, lagana, lijepa.)
Što mogu pahuljice? ( Leti, vrti se, pada, topi se.)
A kada s neba padne puno, puno snijega, kako se to zove? ( Snježne padaline.)
Čuje se kucanje na vratima. Ulazi poštar. Donosi pismo iz šume, od vrapca.
Gledajte, ljudi, primili smo pismo. Napisao vrabac: „Nevolja, nevolja, nevolja! Došla je zima. Drveće je golo i hladno. Mogli bi se smrznuti."
Da, momci. Došla je zima. I postalo je jako, jako hladno vani. Drveće je olistalo i stoji golo. I njima se, baš kao i ljudima, hladi.
Što radiš kad ti je hladno? ( Toplo se oblačimo.)
I drveće se može zagrijati snijegom.
Podijelite listove stabala s crtežima.
Gle, ni naše drveće nema lišća. Kako im možemo pomoći?
Zagrijmo naša drvca, nacrtat ćemo im snijeg. Prekrit će grane, tlo i drveće će postati toplo.
Koju boju da koristimo? ( Bijelo.)
Da nacrtamo snježnu grudvu koja pada s neba, koristit ćemo pamučne štapiće.
Pogledajte: pahulja je pala ovdje, ovdje i ovdje.
Pahulje lete, lete,
Kao bijelo paperje.
Lete i vrte se
Svuda, svuda leže!
A sad da se malo zagrijemo:
Fizmututka:
Vjetar nam puše u lice
Drvo se zanjihalo.
Vjetar je tiši, tiši, tiši.
Drvo je sve više i više.
Sada upotrijebimo kist da nacrtamo snježni nanos ispod našeg drveta.
Sada se naša šuma ne boji mraza. Pokrili smo cijelo tlo paperjastim bijelim pokrivačem.
