Tu bi tu hev inglés. Áreas de aplicación y características del uso del verbo to be en inglés.

“Ser o no ser” es una pregunta relevante no sólo para los personajes de Shakespeare, sino también para aquellos que trabajan para mejorar su nivel de inglés. to be tiene un ámbito de aplicación muy amplio en el idioma inglés, es a la vez un verbo semántico y parte de numerosas expresiones establecidas, y un verbo auxiliar e incluso modal. ¡Pero primero lo primero!

Significado del verbo ser

El significado original y básico de este verbo es “ser, aparecer, ser”. Muy a menudo, se le agrega un predicado, la parte nominal de un predicado compuesto, en forma de adjetivo, sustantivo o algún tipo de frase con una preposición, por ejemplo:

Como puede ver en las oraciones de ejemplo dadas en la tabla, el verbo ser en tiempo presente, a menudo simplemente no se traduce al ruso. De ahí su nombre coloquial, adoptado entre los estudiantes de inglés, "verbo de enlace", es decir, un verbo necesario más bien para conectar las partes semánticas de una oración.

Además, existe una gran cantidad de expresiones establecidas con el verbo. a ser, dándole especial significado. .

Formas del verbo ser

Cualquiera que sea el papel que desempeñe el verbo to be en una oración, es extremadamente importante conocer su formación, porque sus formas (como, de hecho, las formas de su análogo ruso "to be") a menudo son completamente diferentes de la forma original (infinitivo). - ser. Por ejemplo, la base para aprender inglés es el conocimiento de las formas del verbo to be (presente simple):

Yo soy yo soy
él/ella/es – él/ella/es
tú/nosotros/ellos somos – tú (tú, tú)/nosotros/ellos somos

Posible aquí reducciones, en el que el verbo se combina con un pronombre y aparece un apóstrofe en lugar de la letra "fugitiva":

Soy Soy
eres estás
él es él es
ella es ella es
es es
somos eran
ellos son ellos son

También es importante comprender firmemente formas pasadas simples(el pasado simple) de este verbo:

También se requiere memorización obligatoria. tres formas principales verbo to be, ya que pertenece al grupo de los verbos irregulares:

el infinitivo

(infinitivo)

la pcomot Tiempo simple

(tiempo pasado simple)

elPasado participio

(pasado participio)

ser era/eran estado

Todas las formas temporales del verbo to be se pueden presentar en la siguiente tabla:

Simple Continuo* Perfecto Perfecto continuo
Presente el tiempo presente sencillo

soy/es/son

el presenteContinuoTenso

estoy/es/están siendo

el tiempo pretériro perfecto simple

haber/ha sido

el formulario no se utiliza
Pasado la pcomot Tiempo simple

era/eran

el pasadoContinuoTenso

era/eranser

el pasado perfecto

había sido

el formulario no se utiliza
Futuro el futuro simple

será

el futuroContinuoTenso

seráser

el futuro perfecto

habrá sido

el formulario no se utiliza

*El verbo to be se usa muy raramente en tiempos grupales. Continuo , ya que su significado léxico - "ser" - generalmente implica alguna característica constante, por ejemplo ser vago - ser vago, lo que significa que es más típico usarlo en tiempos verbales grupales Simple . Sin embargo, en los casos en que se implique lo inusual de una situación o comportamiento humano, tal uso es la norma, por ejemplo:

Usar en Continuo También es aceptable si hablamos de un proceso repetitivo y bastante aburrido. En este caso, esta forma temporal es responsable principalmente de la expresividad y expresividad de la oración (en otros casos, las acciones repetidas regularmente que no causan irritación son el ámbito de uso del Simple):

Sue siempre está¡Siempre llega tarde al trabajo! ¡Me enoja! ¡Sue siempre llega tarde al trabajo! ¡Esto me pone furioso!

Veamos ejemplos de oraciones con el verbo to be en varias formas de tiempo:

Simple Continuo* Perfecto
Presente el tiempo presente sencillo

Sam llega tarde a la escuela. – Sam llega tarde a la escuela.

el presente Continuo Tenso

¡Sam llega tarde a la escuela otra vez! Molesta a todos.¡Sam llega tarde a la escuela otra vez! Esto molesta a todos.

el tiempo pretériro perfecto simple

Sam ha sido tarde para la escuela. Entonces se ha perdido alguna información importante. – Sam llegó tarde a la escuela. Por lo tanto, se perdió alguna información importante.

Pasado la p como t Tiempo simple

Sam estaba ayer llegué tarde a la escuela. – Sam llegó tarde a la escuela ayer.

el pasado Continuo Tenso

Sam eraser tarde a la escuela otra vez ¡ayer! Molestó a todos.— ¡Sam volvió a llegar tarde a la escuela ayer! Esto irritó a todos.

el pasado perfecto

Sam había sido tarde para la escuela para hombre Muchas veces antes tuvo que visitar al director. – Sam llegó tarde a la escuela muchas veces antes de tener que ir al director.

Futuro el futuro simple

Sam será tarde para la escuela mañana. Sam llegará tarde a la escuela mañana.

el futuro Continuo Tenso

Sam seráser ¡tarde a la escuela una y otra vez! Supongo que molestará a todos.¡Sam llegará tarde a la escuela una y otra vez! Sospecho que esto irritará a todos.

el futuro perfecto

Sam habrá sido Llegado tarde a la escuela dos veces para entonces. Para entonces, Sam ya llegará tarde a la escuela dos veces.

Áreas de aplicación del verbo to be.

Este verbo encuentra su uso en inglés en los siguientes casos:

  • como verbo semántico con el significado de "ser":
James es ingeniero. James es ingeniero.
Este juego puede ser muy divertido. Este juego puede ser muy divertido.
¡Ten cuidado! ¡Ten cuidado!
María es muy tímida. María es muy tímida.
Mis padres estaban en casa cuando llegamos. Mis padres estaban en casa cuando llegamos.
  • como verbo auxiliar para las siguientes construcciones gramaticales:
  • tiempos del grupo Continuo y Perfecto Continuo:
Nosotros estan trabajando en el proyecto ahora. (Presente continuo) Actualmente estamos trabajando en un proyecto.
I estaba dibujando una foto cuando vino el maestro. (Pasado continuo) Estaba haciendo un dibujo cuando entró la profesora.
Los estudiantes Estaré trabajando en el jardín los lunes de 10 a 12 horas. (Futuro continuo) Los estudiantes trabajarán en el jardín el lunes de 10 a. m. al mediodía.
I He estado esperando para ti desde la mañana. (Presente perfecto continuo) Te he estado esperando desde la mañana.
Ellos había estado viviendo en esa casa durante 20 años cuando el propietario decidió venderla. (Pasado perfecto continuo) Habían vivido en la casa durante 20 años cuando el dueño decidió venderla.
Para 2017 Sam habrá estado trabajando en esta fábrica durante 20 años. (Futuro perfecto continuo) En 2017 se cumplirán 20 años desde que Sam trabaja en esta fábrica.
este periódico es generalmente vendido muy rápidamente. (Presente simple pasivo) Este periódico suele agotarse muy rápidamente.
El juego se perdió a pesar de nuestro duro entrenamiento. (Pasado simple pasivo) El partido se perdió a pesar de nuestro duro entrenamiento.
Tu carro Será arreglado en dos días. (Futuro Simple Pasivo) Tu coche estará reparado en dos días.
. Johnsestá siendo examinado por el médico en este momento. (Presente Continuo Pasivo) Actualmente, el Sr. Jones está siendo examinado por un médico.
Mi coche ha sido reparado, para poder conducir a casa. (Presente perfecto pasivo) Mi coche ha sido reparado para que pueda conducir a casa.
  • como componente Hay/ son(es/es):
Hay Un nuevo supermercado cerca del museo. Hay un nuevo supermercado al lado del museo.
  • como componente diseño común serir a(a/pretender):
  • como verbo modal con la partícula a y con el significado de tener que debido a algún plan o acuerdo:
  • como elemento base frases verbales:
estar más o menosreunir/intentar Estoy por dejarlo con sus locas ideas. –Estoy a punto de dejarlo con sus locas ideas.
para estar en -ir (sobre un programa de televisión, una película o una obra de teatro) ¿Que ocurre?

Una película antigua. ¿Quieres verlo?

¿Qué está sucediendo?

Alguna película vieja. ¿Quieres verlo?

avolver -

VERBOSESOSER, TENER (TENER)

Verbos aser(ser, ser) y atener(tener) tener varias formas en tiempo presente y pasado. Se pueden utilizar en una oración como verbos semánticos, auxiliares y modales. El verbo to be también se usa como verbo de enlace y es parte de la frase. allá + ser.

Verbos aser Y atener como auxiliar y aser no se traducen como verbo de enlace. Sirven para formar formas tensas de los verbos.

Como verbos modales aser Y atener usado en combinación con un infinitivo con una partícula a y denota: aser (a) - la necesidad de realizar una acción mediante acuerdo previo (según el plan), así como órdenes e instrucciones; atener (a) - obligación, la necesidad de realizar una acción debido a algunas circunstancias.

Por ejemplo:

a) No es ahora en casa. Él está en casa ahora.

Ella es un médico. Ella es una doctora.

I soy escribiendo una carta. Estoy escribiendo una carta.

Nosotros son a hacer exámenes en junio. Tenemos que hacer exámenes en junio.

segundo) el tiene un lápiz rojo. Tiene un lápiz rojo.

El chico ha leído el libro. El niño leyó un libro.

I tuve que levantate temprano. Tuve que levantarme temprano.

Durante la educación forma interrogativa verbo aser se colocan en primer lugar delante del sujeto (en tiempo presente y pasado), coincidiendo con él en persona y número. Al formar una forma negativa, la partícula no se usa inmediatamente después de la forma correspondiente. aser: soyno, esno (no es" t), sonno (no lo son" t), erano (no fue" t), eranno (no lo eran" t).

En oraciones interrogativas tiempo futuro verbos auxiliares deberá Y voluntad se colocan delante del sujeto, y en negativos, una partícula no usado después de ellos: deberáno (shan" t), voluntadno (ganado" t).

Por ejemplo:

Son¿Es usted un estudiante? No, no soy un estudiante.

Cuántos años son¿tú? Tengo diecisiete años.

Eran¿estuvieron ayer en la escuela? No ellos no eran allá.

Voluntadél estar ocupado¿mañana? No él no será (no será) ocupado mañana.

Atener Y tenerconsiguió tener el mismo significado léxico, pero tener se suele utilizar en tiempo presente en el habla coloquial informal, así como cuando se habla de casos específicos aislados.

tengo algunos dinero por mi cuenta. Tengo dinero conmigo.

Ella Tiene un dolor de cabeza ahora. Ella tiene dolor de cabeza.

Pero: El presidente tiene una reunión El Presidente se está reuniendo actualmente con

con el Primer Ministro ahora. Primer ministro.

A menudo tengo dolor de cabeza. Tengo dolores de cabeza a menudo.

EN tiempo presente oraciones interrogativas y negativas con un verbo atener se forman de dos maneras:

¿Tienes bicicleta? No tengo bicicleta.

¿Tienes una bicicleta? No tengo bicicleta.

oraciones interrogativas con tenerconsiguió formado colocando un verbo tener en la forma apropiada antes del sujeto, y negativos, usando una partícula no después del verbo tener.

¿Tienes una bicicleta? No tengo bicicleta.

¿Tienes dolor de cabeza? ¿Tienes un dolor de cabeza?

No, no me duele la cabeza. No, no me duele la cabeza.

¿Tiene un diccionario ahora? ¿Tiene un diccionario ahora?

No, no tiene un diccionario. No, no tiene un diccionario.

EN pasado en oraciones afirmativas se suele utilizar la forma tenía, y las oraciones interrogativas y negativas se forman usando verbos auxiliares. hizo Y no" t(pero una posible opción: Tenía...?)

¿Tuviste tiempo para prepararte? Tuviste tiempo ayer

las lecciones de ayer? prepararse para las lecciones?

No, no tuve tiempo de hacerlo. No, no tuve tiempo de hacerlo.

¿Tenías/tenías un paraguas?

¿Cuándo saliste de casa? ¿desde casa?

Oraciones negativas con verbo atener También se puede formar usando un pronombre negativo. norteo. En este caso se utilizan los sustantivos. sin articulo y sin pronombre cualquier.

No tenemos coche. No tenemos coche.

No tengo tiempo para eso. No tengo tiempo para esto.

Ella no tiene amigos aquí. Ella no tiene amigos aquí.

EN tiempo futuro Las oraciones interrogativas se forman usando verbos auxiliares. deberá/ voluntad antes del sujeto, y en oraciones negativas la partícula no se sitúa entre el verbo auxiliar y el principal.

¿Tendrás lecciones mañana? - ¿Tienes lecciones mañana?

No, no tendremos (no) tendremos - No, no tendremos lecciones mañana.

lecciones de mañana.

Verbo atener puede ser parte de combinaciones de verbos estables como:

pasar un buen rato - pasar un buen rato,

descansar - descansar,

tener clases - estudiar,

tomar té (café) – beber té (café),

comer (desayuno, cena, cena) - comer (desayuno, almuerzo, cena).

Oraciones interrogativas y negativas en frases similares con un verbo. atener siempre formado usando verbos auxiliares hacer (hace), hizo.

¿Cenas a las 2? ¿Almuerzas a las 2 en punto?

¿Tiene clases de inglés todos los días? ¿Estudia inglés todos los días?

Ayer no tuvimos ningún dictado, ayer no escribimos ningún dictado.

1. El significado de este verbo ( ser) - “ser, ser”. no como los otros verbos ingleses, verbo " ser" conjuga (es decir, cambia según personas y números):

Soy Soy (yo soy, existo )
Él es él es (ubicado, existe )
Ella es ella es (ubicado, existe )
Es él, ella, eso, eso (sobre objetos inanimados) (Hay )
Somos somos (somos, existimos )
Eres tu, tu eres (son, existen )
Ellos son ellos son (son, existen)

Estoy en la habitación El libro está sobre la mesa.
Estoy en la habitación El libro está sobre la mesa.

En estos ejemplos el verbo " ser" es un verbo con valor completo. Al igual que en ruso, el verbo " ser" puede ser un verbo de enlace en un predicado nominal (que significa "hay"). A diferencia del idioma ruso, en inglés el verbo de enlace nunca se omite, ya que la oración en inglés tiene un orden de palabras estrictamente fijo: sujeto ( sujeto) + predicado ( verbo) + suma ( objeto).

Soy médico El clima es malo Ellos son de París
Soy médico (Soy médico) Hace mal tiempo Son de París

Entonces, el verbo de enlace " ser" nunca se omite en una oración en inglés porque está incluido en el predicado nominal y su lugar está después del sujeto. En ruso, el verbo " ser" en estos casos no se traduce. Y, por supuesto, traducirás frases como “Estoy feliz”, “El libro es interesante”, “Él es nuestro maestro”, usando el verbo " ser" en la forma correcta: " Yo estoy feliz", "El libro es interesante", "el es nuestro maestro".

Verbo " ser" no requiere un verbo auxiliar para formar una forma interrogativa o negativa. Para hacer una pregunta es necesario poner el verbo " ser"antes del tema: " ¿Estoy feliz?", "¿Es interesante el libro?", "¿Es nuestro maestro?"Y para formar una forma negativa, basta con poner una partícula negativa" no"después del verbo" ser": "no estoy feliz", "el libro no es interesante", "El no es nuestro maestro". En el habla coloquial. partícula negativa "no"a menudo se fusiona con el verbo" ser", formando abreviaturas: " no es / no lo son"; o verbo " ser"se fusiona con el pronombre personal: " Yo soy / tú eres / él / ella / es / nosotros somos / ellos."

+Él es estudiante +Ella tiene hambre
-El no es un estudiante
- ella no tiene hambre
?¿Es él un estudiante? ¿Tiene hambre?

Sí, lo es. No, no es (No, el no lo es) Sí, ella es. No ella no es (No, ella no lo es)

2. Como verbo independiente " tener” en tiempo presente (Presente simple) tiene 2 formas: tener para todas las personas excepto la tercera persona del singular, y tiene para la 3ª persona del singular, en tiempo pasado (Pasado simple) – tenía, en el futuro (Futuro Simple) - tendré, tendrá.

tener (tener)
tiempo presente
pasado Tiempo futuro
Tengo Tenemos tendré
Tienes Tienes tenía tendrá
Él (Ella) tiene Ellos tienen

El significado de este verbo es “tener, poseer, poseer”. A menudo en el habla coloquial. tener, tiene se utiliza la combinación tener, Tiene(formas cortas " tenemos Y " tiene) con el mismo significado, especialmente cuando se habla de posesión temporal o de un bien o bienes recién adquiridos:

Tenemos un bonito piso. ¿Tienes mascotas?
Tenemos un bonito apartamento ¿Tienes mascotas?

Si, un perro y un gato.
Si, perro y gato

En la forma interrogativa en la versión británica del idioma, el verbo have a menudo va antes del sujeto; en la versión americana, las formas interrogativa y negativa siempre se forman usando un verbo auxiliar. hacer.

¿Tienes dos hijos?(Británico)
¿Tienes mucho tiempo libre? (Americano)

La negación se expresa por la forma del verbo. tener con negación no o con un pronombre negativo No.

no tengo bolígrafo no = no tengo
No tengo bolígrafo aquí no tengo = no tengo

+ - ?
El tiene un libro El no tiene un libro¿Tiene un libro?
Él tiene un libro Él no tiene un libro
¿Tiene un libro?
El tiene un libro
el no tiene libro¿Tiene un libro?

Combinaciones comunes con tener:

tener una lección/una conferencia/una reunión
asistir a una clase/conferencia/reunión

desayunar/almorzar/cenar...
desayunar/almorzar

descansar/nadar/lavarse
relajarse/nadar/lavar la ropa

tomar una copa/un cigarrillo/un día libre
beber/fumar un cigarrillo/tener un día libre


¿Sabes que para hablar de ti mismo basta con utilizar sólo dos verbos?

Especialmente para los escépticos, al final del artículo les daré tres minihistorias, utilizando el ejemplo de un estudiante, un hombre de familia y un soltero urbano.

“Sólo dos verbos, pero ¿cómo es posible?”, preguntas.

El caso es que la gran mayoría de los verbos en inglés son polisemánticos y pueden adquirir diferentes significados según el contexto. Hoy hablaremos de “ser” y “tener”, que son destacados representantes de esta categoría. Veamos cada uno de estos verbos individualmente y analicemos las situaciones más comunes en las que se usan.

El verbo “to be” y su uso

Entonces, el verbo "ser" puede ser semántico y traducirse al ruso como: ser, aparecer, ser.

En tiempo presente, pasado y futuro toma diferentes formas: soy/es/son, fue/fueron y serán/serán, respectivamente.

Él está en Londres. - Está en Londres.
Estuvieron aquí ayer. - Estuvieron aquí ayer.
Estarás en casa mañana. - Estarás en casa mañana.

También puedes utilizar el verbo “to be” para decir tu nombre, indicar tu edad y profesión.

Soy David./Mi nombre es David. - Soy David./Mi nombre es David.
Tengo 38 años de edad). - Tengo 38 años de edad.
Soy médico/abogado/gerente e ingeniero. – Soy médico/abogado/gerente/ingeniero.

Además, “to be” actúa como verbo auxiliar en la formación de varios tiempos gramaticales (grupos continuos) y forma parte de algunas expresiones establecidas.

Por ejemplo:

Ser tranquilo - sociable/tímido/reservado/un poco de alma errante - ser amigable / tímido / insociable / vagabundo de espíritu;
estar de vacaciones/en viaje de negocios/en una excursión - estar de vacaciones/en un viaje de negocios/en una excursión;

Ser amable/amable/(des)educado/grosero/(des)amigable/cruel con alguien - ser amable/amable/(des)educado/grosero/(des)amigable/cruel con alguien;

estar ocupado haciendo algo - estar ocupado con algún trabajo;
estar orgulloso de alguien/algo - estar orgulloso de alguien/algo;
ser paciente con alguien – ser paciente con alguien;
tener envidia de alguien/algo – envidiar a alguien/algo.

Como puedes ver, el verbo “to be” es bastante popular y estos no son todos los casos de su uso.

Sin embargo, para una mini historia sobre ti, el material proporcionado será más que suficiente.

Ahora pasemos al verbo “to have”, que tampoco es menos común y popular.

El verbo “tener” y su uso

Al igual que "to be", el verbo "to have" puede actuar como verbo semántico y auxiliar (en la formación de tiempos gramaticales del grupo Perfecto). En tiempo presente tiene las formas have/has, en el pasado had y en el futuro will have.

Veamos ejemplos:

Tengo una gran familia. - Tengo una gran familia.
Tenían* un coche hace tres años. – Tenían un coche hace tres años.
Espero tener* unas buenas vacaciones el año que viene. - Espero tener unas buenas vacaciones el año que viene.

*En los tres casos, “to have” actúa como verbo semántico.

Además, “tener” se encuentra a menudo en una serie de frases hechas que sería apropiado incluir en su historia.

Y para ello les pido que presten atención a las siguientes expresiones:

Tener una buena/mala relación con alguien - tener una buena/mala relación con alguien;
tener una discusión con alguien - discutir con alguien;
Que lo pases bien, que lo pases bien.

El verbo "tener" también puede actuar como verbo modal en el sentido de "forzado".

Por ejemplo: tengo que levantarme temprano. - Tengo que levantarme temprano (en este caso, es obligatoria la presencia de la partícula después de “tener”)

Bueno, tal vez ya hayamos decidido los preparativos, ahora es el momento de empezar a hacer aquello para lo que empezó todo: componer historias.

Y como prometí al principio del artículo, les ofrezco para su consideración posibles versiones de historias sobre mí usando el ejemplo de tres personajes de ficción.

¿Listo? ¡Entonces vamos!

Historia 1

Mi nombre es Tom. Soy un estudiante de secundaria. Normalmente tengo muchos deberes que hacer. Así que la mayor parte del tiempo tengo que estudiar mucho.

Mi nombre es Tom. Soy un estudiante de secundaria. Normalmente tengo mucha tarea. Así que la mayor parte del tiempo tengo que estudiar mucho.

La gente dice que soy muy tranquilo. Por eso tengo muchos amigos. Además tengo una buena relación con mis padres y profesores.

Dicen que soy muy amigable. Por eso tengo muchos amigos. Además, tengo buenas relaciones con padres y profesores.

Sin embargo, como ocurre con todas las personas, a veces tengo discusiones con mis amigos y algunos familiares.

Sin embargo, como todas las personas, a veces tengo discusiones con amigos y algunos miembros de mi familia.

Historia 2

¡Hola! Soy Sam. Tengo 35 años. Y soy periodista en un periódico local. Al mismo tiempo estoy ocupado trabajando como autónomo a través de Internet. Entonces tengo una agenda bastante apretada.

¡Hola! Soy Sam. Tengo 35 años. Y soy periodista de un periódico local. También trabajo como autónomo en línea. Por eso tengo una agenda bastante ocupada.

Mi esposa, Sue, es maestra. Dicen que es una excelente profesora. Sinceramente, estoy muy orgulloso de ella. Sue es muy paciente con sus alumnos y siempre amable con los demás.

Mi esposa, Sue, es maestra. Dicen que es una excelente profesora. Sinceramente, estoy muy orgulloso de ella. Sue es muy paciente con sus alumnos y siempre amigable con otras personas.

Por mi parte, también soy amigable con mis compañeros de trabajo y con los vecinos. Sin embargo soy un poco reservado y tímido.

En cuanto a mí, también soy amigable con mis compañeros de trabajo y vecinos. Sin embargo, no soy muy sociable y tímido.

Historia 3

¡Hola! Soy Bob. Tengo 28 años. Y soy un habitante típico de la ciudad.

¡Hola! Soy bob. Tengo 28 años de edad. Y yo soy un típico habitante de la ciudad.

Soy un alma un poco errante. Por eso me resulta difícil estar en una oficina la mayor parte de la semana. Lo que me gusta es pasar un buen rato con mis amigos.

Soy un poco vagabundo de espíritu. Por eso me resulta muy difícil estar en la oficina la mayor parte de la semana. Lo que me encanta es pasarla bien con mis amigos.

Como viajo frecuentemente por negocios, no tengo animales domésticos. Aunque tengo mucha envidia de la gente que tiene muchas mascotas en casa.

Debido a que viajo a menudo por negocios, no tengo mascotas. Aunque tengo mucha envidia de la gente que tiene muchas mascotas en casa.

Por eso quiero llamar su atención sobre el hecho de que en cada oración, sin excepción, está el verbo “to be” o “to have”, o incluso ambos juntos.

Como puedes ver, es posible componer una historia usando solo dos verbos; ¡solo necesitas mostrar un poco de imaginación y armarte de expresiones útiles!

Pasado

El presente

Futuro

I tengo que trabajar.
Tenía que trabajar.
I hay que trabajar.
Tengo que trabajar.
I habrá que trabajar.
Necesitaré trabajar.
I no tenía que trabajar.
No tuve que trabajar.
I no tienes que trabajar.
No necesito trabajar.
I no tendra que trabajar.
No tendré que trabajar.
¿Tuviste que trabajar?
¿Tuviste que trabajar?
¿Tienes que trabajar?
¿Necesitas trabajar?
¿Tendrás que trabajar?
¿Necesitarás trabajar?
I habrá que trabajar.
Necesitaré trabajar.
I no tendra que trabajar.
No tendré que trabajar.
¿Tendrás que trabajar?
¿Necesitarás trabajar?

Declaración

Tengo que en tiempo presente varía dependiendo de actor(sujeto) y número, a diferencia de otros verbos modales (debería, debe y otros).

Tiene– usado con tercera persona del singular ( Él, Ella, Él).

  • I Tengo que levantarme a las cinco todos los domingos.– Tengo que levantarme a las cinco de la mañana todos los domingos.
  • Ana tiene que ir al hospital.- Ann necesita ir al hospital.
  • Nosotros Tenemos que caminar todo el camino a casa porque no podemos tomar un taxi. Tenemos que caminar a casa porque no podemos tomar un taxi.

En el pasado tengo que toma forma tenía para todas las personas singulares y plurales.

  • El último verano yo Tenía que levantarme a las cinco todos los domingos.– El verano pasado tuve que levantarme a las cinco de la mañana todos los domingos.
  • Nosotros Tuvimos que caminar todo el camino a casa porque no podíamos tomar un taxi.“Tuvimos que caminar hasta casa porque no pudimos conseguir un taxi”.
  • janice Tuvo que visitar a su dentista el lunes pasado. Janice tuvo que ir a su dentista el lunes pasado.

El tiempo futuro está formado por la construcción. tendrá que para todas las personas singulares y plurales. Muy raro para los altos funcionarios. I Y Nosotros usado tendrá que.

  • El verano que viene tendré que levantarme a las cinco todos los domingos.– El próximo verano tendré que levantarme a las cinco de la mañana todos los domingos.
  • Estaré un poco ocupado mañana. Tendré que llevar a mi perro al veterinario.– Mañana estaré un poco ocupado. Tendré que llevar a mi perro al veterinario.
  • Mis amigos Tendrás que recogerme a las 6 p.m.– Mis amigos tendrán que recogerme a las 6 pm.

A la hora de formar la voz pasiva (Passive Voice), también se utiliza la construcción tengo que y infinitivo pasivo.

  • Hiciste un gran trabajo! Tienes que ser ascendido a director general.- ¡Hiciste un gran trabajo! Deberá ser ascendido a director general.
  • Este proyecto tiene que ser aprobado mañana por la mañana.– Este proyecto debe ser aprobado mañana por la mañana.
  • Su consejo hay que tenerlo en cuenta.– Hay que tener en cuenta sus consejos.

Negación

oración negativa con tengo que en tiempo presente y pasado se forma usando un verbo auxiliar hacer en forma negativa ( no, no es, No) o verbo auxiliar ser para el tiempo futuro ( no lo hará). Estas frases se traducirán como " no es necesario», « No hay necesidad», « no tienes que hacer nada».

  • Nosotros no hay que tener prisa. Todavía tenemos mucho tiempo.- No necesitamos apresurarnos. Todavía tenemos mucho tiempo.
  • No es necesario llevar traje para trabajar, pero si te gusta puedes hacerlo.– No es necesario que vayas de traje a trabajar, pero si quieres, puedes hacerlo.
  • Ella No era necesario contar toda la historia, ya la habíamos oído."Ella no tenía que contar toda la historia". Ya lo hemos escuchado.
  • No tendrás que pagar por ese jarrón roto."No tendrás que pagar por ese jarrón roto".

Para expresar una prohibición o una prohibición categórica en tiempo presente. tengo que siempre reemplazado por must en la forma negativa ( no debe).

  • no tienes que venir aquí.-No tienes que venir aquí.
  • No debe venir aquí.- No tienes permitido venir aquí.
  • no debe = no debe

Pregunta

oración interrogativa con tengo que formado con un verbo auxiliar hacer(o voluntad para el tiempo futuro), colocándose en la forma requerida al comienzo de una oración o después de las palabras interrogativas ( OMS, Por qué, Cuando, Dónde, Cómo y otros).

  • tienen que ir.- Usted tiene que ir. (Declaración)
  • ¿Tienes que ir?- ¿Usted tiene que ir?
  • ¿Michael tiene que trabajar el domingo?– ¿Michael debería trabajar el domingo?
  • Cuando ¿tienes que ir allí?– ¿Cuándo necesitas ir allí?
  • ¿Tuvo que llamarte?– ¿Debería haberte llamado?
  • ¿Tendré que pagar por el jarrón roto?– ¿Tendré que pagar por el jarrón roto?

Características de uso

Expresión de probabilidad

Diseño tengo que también expresa probabilidad, certeza, confianza en algo del hablante y se traduce como “ debe haber», « Tal vez", "T. en persona" En este caso tengo que usado sólo en tiempo presente (como una construcción tiene que ser o tiene que ser) y puede ser reemplazado por must .

  • I hay que malinterpretarlo.
  • I debe ser mal entendido."Debo haber sido mal entendido."
  • Él Tiene que ser realmente difícil sobrevivir en un desierto.
  • Él Debe ser realmente difícil sobrevivir en un desierto."Sobrevivir en el desierto debe ser realmente difícil".
  • Esa chica Tiene que ser Ana.
  • Esa chica Debe ser Ana."Esa chica probablemente sea Anne".

Al formular una suposición en forma negativa tengo que se reemplaza por must en la forma negativa ( no debe).

  • Ese tipo Tiene que ser Pablo."Ese tipo es probablemente Paul".
  • Eso no No debe ser Paul. Paul es alto y además es rubio.- No, no puede ser Paul. Paul es alto y también rubio.

Tengo que o Tengo que

A menudo, especialmente en inglés hablado, en lugar de tengo que puedes encontrar un diseño han llegado a(como la forma Presente Perfecto del verbo Llegar). La diferencia entre estos diseños es prácticamente indistinguible, se reemplazan libremente entre sí.

La diferencia es que tengo que puede indicar una acción repetitiva, y han llegado a- a lo específico, aunque los propios hablantes nativos rara vez distinguen entre estas construcciones. También han llegado a usado sólo en tiempo presente.

  • ¡Esta vez tenemos que estar preparados para la batalla!– ¡Esta vez debemos estar listos para la batalla!
  • Dios mío, yo ¡Tengo que hacer todo este trabajo yo solo!– ¡Oh no, tengo que hacer todo el trabajo solo!
  • Mate tiene que irse ahora mismo. Matt tiene que irse ahora.
  • Ella Tiene que tener cuidado después de ese terrible accidente."Debe tener cuidado después de ese terrible incidente".

Al formar una pregunta y una forma negativa, la construcción han llegado a no necesita un verbo auxiliar hacer.

  • ¿Tienes que cuidar a tu hermana pequeña esta noche?"¿Tienes que cuidar a tu hermana pequeña esta noche?"
  • ¿Alguien tiene que llevar a Harry a la escuela hoy?– ¿Alguien debería llevar a Harry a la escuela hoy?
  • Por qué ¿Tienes que hacer esto hoy?– ¿Por qué tienes que hacer esto hoy?
  • OMS tiene que hacer todo este trabajo?– ¿Quién debería hacer todo este trabajo?
  • no tengo = no tengo
  • Estoy feliz de no tener que ir a ningún lado hoy.- Me alegro de no tener que ir a ningún lado hoy.
  • no tiene = no tiene
  • Mi mamá No tiene que llevar a Harry a la escuela hoy."Mi madre no tiene que llevar a Harry a la escuela hoy".

tengo que formar

A veces han llegado a También se puede simplificar a la forma. tengo que, especialmente en el inglés hablado moderno. Tengo que Se utiliza sólo para expresar el tiempo presente. En inglés hablado, la forma también se usa a menudo. tengo que(corto para tengo que).

  • Puedes decir lo que quieras, pero aun así tienes que trabajar para ganar algo de dinero para vivir."Puedes decir lo que quieras, pero aún así tienes que trabajar para ganar algo de dinero para vivir".
  • I Tengo que ayudar a Alice aunque no tengo mucho tiempo para eso.– Tengo que ayudar a Alice, aunque no tengo mucho tiempo para esto.
  • Sé que quieres que me quede, pero lo siento, realmente tengo que irme."Sé que quieres que me quede, pero lo siento, realmente tengo que irme".

¿Tienes que o debes?

En muchos casos tengo que Puede reemplazar el verbo modal must, que también indica la necesidad de hacer algo.

  • Oh, es más tarde de lo que pensaba. Tengo que ir ahora.
  • Oh, es más tarde de lo que pensaba. Me tengo que ir ahora.- Oh, es más tarde de lo que pensaba. Tengo que ir.
  • Debe tener pasaporte para viajar al extranjero.
  • Es necesario tener pasaporte para viajar al extranjero.– Debes tener pasaporte para viajar al extranjero.

Sin embargo, existen ciertas diferencias en el uso del diseño. tengo que y verbo debe.

Diseño tengo que tiene las formas de presente, pasado ( tuve que) y tiempo futuro ( tendrá que). El verbo debe se usa solo en una forma y en mayor medida expresa decisiones, sensaciones y sentimientos personales.

Debe - debe, obligado

Tengo que - necesario, forzado

Presente Presente
I debe trabajar.
Tengo que trabajar.
I hay que trabajar.
Tengo que trabajar.
Pasado Pasado
No I tengo que trabajar.
Me obligaron a trabajar.
Futuro Futuro
No I habrá que trabajar.
Me obligarán a trabajar.

Me obligarán a trabajar.
  • Voz activa
  • Pedro Debe abandonar la ciudad hoy.– Peter debe abandonar la ciudad hoy. (el presente)
  • Pedro Tuvo que abandonar la ciudad al día siguiente. Se suponía que Peter abandonaría la ciudad al día siguiente. (pasado)
  • I Debes leer este libro ahora.– Tengo que leer este libro ahora. (el presente)
  • I Tendré que leer este libro el próximo semestre.– Tendré que leer este libro el próximo semestre. (futuro)
  • Voz pasiva
  • Él ¡Debe hacerse ahora mismo!– ¡Esto debe hacerse ahora! (el presente)
  • Él tenía que hacerse ayer.- Esto debería haberse hecho ayer. (pasado)

También diseño tengo que lleva la connotación de la necesidad de hacer algo por las circunstancias imperantes, y no por voluntad propia, es decir, puede traducirse como “ tengo que», « forzado», « debe".

  • I Tengo que quedarme en casa porque mi madre me lo pidió.– Tengo que quedarme en casa porque mi madre me lo pidió. (No debe ser por elección)
  • Tienes que ayudar a tu hermana porque has prometido que lo harías.– Debes ayudar a tu hermana porque se lo prometiste.
  • No puede quedarse con este cachorro. Tiene que devolvérselo al dueño aunque no quiera."No puede quedarse con este cachorro". Está obligado a devolverlo al propietario, incluso si no quiere hacerlo.

Tener o tener que

Es necesario distinguir entre expresiones. Tener que hacer / decir / Muestrame algo Y tener algo que hacer / decir / espectáculo.

  • tener como verbo regular
  • I tengo algo que decirte.- Quiero decirte algo.
  • tener que como modaldiseño
  • I Tengo que decirte algo.- Tengo que decirte algo.

En el primer ejemplo el verbo tener Se utiliza como verbo regular que expresa la presencia de información o un objeto del que el hablante quiere hablar. En la segunda frase tengo que Se utiliza como construcción modal y transmite una necesidad específica de acción.

  • I Tengo algo que hacer este fin de semana.– Tengo algo que hacer este fin de semana.
  • I Tengo que hacer algo este fin de semana.– Tengo que hacer algo este fin de semana.
  • Jacobo tiene algo que mostrarle a su amigo. Jack quiere mostrarle algo a su amigo.
  • Jacobo Tiene que mostrarle algo a su amigo. Jack tiene que mostrarle algo a su amigo.