ವಿಶ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಮತ್ತು ಸ್ಥಾನಮಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಜಾಗೃತ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವಿಷಯ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಜೀವನದ ವಿಷಯವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ

ಮಾನವೀಯತೆಯು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಸ್ತು ವಾಸ್ತವವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಅದು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಜನರು ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಾನವೀಯತೆಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳ ಅಸ್ತಿತ್ವವನ್ನು "ವೈಯಕ್ತಿಕ" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ವೈಯಕ್ತಿಕ- ಇದು ಮಾನವ ಜನಾಂಗದ ಏಕೈಕ ಪ್ರತಿನಿಧಿ, ಮಾನವೀಯತೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಧಾರಕ: ಕಾರಣ, ಇಚ್ಛೆ, ಅಗತ್ಯಗಳು, ಆಸಕ್ತಿಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ. ಅವನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಮಾನವ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಲು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, "ವೈಯಕ್ತಿಕ" ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯೊಂದಿಗೆ "ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಾತು "ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ"(lat. ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ) ಮೂಲತಃ ಪ್ರಾಚೀನ ರಂಗಭೂಮಿಯಲ್ಲಿ ನಟನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿದ ಮುಖವಾಡವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ನಂತರ ಅದು ಸ್ವತಃ ನಟನನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು. ನಂತರ, ಈ ಪದವು ಅದರ ಅರ್ಥವನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸಿತು ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ನಿರೂಪಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಂಪರ್ಕ, ಅಲ್ಲಿ ಈಗಾಗಲೇ ಅನೇಕ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪಾತ್ರಗಳಿವೆ.

ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ವಿಷಯವಾಗಿರುವ ಮಾನವ ವ್ಯಕ್ತಿ.ಚಟುವಟಿಕೆ, ಅವನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಮಹತ್ವದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಗುಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಜೀವನ. ಜನರು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವಾಗ, ಅವರು ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ ಅದರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ ಮತ್ತು ಅನನ್ಯತೆಯನ್ನು ಅರ್ಥೈಸುತ್ತಾರೆ.

ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಸಾಕಾರಗೊಳಿಸುವ ಒಂದು ಸಂಕೀರ್ಣ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿದೆ, ಎಲ್ಲಾ ಮಾನವ ಗುಣಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಾಕಾರ, ಇದನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ನಿರೂಪಿಸಬಹುದು: ಜಾಗೃತ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವಿಷಯ, ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಮಹತ್ವದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಗುಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಅವರು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವಾಗ, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಅವರು ಅದರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ ಮತ್ತು ಅನನ್ಯತೆಯನ್ನು ಅರ್ಥೈಸುತ್ತಾರೆ. ಎರಡನೆಯದು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಾಜ ಮತ್ತು ಅದರ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಪಾಲನೆ ಮತ್ತು ಮಾನವ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯೂ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲ. ಸಮಾಜೀಕರಣದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಮೂಲಕ ಜನರು ಮನುಷ್ಯರಾಗಿ ಹುಟ್ಟುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಾಗುತ್ತಾರೆ.

ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಿಂದ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ, ಇದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ವಂತಿಕೆ, ಅನನ್ಯತೆ, ಅನನ್ಯತೆಯನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುತ್ತದೆ. ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಧಾರಕನಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾದ ಕೆಲವು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿದೆ ಎಂದು ತೋರಿಸುವ ಒಂದು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿದೆ.

ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ತಾತ್ವಿಕ ತಿಳುವಳಿಕೆಯು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ: ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಯಾವ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸುತ್ತಾನೆ; ಅವನು ಯಾರು; ಅವನು ಯಾರಾಗಬಹುದು ಮತ್ತು ಆಗಬೇಕು; ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅವನ ಸಾಮಾಜಿಕ ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ; ಅವನು ತನ್ನ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾನೆ; ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಅವನ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯ ಅಳತೆ ಏನು, ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಅಳತೆ; ಅವನು ತನ್ನನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತಾನೆ; ಅದು ಹೇಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬದುಕುತ್ತದೆ?

ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ.

ಹಿಂದೆ, "ವೈಯಕ್ತಿಕ" ಪದವು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಜೈವಿಕ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು ಮತ್ತು ಜೈವಿಕ ಜಾತಿಯ ಪ್ರತಿನಿಧಿಯಾಗಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕ "ವ್ಯಕ್ತಿ" ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯು ಅದರ ವಿಷಯವು ಪ್ರತಿನಿಧಿ, ಜಾತಿಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು, ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಟ್ಟಿಗೆ ಅದು ವಿಶಿಷ್ಟ ಗುಣಗಳು, ಜೀವನಚರಿತ್ರೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು, ಪಾತ್ರ, ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವಸ್ತುವನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು. ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡ, ನಡವಳಿಕೆ, ಇತ್ಯಾದಿ.

"ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ" ಮತ್ತು "ವೈಯಕ್ತಿಕ" ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ತಮ್ಮ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಸುದೀರ್ಘ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಹಾದು ಹೋಗಿವೆ ಮತ್ತು ಅವರ ವಿಷಯವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸುವಲ್ಲಿ, ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ನಡೆದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ತಾತ್ವಿಕ ಚಿಂತನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ.

ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ದೈನಂದಿನ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಿವೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬಲವಾದ ಅಥವಾ ದುರ್ಬಲ, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಅಥವಾ ಬಣ್ಣರಹಿತ, ಶ್ರೀಮಂತ ಅಥವಾ ಬಡ (ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಘಟಕಗಳ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ), ತೆರೆದ ಅಥವಾ ಮುಚ್ಚಿದ, ಇತ್ಯಾದಿ ಎಂದು ನಿರೂಪಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳ ಮಾಹಿತಿ ಶುದ್ಧತ್ವದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಸಂವಹನಗಳ ನಿಯೋಜನೆ, ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಎಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು.

ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪಾತ್ರದ ಸಾಕಾರವಾಗಿದೆ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು, ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ವಿಶಿಷ್ಟ, ಸಾಮಾಜಿಕ. ಆದ್ದರಿಂದ, ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ವಿದ್ಯಮಾನವೆಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಬಹುದು. ಹೀಗಾಗಿ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ತನ್ನ ಕಾರ್ಯಗಳು, ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಚಿಂತನೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ಸ್ವಾವಲಂಬನೆಯಿಂದ ಗುರುತಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿ ಎಂದು ಮಾತ್ರ ಕರೆಯಬಹುದು; ಇದು ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚೇನೂ ಅಲ್ಲ, ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ.

ಸಾಮಾಜಿಕ ಪಾತ್ರಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಕಾರ್ಯವು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಈ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಯಾವಾಗಲೂ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಾಜದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಯಾಗಿ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ, ಐತಿಹಾಸಿಕ ಯುಗ, ಅಂದರೆ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಹೇಗಾದರೂ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಯಾವಾಗಲೂ ಅನನ್ಯನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಾಮಾಜಿಕ, ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ರೂಪದಲ್ಲಿ ತನಗೆ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದದ್ದನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ವಿಶಿಷ್ಟ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಪೋಷಕರಿಂದ ಪಡೆದ ಜೀನ್ಗಳ ಗುಂಪಿನಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಈ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅನನ್ಯವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ಮರೆಯಬಾರದು. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಮೂಲಕ ಈ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಯನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ: ಮನೋಧರ್ಮ, ಪಾತ್ರ, ಮುಖದ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಂಪೂರ್ಣ ದೈಹಿಕ ನೋಟ. ಆದ್ದರಿಂದ, ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವು ಯಾವಾಗಲೂ ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

1. ಇಂದಿನವರೆಗೂ, ಪ್ರಾಚೀನ ಸಂಬಂಧಗಳ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಪಂಚದ ಉಳಿದ ಭಾಗಗಳೊಂದಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಹೊಂದಿರದ ಸಣ್ಣ ಬುಡಕಟ್ಟುಗಳಿವೆ. ಅವರು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಆರ್ಥಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗುವುದಿಲ್ಲ, ಪ್ರಕೃತಿಯಿಂದ ಅಸ್ತಿತ್ವಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹೊರತೆಗೆಯುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವ ಹಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ಅವರು ಬೇಟೆಯಾಡುವ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಇಡೀ ಬುಡಕಟ್ಟಿನ ಆಸ್ತಿಯಾಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಬುಡಕಟ್ಟಿನ ನಾಯಕನಿಂದ ಸಮಾನತೆಯ ತತ್ವದ ಪ್ರಕಾರ ವಿತರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಬುಡಕಟ್ಟುಗಳು ನೈಸರ್ಗಿಕ ಅಥವಾ ಸಾಮಾಜಿಕ ಜೀವನವನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆಯೇ? ನಿಮ್ಮ ಉತ್ತರವನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಿ (2 ಕಾರಣಗಳನ್ನು ನೀಡಿ).

ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರ

ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸಲಾದ ಬುಡಕಟ್ಟುಗಳು, ಪ್ರಕೃತಿಯೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟ ಸಂಪರ್ಕದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ:

ಸಾಮಾಜಿಕ ಜೀವನ.

ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯಕ್ಕೆ 2 ಕಾರಣಗಳು:

1) ಬುಡಕಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಜನರು ಸಾಮೂಹಿಕ (ಅಂದರೆ ಸಾಮಾಜಿಕ) ಸಂಬಂಧಗಳಿಂದ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ;

2) ಈ ಬುಡಕಟ್ಟುಗಳಲ್ಲಿ ನಾಯಕರಿದ್ದಾರೆ (ಅಂದರೆ, ಅಧಿಕಾರ ಸಂಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಚೀನ, ಆದರೆ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ನಿರ್ವಹಣೆ).

2. "ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವಿಷಯ, ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಮಹತ್ವದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು, ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅವನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಗುಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ" ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತದೆ:

1. ವ್ಯಕ್ತಿ 3. ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ

2. ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ 4. ವೈಯಕ್ತಿಕ

ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರ

2. ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ

3. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಪ್ರಾಣಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ಸಮರ್ಥನಾಗಿದ್ದಾನೆ:

1. ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ 3. ಗುರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿ

2. ಸಂತತಿಯನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ 4. ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ

ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರ

3. ಗುರಿ ಹೊಂದಿಸಲು

4. ಮಾನವ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಇವುಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ:

1. ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನ 3. ಗುರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸುವುದು

2. ಅಗತ್ಯಗಳ ತೃಪ್ತಿ 4. ಸಾಧನಗಳ ಆಯ್ಕೆಯ ಅರಿವು

ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರ

2. ಅಗತ್ಯಗಳ ತೃಪ್ತಿ

5. ಕೆಳಗಿನ ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು, ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಉತ್ತರದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಿರುವ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು (ಅಲ್ಪವಿರಾಮ ಅಥವಾ ಸ್ಥಳಗಳಿಲ್ಲದೆ) ಬರೆಯಿರಿ:

1) ಪ್ರಾಣಿ ಸಂರಕ್ಷಣಾ ಕಾನೂನು 3) ಮೀನು ಜಾತಿಗಳ ವಿಕಾಸ 5. ಶಿಕ್ಷಣ ಸುಧಾರಣೆ

2) ದ್ಯುತಿಸಂಶ್ಲೇಷಣೆ 4) ಕ್ರಾಂತಿ 6. ಜ್ವಾಲಾಮುಖಿ ಸ್ಫೋಟ

ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರ

145

6. ಎಲ್ಲಾ ಇತರರಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುವ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಉತ್ತರವಾಗಿ ಬರೆಯಿರಿ.

ಗೋಳ, ಅಂಶ, ಉಪವ್ಯವಸ್ಥೆ, ಸಮಾಜದ ರಚನೆ, ಗುಂಪುಗಳು ಮತ್ತು ಜನರು, ವ್ಯಕ್ತಿ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಂಘಗಳು.

ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರ

ಸಮಾಜದ ರಚನೆ

7. ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ: "ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ದಿಕ್ಕು, ಉನ್ನತ ಮತ್ತು ಪರಿಪೂರ್ಣ ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ರಚನೆಗಳಿಂದ ಕೆಳ ಮತ್ತು ಅಪೂರ್ಣ ರಚನೆಗಳಿಗೆ ಪರಿವರ್ತನೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ," ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತದೆ:

1. ವಿಕಾಸ 3. ಕ್ರಾಂತಿ

2. ಸುಧಾರಣೆ 4. ಹಿಂಜರಿತ

ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರ

4. ಹಿಂಜರಿತ

8. ಎಲ್ಲಾ ಇತರರಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುವ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಉತ್ತರವಾಗಿ ಬರೆಯಿರಿ.

ಮಾತೃತ್ವ, ಕುಟುಂಬ ಸಂಸ್ಥೆ, ಬಾಲ್ಯ, ಪಿತೃತ್ವ, ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣ, ಮದುವೆ ಸಂಸ್ಥೆ.

ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರ

ಕುಟುಂಬ ಸಂಸ್ಥೆ

ತಯಾರಿಗಾಗಿ ವಸ್ತು:

ದೇಯಾಚಟುವಟಿಕೆ – ಎಕೆ ರೂಪ ಉದ್ದೇಶಿತ ಮಾನವ ಚಟುವಟಿಕೆ ಅವರ ಪರಿಸರವನ್ನು ಪರಿವರ್ತಿಸಲುಪ್ರಪಂಚದ (ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಮೂಲಕ).

ರಚನೆ- ಯಾವುದೋ ಅಥವಾ ಯಾರೊಬ್ಬರ ರಚನೆ (ಸಾಧನ, ಸಂಯೋಜನೆ).

ಯಾವುದೇ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ರಚನೆ (ರಚನೆ).sti:

ಪ್ರೇರಣೆ(ಚಟುವಟಿಕೆಗೆ ಪ್ರೇರೇಪಿಸುವ ಕಾರಣ);

1. ವಿಷಯ (ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವವನು: ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ ಅಥವಾ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಗುಂಪು, ಸಂಸ್ಥೆ, ಇತ್ಯಾದಿ);

2. ವಸ್ತು(ಅದು ಅಥವಾ ಏನು ಅಥವಾ ಯಾರು, ಈ ಅಂಕಿ ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿದಿಕ್ಕಿನ);

3. ಗುರಿ (ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವಿಷಯದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯಲ್ಲಿ ರಚನೆಆ ಫಲಿತಾಂಶದ ಆದರ್ಶ ಚಿತ್ರ,ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸಾಧಿಸಲು ಶ್ರಮಿಸುತ್ತಾನೆ);

4. ಅರ್ಥಅದರ (ಗುರಿ) ಸಾಧಿಸಲಾಗಿದೆನಿಯಾ (ಗುರಿಯನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಿದ ನಂತರಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನಗೆ ಏನು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ಯಾವ ಸಹಾಯದಿಂದ ಮಾಡಬಹುದು (ಅಂದರೆ ಇದರ ಅರ್ಥವೇನುಅವನು ತನ್ನ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು) ಬಳಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ);

5. ಫಲಿತಾಂಶ(ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ವಿಷಯದಿಂದ ಪಡೆದ ನೈಜ ಚಿತ್ರ).

ಇ ಗುರಿಯನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಹೊಂದಿಸಿದರೆ, ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ,ಅದು ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಫಲಿತಾಂಶವು ಇರುತ್ತದೆನೈಜ ಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಫಲಿತಾಂಶದ ಆದರ್ಶ ಚಿತ್ರದ ಕಾಕತಾಳೀಯ, ಅಂದರೆ, ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಗುರಿಯನ್ನು ವಿಷಯದಿಂದ ಸಾಧಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಲು ಇದು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾಗಿದೆ.

ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಫಲಿತಾಂಶವು ಮಾಡಬಹುದುಲಕ್ಷಣವಾಗಿರಬಹುದು:

• ವಿನಾಶಕಾರಿ;
• ಸೃಜನಶೀಲ.

ಮುಖ್ಯ ಉದ್ದೇಶ, ನಾನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತೇನೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆ: ಪೂರೈಸುವ ಬಯಕೆನಿಮ್ಮ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು (ಶಾರೀರಿಕವಾಗಿ ಇ; ಸಾಮಾಜಿಕ; ಆದರ್ಶ).

ಒಂದಲ್ಲ ಒಂದು ಹಂತಕ್ಕೆ ಪ್ರಜ್ಞೆಜನರು, ಅಗತ್ಯಗಳು ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವಾಗುತ್ತವೆ ಅವರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಮೂಲ.

ಪ್ರಮುಖ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಪಾತ್ರ (ಅಗತ್ಯಗಳ ಜೊತೆಗೆ) ಆಟ ನಂಬಿಕೆಗಳು ಜನರಿಂದಗುರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅನೇಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ,ಹೊಸ ಮಾರ್ಗಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳು, ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.

ನಂಬಿಕೆ - ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ದೃಢವಾಗಿ ಸ್ಥಾಪಿತವಾದ ಅಭಿಪ್ರಾಯ, ಏನನ್ನಾದರೂ ಅಥವಾ ಯಾರನ್ನಾದರೂ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದ ನೋಟ, ದೃಷ್ಟಿಕೋನ.

ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಮಾರ್ಗಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳ ಆಯ್ಕೆಯಲ್ಲಿಜನರು ಪದಗಳಿಂದ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡುತ್ತಾರೆಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್‌ಗಳ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆmi, ಅಂದರೆ ಕೆಲವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾದವುಗಳು ಬಗ್ಗೆ ಬೆಳೆದ ಕಲ್ಪನೆಗಳುಏನೋ, ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್ಸ್ ವಿರುದ್ಧ ಹೋಗಿ.

ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್ – ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಚಿಂತನೆ ಅಥವಾ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸುಸ್ಥಾಪಿತ ಮಾದರಿ (ಮಾದರಿ).

ಚಟುವಟಿಕೆಯು ದೊಡ್ಡ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೇಲೆ ಗಮನಾರ್ಹ ಪ್ರಭಾವ, ಅಸ್ತಿತ್ವ ಅದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆವೈಯಕ್ತಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ. ಪರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆನೈತಿಕತೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯಂತೆ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಪ್ರತಿಪಾದಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ ಚಟುವಟಿಕೆ ಆಧಾರವಾಗಿದೆವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣ. ಒಕಾಜಿಪರಿವರ್ತಕ ಪ್ರಭಾವಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ, ಏನುಟ್ರ್ಯಾಪರ್ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಸರಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ (ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ), ಆದರೆ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣ ಮತ್ತು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆಅವಳು.

ಮನುಷ್ಯನ ಸಂಪೂರ್ಣ ಇತಿಹಾಸ ಸಮಾಜ - ಮಾನವ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಇತಿಹಾಸ.

ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣ. ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳು

ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವಿಷಯವಾಗಿರುವ ಮಾನವ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿದ್ದು, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅವನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಮಹತ್ವದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಗುಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ. ಜನರು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವಾಗ, ಅವರು ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ ಅದರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ ಮತ್ತು ಅನನ್ಯತೆಯನ್ನು ಅರ್ಥೈಸುತ್ತಾರೆ. ಎರಡನೆಯದು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಾಜ ಮತ್ತು ಅದರ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ಪಾಲನೆ ಮತ್ತು ಮಾನವ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯೂ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲ.

ಸಮಾಜೀಕರಣದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಮೂಲಕ ಜನರು ಮನುಷ್ಯರಾಗಿ ಹುಟ್ಟುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಾಗುತ್ತಾರೆ.

ಸಮಾಜೀಕರಣ ಎನ್ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಸಮಾಜ ಮತ್ತು ಅದರ ರಚನೆಗಳಿಂದ ಅವರ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ, ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಜನರು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಜೀವನದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅನುಭವವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಾಗುತ್ತಾರೆ. ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣದ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ (ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಹೊಸ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ಒಗ್ಗಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಮಯ-ಸೀಮಿತ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ), ಕಲಿಕೆ (ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಹೊಸ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ) ಮತ್ತು ಪಕ್ವತೆ (ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ) ನಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬೇಕು. ಕಿರಿದಾದ ವಯಸ್ಸಿನ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯು 10 ರಿಂದ 20 ವರ್ಷಗಳು).

ಸಮಾಜೀಕರಣವು ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರೆಗೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಅಂಗೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮೌಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಂಡ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸಾಮಾಜಿಕ ಜೀವನದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಎಷ್ಟು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅದರ ಯಶಸ್ಸು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸುತ್ತಲಿನ ಪರಿಸರವು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ (ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಂಘಟನೆಯ ಮೂಲಕ) ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಬಹುದು.

ಸಮಾಜೀಕರಣದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಹಲವಾರು ಹಂತಗಳ ಮೂಲಕ ಹೋಗುತ್ತದೆ, ಇದನ್ನು ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ ಜೀವನ ಚಕ್ರಗಳು: ಬಾಲ್ಯ, ಯೌವನ, ಪ್ರಬುದ್ಧತೆ ಮತ್ತು ವೃದ್ಧಾಪ್ಯ. ಜೀವನ ಚಕ್ರಗಳು ಸಾಮಾಜಿಕ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದು, ಹೊಸ ಸ್ಥಾನಮಾನವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು, ಅಭ್ಯಾಸಗಳು ಮತ್ತು ಜೀವನಶೈಲಿಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದರೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ. ಫಲಿತಾಂಶದ ಸಾಧನೆಯ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಆರಂಭಿಕ, ಅಥವಾ ಆರಂಭಿಕ, ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣ, ಬಾಲ್ಯ ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದ ಅವಧಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಮುಂದುವರಿದ ಅಥವಾ ಪ್ರಬುದ್ಧ, ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣ, ಪ್ರಬುದ್ಧತೆ ಮತ್ತು ವೃದ್ಧಾಪ್ಯವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.

ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ರಚನೆಯು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಏಜೆಂಟ್ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣದ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣ ಏಜೆಂಟ್ಗಳು ಇತರ ಜನರಿಗೆ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ರೂಢಿಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಲು ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತವೆ. ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣದ ಏಜೆಂಟ್(ಪೋಷಕರು, ಸಹೋದರರು, ಸಹೋದರಿಯರು, ನಿಕಟ ಮತ್ತು ದೂರದ ಸಂಬಂಧಿಗಳು, ಸ್ನೇಹಿತರು, ಶಿಕ್ಷಕರು, ಇತ್ಯಾದಿ) ಮತ್ತು ದ್ವಿತೀಯ ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣದ ಏಜೆಂಟ್(ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು, ಉದ್ಯಮಗಳು, ದೂರದರ್ಶನ ನೌಕರರು, ಇತ್ಯಾದಿ). ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣದ ಏಜೆಂಟ್ಗಳು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ತಕ್ಷಣದ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅವನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತವೆ; ದ್ವಿತೀಯ ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣದ ಏಜೆಂಟ್ಗಳು ಕಡಿಮೆ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ.

ಸಮಾಜೀಕರಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು - ಇವು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡುತ್ತವೆ . ಏಜೆಂಟರಂತೆ, ಸಮಾಜೀಕರಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮತ್ತು ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಎಂದು ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣದ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಉದಾಹರಣೆ ಕುಟುಂಬ, ಶಾಲೆ, ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯಾಗಿರಬಹುದು - ಅಂದರೆ ಸಮೂಹ ಮಾಧ್ಯಮ, ಸೈನ್ಯ, ಚರ್ಚ್.

ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣವನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ದ್ವಿತೀಯಕ - ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ.

ಸಮಾಜೀಕರಣದ ಏಜೆಂಟ್ಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಎರಡು ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ:

1) ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಅಂಗೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಜನರಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದು;

2) ಈ ರೂಢಿಗಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಮಾದರಿಗಳು ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ಎಷ್ಟು ದೃಢವಾಗಿ, ಆಳವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾಗಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿವೆ ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಪ್ರೋತ್ಸಾಹದಂತಹ ಸಾಮಾಜಿಕ ನಿಯಂತ್ರಣದ ಅಂಶಗಳು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಧನಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ) ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷೆ (ಋಣಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ) ಸಹ ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣದ ವಿಧಾನಗಳಾಗಿವೆ.

ದ್ವಿತೀಯ ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸಮಾಜೀಕರಣ ಮತ್ತು ಮರುಸಮಾಜೀಕರಣದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ವಿಷಯವಾಗಿರಬಹುದು.

ಸಮಾಜೀಕರಣಕಲಿತ ಮೌಲ್ಯಗಳು, ನಡವಳಿಕೆಯ ರೂಢಿಗಳು, ಸಾಮಾಜಿಕ ಪಾತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸದ ಜೀವನ ವಿಧಾನಗಳ ನಷ್ಟ ಅಥವಾ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ನಿರಾಕರಣೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ. ಮರುಸಮಾಜೀಕರಣಕಳೆದುಹೋದ ಮೌಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಮರುಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು, ಮರು ತರಬೇತಿ ನೀಡುವುದು, ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯ (ಹಳೆಯ) ಜೀವನ ವಿಧಾನಕ್ಕೆ ಹಿಂದಿರುಗಿಸುವ ವಿರುದ್ಧ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಮಾಜೀಕರಣದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಋಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸಾಕಷ್ಟು ಆಳವಾದರೆ, ಅದು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಅಡಿಪಾಯವನ್ನು ನಾಶಪಡಿಸಬಹುದು, ಇದು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮರುಸಮಾಜೀಕರಣದ ಸಹಾಯದಿಂದ ಸಹ ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಅಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಎಲ್ಲಾ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಅಧಿಕೃತ ಮತ್ತು ಅನಧಿಕೃತ.

ಅಧಿಕೃತ ಮತ್ತು ಅನೌಪಚಾರಿಕ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳು ಒಂದಕ್ಕೊಂದು ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಢಿಯ ಉಪಸ್ಥಿತಿ ಅಥವಾ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ. ಅಧಿಕೃತ ಸಂಬಂಧಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಕೆಲವು ಮಾನದಂಡಗಳಿಂದ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ - ಕಾನೂನು, ಕಾರ್ಪೊರೇಟ್, ಇತ್ಯಾದಿ. ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಅಧಿಕೃತ ಸಂಬಂಧಗಳು ಪ್ರಮಾಣೀಕೃತ ಮತ್ತು ನಿರಾಕಾರ, ಅಂದರೆ ಅಧಿಕೃತ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಬೆಳೆಯುವ ಹಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅನೌಪಚಾರಿಕ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳು ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಅವರ ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಆದ್ಯತೆಗಳಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಅಧಿಕೃತ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ಪಾಲುದಾರನನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯು ಅತ್ಯಂತ ಸೀಮಿತವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಅನೌಪಚಾರಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ಇದು ನಿರ್ಣಾಯಕ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆಯ್ಕೆಯಾಗಿದೆ. ಈ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಸಂವಹನ ಪಾಲುದಾರರು ಪರಸ್ಪರ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಅಂತರ್ಗತ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ತನ್ನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಯೆ.

ಜನರು ಪರಸ್ಪರ ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಔಪಚಾರಿಕ ಮತ್ತು ಅನೌಪಚಾರಿಕ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳು ಅತ್ಯಂತ ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿವೆ. ಅವರು ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ (ರೈಲಿನಲ್ಲಿ ಸಹ ಪ್ರಯಾಣಿಕರು), ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ (ಸ್ನೇಹಿತರು, ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳು), ಶಾಶ್ವತ (ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಅವರ ಮಕ್ಕಳು), ಕಾರಣ-ಮತ್ತು-ಪರಿಣಾಮ (ಅಪರಾಧ ಮತ್ತು ಅವನ ಬಲಿಪಶು), ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ (ಗ್ರಾಹಕ ಮತ್ತು ಟೈಲರ್ ), ಶೈಕ್ಷಣಿಕ (ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ), ಅಧೀನ (ಬಾಸ್ ಮತ್ತು ಅಧೀನ).

ಕೊಟ್ಟ ಉತ್ತರಗಳಿಂದ ಒಂದು ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ಆರಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಉತ್ತರವನ್ನು ಕೋಷ್ಟಕದಲ್ಲಿ ನಮೂದಿಸಿ.

ಕಾರ್ಯ 1.1

ಕೆಳಗಿನ ಯಾವ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ಪನ್ನ ಅಥವಾ ಸೇವೆಯ ಬೇಡಿಕೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗಲು ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ?

1. ಬದಲಿ ವಸ್ತುಗಳ ಬೆಲೆ ಏರಿಕೆ
2. ಗ್ರಾಹಕರ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಕಡಿತ
3. ಮಾಧ್ಯಮದಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯ ಜಾಹೀರಾತು
4. ಉತ್ಪನ್ನ ಅಥವಾ ಸೇವೆಯ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು

ಕಾರ್ಯ 1.2

ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ಮಾನವ ಸಮಾಜದ ಮೌಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಹಿಂದಿನ ತಲೆಮಾರುಗಳಿಂದ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ ಪ್ರಪಂಚದ ಜ್ಞಾನದ ಪರಿಚಯದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ

1. ವಿಜ್ಞಾನ
2. ಕಲೆ
3. ಶಿಕ್ಷಣ
4. ಸೃಷ್ಟಿ

ಕಾರ್ಯ 1.3

ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಪಾತ್ರಗಳು, ಅವನು ಇತರ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಅವನನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುತ್ತದೆ

1. ವೈಯಕ್ತಿಕ
2. ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ
3. ಜೀವಿ
4. ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ

ಕಾರ್ಯ 1.4

ಕೆಳಗಿನ ಯಾವ ಹೇಳಿಕೆಯು ವಿಶ್ವ ಧರ್ಮಗಳನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುತ್ತದೆ?

1. ಪೂರ್ವಜರ ಆರಾಧನೆಯ ಮಹತ್ವ
2. ಪ್ರಾಣಿ ತ್ಯಾಗ
3. ಉನ್ನತ ಅಧಿಕಾರಗಳ ಮುಖಾಂತರ ಎಲ್ಲಾ ಜನರ ಔಪಚಾರಿಕ ಸಮಾನತೆ
4. ಮಾಂತ್ರಿಕ ಅಭ್ಯಾಸಗಳ ಬಳಕೆ

ಉತ್ತರ :

1.1.	1.2.	1.3.	1.4.
2	3	4	3

ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾನದಂಡಗಳು

ಮೂಲಕ 1 ಪಾಯಿಂಟ್ಪ್ರತಿ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಕ್ಕಾಗಿ.

ಪ್ರತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ಕೆ ಗರಿಷ್ಠ 4 ಅಂಕಗಳು.

ಕಾರ್ಯ 2

ಹಲವಾರು ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ. ನಿಮ್ಮ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಟೇಬಲ್‌ನಲ್ಲಿ ನಮೂದಿಸಿ.

ಕಾರ್ಯ 2.1

ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಸಂವಿಧಾನದಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸಲಾದ ತತ್ವಗಳ ಕೆಳಗಿನ ಪಟ್ಟಿಯಿಂದ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ:

1. ರಾಜ್ಯದ ಆಸ್ತಿಯ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ
2. ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವದ ತತ್ವ
3. ಪುರುಷರಿಗಿಂತ ಮಹಿಳೆಯರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಿದೆ
4. ಕಲ್ಯಾಣ ರಾಜ್ಯದ ತತ್ವ
5. ಸ್ಥಳೀಯ ಸರ್ಕಾರದ ಖಾತರಿಗಳು

ಕಾರ್ಯ 2.2

ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದು ಆಸ್ತಿಯಿಂದ ಬರುವ ಆದಾಯ?

1. ಠೇವಣಿ ಮೇಲಿನ ಬಡ್ಡಿ
2. ಲಾಟರಿ ಗೆಲ್ಲುವುದು
3. ಬಾಡಿಗೆ
4. ಕೂಲಿ
5. ಲಾಭಾಂಶ

ಕಾರ್ಯ 2.3

ಕೆಳಗಿನ ಪಟ್ಟಿಯಿಂದ ನಾಗರಿಕ (ವೈಯಕ್ತಿಕ) ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ.

1. ಮನೆಯ ಗೌಪ್ಯತೆಯ ಹಕ್ಕು
2. ಆರೋಗ್ಯಕರ ಪರಿಸರದ ಹಕ್ಕು
3. ಚಲನೆಯ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ವಾಸಸ್ಥಳದ ಆಯ್ಕೆಯ ಹಕ್ಕು
4. ಗೌರವ ಮತ್ತು ಘನತೆಯ ರಕ್ಷಣೆಯ ಹಕ್ಕು
5. ರಾಜ್ಯ ವ್ಯವಹಾರಗಳ ನಿರ್ವಹಣೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಹಕ್ಕು

ಉತ್ತರ :

2.1.	2.2.	2.3.
245	135	134

ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾನದಂಡಗಳು

2 ಅಂಕಗಳುಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಕ್ಕಾಗಿ. 1 ಪಾಯಿಂಟ್ಒಂದು ದೋಷದೊಂದಿಗೆ ಉತ್ತರಕ್ಕಾಗಿ (ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಸೂಚಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಎಲ್ಲಾ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಗಳೊಂದಿಗೆ ಒಂದು ತಪ್ಪು ಉತ್ತರವನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ).

ಪ್ರತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ಕೆ ಗರಿಷ್ಠ 6 ಅಂಕಗಳು.

ಕಾರ್ಯ 3

ಕೆಳಗಿನ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಏನು ಹೊಂದಿವೆ? ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ನಿಖರವಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ನೀಡಿ.

ಕಾರ್ಯ 3.1

ಕಾನೂನು ಪದ್ಧತಿ, ಕಾನೂನು ಪೂರ್ವನಿದರ್ಶನ, ಕಾನೂನು ಕಾಯಿದೆ.

ಉತ್ತರ: ಕಾನೂನಿನ ಮೂಲಗಳು.

ಕಾರ್ಯ 3.2

ಪೋಷಣೆ, ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಗಳು, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಾಧನೆಗಳ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ, ಭದ್ರತೆ.

ಉತ್ತರ: ಮಾನವ ಅಗತ್ಯಗಳು.

ಮೂಲಕ 3 ಅಂಕಗಳುಪ್ರತಿ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಕ್ಕಾಗಿ.

ಪ್ರತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ಕೆ ಗರಿಷ್ಠ 6 ಅಂಕಗಳು.

ಕಾರ್ಯ 4

ಸರಣಿಗೆ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ತಾರ್ಕಿಕತೆಯನ್ನು ನೀಡಿ (ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲಾದ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಯಾವುದು ಒಂದುಗೂಡಿಸುತ್ತದೆ). n ಈ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಯಾವ ಅಂಶವು ಅನಗತ್ಯವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ.

ಕಾರ್ಯ 4.1

ಇಟಲಿ, ರಷ್ಯಾ, ಫ್ರಾನ್ಸ್, ನೆದರ್ಲ್ಯಾಂಡ್ಸ್, ಪೋಲೆಂಡ್, ಹಂಗೇರಿ.

ಉತ್ತರ: ಗಣರಾಜ್ಯಗಳು. ವಿಚಿತ್ರವೆಂದರೆ ನೆದರ್ಲ್ಯಾಂಡ್ಸ್.

ಕಾರ್ಯ 4.2

ಕಾಳಜಿ, ರಾಜಿ, ಚಲನಶೀಲತೆ, ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ.

ಉತ್ತರ: ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಮಾರ್ಗಗಳು. ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಚಲನಶೀಲತೆ.

ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾನದಂಡಗಳು

ಮೂಲಕ 4 ಅಂಕಗಳುಪ್ರತಿ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಕ್ಕೆ ( 2 ಅಂಕಗಳುಸರಿಯಾದ ಸಮರ್ಥನೆಗಾಗಿ, 2 ಅಂಕಗಳುಹೆಚ್ಚು ಸೂಚಿಸಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ).

ಪ್ರತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ಕೆ ಗರಿಷ್ಠ 8 ಅಂಕಗಳು.

ಕಾರ್ಯ 5

"ಹೌದು ಅಥವಾ ಇಲ್ಲ"? ನೀವು ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ಒಪ್ಪಿದರೆ, "ಹೌದು" ಎಂದು ಬರೆಯಿರಿ; ನೀವು ಒಪ್ಪದಿದ್ದರೆ, "ಇಲ್ಲ" ಎಂದು ಬರೆಯಿರಿ. ನಿಮ್ಮ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಟೇಬಲ್‌ನಲ್ಲಿ ನಮೂದಿಸಿ.

ಕಾರ್ಯ 5.1.

ಮಾತೃತ್ವ ಬಂಡವಾಳ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದಲ್ಲಿ ಜನಸಂಖ್ಯಾ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಮಾರ್ಗಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ.

ಕಾರ್ಯ 5.2.

ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ರಾಜ್ಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಅಧಿಕೃತ ಬಳಕೆಗೆ ವಿವರಣೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವನ್ನು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಸಂವಿಧಾನದಿಂದ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಕಾರ್ಯ 5.3.

ಆಚರಣೆಗಳು ಮಾನವ ಸಮೂಹದ ಸಮಗ್ರತೆಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ.

ಕಾರ್ಯ 5.4.

IN ಆಧುನಿಕ ಸಮಾಜಶಿಕ್ಷಣದ ಮಟ್ಟವು ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಸ್ತರದಲ್ಲಿ ಸದಸ್ಯತ್ವದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವುದಿಲ್ಲ.

ಕಾರ್ಯ 5.5.

ಉತ್ತರಾಧಿಕಾರದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ನಾಗರಿಕ ಕಾನೂನಿನಿಂದ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಉತ್ತರ :

5.1.	5.2.	5.3.	5.4.	5.5.
ಹೌದು	ಸಂ	ಹೌದು	ಸಂ	ಹೌದು

ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾನದಂಡಗಳು

ಮೂಲಕ 2 ಅಂಕಗಳುಪ್ರತಿ ಸರಿಯಾದ ಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ.

ಪ್ರತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ಕೆ ಗರಿಷ್ಠ 10 ಅಂಕಗಳು.

ಕಾರ್ಯ 6

ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಿ, ಎಲ್ಲಾ ಚಿತ್ರಗಳಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ವರ್ಗವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ (ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುವ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ), ಹಾಗೆಯೇ ಅದರ ಘಟಕ ಅಂಶಗಳು. ನೀವು ಹೆಸರಿಸಿದ ಅಂಶಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಚಿತ್ರಗಳ ಅಕ್ಷರ ಪದನಾಮಗಳನ್ನು ಸೂಕ್ತವಾದ ಕೋಶಗಳಲ್ಲಿ ನಮೂದಿಸಿ.

ಚಿತ್ರ ಎ

ಚಿತ್ರ ಬಿ

ಚಿತ್ರ ಬಿ

ಚಿತ್ರ ಡಿ

ಉತ್ತರ :

2 ಅಂಕಗಳುಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು. ಮೂಲಕ 2 ಅಂಕಗಳುಯೋಜನೆಯ ಎರಡನೇ ಹಂತದ ಕೋಶಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸರಿಯಾದ ಭರ್ತಿಗಾಗಿ.

ಪ್ರತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ಕೆ ಗರಿಷ್ಠ 10 ಅಂಕಗಳು.

ಕಾರ್ಯ 7

ತರ್ಕ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿ.

ಮೂವರು ಸ್ನೇಹಿತರು ಭೇಟಿಯಾದರು - ಸೆರೋವಾ, ಕ್ರಾಸ್ನೋವಾ ಮತ್ತು ಚೆರ್ನೋವಾ, ಬೂದು, ಕೆಂಪು ಮತ್ತು ಕಪ್ಪು ಉಡುಪುಗಳನ್ನು ಧರಿಸಿದ್ದರು. ಬೂದುಬಣ್ಣದ ಹುಡುಗಿ ಚೆರ್ನೋವಾಗೆ ಹೇಳಿದಳು: "ಅವರ ಬಣ್ಣವು ಹೆಸರುಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವಂತೆ ಉಡುಪುಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸೋಣ!" ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಸ್ನೇಹಿತನು ಮೂಲತಃ ಯಾವ ಬಣ್ಣದ ಉಡುಪನ್ನು ಧರಿಸಿದ್ದರು?

ಉತ್ತರ : ಕ್ರಾಸ್ನೋವಾ - ಬೂದು ಉಡುಗೆ, ಚೆರ್ನೋವಾ - ಕೆಂಪು ಉಡುಗೆ, ಸೆರೋವಾ - ಕಪ್ಪು ಉಡುಗೆ.

ತಾರ್ಕಿಕ : ಬೂದುಬಣ್ಣದ ಹುಡುಗಿ ತನ್ನ ಪ್ರಸ್ತಾಪದೊಂದಿಗೆ ಚೆರ್ನೋವಾಗೆ ತಿರುಗಿದರೆ, ಅವಳ ಸ್ನೇಹಿತ ಕೆಂಪು ಉಡುಪನ್ನು ಧರಿಸಿದ್ದಳು (ಕಪ್ಪು ಅಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಉಡುಪುಗಳು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಉಪನಾಮಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗಲಿಲ್ಲ). ಆದ್ದರಿಂದ, ಬೂದು ಬಣ್ಣದ ಹುಡುಗಿ ಕ್ರಾಸ್ನೋವಾ. ಹೀಗಾಗಿ, ಸೆರೋವಾ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಕಪ್ಪು ಉಡುಗೆ ಧರಿಸಿದ್ದರು.

ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾನದಂಡಗಳು

3 ಅಂಕಗಳುಉತ್ತರಕ್ಕಾಗಿ. 4 ಅಂಕಗಳುಸಂಪೂರ್ಣ ಚರ್ಚೆಗಾಗಿ. ತಾರ್ಕಿಕ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಟ್ಟರೆ - 1 ಪಾಯಿಂಟ್. ಹೆಚ್ಚು ಇದ್ದರೆ - 0 ಅಂಕಗಳು.

ಪ್ರತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ಕೆ ಗರಿಷ್ಠ 7 ಅಂಕಗಳು.

ಕಾರ್ಯ 8

ಸರ್ಕಾರದ ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಉದಾಹರಣೆಗಳ ನಡುವೆ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿ: ಮೊದಲ ಕಾಲಮ್‌ನಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಸ್ಥಾನಕ್ಕೂ, ಎರಡನೇ ಕಾಲಮ್‌ನಿಂದ ಅನುಗುಣವಾದ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ. ನಿಮ್ಮ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಟೇಬಲ್‌ನಲ್ಲಿ ನಮೂದಿಸಿ.

ಸರ್ಕಾರದ ರೂಪ

ಸರ್ಕಾರಿ ರಚನೆಯ ಉದಾಹರಣೆ

1) ಒಕ್ಕೂಟ 2) ಒಕ್ಕೂಟ 3) ಏಕೀಕೃತ

A) ಸ್ವಿಟ್ಜರ್ಲೆಂಡ್‌ನ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಮೈಲಿಗಲ್ಲು ಪವಿತ್ರ ರೋಮನ್ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯದ ದಾಳಿಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಜಂಟಿ ರಕ್ಷಣೆಗಾಗಿ ಮೂರು ಕ್ಯಾಂಟನ್‌ಗಳು 1291 ರಲ್ಲಿ ತೀರ್ಮಾನಿಸಿದ ಒಪ್ಪಂದವಾಗಿದೆ. ಬಿ) ರಷ್ಯಾವು 22 ಗಣರಾಜ್ಯಗಳು, 9 ಪ್ರಾಂತ್ಯಗಳು, 46 ಪ್ರದೇಶಗಳು, 3 ಫೆಡರಲ್ ನಗರಗಳು, 1 ಸ್ವಾಯತ್ತ ಪ್ರದೇಶ, 4 ಸ್ವಾಯತ್ತ ಜಿಲ್ಲೆಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ 85 ಸಮಾನ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಸಿ) ಇದು ನಿಖರವಾಗಿ ಉತ್ತರ ಅಮೆರಿಕಾದ ಮೊದಲ 13 ವಸಾಹತುಗಳಲ್ಲಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದ್ದ ಸರ್ಕಾರದ ರೂಪವಾಗಿದೆ, ಗ್ರೇಟ್ ಬ್ರಿಟನ್ ವಿರುದ್ಧ ಹೋರಾಡಲು ಒಗ್ಗೂಡಿತು. ಡಿ) ಕಲೆ. ಪೋಲೆಂಡ್ ಗಣರಾಜ್ಯದ 1997 ರ ಸಂವಿಧಾನದ 3 ಪೋಲೆಂಡ್ ಅನ್ನು ಒಂದೇ ರಾಜ್ಯವೆಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುತ್ತದೆ.

ಉತ್ತರ :

ಎ	ಬಿ	IN	ಜಿ
2	1	1	3

ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾನದಂಡಗಳು

ಮೂಲಕ 1 ಪಾಯಿಂಟ್ಪ್ರತಿ ಸರಿಯಾದ ಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ y.

ಪ್ರತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ಕೆ ಗರಿಷ್ಠ 4 ಅಂಕಗಳು.

ಕಾರ್ಯ 9

ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ಪಟ್ಟಿಯಿಂದ ಅನುಗುಣವಾದ ಪದಗಳ ಸರಣಿ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಅಂತರದ ಬದಲಿಗೆ ಸೇರಿಸಿ. ಪದಗಳನ್ನು ಏಕವಚನದಲ್ಲಿ ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ, ಪುಲ್ಲಿಂಗ ರೂಪದಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷಣಗಳು. ದಯವಿಟ್ಟು ಗಮನಿಸಿ: ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರದ ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಪದಗಳಿವೆ! ನಿಮ್ಮ ಉತ್ತರವನ್ನು ಕೋಷ್ಟಕದಲ್ಲಿ ನಮೂದಿಸಿ.

ಸಾಮಾಜಿಕ ______ (ಎ) ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ______ (ಬಿ) ಗಾಗಿ ಪ್ರಮುಖ ಸ್ಥಿತಿಯೆಂದರೆ ________ (ಸಿ) ಸಾಮಾಜಿಕ ಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಜನರ ಸಾಮಾಜಿಕ ನಡವಳಿಕೆ, ಇದರ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ________ (ಡಿ) ಮತ್ತು ಕುಸಿತಕ್ಕಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದೆ . ಸಮಾಜವು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಗಳ _________(D) ಅನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವ ಕೆಲವು ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಈ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸಾಮಾಜಿಕ ___________(ಇ), ಇದರ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯವೆಂದರೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಸುಸ್ಥಿರತೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ __________(ಎಫ್) ಸಂರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಸಾಮಾಜಿಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು. ಇದಕ್ಕೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ನಿಯಂತ್ರಣದಿಂದ ನಮ್ಯತೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ ರೂಢಿಗಳಿಂದ ಧನಾತ್ಮಕ-ರಚನಾತ್ಮಕ __________(Z) ಅನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಇದನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಋಣಾತ್ಮಕ-ಅಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ವಿಚಲನಗಳು, ಕೆಲವು _________(I) ಅನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಬೇಕು (ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಸ್ಯಾಂಟಿಯೊದಿಂದ - ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ತೀರ್ಪು) ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪಾತ್ರ, ________(ಕೆ) ಸೇರಿದಂತೆ

ನಿಯಮಗಳ ಪಟ್ಟಿ :

1. ಸ್ಥಿರತೆ
2. ಸಮರ್ಥನೀಯತೆ
3. ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆ
4. ವಿಚಲನಗಳು
5. ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ
6. ಸಮರ್ಥನೆ
7. ಉಸ್ತುವಾರಿ
8. ನಿರ್ಬಂಧಗಳು
9. ಊಹಿಸಬಹುದಾದ
10. ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ
11. ನಿಯಂತ್ರಣ
12. ಹಿಂಸಾತ್ಮಕ
13. ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದೆ
14. ನಾಗರಿಕ
15. ಕಾನೂನುಬದ್ಧ
16. ಅಧೀನತೆ
17. ಅಸ್ತವ್ಯಸ್ತತೆ
18. ಕ್ರಿಮಿನಲ್
19. ಪರಿಸ್ಥಿತಿ

ಉತ್ತರ :

ಎ	ಬಿ	IN	ಜಿ	ಡಿ	ಇ	ಮತ್ತು	Z	ಮತ್ತು	TO
3	13	9	17	10	11	1	4	8	15

ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾನದಂಡಗಳು

ಮೂಲಕ 1 ಪಾಯಿಂಟ್ಪ್ರತಿ ಸರಿಯಾದ ಅಳವಡಿಕೆಗೆ y.

ಪ್ರತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ಕೆ ಗರಿಷ್ಠ 10 ಅಂಕಗಳು.

ಕಾರ್ಯ 10

ಪಠ್ಯವನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಓದಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ.

ಸಾಮಾಜಿಕ ರೂಢಿಗಳು ಜನರ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಮೂಲ ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತವೆ. ಯಾವುದೇ ಸಮಾಜವು ಅದರ ಸದಸ್ಯರ ಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸುವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸಲು, ಅವರ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಅಧೀನಗೊಳಿಸಲು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಅವರು ಕೇಂದ್ರೀಕೃತ ರೂಪದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅಗತ್ಯ ನಿಯಮಗಳು. ತನ್ಮೂಲಕ ಸಾಮಾಜಿಕ ರೂಢಿಗಳುಜನರ ಜೀವನದ ಚಿತ್ರಣ, ವಿಧಾನ ಮತ್ತು ರೂಪಗಳ ಮೇಲೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಮುದಾಯದ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಪ್ರಭಾವದ ಪ್ರಬಲ ಅಂಶವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ...

ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಾಗಿನಿಂದ, ಸಾಮಾಜಿಕ ನಿಯಂತ್ರಣದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಕಾನೂನು ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರ ವಹಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಸಾಪೇಕ್ಷ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯಕ್ಕಾಗಿ, ಕಾನೂನು, ಇತರ ರೀತಿಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳಂತೆ, ಅದರ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ನಿಯಂತ್ರಕ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಒಂದೇ ಸಂಕೀರ್ಣದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಇತರ ಸಾಮಾಜಿಕ ನಿಯಂತ್ರಕರೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ...

ವಿಶೇಷ ರೀತಿಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ರೂಢಿಗಳು ಕಾರ್ಪೊರೇಟ್ ರೂಢಿಗಳು, ಅಂದರೆ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಂಘಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಸದಸ್ಯರು ಅಥವಾ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ರೂಢಿಗಳು.

ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಂಘದ ದಾಖಲೆಗಳಲ್ಲಿ ನಮೂದಿಸಲಾಗಿದೆ (ರಾಜಕೀಯ

ಪಕ್ಷ, ಟ್ರೇಡ್ ಯೂನಿಯನ್, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಉಪಕ್ರಮ ಸಂಸ್ಥೆ, ಇತ್ಯಾದಿ) ನಿಯಮಗಳು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಂಘದ ಸದಸ್ಯರು ಮತ್ತು ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಬದ್ಧವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಈ ಕಾರ್ಪೊರೇಟ್ ಮಾನದಂಡಗಳ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯು ಸಂಸ್ಥೆಯ ಚಾರ್ಟರ್‌ನಿಂದ ಒದಗಿಸಲಾದ ಸೂಕ್ತ ನಿರ್ಬಂಧಗಳ ಅನ್ವಯವನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳು (ಅವುಗಳ ನಿಯಂತ್ರಕ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ, ಕ್ರಿಯೆಯ ವ್ಯಾಪ್ತಿ, ವಿಳಾಸದಾರರ ವ್ಯಾಪ್ತಿ, ಇತ್ಯಾದಿ.) ಅಂತರ್-ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಸ್ವಭಾವದ ಗುಂಪು ರೂಢಿಗಳಾಗಿವೆ... ಅವುಗಳ ಮಧ್ಯಭಾಗದಲ್ಲಿ, ಕಾರ್ಪೊರೇಟ್ ಮಾನದಂಡಗಳು ಸಾರ್ವಜನಿಕರ ಕಾನೂನು ರಚನೆಯ ಉತ್ಪನ್ನವಲ್ಲ ಸಂಘಗಳು ಸ್ವತಃ, ಆದರೆ ಸಾಂವಿಧಾನಿಕ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ನಾಗರಿಕರನ್ನು ಒಗ್ಗೂಡಿಸಲು ಬಳಸುವ ಮತ್ತು ಅನುಷ್ಠಾನಗೊಳಿಸುವ ರೂಪ ಮತ್ತು ವಿಧಾನ ಮಾತ್ರ, ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಂಘಗಳ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಅವುಗಳ ನಿಯಮ ರಚನೆ ಸೇರಿದಂತೆ, ಕಾನೂನಿನ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಕೈಗೊಳ್ಳಬೇಕು. ಕಾನೂನಿನ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳ ಕಾನೂನು ರೂಪಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ (ಕಾನೂನು ಸಮಾನತೆಯ ತತ್ವದ ಅನುಸರಣೆ, ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತತೆ, ಹಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ಕಟ್ಟುಪಾಡುಗಳ ಸಂಬಂಧ, ಇತ್ಯಾದಿ) ಇ.)...

(ವಿ.ಎಸ್. ನೆರ್ಸೆಯಂಟ್ಸ್)

1. ಲೇಖಕರ ಪ್ರಕಾರ, ಕಾರ್ಪೊರೇಟ್ ಮಾನದಂಡಗಳು ಯಾರಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತವೆ? ಕಾರ್ಪೊರೇಟ್ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸಲು ಒದಗಿಸಲಾದ ನಿರ್ಬಂಧಗಳನ್ನು ಯಾವ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ?
2. ಲೇಖಕರು ಹೆಸರಿಸದ ಎರಡು ರೀತಿಯ ರೂಢಿಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ. ಈ ಮಾನದಂಡಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿ.
3. ಲೇಖಕರ ಪ್ರಕಾರ ಸಮಾಜದ ಯಾವ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ? ಎರಡು ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ. ನೀವು ತಿಳಿಸಿದ ಎರಡು ಅಗತ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಅನುಷ್ಠಾನಗೊಳಿಸುವುದನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ನೀಡಿ.
4. ಪಠ್ಯವನ್ನು ಬಳಸಿ, ಕಾರ್ಪೊರೇಟ್ ರೂಢಿಗಳು ಮತ್ತು ಕಾನೂನು ಮಾನದಂಡಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ. ಕಾರ್ಪೊರೇಟ್ ರೂಢಿಗಳು ಕಾನೂನು ಮಾನದಂಡಗಳ ಮೇಲೆ ಹೇಗೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.

ಉತ್ತರ :

1. ಎ.“ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಂಘದ (ರಾಜಕೀಯ ಪಕ್ಷ, ಟ್ರೇಡ್ ಯೂನಿಯನ್, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಉಪಕ್ರಮ ಸಂಸ್ಥೆ, ಇತ್ಯಾದಿ) ದಾಖಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಪಾದಿಸಲಾದ ಮಾನದಂಡಗಳು ಈ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಂಘದ ಸದಸ್ಯರು ಮತ್ತು ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಬದ್ಧವಾಗಿರುತ್ತವೆ.

ಬಿ.ಈ ಕಾರ್ಪೊರೇಟ್ ಮಾನದಂಡಗಳ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯು ಸಂಸ್ಥೆಯ ಚಾರ್ಟರ್‌ನಿಂದ ಒದಗಿಸಲಾದ ಸೂಕ್ತ ನಿರ್ಬಂಧಗಳ ಅನ್ವಯವನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಮಾತುಗಳು ಅನಿಯಂತ್ರಿತವಾಗಿರಬಹುದು. ಮೂಲಕ 2 ಅಂಕಗಳುಪ್ರತಿ ಉತ್ತರಕ್ಕೂ. ಒಟ್ಟು 4 ಅಂಕಗಳು.

2. ಕಸ್ಟಮ್, ಧಾರ್ಮಿಕ ರೂಢಿಗಳು, ನೈತಿಕತೆ. ಇತರ ರೀತಿಯ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ನೀಡಬಹುದು.ಪ್ರತಿ ಹೆಸರಿಸಿದ ರೂಢಿಗೆ 2 ಅಂಕಗಳು. ಒಟ್ಟು 4 ಅಂಕಗಳು.

ಕೆಳಗಿನ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡಬಹುದು: ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ವೃಕ್ಷವನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸುವ ಪದ್ಧತಿ ಹೊಸ ವರ್ಷ. ಧಾರ್ಮಿಕ ರೂಢಿಗಳು ಪ್ರಮುಖ ಧಾರ್ಮಿಕ ರಜಾದಿನಗಳ ಮೊದಲು ಉಪವಾಸವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ. ನೈತಿಕ - ಸುಳ್ಳು ಹೇಳಬೇಡಿ, ಕದಿಯಬೇಡಿ. . ಮೂಲಕ 2 ಅಂಕಗಳುನೀಡಿದ ಪ್ರತಿ ಉದಾಹರಣೆಗಾಗಿ. ಒಟ್ಟು 4 ಅಂಕಗಳು. ಗರಿಷ್ಠ 8 ಅಂಕಗಳು.

3. 1) ಅದರ ಸದಸ್ಯರ ಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸರಳೀಕರಿಸುವಲ್ಲಿ; 2) ಸಮಾಜದ ಸದಸ್ಯರ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಅಗತ್ಯವಾದ ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ಅಧೀನಗೊಳಿಸುವುದು. ಮೂಲಕ 2 ಅಂಕಗಳುಹೆಸರಿಸಲಾದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಅಗತ್ಯಕ್ಕೂ. ಒಟ್ಟು 4 ಅಂಕಗಳು. ಕೆಳಗಿನ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡಬಹುದು: ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳು ಅದರ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಸುರಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸುತ್ತದೆ; ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ. ಇತರ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡಬಹುದು. 3 ಅಂಕಗಳುಕೊಟ್ಟಿರುವ ಸರಿಯಾದ ಉದಾಹರಣೆಗಾಗಿ. ಗರಿಷ್ಠ 7 ಅಂಕಗಳು.

4. 1) ಕಾನೂನು ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ರಾಜ್ಯದಿಂದ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಪೊರೇಟ್ ರೂಢಿಗಳನ್ನು ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಂಘದಿಂದ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ; 2) ಕಾನೂನಿನ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳ ಕಾನೂನು ರೂಪಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಕಾರ್ಪೊರೇಟ್ ಮಾನದಂಡಗಳ ರಚನೆಯನ್ನು ಕಾನೂನಿನ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ಕಾನೂನಿನ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಕೈಗೊಳ್ಳಬೇಕು.

ಮೂಲಕ 3 ಅಂಕಗಳುಪ್ರತಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಕ್ಕಾಗಿ. ಒಟ್ಟು 6 ಅಂಕಗಳು.

ಪ್ರತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ಕೆ ಗರಿಷ್ಠ 25 ಅಂಕಗಳು.

ಕಾರ್ಯ 11

ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ಪದಬಂಧವನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿ.

ಅಡ್ಡಲಾಗಿ:

• 1. ಎಲ್ಲಾ ಸಂಬಂಧಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣತೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಸರಕು ಮತ್ತು ಸೇವೆಗಳ ಖರೀದಿ ಮತ್ತು ಮಾರಾಟಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಪರಸ್ಪರ ಜನರ ನಡುವಿನ ಸಹಕಾರದ ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಗಳು.
• 3. ಆರ್ಥಿಕ ಸರಕುಗಳನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸಲು ಜನರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು.
• 6. ಮಲಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪು, ರಕ್ತ, ಮದುವೆ, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಿಗೆ ವಾಸಿಸುವ ಮೂಲಕ ಒಂದಾಗುತ್ತಾರೆ.
• 8. ಜಾಗೃತ ಸಾಮಾಜಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವಿಷಯ, ವಿಶ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ, ಸ್ಥಾನಮಾನಗಳು, ಪಾತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕತೆಗೆ ಒಳಪಟ್ಟಿದೆ.
• 10. ಒಂದು ಉತ್ಪನ್ನವನ್ನು ಮತ್ತೊಂದು ಉತ್ಪನ್ನಕ್ಕೆ ನೇರ ವಿನಿಮಯ.

ಲಂಬವಾಗಿ:

• 2. ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಜೀವನವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ರಾಜಕೀಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆ.
• 4. ಕಾನೂನಿನ ಒಂದು ಶಾಖೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಏಕೀಕೃತ ಶಾಸಕಾಂಗ ಕಾಯಿದೆ.
• 5. ದೇಶದ ಸಶಸ್ತ್ರ ಪಡೆಗಳು, ಅದರ ಪ್ರದೇಶ, ಗಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಜನಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು ಯಾವುದೇ ರಾಜ್ಯದ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ.
• 7. ಗುಂಪುಗಳು ಅಥವಾ ಸಮಾಜದ ಸಾಮಾಜಿಕ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸ್ಥಾನ, ಹಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಮೂಲಕ ಇತರ ಸ್ಥಾನಗಳಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದೆ.
• 9. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಉದ್ದೇಶಿತ ತರಬೇತಿ, ಕೆಲವು ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆ.

ಉತ್ತರ :

1 ಪಾಯಿಂಟ್ಪ್ರತಿ ಸರಿಯಾದ ಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ.

ಪ್ರತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ಕೆ ಗರಿಷ್ಠ - 10 ಅಂಕಗಳು.

ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಗರಿಷ್ಠ 100 ಅಂಕಗಳು.