“ലിസിച്കിൻ ബ്രെഡ്” എന്ന പ്രിപ്പറേറ്ററി ഗ്രൂപ്പിലെ ഫിക്ഷനെക്കുറിച്ചുള്ള ധാരണയ്ക്കുള്ള ജിസിഡി. പ്രിപ്പറേറ്ററി ഗ്രൂപ്പിലെ ഫിക്ഷനിലെ നോഡുകളുടെ സംഗ്രഹം
"സാഹിത്യത്തിലെ അഭിരുചിക്കാർ" എന്ന ഫിക്ഷനുമായി പരിചയപ്പെടുന്നതിനുള്ള പ്രിപ്പറേറ്ററി ഗ്രൂപ്പിലെ കുട്ടികൾക്കുള്ള ജി.സി.ഡി.
ലക്ഷ്യം:പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികളുടെ താൽപ്പര്യം രൂപപ്പെടുത്തുന്നു ഫിക്ഷൻ.ചുമതലകൾ:
1. കുട്ടികളുടെ സൃഷ്ടികളുടെ പേരുകൾ, അവരുടെ കഥാപാത്രങ്ങൾ, രചയിതാക്കൾ, ചിത്രകാരന്മാർ എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ഏകീകരിക്കുക.
2. പ്രധാന വിഭാഗങ്ങൾ തമ്മിൽ വേർതിരിച്ചറിയാനുള്ള കുട്ടികളുടെ കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക സാഹിത്യകൃതികൾ(കവിത, യക്ഷിക്കഥ, കഥ).
3. ചിത്രങ്ങൾ പ്രകടിപ്പിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക സാഹിത്യ നായകന്മാർനാടക പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ.
4. സാഹിത്യകൃതികളിലെ നായകന്മാരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഉദാഹരണം ഉപയോഗിച്ച് ധാർമ്മിക ഗുണങ്ങൾ നട്ടുവളർത്തുന്നത് തുടരുക.
5. ഗെയിമുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ഭാവനാത്മകവും യുക്തിസഹവുമായ ചിന്ത വികസിപ്പിക്കുക - പസിലുകൾ (പസിലുകൾ).
കുട്ടികൾ ഒരു മുറിയിൽ പ്രവേശിക്കുന്നു, അവിടെ അലമാരയിൽ പുസ്തകങ്ങൾ ഉണ്ട്.
അധ്യാപകൻ:സുഹൃത്തുക്കളേ, ഞങ്ങൾ എവിടെയാണ് അവസാനിച്ചത്, ഒരു സംഗീത മുറി, പെട്ടെന്ന് അലമാരയിൽ പുസ്തകങ്ങൾ?
കുട്ടികൾ:ലൈബ്രറിയിലേക്ക്.
അധ്യാപകൻ:അതെ, പുസ്തകങ്ങൾ ജീവിക്കുന്ന നാട്ടിൽ ഞങ്ങൾ എത്തിയിരിക്കുന്നു. പുസ്തകങ്ങൾ എവിടെയാണ് താമസിക്കുന്നത്?
കുട്ടികൾ:പുസ്തകശാലകളിൽ, വീട്ടിലെ അലമാരകളിൽ, ലൈബ്രറികളിൽ.
അധ്യാപകൻ:ഇന്ന് ഞാൻ ഒരു ലൈബ്രേറിയൻ്റെ വേഷം ചെയ്യുകയും നിങ്ങൾക്ക് പുസ്തകങ്ങൾ പരിചയപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യും. (പുസ്തകങ്ങളുമായി അലമാരയിലേക്ക് പോകാൻ നിങ്ങളെ ക്ഷണിക്കുന്നു).ഈ അലമാരകളിൽ റഷ്യൻ നാടോടി കഥകളുള്ള പുസ്തകങ്ങളുണ്ട്, ഈ അലമാരകളിൽ മൃഗങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള പുസ്തകങ്ങളുണ്ട്, കൂടാതെ ഇവിടെ വിജ്ഞാനകോശങ്ങളുണ്ട്, അതിൽ ധാരാളം വിദ്യാഭ്യാസ വിവരങ്ങൾ ഉണ്ട്. എന്തുകൊണ്ടാണ് നിങ്ങൾ പുസ്തകങ്ങൾ വായിക്കേണ്ടത്?
കുട്ടികൾ:മിടുക്കനായിരിക്കാനും രസകരമായ നിരവധി കാര്യങ്ങൾ അറിയാനും നിങ്ങൾ പുസ്തകങ്ങൾ വായിക്കേണ്ടതുണ്ട്.
അധ്യാപകൻ:പുസ്തകങ്ങളിൽ നിന്ന് മൃഗങ്ങളെ കുറിച്ചും മറ്റ് രാജ്യങ്ങളിൽ ആളുകൾ എങ്ങനെ ജീവിക്കുന്നു എന്നതിനെ കുറിച്ചും നമ്മൾ ഒരുപാട് പുതിയ കാര്യങ്ങൾ പഠിക്കുന്നു. രസകരമായ പ്രവൃത്തികൾ. പുസ്തകങ്ങൾ വളരെ പ്രധാനപ്പെട്ടതും ആവശ്യമുള്ളതുമാണ്. എല്ലാ പുസ്തകങ്ങളെയും സാഹിത്യം എന്ന ഒറ്റവാക്കിൽ വിളിക്കാമെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയാമോ.
നമ്മുടെ പ്രസിഡൻ്റ് പോലും വി.വി. പുടിൻ 2015 സാഹിത്യ വർഷമായി പ്രഖ്യാപിച്ചു. നമ്മുടെ ബഹുരാഷ്ട്ര രാജ്യത്തെ നിവാസികൾക്ക് സാഹിത്യം എത്ര പ്രധാനമാണെന്ന് അദ്ദേഹം സംസാരിച്ചു. ഈ വർഷം നിരവധി സാഹിത്യ പരിപാടികൾ, മത്സരങ്ങൾ, പ്രദർശനങ്ങൾ എന്നിവ ഉണ്ടാകും. കിൻ്റർഗാർട്ടനുകൾക്കായി "കനോയിസർസ് ഓഫ് ലിറ്ററേച്ചർ" എന്ന മത്സരവും പ്രഖ്യാപിച്ചിട്ടുണ്ട്. റഷ്യയിലെ നിവാസികൾ എന്ന നിലയിൽ ഞങ്ങൾക്ക് മാറിനിൽക്കാൻ കഴിയില്ല. സുഹൃത്തുക്കളേ, നമ്മൾ എന്താണ് ചെയ്യേണ്ടത്? (കുട്ടികൾ മത്സരത്തിൽ പങ്കെടുക്കാൻ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു).
മത്സരപരമായ ജോലികൾ എല്ലാ കിൻ്റർഗാർട്ടനുകളിലേക്കും അയച്ചു, അത്തരം ജോലികൾ ഞങ്ങളുടെ കിൻ്റർഗാർട്ടനിലേക്കും വന്നു (എൻവലപ്പ് കാണിക്കുകയും അതിൽ നിന്ന് അസൈൻമെൻ്റുകൾ എടുക്കുകയും ചെയ്യുന്നു).ജോലികൾ വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്, പക്ഷേ നമ്മൾ പരാജയപ്പെടരുത് കിൻ്റർഗാർട്ടൻ, നിങ്ങൾ മത്സരത്തിൽ പങ്കെടുക്കാൻ തയ്യാറാണോ? അതിനാൽ, ആദ്യ മത്സര ചുമതല, അത് ശ്രദ്ധയോടെ കേൾക്കുക.
ടാസ്ക് 1: ഒരു സാഹിത്യകൃതിയുടെ നായകനെ കണ്ടെത്തുക.
വൃത്തികെട്ട കപ്പുകൾ, തവികൾ, പാത്രങ്ങൾ എന്നിവയിൽ നിന്ന് അവർ ഓടിപ്പോയി.
അവൾ അവരെ അന്വേഷിക്കുന്നു, അവരെ വിളിച്ച് വഴിയിൽ കണ്ണീർ പൊഴിക്കുന്നു.
കുട്ടികൾ:"ഫെഡോറിനോ വോ" എന്ന യക്ഷിക്കഥയിലെ ഫെഡോറയാണിത്. (അധ്യാപകൻ ഒരു യക്ഷിക്കഥയിൽ നിന്ന് ഈസലിലേക്ക് ഒരു ചിത്രം അറ്റാച്ചുചെയ്യുന്നു).
ഏത് കഥയിലാണ് മുതല ഉച്ചഭക്ഷണത്തിന് കഴിച്ചതെന്ന് ആനക്കുട്ടി അന്വേഷിക്കാൻ ആഗ്രഹിച്ചു?
കുട്ടികൾ:"ആനക്കുഞ്ഞ്" എന്ന കഥയിൽ.
ഏത് ജോലിയിലാണ് ആൺകുട്ടിക്ക് അത്തരമൊരു സ്വപ്നം ഉണ്ടായിരുന്നത്: എൻ്റെ ചെറിയ സഹോദരി മുങ്ങിമരിക്കുകയാണെങ്കിൽ, ഞാൻ അവളെ രക്ഷിക്കും, ചെന്നായകൾ നാനിയെ ആക്രമിച്ചാൽ, ഞാൻ അവരെ വെടിവയ്ക്കും, ട്രെസർ കിണറ്റിൽ വീണാൽ, ഞാൻ അവനെ പുറത്തെടുക്കും.
കുട്ടികൾ:വാലൻ്റീന ഒസീവയുടെ “നല്ലത്” എന്ന കഥയിൽ യൂറിക് എന്ന ആൺകുട്ടി സ്വപ്നം കണ്ടത് ഇതാണ്.
അധ്യാപകൻ:നന്നായി ചെയ്തു സുഹൃത്തുക്കളേ, നിങ്ങൾ ആദ്യ ടാസ്ക് പൂർത്തിയാക്കി, നമുക്ക് രണ്ടാമത്തെ ടാസ്‌ക്കിലേക്ക് പോകാം.
ടാസ്ക് 2. ഓരോ യക്ഷിക്കഥയിലും നിങ്ങൾ ഈ വസ്തുക്കൾ തിരഞ്ഞെടുക്കേണ്ടതുണ്ട്, യക്ഷിക്കഥയിലെ നായകന്മാരെ സഹായിക്കുന്ന മാന്ത്രിക വസ്തുക്കൾ ഉണ്ട്; ഏതെങ്കിലും കുറ്റകൃത്യം ഒഴിവാക്കാൻ, ഞങ്ങൾ ക്രമത്തിൽ ഇനങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കും.
1. ഏതൊരു ആഗ്രഹവും സഫലമാക്കുന്ന മാന്ത്രിക വസ്തുക്കൾ (കുട്ടി മേശപ്പുറത്ത് വന്ന് ഒരു മാന്ത്രിക വടി, ഒരു ദളങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു).ഏത് യക്ഷിക്കഥയിലാണ് മാന്ത്രിക വടിയും ദളവും ഉള്ളത്?
കുട്ടികൾ:മാന്ത്രിക വടി "സിൻഡ്രെല്ല" എന്ന യക്ഷിക്കഥയിലും ദളങ്ങൾ "ഏഴ് പൂക്കളുടെ പുഷ്പം" എന്ന യക്ഷിക്കഥയിലും കാണപ്പെടുന്നു.
2. ഇനങ്ങൾ, സത്യം പറയുന്നുഎന്താണ് സംഭവിക്കുന്നതെന്ന് പറയുകയും ചെയ്യുന്നു (കുട്ടി ഒരു കണ്ണാടി, ഒരു മാജിക് സോസർ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു).മാജിക് സോസർ ഏത് ജോലിയിൽ നിന്നാണ്?
കുട്ടികൾ:"സ്കാർലറ്റ് ഫ്ലവർ" എന്ന യക്ഷിക്കഥയിൽ നിന്ന്.
3. നായകന് വേണ്ടി ജോലി ചെയ്യുന്ന ഇനങ്ങൾ (കുട്ടി ഒരു മേശപ്പുറത്ത് തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു - സ്വയം കൂട്ടിച്ചേർത്ത ടേബിൾക്ലോത്ത്, ഒരു പൈപ്പ്).ഏത് ജോലിയിലാണ് ഞങ്ങൾ ഒരു പൈപ്പ് കണ്ടുമുട്ടിയത്? അവൾ എന്ത് സഹായമാണ് നൽകിയത്?
കുട്ടികൾ:"പൈപ്പും ജഗ്ഗും" എന്ന യക്ഷിക്കഥയിൽ നിന്നുള്ള പൈപ്പ്, ധാരാളം സരസഫലങ്ങൾ എടുക്കാൻ അവൾ പെൺകുട്ടിയെ സഹായിച്ചു.
4. വഴി കാണിക്കുന്ന വസ്തുക്കൾ (കുട്ടി ഒരു കല്ല്, ഒരു പന്ത് ചൂണ്ടിക്കാണിക്കുന്നു).
5. ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ, ദൂരം, സമയം എന്നിവ മറികടക്കാൻ നായകനെ സഹായിക്കുന്ന ഇനങ്ങൾ (കുട്ടികൾ വാക്കിംഗ് ബൂട്ടുകൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു).ഏത് യക്ഷിക്കഥയിലാണ് ബൂട്ട്സ് - വാക്കറുകൾ ഉള്ളത്?
കുട്ടികൾ:"ടോം തമ്പ്" എന്ന യക്ഷിക്കഥയിൽ.
അധ്യാപകൻ:രണ്ടാമത്തെ മത്സര ചുമതലയും നിങ്ങൾ നേരിട്ടു.
ടാസ്ക് 3. ഒരു രഹസ്യം ഉള്ള എൻവലപ്പ്. ഉദ്ധരണി ഏത് കൃതിയിൽ നിന്നുള്ളതാണെന്ന് നിങ്ങൾ കണ്ടെത്തേണ്ടതുണ്ട്.
പാവ്ലിക്ക് അടുക്കളയുടെ വാതിൽ തുറന്നു. വൃദ്ധ ബേക്കിംഗ് ഷീറ്റിൽ നിന്ന് ചൂടുള്ള പീസ് നീക്കം ചെയ്യുകയായിരുന്നു.
ചെറുമകൻ അവളുടെ അടുത്തേക്ക് ഓടി, അവളുടെ ചുവന്ന, ചുളിവുകൾ നിറഞ്ഞ മുഖം ഇരു കൈകളാലും മാറ്റി, അവളുടെ കണ്ണുകളിലേക്ക് നോക്കി മന്ത്രിച്ചു:
- എനിക്ക് ഒരു കഷ്ണം പൈ തരൂ... ദയവായി.
മുത്തശ്ശി നിവർന്നു.
മാന്ത്രിക വാക്ക്അത് എല്ലാ ചുളിവുകളിലും, കണ്ണുകളിലും, പുഞ്ചിരിയിലും തിളങ്ങി.
- എനിക്ക് ചൂടുള്ള എന്തെങ്കിലും വേണം ... ചൂടുള്ള എന്തെങ്കിലും, എൻ്റെ പ്രിയേ! - അവൾ പറഞ്ഞു, മികച്ച, റോസി പൈ തിരഞ്ഞെടുത്തു.
പാവ്ലിക്ക് സന്തോഷം കൊണ്ട് തുള്ളിച്ചാടി അവളുടെ ഇരു കവിളുകളിലും ചുംബിച്ചു.
"മന്ത്രവാദി! മാന്ത്രികൻ!" - വൃദ്ധനെ ഓർത്തുകൊണ്ട് അയാൾ സ്വയം ആവർത്തിച്ചു.
കുട്ടികൾ:എഴുത്തുകാരിയായ വാലൻ്റീന ഒസീവ "ദി മാജിക് വേഡ്" എന്ന കഥയിൽ നിന്നുള്ള ഒരു ഉദ്ധരണിയാണിത്.
അധ്യാപകൻ:ഈ കൃതി നമ്മെ എന്താണ് പഠിപ്പിക്കുന്നത്?
കുട്ടികൾ:മുതിർന്നവരെയും മുതിർന്നവരെയും ബഹുമാനിക്കാനും മര്യാദയുള്ളവരായിരിക്കാനും ഈ കൃതി നമ്മെ പഠിപ്പിക്കുന്നു.
അധ്യാപകൻ:ഇപ്പോൾ നിങ്ങൾ ചിത്രീകരണത്തിൽ നിന്ന് ജോലി തിരിച്ചറിയേണ്ടതുണ്ട് ("ഡ്രീമേഴ്സ്" എന്ന കഥയ്ക്കും ബാർമലിയെക്കുറിച്ചുള്ള യക്ഷിക്കഥയ്ക്കും അധ്യാപകൻ ചിത്രീകരണങ്ങൾ തൂക്കിയിടുന്നു).
അധ്യാപകൻ:ശ്രദ്ധിക്കുക, പരിചിതമായ സാഹിത്യകൃതികളുടെ ചിത്രീകരണങ്ങൾ ഇതാ. ഈ ചിത്രീകരണങ്ങൾ ഏത് കൃതികളിൽ നിന്നാണ്?
കുട്ടികൾ:"ഡ്രീമേഴ്സ്" എന്ന കഥയ്ക്കും ബാർമലിയെക്കുറിച്ചുള്ള യക്ഷിക്കഥയ്ക്കും വേണ്ടിയുള്ള ചിത്രീകരണങ്ങളാണിവ.
അധ്യാപകൻ:നന്നായി ചെയ്തു, നിങ്ങൾ ചുമതല പൂർത്തിയാക്കി. നിങ്ങൾ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകി, ചിത്രീകരണങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള അംഗീകൃത സൃഷ്ടികൾ, ഇപ്പോൾ നിങ്ങളുടെ നാടക കഴിവുകൾ കാണിക്കേണ്ടതുണ്ട്, അതായത്. ഒരു സാഹിത്യ സൃഷ്ടി അവതരിപ്പിക്കുക. ആരെയും വ്രണപ്പെടുത്താതിരിക്കാൻ, ഞങ്ങൾ നറുക്കെടുപ്പിലൂടെ കലാകാരന്മാരെ തിരഞ്ഞെടുക്കും. ചുവന്ന ടോക്കണുകൾ വരയ്ക്കുന്നവർ വേഷങ്ങൾ ചെയ്യും, നീല വരയ്ക്കുന്നവർ കാഴ്ചക്കാരായിരിക്കും.
നാടക കഴിവുകൾ.(ഒരു സ്ക്രീൻ തയ്യാറാക്കുക, മുറിച്ച ചിത്രങ്ങളുള്ള രണ്ട് മേശകൾ, ഒരു ബാഗ്, ദിനേഷ് ബ്ലോക്കുകൾ).
ചില കുട്ടികൾ ഈ കൃതി അഭിനയിക്കുന്നു, ബാക്കിയുള്ള കുട്ടികൾ രചയിതാവിനെയും കൃതിയുടെ ശീർഷകത്തെയും വിളിക്കുന്നു. (ഒസീവയുടെ കഥ "ഒരു വൃദ്ധയായ സ്ത്രീ").
ഇതിനിടയിൽ, ആൺകുട്ടികൾ തയ്യാറെടുക്കുന്നു, നിങ്ങൾ ഒരു ചിത്രം ഒരുമിച്ച് ചേർത്ത് ഏത് യക്ഷിക്കഥയ്ക്കാണ് പേരിടേണ്ടത്. (യക്ഷിക്കഥകൾ ചിത്രീകരിക്കുന്ന കട്ട് ഔട്ട് ചിത്രങ്ങളുള്ള രണ്ട് പട്ടികകൾ).
അധ്യാപകൻ:എന്താണ് ആൺകുട്ടികൾ ഞങ്ങളെ കാണിച്ചത്? ഈ കൃതി നമ്മെ എന്താണ് പഠിപ്പിക്കുന്നത്?
കുട്ടികൾ:നമ്മുടെ മുതിർന്നവരെ ബഹുമാനിക്കാനും പ്രയാസകരമായ സാഹചര്യങ്ങളിൽ ആളുകളെ സഹായിക്കാനും ഈ ജോലി നമ്മെ പഠിപ്പിക്കുന്നു.
അധ്യാപകൻ:ഒരു ഖണ്ഡിക വായിച്ച്, ഒരു ചിത്രത്തിലൂടെ, നാടക വൈദഗ്ദ്ധ്യം കൊണ്ട് നിങ്ങൾ ഒരു സാഹിത്യ സൃഷ്ടിയെ തിരിച്ചറിഞ്ഞു. ഓരോ ജോലിയും നമ്മെ എന്തെങ്കിലും പഠിപ്പിക്കുന്നുവെന്ന് ഞങ്ങൾക്ക് ബോധ്യമുണ്ട്: ഒന്ന് ദയയും മര്യാദയും പഠിപ്പിക്കുന്നു, മറ്റൊന്ന് മുതിർന്നവരെ സഹായിക്കണമെന്നും പ്രായമായവരോട് ബഹുമാനത്തോടെ പെരുമാറണമെന്നും തീർച്ചയായും ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള സാഹചര്യത്തിൽ സഹായം നൽകണമെന്നും പഠിപ്പിക്കുന്നു.
ടാസ്ക് 4. സൃഷ്ടിയുടെ വിഭാഗത്തിന് പേര് നൽകുക (കവിത, യക്ഷിക്കഥ, കഥ).
അധ്യാപകൻ:"സാഹിത്യം അറിയുന്നവർ" മത്സരത്തിൻ്റെ അടുത്ത ചുമതലയിൽ, സാഹിത്യകൃതികളുടെ വിഭാഗങ്ങൾക്ക് പേരിടാൻ ആവശ്യപ്പെടുന്നു. സാഹിത്യ കൃതികളുടെ വിഭാഗങ്ങൾക്ക് പേര് നൽകുക. ഒരു സർക്കിളിൽ നിൽക്കാൻ ഞാൻ നിങ്ങളെ ക്ഷണിക്കുന്നു. ഞാൻ ഒരു കവിത വായിച്ചാൽ, നിങ്ങൾ കൈയ്യടിക്കണം, ഞാൻ ഒരു യക്ഷിക്കഥ വായിച്ചാൽ, നിങ്ങൾ ചവിട്ടണം, ഞാൻ ഒരു കഥ വായിച്ചാൽ നിങ്ങൾ കറങ്ങാൻ തുടങ്ങും. (ഇതൊരു യക്ഷിക്കഥയാണെന്ന് നിങ്ങൾ തീരുമാനിച്ചത് എന്തുകൊണ്ട്? മുതലായവ)
ടാസ്ക് 5. ഏത് തരത്തിലുള്ള യക്ഷിക്കഥകളുണ്ട്?
അധ്യാപകൻ:സുഹൃത്തുക്കളേ, എന്നോട് പറയൂ, ആളുകൾ യക്ഷിക്കഥകൾ എഴുതുകയാണെങ്കിൽ, അവ എന്താണ്?
കുട്ടികൾ:യക്ഷിക്കഥകൾ എഴുതുന്നത് ആളുകൾ ആണെങ്കിൽ, അത് നാടോടി കഥകളാണ്.
അധ്യാപകൻ:വേറെ ഏതൊക്കെ യക്ഷിക്കഥകൾ ഉണ്ട്?
കുട്ടികൾ:പകർപ്പവകാശം, അവ ഒരു എഴുത്തുകാരൻ എഴുതിയതാണ്.
അധ്യാപകൻ:യക്ഷിക്കഥകളുടെ രചയിതാക്കളുടെ പേര് നൽകുക.
കുട്ടികൾ:അലക്സാണ്ടർ സെർജിവിച്ച് പുഷ്കിൻ, കോർണി ചുക്കോവ്സ്കി, ബ്രദേഴ്സ് ഗ്രിം, ചാൾസ് പെറോൾട്ട്, ആൻഡേഴ്സൺ.
അധ്യാപകൻ:ആരാണ് പുസ്തകങ്ങളിൽ മനോഹരമായ ചിത്രീകരണങ്ങൾ വരയ്ക്കുന്നത്?
കുട്ടികൾ:ചിത്രകാരന്മാരാണ് ചിത്രീകരണങ്ങൾ വരച്ചിരിക്കുന്നത്.
അധ്യാപകൻ:നിങ്ങൾക്കറിയാവുന്ന കലാകാരന്മാരുടെ പേര് നൽകുക.
കുട്ടികൾ:വ്ലാഡിമിർ സുതീവ്, യൂറി വാസ്നെറ്റ്സോവ്.
പ്രതിഫലനം:സുഹൃത്തുക്കളേ, ഞങ്ങൾ ഏത് മത്സരത്തിലാണ് പങ്കെടുത്തത്? നിങ്ങൾക്ക് പ്രത്യേകിച്ച് എന്താണ് ഇഷ്ടപ്പെട്ടത്? എന്താണ് ബുദ്ധിമുട്ടുകൾക്ക് കാരണമായത്? സുഹൃത്തുക്കളേ, നിങ്ങൾ ശ്രമിച്ചതായി ഞാൻ കണ്ടു, നിങ്ങൾക്ക് വിജയിക്കാൻ വലിയ ആഗ്രഹമുണ്ടായിരുന്നു, നിങ്ങൾ അത് ചെയ്യാൻ കഴിഞ്ഞു. നിങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനത്തിന് നന്ദി! നിങ്ങൾക്ക് മെഡലുകൾ നൽകാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു.
വാലൻ്റീന ബോൾഷകോവ
ഫിക്ഷനിലെ ജിസിഡിയുടെ സംഗ്രഹം തയ്യാറെടുപ്പ് ഗ്രൂപ്പ്"റഷ്യൻ നാടോടിക്കഥകളിലൂടെ ഒരു യാത്ര"
ലക്ഷ്യം: കുട്ടികളുടെ അറിവ് വ്യവസ്ഥാപിതമാക്കുക കളിയിലൂടെ റഷ്യൻ നാടോടി കഥകൾ - ഒരു യാത്ര.
മുൻഗണന വിദ്യാഭ്യാസം പ്രദേശം: "വായന ഫിക്ഷൻ»
വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെ ഏകീകരണം പ്രദേശങ്ങൾ: "ആശയവിനിമയം", "സാമൂഹികവൽക്കരണം", "സുരക്ഷ", "ആരോഗ്യം", « ഭൗതിക സംസ്കാരം» , "സംഗീതം".
കുട്ടികളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ തരങ്ങൾ: ഗെയിമിംഗ്, ആശയവിനിമയം, സംഗീതം - കലാപരമായ, മോട്ടോർ.
വിദ്യാഭ്യാസ ലക്ഷ്യങ്ങൾ:
1. പഠിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം ഉണ്ടാക്കുക അസൈൻമെൻ്റ് അനുസരിച്ച് യക്ഷിക്കഥ. (OO « ഫിക്ഷൻ» )
2. ഘടനയെ അറിയിക്കാനുള്ള കഴിവ് ശക്തിപ്പെടുത്തുക യക്ഷികഥകൾസിമുലേഷൻ ഉപയോഗിക്കുന്നു. (OO « ഫിക്ഷൻ» )
വികസന ചുമതലകൾ:
1. ഭാവന, ഫാൻ്റസി, ചിന്ത എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുക. (OO "ആശയവിനിമയം").
2. മുതിർന്നവരുമായും കുട്ടികളുമായും സ്വതന്ത്ര ആശയവിനിമയത്തിൻ്റെ വികസനം ഉറപ്പാക്കുക. (OO "ആശയവിനിമയം").
3. സംഭാഷണ പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ എല്ലാ ഘടകങ്ങളുടെയും വികസനം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക (GS "ആശയവിനിമയം").
വിദ്യാഭ്യാസ ചുമതലകൾ:
1. വായനയിൽ താൽപ്പര്യവും സംസാരിക്കുന്ന വാക്കുകളോടുള്ള ഇഷ്ടവും വളർത്തിയെടുക്കുക നാടൻ കല , വാക്കാലുള്ള സംഗീത കലയും സുരക്ഷിതമായ പെരുമാറ്റ നിയമങ്ങളും പരിചയപ്പെടുത്തുക. (OO "സംഗീതം", "സുരക്ഷ").
2. പരസ്പരം ചർച്ച ചെയ്യുന്നതിനും കച്ചേരിയിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നതിനുമുള്ള കഴിവ് രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന് സംഭാവന ചെയ്യുക. (OO "സാമൂഹികവൽക്കരണം").
ആരോഗ്യ ചുമതലകൾ:
1. വിഷ്വൽ ടെൻഷൻ ഒഴിവാക്കുക (കണ്ണുകൾക്കായി ജിംനാസ്റ്റിക്സ് നടത്തുന്നു, കൂടാതെ പേശികൾ ഒഴിവാക്കാനും നാഡീ പിരിമുറുക്കം (ശാരീരിക മിനിറ്റ്). (OO "ആരോഗ്യം").
2. മുഴുവൻ പാഠത്തിലുടനീളം കുട്ടികളുടെ ശാരീരിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഉറപ്പാക്കുക (OO "ഭൗതിക സംസ്കാരം").
3. രൂപീകരണം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക ആരോഗ്യകരമായ ചിത്രംജീവിതം. (OO "ഭൗതിക സംസ്കാരം").
രീതികൾ: ഗെയിം, വാക്കാലുള്ള, പ്രായോഗിക, ദൃശ്യ.
വിദ്യകൾ: ആശ്ചര്യ നിമിഷം, TSO യുടെ ഉപയോഗം, പ്രവർത്തന രീതികളുടെ പ്രകടനം, കഥ, കടങ്കഥകൾ ഉണ്ടാക്കുകയും ഊഹിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
പദാവലി പ്രവർത്തനം: മാന്ത്രികവും, അത്ഭുതകരവും, രസകരവും, പ്രബോധനപരവും, നർമ്മവും, മിടുക്കനും, രസകരവും, ദയയുള്ളതും, നിഗൂഢവും, അസാധാരണവും, സന്തോഷകരവും, ബുദ്ധിമാനും.
മെറ്റീരിയൽ: കടങ്കഥ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ, ഗെയിം "മടക്കുക യക്ഷിക്കഥ» (ചിത്രങ്ങൾ മുറിക്കുക, ഗെയിം "ടേണിപ്പ്"ഒപ്പം "ടെറെമോക്ക്"(സ്കീം കാർഡുകൾ, ഉള്ള ഡിസ്ക് റഷ്യൻ നാടോടി കഥകൾ, വേഷവിധാനം അധ്യാപകർക്കുള്ള കഥാകൃത്തുക്കൾ.
ഉപകരണങ്ങൾ: മെലഡികളുള്ള ഓഡിയോ റെക്കോർഡിംഗ്, പുസ്തകങ്ങൾക്കൊപ്പം നിൽക്കുക റഷ്യൻ യക്ഷിക്കഥകൾ, ലാപ്ടോപ്പ്, ഡിസ്ക് കൂടെ യക്ഷിക്കഥ"കൊലോബോക്ക് എങ്ങനെയാണ് സുഹൃത്തുക്കളെ തിരയുന്നത്", ക്വിസ് ഓണുള്ള ഡിസ്ക് റഷ്യൻ യക്ഷിക്കഥകൾ, മേശകൾ, കസേരകൾ.
വിദ്യാഭ്യാസ സാങ്കേതികവിദ്യകൾ: സാമൂഹിക-ഗെയിം ഘടകങ്ങൾ, വ്യക്തിത്വ-അധിഷ്ഠിത, ആരോഗ്യ സംരക്ഷണം, TRIZ ഘടകങ്ങൾ.
പ്രാഥമിക ജോലി: വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾപതിവ് നിമിഷങ്ങളിൽ - വായന യക്ഷികഥകൾ: "ടേണിപ്പ്", "ടെറെമോക്ക്", കൈത്തണ്ട, ടെറമോക്ക്, കൊളോബോക്ക്, ഫലിതം-സ്വാൻസ്, മാഷയും കരടിയും, ഇവാൻ സാരെവിച്ചും ഗ്രേ വുൾഫ്, മരിയ മൊറേവ്ന, ലൈറ്റ് മൂൺ, സ്നോ മെയ്ഡൻ എന്നിവയും മറ്റുള്ളവയും യക്ഷികഥകൾ.
കുട്ടികളുടെ സ്വതന്ത്ര പ്രവർത്തനം - നാടകവൽക്കരണത്തിനുള്ള സഹായങ്ങളുടെ നിർമ്മാണം, മാതാപിതാക്കളോടൊപ്പം യക്ഷികഥകൾ.
GCD നീക്കം:
ശാന്തമായ സംഗീതം പ്ലേ ചെയ്യുന്നു. കുട്ടികൾ കടന്നുപോകുകയും ഒരു സർക്കിളിൽ നിൽക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
ജിസിഡിയുടെ തുടക്കത്തിൻ്റെ ആചാരം:
ഞങ്ങൾ കൈകോർത്ത് നിൽക്കുന്നു,
നമ്മൾ ഒരുമിച്ച് ഒരു വലിയ ശക്തിയാണ്
നമുക്ക് ചെറുതാകാം
നമുക്ക് വലുതാകാൻ കഴിയുമോ?
പക്ഷേ ആരും ഒറ്റക്കില്ല.
വാതിലിൽ മുട്ടി, അവർ ഒരു കത്ത് കൊണ്ടുവന്നു സ്കസി റാസ്കസോവ്നി.
അധ്യാപകൻ: (കത്ത് വായിക്കുന്നു). ഹലോ കുട്ടികളേ, ഞാൻ സ്കസാ റാസ്കസോവ്ന, ഞാൻ ബാബ യാഗയാൽ മയക്കി, എന്നെ രക്ഷിക്കൂ, അവൾ നിങ്ങൾക്ക് അയച്ച എല്ലാ ജോലികളും പൂർത്തിയാക്കുക. മുൻകൂർ നന്ദി. "കൂട്ടുകാരേ, നമുക്ക് സഹായിക്കാം, ഞാൻ ശരിക്കും സ്നേഹിക്കുന്നു യക്ഷികഥകൾ. നിങ്ങൾ കുട്ടികൾക്കും ഇഷ്ടമാണ് യക്ഷികഥകൾ? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ)
കുട്ടികൾ. അതെ. ഞങ്ങൾ നിന്നെ സ്നേഹിക്കുന്നു. വളരെ ഇഷ്ടമായി. ഒപ്പം ഞങ്ങൾ സഹായിക്കും.
അധ്യാപകൻ.
അധ്യാപകൻ. ഇതാ ആദ്യത്തെ ടാസ്ക്. - ഇതെങ്ങനെ സാധ്യമാകും? ഒരു യക്ഷിക്കഥയെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുക, അവൾ എങ്ങനെയാണ് ഇരിക്കുന്നത്?
കുട്ടികൾ. മാന്ത്രികവും, അത്ഭുതകരവും, രസകരവും, പ്രബോധനപരവും, നർമ്മബോധമുള്ളതും, മിടുക്കനും, രസകരവും, ദയയുള്ളതും, നിഗൂഢവും, അസാധാരണവും, സന്തോഷകരവും, ബുദ്ധിമാനും, മുതലായവ.
അധ്യാപകൻ. നന്നായിട്ടുണ്ട് ആൺകുട്ടികൾ. മനസ്സിനാൽ സൃഷ്ടിക്കപ്പെട്ടതെല്ലാം
ആത്മാവ് പരിശ്രമിക്കുന്നതെല്ലാം
കടലിൻ്റെ അടിത്തട്ടിലെ ആമ്പൽ പോലെ,
ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം പുസ്തകങ്ങളിൽ സൂക്ഷിക്കുന്നു.
അധ്യാപകൻ. ഇതാ നിങ്ങളുടെ രണ്ടാമത്തെ ടാസ്ക്. - പുസ്തകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പഴഞ്ചൊല്ലുകൾ ഓർക്കുക.
കുട്ടികൾ. പുസ്തകമില്ലാത്ത വീട് സൂര്യനില്ലാത്ത ദിവസമാണ്.
ഒരുപാട് വായിക്കുന്നവന് പലതും അറിയാം.
എങ്ങനെ ജീവിക്കണമെന്ന് ഒരു പുസ്തകം നിങ്ങളെ പഠിപ്പിക്കുന്നു, ഒരു പുസ്തകം നിധിയായി സൂക്ഷിക്കണം.
ലോകം മുഴുവൻ കാണാൻ കഴിയുന്ന ഒരു ചെറിയ ജാലകമാണ് പുസ്തകം.
സൂര്യോദയത്തിന് കുളിർ മഴ എന്താണെന്ന് മനസ്സിൽ കരുതുന്നതാണ് പുസ്തകം.
പുസ്തകം ചെറുതും പ്രചോദനാത്മകവുമാണ്.
പുസ്തകം നിങ്ങളുടെ ജോലിയിൽ നിങ്ങളെ സഹായിക്കുകയും പ്രശ്‌നങ്ങളിൽ നിന്ന് നിങ്ങളെ സഹായിക്കുകയും ചെയ്യും.
അധ്യാപകൻ. അത് ശരിയാണ്, ഞങ്ങൾ അത് ചെയ്തു.
പുരാതന കാലം മുതൽ, ഒരു പുസ്തകം ഒരു വ്യക്തിയെ ഉയർത്തി.
ഒരു നല്ല പുസ്തകം ഒരു നക്ഷത്രത്തേക്കാൾ തിളങ്ങുന്നു.
ഫിംഗർ ജിംനാസ്റ്റിക്സ് "പ്രിയപ്പെട്ടവ യക്ഷികഥകൾ»
(കുട്ടികൾ വിരലുകൾ ഓരോന്നായി വളച്ച് അവസാന വരിയിൽ കൈകൊട്ടുന്നു.)
ഞങ്ങൾ ചെയ്യും യക്ഷിക്കഥകളെ വിളിക്കുക
മിറ്റൻ, ടെറെമോക്ക്,
കൊളോബോക്ക് ഒരു റഡ്ഡി സൈഡ് ആണ്.
ഒരു സ്നോ മെയ്ഡൻ ഉണ്ട് - സൗന്ദര്യം,
മൂന്ന് കരടികൾ, ചെന്നായ - കുറുക്കൻ.
സിവ്ക-ബുർക്ക മറക്കരുത്,
നമ്മുടെ പ്രവാചക കൗർക്ക.
ഫയർബേർഡിനെക്കുറിച്ച് യക്ഷിക്കഥ നമുക്കറിയാം,
ടേണിപ്പ് ഞങ്ങൾ മറക്കില്ല
ചെന്നായയെയും കുട്ടികളെയും ഞങ്ങൾക്കറിയാം.
ഈ യക്ഷിക്കഥകളിൽ എല്ലാവരും സന്തുഷ്ടരാണ്.
അധ്യാപകൻ. എന്തിനാണ് അവരെ വിളിക്കുന്നത് നാടൻ?
കുട്ടികൾ: കാരണം അദ്ദേഹം അവ രചിച്ചതാണ് റഷ്യൻ ആളുകൾ.
അധ്യാപകൻ. ശരിയാണ്. ഇതാ നിങ്ങളുടെ മൂന്നാമത്തെ ടാസ്ക്. - അതിനാൽ, നിങ്ങളും ഞാനും പോകും റഷ്യൻ നാടോടിക്കഥകളിലൂടെയുള്ള യാത്ര.
നമുക്ക് പോകാം സുഹൃത്തുക്കളെ
ഒരു അത്ഭുതത്തിലേക്ക് യക്ഷിക്കഥ - നീയും ഞാനും
പാവകളുടെയും മൃഗങ്ങളുടെയും തീയറ്ററിലേക്ക്,
പെൺകുട്ടികൾക്കും ആൺകുട്ടികൾക്കും!
ഇവിടെ ഒരു മാന്ത്രിക സ്ക്രീൻ ഉണ്ട്,
എണ്ണമറ്റ യക്ഷിക്കഥകൾ ഇവിടെയുണ്ട്!
(കംപ്യൂട്ടറിലെ ക്വിസ് « റഷ്യൻ നാടോടി കഥകൾ» )
അധ്യാപകൻ. നിങ്ങൾ ഈ ടാസ്ക് പൂർത്തിയാക്കി.
കണ്ണുകൾക്കുള്ള ജിംനാസ്റ്റിക്സ്.
ഞങ്ങൾ കണ്ണുകൾ തുറക്കുന്നു - ഒരിക്കൽ,
ഞങ്ങൾ കണ്ണുകൾ അടയ്ക്കുന്നു - രണ്ട്.
ഒന്ന് രണ്ട് മൂന്ന് നാല്,
നിങ്ങളുടെ കണ്ണുകൾ വിശാലമായി തുറക്കുന്നു
ഇപ്പോൾ അവർ വീണ്ടും അടച്ചു,
ഞങ്ങളുടെ കണ്ണുകൾ വിശ്രമിച്ചു.
അധ്യാപകൻ. പിന്നെ ഇതാ നാലാമത്തെ പണി. ഒരുമിച്ച് ഒരു സർക്കിളിൽ നിൽക്കുക
IN നമുക്ക് യക്ഷിക്കഥകൾ കളിക്കേണ്ടതുണ്ട്!
ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസ നിമിഷം « യക്ഷികഥകൾ»
എലി വേഗം ഓടി (സ്ഥലത്ത് പ്രവർത്തിക്കുന്നു)
എലി വാൽ ആട്ടി (ചലനത്തിൻ്റെ അനുകരണം)
ഓ, ഞാൻ ഒരു മുട്ട ഉപേക്ഷിച്ചു (കുനിഞ്ഞ്, "വൃഷണം ഉയർത്തുക")
നോക്കൂ, ഞാൻ അത് തകർത്തു (കാണിക്കുക "വൃഷണം"നീട്ടിയ കൈകളിൽ)
ഇവിടെ ഞങ്ങൾ അവളെ നട്ടു (കുനിയുക)
അവർ അവളുടെ മേൽ വെള്ളം ഒഴിച്ചു (ചലനത്തിൻ്റെ അനുകരണം)
ടേണിപ്പ് നല്ലതും ശക്തവുമായി വളർന്നു (നിങ്ങളുടെ കൈകൾ വശങ്ങളിലേക്ക് പരത്തുക)
ഇനി നമുക്ക് അത് വലിക്കാം (ചലനത്തിൻ്റെ അനുകരണം)
ഞങ്ങൾ ടേണിപ്സിൽ നിന്ന് കഞ്ഞി ഉണ്ടാക്കും (അനുകരണ ഭക്ഷണം)
ടേണിപ്പിൽ നിന്ന് ഞങ്ങൾ ആരോഗ്യകരവും ശക്തരുമായിരിക്കും (ഷോ "ബലം")
ചെറിയ ആടുകളുടെ ഒരു നല്ല കുടുംബമാണ് ഞങ്ങളുടേത്
ചാടാനും കുതിക്കാനും ഞങ്ങൾ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു (സ്ഥലത്ത് കുതിക്കുന്നു)
ഓടാനും കളിക്കാനും ഞങ്ങൾ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു
തല കുനിക്കാൻ ഞങ്ങൾ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു
(ജോഡികളായി മാറുക, രണ്ട് കൈകളുടെയും ചൂണ്ടുവിരലുകൾ
കാണിക്കുക "കൊമ്പുകൾ")
അധ്യാപകൻ. അങ്ങോട്ടും ഇങ്ങോട്ടും നമുക്ക് ചുറ്റും
വ്യത്യസ്ത യക്ഷിക്കഥകൾ തത്സമയം.
ക്ലിയറിങ്ങിൽ കടങ്കഥകളുണ്ട്
ഇല്ലാതെ ഊഹിക്കുക നുറുങ്ങുകൾ
ധൈര്യമായി വിളിക്കൂ
ഇവ ഫെയറി സുഹൃത്തുക്കൾ!
ഇതാ അടുത്ത ടാസ്ക്. (അവൻ കടങ്കഥകൾ ഉണ്ടാക്കുന്നു, ഞാനും കുട്ടികളും കളിപ്പാട്ടങ്ങൾക്കിടയിൽ ഉത്തരം കണ്ടെത്തി അത് കാണിക്കുന്നു)
1. സുന്ദരിയായ കന്യക ദുഃഖിതയാണ്,
അവൾക്ക് വസന്തം ഇഷ്ടമല്ല.
വെയിലത്ത് അവൾക്ക് ബുദ്ധിമുട്ടാണ്
പാവം കണ്ണീർ പൊഴിക്കുന്നു.
സ്നോ മെയ്ഡൻ
2. ഒരു സ്ത്രീ സ്വർഗത്തിലും ഭൂമിയിലും ചൂലിനു മുകളിൽ കയറുന്നു, ഭയങ്കര, ദുഷ്ടൻ, അവൾ ആരാണ്? ബാബ യാഗ
7. ഒരുകാലത്ത് ഏഴ് ആൺകുട്ടികൾ ഉണ്ടായിരുന്നു
ചെറിയ വെളുത്ത ആടുകൾ.
നരച്ചവൻ കബളിപ്പിച്ച് വീട്ടിലേക്ക് കയറി.
ആട് അവനെ കണ്ടെത്തി,
അവനെ മറികടക്കാൻ എനിക്ക് കഴിഞ്ഞു.
അവൾ തൻ്റെ എല്ലാ കുട്ടികളെയും രക്ഷിച്ചു.
3. അലിയോനുഷ്കയുടെ സഹോദരിയുടെ വീട്ടിൽ
പക്ഷികൾ എൻ്റെ സഹോദരനെ കൊണ്ടുപോയി.
അവർ ഉയരത്തിൽ പറക്കുന്നു
അവർ ദൂരേക്ക് നോക്കുന്നു
സ്വാൻ ഫലിതം
4. ഒരു അമ്പ് പറന്ന് ഒരു ചതുപ്പിൽ വീണു.
ഈ ചതുപ്പിൽ ആരോ അവളെ പിടികൂടി.
ആരാണ് പച്ച തൊലിയോട് വിട പറഞ്ഞത്.
നിങ്ങൾ സുന്ദരനും സുന്ദരനും സുന്ദരനുമായോ? രാജകുമാരി തവള
5. അവളുടെ മുത്തച്ഛൻ അവളെ വയലിൽ നട്ടു
വേനൽക്കാലം മുഴുവൻ വളർന്നു.
കുടുംബം മുഴുവൻ അവളെ വലിച്ചു
അത് വളരെ വലുതായിരുന്നു.
6. ഇത് പുളിച്ച വെണ്ണയിൽ കലർത്തി
IN ഒരു റഷ്യൻ സ്റ്റൗവിൽ ചുട്ടു.
കാട്ടിൽ മൃഗങ്ങളെ കണ്ടുമുട്ടി
അവൻ വേഗം അവരെ വിട്ടുപോയി.
അധ്യാപകൻ. എല്ലാ കടങ്കഥകളും പരിഹരിച്ചു, എല്ലാ നായകന്മാർക്കും പേരിട്ടു. നന്നായി ചെയ്തു.
കോഷെ ഇന്നലെ സന്ദർശിച്ചിരുന്നു
നിങ്ങൾ എന്താണ് ചെയ്തത്, വെറുതെ - ഓ!
എല്ലാ ചിത്രങ്ങളും കലർന്നതാണ്
അവൻ എൻ്റെ എല്ലാ യക്ഷിക്കഥകളും ആശയക്കുഴപ്പത്തിലാക്കി
നിങ്ങൾ ശേഖരിക്കേണ്ട പസിലുകൾ
ഒരു റഷ്യൻ യക്ഷിക്കഥയുടെ പേര് നൽകുക!
അധ്യാപകൻ. എന്നാൽ ഞങ്ങൾ തീർച്ചയായും ഈ ചുമതലയെ നേരിടും. (കുട്ടികൾ ഒരു പസിലിൽ നിന്ന് ഒരു ചിത്രം ശേഖരിക്കുന്നു യക്ഷിക്കഥകൾ അവളെ വിളിക്കുക) .
യക്ഷികഥകൾ: ഫലിതം-സ്വാൻസ്, മാഷയും കരടിയും, ഇവാൻ സാരെവിച്ചും ചാര ചെന്നായയും, മരിയ മൊറേവ്ന, ലൈറ്റ് ദി മൂൺ, സ്നോ മെയ്ഡൻ.
ടീച്ചർ ഈ സമയം വായിക്കുന്നു കവിത:
ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള ഒരു യക്ഷിക്കഥ കൂട്ടിച്ചേർക്കുക,
പക്ഷേ നമ്മൾ വിഷമിക്കേണ്ട കാര്യമില്ല.
സൗഹാർദ്ദപരവും ധീരനും നൈപുണ്യമുള്ളവനും
ഞങ്ങൾ നിങ്ങളുമായി ബിസിനസ്സിലേക്ക് ഇറങ്ങി!
അധ്യാപകൻ. നന്നായി ചെയ്തു! ഞങ്ങൾ അത് ഒരുമിച്ച് ചേർക്കാൻ കഴിഞ്ഞു!
കോഷെയുടെ തന്ത്രങ്ങൾ മറികടന്നു!
ഇപ്പോൾ നിങ്ങൾ പിരിഞ്ഞു
രണ്ട് ടീമുകളായി രൂപീകരിക്കുക.
ഞങ്ങൾ ചെയ്യും യക്ഷിക്കഥകൾ ഓർക്കുക,
ഞങ്ങൾ അകത്തുണ്ടാകും ഞങ്ങൾ കളിക്കുന്ന യക്ഷിക്കഥകൾ.
യക്ഷിക്കഥ"ടേണിപ്പ്"നോക്കൂ
ഒപ്പം നായകന്മാരെ സഹായിക്കുക.
അവർക്ക് ഒരു ടേണിപ്പ് ലഭിക്കേണ്ടതുണ്ട്,
ആരുടെ പിന്നിൽ, എവിടെ നിൽക്കണം?
ഈ യക്ഷിക്കഥ"ടെറെമോക്ക്"
അവൻ ഉയരവും ഉയരവുമല്ല.
അവൻ തൻ്റെ കുടിയാന്മാർക്കായി കാത്തിരിക്കുന്നു,
ആർക്ക് വേണ്ടി ഇവിടെ വരും?
അധ്യാപകൻ. ഇതാ മറ്റൊരു ടാസ്ക്. (കുട്ടികൾ, കാർഡുകൾ-സ്കീമുകൾ ഉപയോഗിച്ച്, ഹീറോകളുടെ ശൃംഖല ക്രമപ്പെടുത്തുന്നു യക്ഷികഥകൾ"ടെറെമോക്ക്"ഒപ്പം "ടേണിപ്പ്")
ഞങ്ങൾക്ക് വേഗത്തിൽ നേരിടാൻ കഴിഞ്ഞു,
അവർ നിശബ്ദമായി കസേരകളിൽ ഇരുന്നു.
അധ്യാപകൻ. സമർത്ഥമായ കൈകളാൽ,
ബുദ്ധിക്കും ചാതുര്യത്തിനും
എനിക്ക് നന്ദി പറയാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു!
ജോലി ചെയ്തവരോട്
ശ്രമിച്ചവരോട്
ഞാൻ ഇപ്പോൾ എല്ലാവരേയും എൻ്റെ സമ്മാനം കാണിക്കും.
അധ്യാപകൻ. നിങ്ങൾ എല്ലാ ജോലികളും വളരെ വേഗത്തിൽ പൂർത്തിയാക്കി, നിങ്ങൾ സ്കസാ റാസ്കസോവ്നഞാൻ ഇത് ഒരു സമ്മാനമായി അയച്ചു യക്ഷിക്കഥ.
(കുട്ടികൾ നോക്കുന്നു യക്ഷിക്കഥ
"കൊലോബോക്ക് എങ്ങനെയാണ് സുഹൃത്തുക്കളെ തിരയുന്നത്"കമ്പ്യൂട്ടറില്)
വിശ്വസിക്കുക ഒരു യക്ഷിക്കഥ സന്തോഷമാണ്.
വിശ്വസിക്കുന്നവർക്കും
ഒരു യക്ഷിക്കഥ നിർബന്ധമാണ്
അവൻ എല്ലാ വാതിലുകളും തുറക്കും.
താഴത്തെ വരി:
നീ എന്തുചെയ്യുന്നു?
എന്താണ് രസകരമായത്?
എന്താണ് ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ സൃഷ്ടിച്ചത്?
GCD അവസാനിക്കുന്ന ആചാരം:
"നമുക്ക് പരസ്പരം സുഹൃത്തുക്കളാകാം,
ആകാശത്തോടൊപ്പമുള്ള പക്ഷിയെപ്പോലെ, കലപ്പയുള്ള വയല് പോലെ.
കടലിനൊപ്പം കാറ്റ്, മഴയോടൊപ്പം പുല്ലും.
സൂര്യൻ നമ്മളെല്ലാവരുമായും എങ്ങനെ ചങ്ങാതിമാരായി!
(കുട്ടികൾ വിടപറഞ്ഞ് പോകുന്നു ഗ്രൂപ്പ്) .
“വർണ്ണാഭമായ ഒരു യക്ഷിക്കഥ വരയ്ക്കുന്നു” എന്ന വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പ്രിപ്പറേറ്ററി ഗ്രൂപ്പിലെ ജിസിഡി ഫിക്ഷൻ്റെ സംഗ്രഹം
Pavlenko Tatyana Dmitrievna, MBDOU "കിൻ്റർഗാർട്ടൻ നമ്പർ 128" ലെ ടീച്ചർ, Ryazan.മെറ്റീരിയലിൻ്റെ വിവരണം:വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പ്രിപ്പറേറ്ററി ഗ്രൂപ്പിനായി ജിസിഡി ഫിക്ഷൻ്റെ ഒരു സംഗ്രഹം ഞാൻ നിങ്ങൾക്ക് വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു: "വർണ്ണാഭമായ ഒരു യക്ഷിക്കഥ വരയ്ക്കുന്നു." പ്രിപ്പറേറ്ററി ഗ്രൂപ്പിലെ അധ്യാപകർക്ക് ഈ മെറ്റീരിയൽ ഉപയോഗപ്രദമാകും. ഒരു പിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ കുട്ടികളുടെ സാമൂഹികവൽക്കരണവും ആശയവിനിമയവും ലക്ഷ്യമിട്ട്, ഞങ്ങൾ ഫിക്ഷനെ താൽപ്പര്യവുമായി മറ്റ് പ്രവർത്തനങ്ങളുമായി സംയോജിപ്പിക്കുന്നു.
പ്രോഗ്രാം ഉള്ളടക്കം:
വികസനം പരസ്പര ആശയവിനിമയം, പിൻവലിക്കൽ പേശി പിരിമുറുക്കം.
മെമ്മറി വികസനം.
ഹ്രസ്വകാല മെമ്മറി വികസിപ്പിക്കുന്നു. വാക്കാലുള്ള സംസാരത്തിൻ്റെ വികസനം, ഭാവന, മറ്റ് ആളുകളുമായുള്ള അടുപ്പത്തിൻ്റെ രൂപീകരണം, പരസ്പരം അംഗീകരിക്കാനുള്ള കഴിവ്.
ഉപകരണം:
തയ്യാറാക്കിയ സെല്ലുകളുള്ള കാർഡ്;
നിറമുള്ള പെൻസിലുകൾ (ക്രയോണുകൾ): ചുവപ്പ്, മഞ്ഞ, പച്ച, നീല, ഓറഞ്ച്, തവിട്ട്, ബർഗണ്ടി, പിങ്ക്, ചാര, കറുപ്പ്, ധൂമ്രനൂൽ.
GCD നീക്കം:
"നമുക്ക് ഹലോ പറയാം"ലക്ഷ്യം:പരസ്പര ആശയവിനിമയത്തിൻ്റെ വികസനം, പേശി പിരിമുറുക്കത്തിൻ്റെ ആശ്വാസം. അന്യവൽക്കരണം മറികടക്കുന്നു.
കളിയുടെ പുരോഗതി:കുട്ടികൾ, അധ്യാപകൻ്റെ സിഗ്നലിൽ, മുറിക്ക് ചുറ്റും അരാജകമായി നീങ്ങുകയും അവരുടെ വഴിയിൽ കണ്ടുമുട്ടുന്ന എല്ലാവരോടും ഹലോ പറയുകയും ചെയ്യുക (ഒരുപക്ഷേ കുട്ടികളിൽ ഒരാൾ സാധാരണയായി തന്നെ ശ്രദ്ധിക്കാത്ത ഒരാളോട് പ്രത്യേകമായി ഹലോ പറയാൻ ശ്രമിക്കും). ഒരു പ്രത്യേക രീതിയിൽ നിങ്ങൾ സ്വയം അഭിവാദ്യം ചെയ്യണം:
ഒരു കൈയ്യടി - കൈ കുലുക്കുന്നു,
രണ്ട് കൈയ്യടികൾ - ഞങ്ങൾ തോളിൽ വന്ദിക്കുന്നു,
മൂന്ന് കൈയ്യടികൾ - ഞങ്ങൾ പുറകിൽ നിന്ന് അഭിവാദ്യം ചെയ്യുന്നു.
സമ്പൂർണ്ണ സ്പർശന സംവേദനങ്ങൾ ഉറപ്പാക്കാൻ, സംസാരിക്കുന്നത് നിരോധിക്കുന്നത് ഉചിതമാണ്.
"കളർ ഫെയറി ടെയിൽ"
ടീച്ചർ "ടേണിപ്പ്" എന്ന യക്ഷിക്കഥ ഉറക്കെ വായിക്കുന്നു, കുട്ടി ശ്രദ്ധിക്കുകയും ഒരു വർണ്ണ ചിത്രം ഉണ്ടാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, ഒരു നിറത്തിൻ്റെ പേര് കേട്ടപ്പോൾ, അവൻ അതേ നിറത്തിലുള്ള ഒരു പെൻസിൽ (ക്രയോൺ) എടുത്ത് ചതുരത്തിന് മുകളിൽ പെയിൻ്റ് ചെയ്യുന്നു. അതിനാൽ, ഒരു യക്ഷിക്കഥ കേൾക്കുമ്പോൾ, കുട്ടി എല്ലാ ചതുരങ്ങളും തുടർച്ചയായി വരയ്ക്കുന്നു.
ഗെയിം ആരംഭിക്കുന്നതിന് മുമ്പ്, കുട്ടികളോട് അവർ ചെയ്യേണ്ടത് ആവർത്തിക്കാൻ ആവശ്യപ്പെടുക.
കുട്ടിക്ക് പതിനാല് ചതുരങ്ങളുള്ള ഒരു വരയുള്ള ഒരു കാർഡ് ഉണ്ട്.
ടീച്ചർ ഒരു യക്ഷിക്കഥ വായിക്കുന്നു, കുട്ടികൾ വാചകം അനുസരിച്ച് സെല്ലുകളെ തണലാക്കുന്നു.
ടേണിപ്പ്.
മുത്തച്ഛൻ പൂന്തോട്ടത്തിൽ വന്ന് കറുത്ത മണ്ണ് കുഴിക്കാൻ തുടങ്ങി (നിറങ്ങളുടെ പേരുകൾ ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുക; കുട്ടി മറക്കുകയോ എന്തുചെയ്യണമെന്ന് മനസ്സിലായില്ലെങ്കിൽ, അവനോട് പറയുക). ഞാൻ ഒരു മഞ്ഞ ടേണിപ്പ് നടാൻ തീരുമാനിച്ചു. ടേണിപ്പ് വളരാൻ തുടങ്ങി. അതിൻ്റെ മുകൾഭാഗം പച്ചയാണ്. ടേണിപ്പ് പാകമായി. മുത്തച്ഛൻ ടേണിപ്പ് വലിക്കാൻ തുടങ്ങി. മുഖം ചുവന്നു തുടുത്തു. മുത്തച്ഛൻ തൻ്റെ ചാരനിറത്തിലുള്ള ഷർട്ട് നിലത്തേക്ക് എറിഞ്ഞു. അവൻ്റെ മുകളിലെ ആകാശം നീലയാണ്. മുത്തശ്ശൻ മുത്തശ്ശിയെ വിളിച്ചു. അവർ ടേണിപ്പ് വലിക്കാൻ തുടങ്ങി. അമ്മൂമ്മയുടെ മുഖം വെളുത്തു. അവയുടെ മുകളിലുള്ള സൂര്യൻ ഓറഞ്ച് നിറമാണ്. തവിട്ടുനിറത്തിലുള്ള ഒരു ബെഞ്ചിൽ മുത്തശ്ശനും മുത്തശ്ശിയും ഇരുന്നു. അവർ അവരുടെ കൊച്ചുമകളെ വിളിച്ചു. എൻ്റെ കൊച്ചുമകൾ ഓടി വന്നു. ഒരു ബർഗണ്ടി സ്കാർഫിൽ. അവളുടെ പേര് സുച്ച്ക, അവൾക്ക് പിങ്ക് നാവുണ്ട്. അവർ മുർക്കയെ വിളിച്ചു, അവൾക്ക് ചാരനിറത്തിലുള്ള രോമമുണ്ട്. അവർ ടേണിപ്പ് വലിക്കാൻ തുടങ്ങി, വലിച്ച് വലിച്ചു, അത് പുറത്തെടുത്തു. ധൂമ്രനൂൽ സന്ധ്യ എത്തിയിരിക്കുന്നു.
അവർ ഒരു തവിട്ട് കലം എടുത്ത് മഞ്ഞ കഞ്ഞി കഴിക്കാൻ ഇരുന്നു.
ചോദ്യങ്ങൾ:
രസകരമായ ഒരു വർണ്ണാഭമായ യക്ഷിക്കഥയായി മാറിയോ?
നിറങ്ങളുടെ പേര്?
നിങ്ങൾ വരച്ച ഏത് നിറത്തിനും വാചകം ആവർത്തിക്കുക.
"വിടവാങ്ങൽ" - ഒരുമിച്ച് പ്രവർത്തിച്ചതിന് ശേഷം"
ലക്ഷ്യം:പിരിമുറുക്കം ഒഴിവാക്കുക, ഒന്നിക്കുക, ഗ്രൂപ്പിനെ ഒന്നിപ്പിക്കുക.
കളിയുടെ പുരോഗതി:കുട്ടികൾ ഒരു സർക്കിളിൽ ഒത്തുകൂടുന്നു. എല്ലാവരും ഒരേ സ്വരത്തിൽ കൈകോർത്ത് സംസാരിക്കുന്നു.
കുട്ടികൾ - അതെ, ഞങ്ങൾ മികച്ചവരാണ്
നന്നായി ചെയ്തു, അതെ ഞങ്ങൾ തന്നെ
അധ്യാപകൻ - നിങ്ങളുടെ മാനസികാവസ്ഥ എന്താണ്?
കുട്ടികൾ - (VO കാണിക്കുക!)
അധ്യാപകൻ - എല്ലാവർക്കും ഈ അഭിപ്രായമാണോ?
കുട്ടികൾ - (അതെ!)
എല്ലാം മികച്ചതാണ്! ഹൂറേ!
അധ്യാപകൻ - ഇപ്പോൾ വിട പറയാനുള്ള സമയമായി, നമുക്ക് ഒരുമിച്ച് പരസ്പരം വിടപറയാം!
വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പ്രിപ്പറേറ്ററി ഗ്രൂപ്പിലെ ഫിക്ഷനുമായി പരിചയപ്പെടുന്നതിനുള്ള ജിസിഡിയുടെ സംഗ്രഹം: "എസ്. മാർഷക്കിൻ്റെ യക്ഷിക്കഥ വായിക്കുന്നു "പന്ത്രണ്ട് മാസങ്ങൾ."
വികസിപ്പിച്ചത് : Vikarenko L.A. MADOU d/s നമ്പർ 18 "വിക്ടോറിയ"യിലെ അധ്യാപകൻ
ലക്ഷ്യം: കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക ഒരു പുതിയ യക്ഷിക്കഥ, മനോഹരമായ ഒരു കലാസൃഷ്ടിയെ കാണുന്നതിൻ്റെ സന്തോഷം അവർക്ക് നൽകാൻ.
ചുമതലകൾ:
വിദ്യാഭ്യാസപരം:
സീസണുകളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ഏകീകരിക്കാൻ, വിഷയങ്ങളിൽ കുട്ടികളുടെ പദാവലി സജീവമാക്കുന്നതിന്: ശീതകാലം, വസന്തം, വേനൽ, ശരത്കാലം;
ഋതുക്കളുടെ അവശ്യ അടയാളങ്ങളെ വേർതിരിച്ച് നാമകരണം ചെയ്യുക;
സംഭാഷണത്തിൻ്റെ ചോദ്യോത്തര രൂപം കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക, വ്യത്യസ്ത നിർമ്മിതികളുടെ പൂർണ്ണ വാക്യങ്ങളിൽ ഉത്തരം നൽകുക;
കൈവശമുള്ള നാമവിശേഷണങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള കഴിവുകൾ ശക്തിപ്പെടുത്തുക;
മോണോലോഗ്, ഡയലോഗ് സ്പീച്ച് തലത്തിൽ മാനസിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ തീവ്രമാക്കുക.
വിദ്യാഭ്യാസപരം:
സീസണുകളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് വികസിപ്പിക്കുന്ന പ്രക്രിയയിൽ ചിട്ടയായ ചിന്ത വികസിപ്പിക്കുക;
ശ്രദ്ധയും ധാരണയും വികസിപ്പിക്കുക;
വിദ്യാഭ്യാസപരം:
നിരീക്ഷണവും ജിജ്ഞാസയും വളർത്തുക.
പ്രാഥമിക ജോലി: ഓരോ സീസണിനെ കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണങ്ങൾ, കാലാവസ്ഥ നിരീക്ഷിക്കൽ, ഋതുക്കളെക്കുറിച്ചുള്ള കവിതകൾ വായിക്കൽ, പി.ഐയുടെ സംഗീതം കേൾക്കൽ. ചൈക്കോവ്സ്കി "സീസൺസ്".
രീതികളും സാങ്കേതികതകളും: വാക്കാലുള്ള, വിഷ്വൽ, അതായത്: കലാപരമായ ആവിഷ്കാരം (ഒരു യക്ഷിക്കഥയിൽ നിന്നുള്ള ശകലം), ചോദ്യവും ഉത്തരവും, ചിത്രീകരണങ്ങളുടെ പരിശോധന, ശാരീരിക വ്യായാമങ്ങൾ.
മെറ്റീരിയലുകളും ഉപകരണങ്ങളും: ഒരു കളർ A4 പ്രിൻ്ററിൽ അച്ചടിച്ച യക്ഷിക്കഥയുടെ ചിത്രീകരണങ്ങൾ, പോഡിയമുള്ള സ്ക്രീൻ, ക്ലോസ്‌പിനുകൾ. പ്രായോഗിക ജോലികൾക്കായി: കളറിംഗ് പുസ്തകങ്ങൾ, ശൂന്യമായ പേപ്പർ ഷീറ്റുകൾ, പെൻസിലുകൾ.
സംഘടനാ രീതികൾ: മുൻഭാഗം.
സംയോജനം: ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് എജ്യുക്കേഷണൽ സ്റ്റാൻഡേർഡിൻ്റെ എല്ലാ മേഖലകളിലും
GCD നീക്കം
ആമുഖ ഭാഗം.
ഒരു വർഷത്തിൽ എത്ര മാസങ്ങൾ ഉണ്ടെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയാമോ? പന്ത്രണ്ട്. എന്താണ് അവരുടെ പേരുകൾ? ജനുവരി, ഫെബ്രുവരി, മാർച്ച്, ഏപ്രിൽ, മെയ്, ജൂൺ, ജൂലൈ, ഓഗസ്റ്റ്, സെപ്റ്റംബർ, ഒക്ടോബർ, നവംബർ, ഡിസംബർ.
ഉപദേശപരമായ ഗെയിം "അടയാളങ്ങൾ എടുക്കുക."
ശീതകാലം (എന്ത്?) - തണുപ്പ്, മഞ്ഞ്, മഞ്ഞ്, മഞ്ഞ്, വിനോദം, പരുഷമായ, മഞ്ഞ്, നീണ്ട...
മഞ്ഞ് (എന്ത്?) വെളുത്തതും മൃദുവായതും വൃത്തിയുള്ളതും...
വസന്തം (എന്ത്?) ഊഷ്മളവും മനോഹരവും ശോഭയുള്ളതും നേരത്തെയുള്ളതും പച്ചയുമാണ്...
അധ്യാപകൻ: എസ്. മാർഷക്കിൻ്റെ "പന്ത്രണ്ട് മാസം" എന്ന യക്ഷിക്കഥ ഞാൻ ശരിക്കും ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു. ഇത് ഏത് മാസമാണെന്ന് നിങ്ങൾ മറന്നോ? ശൈത്യകാലത്തിൻ്റെ മധ്യമാണ് ജനുവരി. വസന്തകാലം വരെ ഇനിയും ഒരുപാട് ദൂരം പോകാനുണ്ട്, വസന്തകാലം വരെ അതിജീവിക്കാൻ, നിങ്ങൾ ചെയ്യേണ്ടത്...? ഫെബ്രുവരിയെ അതിജീവിക്കുക. അപ്പോൾ വസന്തത്തിൻ്റെ ആദ്യ മാസം വരും. ഏതാണ്? അത് ശരിയാണ്, മാർച്ച്. ഞാൻ ഈ സംഭാഷണം ആരംഭിച്ചു, കാരണം നിങ്ങൾ യക്ഷിക്കഥ കേൾക്കുമ്പോൾ എല്ലാം ശരിയായി മനസ്സിലാക്കണമെന്ന് ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു.
പ്രധാന ഭാഗം.
"പന്ത്രണ്ട് മാസങ്ങൾ" എന്ന യക്ഷിക്കഥ വായിക്കുന്നു.
ഒരു മാസം അവസാനിക്കുമ്പോൾ, മറ്റൊന്ന് ഉടൻ ആരംഭിക്കുന്നു. ജനുവരി വരുന്നതിന് മുമ്പ് ഫെബ്രുവരി വന്നതും ഏപ്രിലിനെ മേയ് മറികടന്നതും ഇതിന് മുമ്പ് ഒരിക്കലും സംഭവിച്ചിട്ടില്ല.
മാസങ്ങൾ ഒന്നിനുപുറകെ ഒന്നായി പോകുന്നു, ഒരിക്കലും കണ്ടുമുട്ടുന്നില്ല.
എന്നാൽ പർവതപ്രദേശമായ ബൊഹീമിയയിൽ പന്ത്രണ്ട് മാസങ്ങളും ഒരേസമയം കാണുന്ന ഒരു പെൺകുട്ടിയുണ്ടെന്ന് ആളുകൾ പറയുന്നു.
ഇത് എങ്ങനെ സംഭവിച്ചു?
അങ്ങനെയാണ്.
ഒരു ചെറിയ ഗ്രാമത്തിൽ ദുഷ്ടനും പിശുക്കനുമായ ഒരു സ്ത്രീ മകളോടും രണ്ടാനമ്മയോടും ഒപ്പം താമസിച്ചിരുന്നു. അവൾ മകളെ സ്നേഹിച്ചു, പക്ഷേ അവളുടെ രണ്ടാനമ്മയ്ക്ക് അവളെ ഒരു തരത്തിലും പ്രസാദിപ്പിക്കാൻ കഴിഞ്ഞില്ല. രണ്ടാനമ്മ എന്ത് ചെയ്താലും എല്ലാം തെറ്റാണ്, അവൾ എങ്ങനെ തിരിഞ്ഞാലും എല്ലാം തെറ്റായ ദിശയിലാണ്.
മകൾ ദിവസം മുഴുവൻ തൂവലിൽ കിടന്ന് ജിഞ്ചർബ്രെഡ് കഴിച്ചു, പക്ഷേ രണ്ടാനമ്മയ്ക്ക് രാവിലെ മുതൽ രാത്രി വരെ ഇരിക്കാൻ സമയമില്ല: വെള്ളം എടുക്കുക, കാട്ടിൽ നിന്ന് ബ്രഷ് വുഡ് കൊണ്ടുവരിക, നദിയിൽ ലിനൻ കഴുകുക, പൂന്തോട്ടത്തിലെ കിടക്കകൾ കളകൾ .
നാമനിർദ്ദേശം:പ്രിപ്പറേറ്ററി ഗ്രൂപ്പിലെ ഫിക്ഷനുമായി പരിചയപ്പെടുന്നതിനുള്ള ഒരു പാഠത്തിൻ്റെ സംഗ്രഹം.
"ഒരു യക്ഷിക്കഥയിലേക്ക് പറക്കുക"
(കളിയിൽ പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ വികസനം)
ലക്ഷ്യം:ഫിക്ഷനിൽ താൽപ്പര്യം വളർത്തിയെടുക്കുക.
സംഭവത്തിൻ്റെ പുരോഗതി:(കുട്ടികൾ വന്ന് സംഗീത മുറിയുടെ പ്രവേശന കവാടത്തിൽ നിൽക്കുന്നു)
ഓർഗനൈസിംഗ് സമയം:("വിസിറ്റിംഗ് എ ഫെയറി ടെയിൽ" എന്ന സംഗീതം നിശബ്ദമായി പ്ലേ ചെയ്യുന്നു)
അധ്യാപകൻ:
- ഇന്ന് അസാധാരണമായ എന്തെങ്കിലും നമ്മെ കാത്തിരിക്കുന്നു - ഞങ്ങൾ ഒരു യക്ഷിക്കഥയിൽ സ്വയം കണ്ടെത്തും.
- ഒരിക്കൽ, ആളുകൾ അവരുടെ കൊച്ചുകുട്ടികളെ പ്രീതിപ്പെടുത്താൻ യക്ഷിക്കഥകൾ എഴുതി. കുട്ടികൾ വളർന്നപ്പോൾ, അവർ അവരോട് അവരവരുടെ കുട്ടികളോട് പറഞ്ഞു, ഓരോരുത്തർക്കും അവരുടേതായ എന്തെങ്കിലും ചേർക്കുന്നു. നൂറ്റാണ്ടുകളായി യക്ഷിക്കഥകൾ നമ്മിലേക്ക് വന്നത് ഇങ്ങനെയാണ്.
യക്ഷിക്കഥകളെ റഷ്യൻ നാടോടി കഥകൾ എന്ന് വിളിക്കുന്നത് എന്തുകൊണ്ടാണെന്ന് ആർക്കാണ് പറയാൻ കഴിയുക?
കുട്ടികൾ: (അവ റഷ്യൻ ജനത എഴുതിയതാണ്)
അധ്യാപകൻ- ഒരു യക്ഷിക്കഥയും ചെറുകഥയും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം എന്താണ്?
കുട്ടികൾ: (ഒരു യക്ഷിക്കഥ യഥാർത്ഥത്തിൽ സംഭവിക്കാൻ കഴിയാത്ത ഒന്നാണ്, അത് ഫിക്ഷൻ ആണ്)
അധ്യാപകൻ- ഏത് തരത്തിലുള്ള യക്ഷിക്കഥകളുണ്ട്?
കുട്ടികൾ ഉത്തരം നൽകുന്നു.
അധ്യാപകൻ- യക്ഷിക്കഥകളിൽ, അവർ എന്തിനാണ് യാത്ര ചെയ്യുന്നത്?
കുട്ടികൾ:(ഒരു വിമാന പരവതാനിയിൽ, ഒരു ചൂലിൽ, ഓൺ ചൂട്-വായു ബലൂൺ, ഒരു വിഴുങ്ങലിൽ, ഒരു കുതിരപ്പുറത്ത്, ഒരു സ്റ്റൗവിൽ, ഫലിതത്തിൽ, ഒരു വണ്ടിയിൽ, കാൽനടയായി, ഒരു പറക്കുന്ന വീട്ടിൽ) (സംഗീതം നിർത്തുന്നു)
അധ്യാപകൻ- ഞങ്ങൾ ഇന്ന് ഒരു പരവതാനിയിൽ പറക്കും - ഒരു വിമാനം, ഇതാ - ഇരിക്കുക.
(സംഗീത ശബ്ദങ്ങൾ - വിശ്രമം)നമുക്ക് കണ്ണടച്ച് കുറച്ച് നേരം മിണ്ടാതിരിക്കാം.
അധ്യാപകൻ- നിങ്ങൾ എന്താണ് കാണുന്നത്? നമ്മൾ എവിടെയാണ് പറക്കുന്നത്? ഇവിടെ ഞങ്ങൾ വയലുകൾ, വനങ്ങൾ, കടലുകൾ, കഴിഞ്ഞ നഗരങ്ങൾ, ഗ്രാമങ്ങൾ എന്നിവയ്ക്ക് മുകളിലൂടെ പറക്കുന്നു. ചുറ്റും എത്ര മനോഹരമാണ്.
അധ്യാപകൻ- നിങ്ങളുടെ കണ്ണുകൾ തുറക്കുക . (സംഗീതം നിർത്തുന്നു)
(സ്ക്രീൻ തുറക്കുന്നു)
അധ്യാപകൻ- ഞങ്ങൾ ഇതാ.
- നോക്കൂ. ഒരുതരം നെഞ്ച്. അവിടെ എന്താണ് ഉള്ളതെന്ന് ഞാൻ അത്ഭുതപ്പെടുന്നു? (തുറക്കുന്നു).
അധ്യാപകൻ -ഒരു കുറിപ്പുണ്ട്: “നിങ്ങൾ ഒരു ഫെയറിലാൻഡിലാണ്, അതിശയകരമായ ജോലികൾ നിങ്ങളെ കാത്തിരിക്കുന്നു. യക്ഷിക്കഥകളുടെ പേജുകളിൽ അമ്പടയാളം പിന്തുടരുക, അവ പൂർത്തിയാക്കുക. നിങ്ങൾ അവയെല്ലാം പൂർത്തിയാക്കുകയാണെങ്കിൽ, ഒരു സർപ്രൈസ് നിങ്ങളെ കാത്തിരിക്കുന്നു, ഇല്ലെങ്കിൽ, ഞാൻ നിങ്ങളോട് ഒരു മന്ത്രവാദം നടത്തും, നിങ്ങളുടെ വീട്ടിലേക്കുള്ള വഴി കണ്ടെത്താൻ നിങ്ങൾക്ക് കഴിയില്ല.മന്ത്രവാദിനി ബാസ്റ്റിൻഡ."
അധ്യാപകൻവൗ! ശരി, നമുക്ക് ചുമതലകൾ പൂർത്തിയാക്കാമോ? ശരി, ഞങ്ങൾ ഭയപ്പെടുന്നില്ല, കാരണം ഞങ്ങൾക്കറിയാം: യക്ഷിക്കഥകളിൽ, നന്മ എപ്പോഴും തിന്മയെ ജയിക്കുന്നു! നമുക്ക് പരിശോധിക്കാം?എന്നിട്ട് നമുക്ക് മിണ്ടാതെ പോകാം. ഇതാ അമ്പ്.
ടാസ്‌ക്കുകളുള്ള ഗെയിം.
അധ്യാപകൻ- ഇതാ ആദ്യ പേജ്. എന്താ ഇവിടെ?
- ഇവിടെ, എഴുത്തുകാരുടെയും പുസ്തകങ്ങളുടെയും ഛായാചിത്രങ്ങൾ. എന്താണ് ചെയ്യേണ്ടതെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു?
അധ്യാപകൻ: നന്നായി ചെയ്തു! ഞങ്ങൾ ആദ്യ ജോലി പൂർത്തിയാക്കി. നമുക്ക് അമ്പടയാളത്തിലൂടെ മുന്നോട്ട് പോകണോ?
- ഇതാ അടുത്ത പേജ്.
അധ്യാപകൻ- നോക്കൂ, കുറിപ്പുകളുള്ള ഒരുതരം സ്‌ക്രീനുണ്ട്, അതായത് ഈ പേജ് സംഗീതപരമാണ്. (മൾട്ടി-പ്രൊജക്ടറിൽ കുറിപ്പുകൾ വരച്ചിരിക്കുന്നു) ഞാൻ ഊഹിച്ചു, പാട്ടിൽ നിന്ന് നിങ്ങൾ നായകനെ ഊഹിക്കേണ്ടതുണ്ട്. നമ്മൾ കേൾക്കട്ടെ? പിന്നെ ഇരിക്കാം. (കുട്ടികൾ വെച്ചിരിക്കുന്ന സോഫ്റ്റ് മൊഡ്യൂളുകളിൽ ഇരിക്കുന്നു).
(ജീന ദി ക്രോക്കോഡൈൽ, വിന്നി ദി പൂഹ്, ദി ബ്രെമെൻ ടൗൺ സംഗീതജ്ഞർ, ലിയോപോൾഡ് പൂച്ച എന്നിവരുടെ ഗാനങ്ങളുടെ ഉദ്ധരണികൾ കേൾക്കുന്നു - കുട്ടികൾ നായകനെ ഊഹിക്കുന്നു, ഒരു ഉദ്ധരണി സ്ക്രീനിൽ ദൃശ്യമാകുന്നു - വീഡിയോ)
പിന്നെ എല്ലാം ഞങ്ങൾക്ക് വേണ്ടി പ്രവർത്തിച്ചു. ഇതാ വീണ്ടും അമ്പ്. നമുക്ക് യാത്ര തുടരണോ? (കുട്ടികൾ അമ്പ് പിന്തുടരുന്നു)
അധ്യാപകൻ- ഇതാ അടുത്ത പേജ്. സുഹൃത്തുക്കളേ, യക്ഷിക്കഥകളിൽ ഏതൊരു വസ്തുവും മാന്ത്രികമായി മാറുമെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയാം. ഇവിടെ സാധാരണ കാര്യങ്ങൾ ഉണ്ട്, ഏത് യക്ഷിക്കഥയിലാണ് അവ പരാമർശിച്ചിരിക്കുന്നതെന്ന് നിങ്ങൾ എന്നോട് പറയൂ.
ഇനങ്ങൾ: ബൂട്ട്, മുട്ട, കടല, മിറ്റൻ, പൈപ്പ്, ആപ്പിൾ.
കുട്ടികൾ ഉത്തരം നൽകുന്നു.
കായികാഭ്യാസം.
അധ്യാപകൻ"ഞങ്ങൾ ഈ ടാസ്ക് പൂർത്തിയാക്കി." ഞാൻ ക്ഷീണിച്ചിരിക്കുന്നു. നമുക്ക് ഒരു സർക്കിളിൽ നിൽക്കാം - യക്ഷിക്കഥ ശാരീരിക വ്യായാമം "മഷെങ്ക"
മാഷ നടക്കാൻ പോയി,
ഒപ്പം കൂൺ എടുക്കുക.
അവൾ ഒരിക്കൽ കുനിഞ്ഞു, അവൾ രണ്ടുതവണ കുനിഞ്ഞു.
അവൾ തിരിഞ്ഞു നോക്കി.
പിന്നെ എനിക്ക് വഴി കണ്ടെത്താൻ കഴിഞ്ഞില്ല
അവൾ കരടിയുടെ വീട്ടിൽ വന്നു.
അധ്യാപകൻ- പഴഞ്ചൊല്ലുകൾ എന്തൊക്കെയാണ്?
കുട്ടികൾ:(സദൃശവാക്യങ്ങൾ അനുയോജ്യമാണ്, ഒരു ചെറിയ വാക്ക്, എങ്ങനെ പ്രവർത്തിക്കണം, എന്തുചെയ്യരുത് എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള പഠിപ്പിക്കലുകളാണ് ഇവ.
അധ്യാപകൻ- നിങ്ങൾക്കും എനിക്കും ധാരാളം പഴഞ്ചൊല്ലുകൾ അറിയാം, അവ ഉപയോഗിക്കുകയും ചെയ്തിട്ടുണ്ട് വ്യത്യസ്ത സാഹചര്യങ്ങൾ. പഴഞ്ചൊല്ലുകൾ പോയിൻ്റിലേക്ക് പറയുമ്പോൾ നല്ലതാണെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയാം. അവ എപ്പോൾ പറയണമെന്ന് നിങ്ങൾ അറിയേണ്ടതുണ്ട്. നിങ്ങൾ അത് എങ്ങനെ ചെയ്യുന്നുവെന്ന് ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ കാണും.
- ഈ ചിത്രീകരണങ്ങൾ നോക്കൂ. യക്ഷിക്കഥകളുടെയും രചയിതാവിൻ്റെയും പേരുകൾ നൽകുക, തുടർന്ന് പഴഞ്ചൊല്ലുകൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുക. നിങ്ങൾ അംഗീകരിക്കുന്നുണ്ടോ? അപ്പോൾ നമുക്ക് തുടങ്ങാം. (അധ്യാപകൻ പെയിൻ്റിംഗുകൾ പ്രദർശിപ്പിക്കുന്നു)
കുട്ടികൾ:
- "പൈപ്പും ജഗ്ഗും" (വി. കറ്റേവ്) - (ഒരു സമയം ഒരു ബെറി തിരഞ്ഞെടുക്കുക, നിങ്ങൾക്ക് ഒരു കൂട്ടം ലഭിക്കും, അലസമായിരിക്കുന്നതും ചുറ്റിനടന്നതും ഒരു ഗുണത്തിനും ഇടയാക്കില്ല)
- “കുറുക്കനും കൊക്കും” (റഷ്യൻ - നാടോടി) - (ആതിഥ്യ മര്യാദയെക്കുറിച്ചുള്ള പഴഞ്ചൊല്ലുകൾ: കുടിൽ കോണുകളാൽ ചുവപ്പാണ്, വീട് പൈകളാൽ ചുവപ്പാണ്; അതിഥി സന്തോഷിക്കുന്നു - ഉടമ സന്തോഷവാനാണ്)
- "ഫെഡോറിനോയുടെ ദുഃഖം" (കെ. ചുക്കോവ്സ്കി) - (യജമാനനെപ്പോലെ, ജോലിയും, സ്പിന്നറെപ്പോലെ, ഷർട്ടും)
- "മൂന്ന് ചെറിയ പന്നികൾ" (ഇംഗ്ലീഷ്) - (ബിസിനസ്സിനുള്ള സമയം, വിനോദത്തിനുള്ള സമയം, ഇഷ്ടമുള്ള കൂട്ടത്തിൽ, ചെന്നായ പോലും ഭയപ്പെടുന്നില്ല, വിരൽ ദുർബലമാണ്, പക്ഷേ മുഷ്ടി ശക്തമാണ്)
അധ്യാപകൻ- ശരി, ഞങ്ങൾ മറ്റൊരു പേജിലൂടെ കടന്നുപോയി.
അധ്യാപകൻ- എല്ലാം പ്രവർത്തിച്ചോ? പിന്നെ പോകാം, ഞാൻ അവസാനത്തെ അമ്പ് കാണുന്നു.
ബാസ്റ്റിൻഡ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു: "ആഹാ, ഇതാ ഞാൻ നിനക്കായി കാത്തിരിക്കുന്നു. മാജിക് സ്‌ക്രീനിലൂടെ നിങ്ങൾ എല്ലാ ജോലികളും എങ്ങനെ പൂർത്തിയാക്കുന്നുവെന്ന് ഞാൻ കണ്ടു - നിങ്ങൾ എല്ലാം എങ്ങനെ ചെയ്യുന്നുവെന്ന് എനിക്ക് മനസ്സിലാകുന്നില്ലേ? ഏറ്റവും പുതിയ ജോലികൾ വ്യക്തിപരമായി നിരീക്ഷിക്കാൻ ഞാൻ തീരുമാനിച്ചു.
ബാസ്റ്റിൻഡ: ഓരോ യക്ഷിക്കഥയ്ക്കും അതിൻ്റേതായ പ്ലോട്ട് ഉണ്ട്, പ്ലോട്ട് അനുസരിച്ച് ഓരോ യക്ഷിക്കഥയും ക്രമത്തിൽ ശേഖരിക്കുക. നിങ്ങൾ ഒരു യക്ഷിക്കഥ ശരിയായി ശേഖരിച്ച് പേരിടുകയാണെങ്കിൽ, ഈ യക്ഷിക്കഥ ഉടൻ തന്നെ എൻ്റെ മാജിക് സ്ക്രീനിൽ ദൃശ്യമാകും.
(കുട്ടികൾ ചിത്രങ്ങളിൽ നിന്ന് യക്ഷിക്കഥകൾ ശേഖരിക്കുകയും അവയ്ക്ക് പേരിടുകയും ചെയ്യുന്നു)
കുട്ടികൾ:"സ്നോ മെയ്ഡൻ" (റഷ്യൻ നാടോടി), "കുറുക്കനും ചെന്നായയും" (റഷ്യൻ നാടോടി), "പത്തുകളും സ്വാൻസും" (റഷ്യൻ നാടോടി) ). (പ്രൊജക്ടറിൽ യക്ഷിക്കഥ ദൃശ്യങ്ങൾ ദൃശ്യമാകുന്നു)
ബാസ്റ്റിൻഡ: അവർ എത്ര മിടുക്കരാണെന്ന് നോക്കൂ. അതെ, ന്യായയുക്തം. ശരി - ഇതാ എൻ്റെ അവസാന ടാസ്ക്.
- എത്ര യക്ഷിക്കഥകൾ ഉണ്ടെന്ന് നോക്കൂ, എന്നാൽ എല്ലാ ചിത്രീകരണങ്ങളും ഒന്നുകിൽ ഒരു വസ്തുവിനെയോ നായകനെയോ കാണുന്നില്ല - അവ ഇവിടെയുണ്ട് - അവയെല്ലാം കലർന്നതാണ്. നിങ്ങൾ എങ്ങനെ നേരിടുന്നുവെന്ന് നോക്കാം.
അധ്യാപകൻ: തീർച്ചയായും നമുക്ക് അത് കൈകാര്യം ചെയ്യാൻ കഴിയും. ഇപ്പോൾ ഞങ്ങളുടെ വിരലുകൾ മാത്രമേ ജോലിക്ക് തയ്യാറാകൂ (ഫിംഗർ ജിംനാസ്റ്റിക്സ്)
ഞങ്ങൾ വിരലുകൾ എണ്ണുകയും യക്ഷിക്കഥകൾ എന്ന് വിളിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു:
ഹെയർ ബോസ്റ്റ്, കൊളോബോക്ക്.
തീർച്ചയായും, ടെറമോക്ക്.
ഇല്യ മുറോമെറ്റ്സ് ഒരു സുഹൃത്താണ്.
തീർച്ചയായും, രാജകുമാരി,
ഞങ്ങളുടെ മറിയുഷ്ക മൊറേവ്ന.
ഇവിടെ ഖവ്രോഷെക്ക വന്ന് ബുറേനുഷ്കയെ നയിക്കുന്നു.
സമീപത്ത് പിനോച്ചിയോയും സുന്ദരിയായ മാൽവിനയും ഉണ്ട്.
നിങ്ങൾക്ക് എല്ലാ യക്ഷിക്കഥകളും കണക്കാക്കാൻ കഴിയില്ല, തീർച്ചയായും, നിങ്ങൾക്ക് അവയെല്ലാം വായിക്കാൻ കഴിയില്ല.
(കുട്ടികൾ ഓരോ ചിത്രത്തിനും ഒരു വസ്തുവോ പ്രതീകമോ തിരഞ്ഞെടുത്ത് ഒരു പസിൽ പോലെ ചേർക്കുക)
ബാസ്റ്റിൻഡ:നമ്മൾ അത് ചെയ്തിരിക്കണം. ശരി, ഇതാ നിങ്ങൾക്കായി ഒരു നെഞ്ച് - ഞാൻ നിങ്ങളെ എൻ്റെ ഫെയറിലാൻഡിൽ നിന്ന് പോകാൻ അനുവദിക്കുന്നു. വിട. (ഇലകൾ)
അധ്യാപകൻ- നെഞ്ചിൽ ഇങ്ങനെ എഴുതിയിരിക്കുന്നു: "സർപ്രൈസ്" റഷ്യക്കാരുടെ ഒരു പുസ്തകത്തിനായി നെഞ്ചിൽ നോക്കുക നാടോടി കഥകൾ. ഞങ്ങൾ ഒരു യഥാർത്ഥ നിധി കണ്ടെത്തി - ഒരു പുസ്തകം.
അവർ സ്ഥിരീകരിച്ചു: " യക്ഷിക്കഥകളിൽ, തിന്മയുടെ മേൽ നന്മ വിജയിക്കുന്നു."
അധ്യാപകൻ- നമുക്ക് നമ്മുടെ വിമാന പരവതാനിയിൽ ഇരുന്നു കിൻ്റർഗാർട്ടനിലേക്ക് പോയി യക്ഷിക്കഥകൾ വായിക്കാം. നമുക്ക് ഇരിക്കാം.
- വിട, ഫെയറിലാൻഡ്. (അലയുന്നു) ഞങ്ങൾ പറക്കുന്നു! (സംഗീത ശബ്ദങ്ങൾ)
നാമനിർദ്ദേശം:പ്രിപ്പറേറ്ററി ഗ്രൂപ്പിൽ ഫിക്ഷൻ വായിക്കുന്നതിനുള്ള കുറിപ്പുകൾ.
സ്ഥാനം: ഉയർന്ന യോഗ്യതാ വിഭാഗത്തിലെ അധ്യാപകൻ
ജോലിസ്ഥലം: MBDOU കിൻ്റർഗാർട്ടൻ നമ്പർ 7 "മറക്കുക-എന്നെ-നോട്ട്"
സ്ഥാനം: ഉസ്ത്-ഇലിംസ്ക് നഗരം, ഇർകുട്സ്ക് മേഖല.
