L'inizio del racconto, il detto e il finale. Inizio e fine come principali elementi strutturali delle fiabe Racconti sugli animali
La fiaba “Teremok” ha molte interpretazioni tra molti popoli del mondo. Per la prima volta, tre versioni di una fiaba russa sono state registrate e pubblicate nella raccolta di fiabe russe di A.N. Afanasyev nel 1855–1873.
Molti narratori e folcloristi hanno diluito la trama invariante con i propri dettagli. Pertanto, le versioni di A.N. sono note. Tolstoj, M. Bulatov, V. Suteev, V. Bianchi. Particolarmente degna di nota è la versione di M. Bulatov, che ha cambiato il finale della fiaba aggiungendo alla trama il restauro della villa.
Cosa è importante evidenziare nella trama della torre?
La fiaba "Teremok" è abbastanza semplice in termini di trama. , registrato da A.N. Afanasyev, differiscono in piccoli dettagli. Abbiamo riassunto i punti principali delle fiabe in una tabella:
| Una fiaba nella raccolta di A.N. Afanasyeva | Fiaba numero 82 | Fiaba numero 83 | Fiaba numero 84 |
| Veduta della torre | “Una villa è stata costruita da una mosca” | Brocca | Testa di cavallo |
| Chi viveva nella torre | brucia la mosca pidocchio strisciante pulce che gira zanzara dalle gambe lunghe piccolo topo lucertola ruvida Lisa Patrikeevna strappare da sotto un cespuglio coda grigia del lupo |
ronzio vola zanzara che squittisce il topo che guaisce da dietro l'angolo rana sull'acqua balagta lepre sul campo volpe sulla bellezza del campo gomma da masticare per cani lupo da dietro i cespugli |
piccolo topo rana la lepre sulla montagna sta schivando la volpe salta ovunque il lupo afferra da dietro i cespugli |
| Chi ha distrutto la torre | orso dalle gambe spesse | orso dell'oppressione della foresta | l'orso vi sta schiacciando tutti |
| Come è stata distrutta la torre | diede una zampata alla torre e la ruppe | Si sedette su una brocca e schiacciò tutti | si sedette sulla sua testa e schiacciò tutti |
Come si può vedere dalla tabella, le differenze nelle fiabe non influiscono in alcun modo sulla trama. È importante notare che gli eroi della fiaba sono vari animali che, se non nemici tra loro nel mondo reale, almeno non sono amici.
La fiaba "Teremok" è abbastanza semplice in termini di trama. , registrato da A.N. Afanasyev, differiscono in piccoli dettagli. Le differenze nei racconti non influenzano in alcun modo la trama. È importante notare che gli eroi della fiaba sono vari animali che, se non nemici tra loro nel mondo reale, almeno non sono amici. Puoi dire dalle loro dimensioni che appaiono. Ma la torre poteva ospitare tutti tranne l'orso.
La chiave per accedere alla torre è il consenso di chi già la abita. Tieni presente che nessuno degli animali si oppone alla comparsa di un nuovo inquilino. Qui sta un atteggiamento importante nei confronti del tuo prossimo: non importa se è tuo amico o tuo nemico, non è un caso che a un certo punto della tua vita sia stato proprio lui ad apparirti davanti: percepiscilo come una ricompensa - se è una brava persona, percepiscilo come una prova - se è una persona cattiva.
Di cosa è immagine la torre?
L'oggetto della villa in sé non viene rivelato nella fiaba: che si tratti di una brocca o di una testa di cavallo, non c'è ulteriore descrizione della villa come abitazione in quanto non è necessaria, non è questo il punto.
Nella comprensione iniziale, la torre in una fiaba è l'immagine di una casa che protegge tutti coloro che vengono. Di norma, una persona associa una casa a pace e calma. Esattamente mondoè la massima nascosta della villa, sotto il cui tetto si radunano così tante persone diverso gli animali vi vivono pacificamente. Come non ricordare la frase di S. Serafino di Sarov:
"Ottieni uno spirito pacifico e migliaia di persone intorno a te saranno salvate."
Guarda, la fiaba trasmette indirettamente l'idea dell'importanza del mondo interiore - questo è ottenuto dal fatto che gli animali accolgono amichevolmente ogni animale che entra in casa, in altre parole, si riconciliano internamente. E attraverso il mondo interiore arriva il mondo esterno, perché gli animali vivevano in armonia prima dell'arrivo dell'orso. In altre parole, possiamo concludere che anche la pace (come concetto spirituale) ha una certa connotazione Torre.
Un altro dettaglio importante è che la fiaba non indica alcun attributo esterno aggiuntivo della vita degli animali nella torre, ma sappiamo che se qualcosa tace nella fiaba, allora è importante. In questo caso il silenzio evidenzia l’atteggiamento amichevole di chi abita la torre nei confronti dei nuovi arrivati. In effetti, questa è l'unica cosa che viene mostrata nella fiaba, ripetendosi ogni volta con l'animale successivo.
Terem-teremok! Chi vive nella villa?
Io, topolino; e chi sei tu?
E io sono una rana.
- Vieni a vivere con me.
Entrò una rana e cominciarono a vivere insieme.
Ecco perché nella fiaba il significato spaziale della torre non è indicato, o meglio, è indicato come ovviamente piccolo, poiché è molto importante mostrare l'atteggiamento interno dell'abitante della torre nei confronti del nuovo arrivato. In altre parole, viene trasmesso il messaggio: non pensare a quanto spazio hai in casa, se è tanto o poco: non è quello che ti viene richiesto. Ma si è scoperto che tutti gli animali si adattano alla casetta, anche se se immagini che un lupo, una volpe e un cane si inseriscono in una brocca, allora sorge una sorta di assurdità logica. Questa è l'idea semplice ma più importante della fiaba! Sii pronto ad aiutare chiunque venga e chieda. Non fare affidamento solo sulle tue forze e sui tuoi pensieri! Dio organizzerà tutto! È lo stesso nella vita: alcune cose sembrano impensabili, ma basta affidarsi a Dio e la situazione si risolverà da sola.
Perché l'orso non è entrato?
Il racconto si conclude con l'apparizione di un orso che distrusse la torre. Naturalmente, l'orso viene presentato nel ruolo di un distruttore per un motivo. L'orso in Rus' era venerato come l'animale più potente, il proprietario della foresta. I soprannomi usati nelle fiabe sottolineano la sua forza e superiorità sugli altri animali: "oppressione della foresta", "vi schiaccia tutti", "gambe spesse". La gente sapeva molto bene quale posizione occupasse l'orso nella foresta; naturalmente, questa non è la stessa idea dell'orso buono goffo e dai piedi torti che si sviluppò durante il periodo sovietico (di cui parleremo più avanti) nella contaminazione delle fate racconti. L'orso è il predatore più pericoloso della foresta, in altre parole è il nemico di tutti gli animali o, più precisamente, oppressore, Perché Nessuno può resistergli, tranne forse un altro orso.
Se trasferiamo l'immagine di un orso a una persona, allora cosa possiamo dire dei sentimenti di una persona che è un tale "orso" in relazione ad altre persone? Una persona del genere può sviluppare sentimenti malvagi: invidia, odio, disperazione, intransigenza, inimicizia. In altre parole, l'immagine di un orso personifica i vizi dell'ostilità umana verso la società.
L'orso può anche essere paragonato a un peccatore impenitente che, come sappiamo, non andrà in Paradiso. In una certa misura, un'allusione al Paradiso può essere definita una dimora in cui l'orso non può entrare.
Nella fiaba, un orso arriva a una torre e non sa ancora chi ci abita, cioè il male in un orso non può manifestarsi in alcun modo. Successivamente l'orso chiede chi abita nella casetta, facendosi così un'idea di chi la abita (ricordate che ogni animale aveva il proprio soprannome). Fu dopo aver riconosciuto tutti i suoi “amici” che l'orso distrusse la villa, perché vedeva i suoi nemici nei suoi abitanti e non era pronto a riconciliarsi con loro. Pertanto, il crollo della torre è l’espressione della disperazione dell’orso nella sua rabbia. Da qui la frase finale dell’orso:
Sono un bigotto, sono un pushover per tutti! - disse l'orso, mise la zampa giù nella torre e la spezzò. (racconto 82)
E io sono l'oppressione della foresta!
Si sedette sulla brocca e schiacciò tutti. (racconto 83)
E vi sto schiacciando tutti! - si sedette sulla sua testa e schiacciò tutti. (racconto 84)
Quindi, il narratore sembra suggerire: non essere un orso, perché non sarai salvato, “acquisisci uno spirito pacifico”, come gli altri animali.
Le invarianti originali dei racconti su "Teremka", registrate da Afansiev, sebbene presentino differenze nella forma, non cambiano il loro significato nel contenuto. Lo stesso non si può dire delle successive variazioni del racconto, per lo più sovietiche.
Così, nelle versioni sovietiche, il racconto istruttivo su “Teremka” si trasformò in un racconto sull’amicizia e l’assistenza reciproca, rielaborando così profondamente il significato del racconto.
B M. Bulatov (1913-1963) è quello che ha maggiormente modificato (piuttosto ridotto) il testo originale. Prima di tutto, l'immagine dell'orso è cambiata, è diventato un orso gentile, con i piedi torti. Allo stesso tempo, l'orso non si oppone agli animali e cerca anche di entrare nella torre, ma a causa delle sue dimensioni non ci riesce. E lo schiacciò per sbaglio, cercando di salire sul tetto... Tutte queste innovazioni distruggono il modello precedente della fiaba, la cui apoteosi è la fine della fiaba:
La torre crepitò, cadde su un fianco e crollò completamente.
Siamo riusciti a malapena a saltarne fuori: un topolino, una rana, un coniglietto, una volpe, una sorellina, una trottola e una botte grigia - tutti sani e salvi.
Cominciarono a trasportare tronchi, segare assi e costruire una nuova torre. L'hanno costruito meglio di prima!
Con questo finale, l'autore crea un nuovo significato morale del racconto e non lo nasconde veramente, agendo apparentemente nello spirito dell'epoca (secondo le esigenze dell'epoca). Ora il racconto si conclude con una nota positiva, invece della disperazione dell'orso, vediamo come tutti gli animali, compreso l'orso, hanno iniziato a costruire una nuova casa. Il messaggio qui è che devi vedere tutto fino alla fine, non disperare se qualcosa non funziona, devi essere entusiasta del tuo lavoro e trattare l’altra persona con comprensione. Naturalmente, questi sono buoni valori, ma il sottotesto della fiaba è diventato in qualche modo semplificato.
Separa due mondi: il mondo della finzione e il mondo della natura, e i bambini piccoli hanno una grande confusione con questo. Dobbiamo assolutamente stabilire dei limiti: una cosa è portare un bambino in un mondo da favola e lì (a livello virtuale) superare le prove, incontrare Baba Yaga, trasformarsi in una capretta e combattere Koshchei l'Immortale.
Ed è completamente, beh, completamente diverso: essere sempre in tensione, perché tutto è confuso, perché non sai dove inizia la realtà, dove finiscono le fiabe e chi sta sbirciando dietro l'angolo, Baba Yaga o zia Marusya, e se sotto il tuo letto c'è una foresta incantata.
Solo all'età di sette anni il bambino stabilirà delle linee guida e separerà questo: il mondo della vita e il mondo della magia. Ciò che accade in una fiaba accade in un altro mondo ed esiste sulla base di altre leggi. Il bambino deve saperlo, inconsciamente saperlo. E l’apertura, richiamando questa “alterità”, produce proprio questa demarcazione.
Per molti aspetti, anche le ultime frasi della fiaba servono allo stesso scopo: indicare i confini di dove e da dove tornare. “E cominciarono a vivere bene, a fare cose buone”, “E vissero felici e contenti...”, “Ero lì, tesoro, bevevo birra, mi scorreva sui baffi, ma non mi entrava la mia bocca." Il finale suonò - e il bambino si svegliò, uscì dalla fiaba, divenne di nuovo Sasha, Verochka, Kolya - tornò nel mondo reale.
I bambini possono immaginare tutto nel modo più vivido possibile: percepirlo sullo schermo di un grande cinema con un sistema audio surround. Immagina che il thriller non sia ancora finito, che vengano mostrate le ultime inquadrature e che il tuo capo ti chiami sul cellulare con un reclamo. Allarmante? Allo stesso modo, le fiabe senza inizio e senza fine fanno esplodere il senso della realtà nei nostri bambini.
Del resto, questo spiega il finale delle fiabe che mi ha sorpreso per tanti anni: “ecco la fine della fiaba, e complimenti a chi ha ascoltato”. No, ho pensato, chi parlava era un bravo ragazzo, e chi ascoltava era rilassato, quindi perché lodarlo? Si è scoperto che è il bambino che ha bisogno di essere lodato, perché vive la vita di un eroe delle fiabe: ha vagato, si è messo nei guai ed è uscito con loro. Naturalmente, dallo stesso tizio di Ivan Tsarevich o Vassilissa la Saggia.
Quindi, hai scelto il tuo eroe, hai aperto le porte delle favole... E allora? E poi inizia l'azione, una trama da favola.
Fondamentalmente, schema della trama di tutte le fiabe è molto semplice:
Un eroe, una persona comune, riceve qualcosa di magico, conosce qualcosa di magico
Inviato da qualche parte (da lui stesso o su istruzioni di qualcuno)
Affronta le sfide (si mette nei guai)
Vince (e ottiene il suo premio)
Ritorna (già diverso, cambiato, e capita spesso che cambi in modo irriconoscibile).
Esistono moltissimi modi e tecniche su dove portare l'eroe e su come raccontare la storia. Abbiamo già parlato di alcuni di quelli più infantili. Ora ti diremo di più e tu lo provi. Uno due tre...
Dopo aver provato e sperimentato, ti abituerai al “business delle fiabe” e sceglierai quelle più adatte a te. E poi, essendo diventato più esperto, potrai variarli. Dopotutto, il corso della trama di una fiaba e i suoi colpi di scena dipendono da quando e perché inizi questa attività: inventare una fiaba.
E poi insegnerai anche a tuo figlio. Tuttavia, molto probabilmente, imparerà da solo, lungo la strada.
Per facilitarti la comprensione, abbiamo raggruppato tutti questi metodi e li abbiamo divisi in argomenti. Ma questa, ovviamente, è una divisione puramente condizionale - per la comodità di utilizzare il "cheat sheet".
La mamma racconta una fiaba e dice distrattamente: “Un panino sta rotolando e un lupo lo incontra. Kolobok dice: "Lupo-lupo, ti mangerò!" Il figlio grida indignato: "Mamma, perché sei confusa, i lupi non mangiano torte!"
Forse non mangiano, ma solo questi equivoci creano favole eccellenti.
Prima accoglienza Confusione
Gli chef spesso utilizzano prontamente queste tecniche. E anche scrittori e narratori di fantascienza, sceneggiatori e registi. E allora perché non ne approfittiamo? La ricetta è molto semplice: prendete diversi ingredienti, metteteli in una pila e mescolateli bene.
Prendi, piega, mescola, tutto qui.
E da tanta confusione esce sempre qualcosa di nuovo e interessante.
Inoltre, può essere confuso in diversi modi
a) confondere l'eroe e la fiaba
b) mescolare due fiabe diverse
c) mescolare tutto
E poi esci da questo pasticcio.
Questo è un modo molto conveniente quando hai urgentemente bisogno di occupare tuo figlio con qualcosa, ma non ti viene in mente niente, beh, niente.
Questo è un modo molto conveniente quando è necessario riconfigurarsi. Cioè, butta fuori dalla tua testa tutti i pensieri quotidiani (o almeno mettili in secondo piano) e, in generale, distaccati almeno temporaneamente dal trambusto della vita quotidiana.
Questo è un modo molto conveniente quando hai bisogno di stimolare la tua immaginazione assonnata.
Questo è un metodo molto conveniente, soprattutto per i principianti.
Sì, inizierai con una fiaba ordinaria. Ma man mano che conduci lentamente la trama, lasciandoti coinvolgere lentamente da essa, dalla tua fiaba, all'improvviso non noterai nemmeno come la trama inizia a cambiare, i personaggi iniziano a comportarsi in modi che non dovrebbero...
...E qualcosa di tuo risponderà dentro di te. Sì, è quello che succede. Perché in realtà non ascoltano le favole e non le raccontano, vivono in una fiaba.
E a volte accade un miracolo assolutamente meraviglioso: una fiaba suonerà all'improvviso come un diapason, e tirerà fuori qualcosa di vecchio e doloroso da te, e la crosta cadrà, e il vecchio dolore se ne andrà, e tu all'improvviso, senza capire come sia, il giorno dopo vedrai il mondo un po' diverso, come se fossi lavato. In realtà, non è il mondo che è cambiato - in esso c'è sempre il sole e le nuvole - anzi, qualcosa si è aperto in te. Come un germoglio da un grano, come un fiore da un bocciolo. Questo qualcosa giaceva “nel fondo” da molto tempo e aspettava l’occasione per risvegliarsi. Solo una favola ha aperto una vecchia porticina (dietro la stufa o dietro il focolare dipinto).
Guarda quanto è facile farlo. Prendi una vecchia fiaba familiare e ci aggiungi un nuovo eroe.
Le variazioni sono diverse
UN) in una vecchia fiaba c'è un nuovo (diverso) eroe
Comodo! Non dovrai scervellarti troppo per trovare un’idea originale. Hai una tela e la “ricami” sopra. Ad esempio, prendi la fiaba "La capanna della lepre" (come la volpe ha chiesto di andare a casa del coniglio e poi lo ha cacciato lei stessa). E sostituisci il coniglietto con un COCCODRILLO. Lo butti fuori spesso? Oppure puoi “sostituire” la volpe, oppure puoi sostituire il coraggioso gallo.
Quindi: prendi una fiaba come base. Sostituisci il personaggio principale con... chi vuoi?
Diciamo per il giocattolo preferito del bambino. Quindi rotolerà nella foresta e lì incontrerà tutti i tipi di animali. A seconda di chi entra nella fiaba, gli eventi si svolgeranno in modo diverso.
Da un tale riarrangiamento puoi creare un gioco divertente: ora la fiaba è gestita da un elefantino, ora da una casseruola, ora da un panino con una salsiccia. Ci saranno risate!
b) le fiabe sono confuse
Ma si può fare diversamente. Chi, ad esempio, ti impedisce di intrecciare le trame di fiabe diverse? Erano fianco a fianco sullo scaffale, quindi si sono confusi.
Alyonushka e Ivanushka camminavano e vagavano... il sole è alto, è lontano da casa, il caldo è opprimente, appare il sudore. Guardano: traccia di zoccolo di vitello... Hanno seguito questa traccia, e verso di loro un toro (un buon toro, non sbatte)... da “L'inverno degli animali”. O forse non solo un toro, ma una compagnia (toro, montone, maiale, oca e gallo) è finita in questa fiaba...
Oppure questo: ...Ivanushka ha bevuto dallo zoccolo di una capra e si è trasformato in una capretta. Poi incontrò una capra ("Una capra e sette capretti"), decise che era la sua capretta che si era persa e lo portò a casa sua... Cosa gli sarebbe successo lì? È davvero interessante.
c) una passeggiata attraverso le fiabe
In una fiaba tutto è possibile. Immagina: un carnevale e ci sono gli eroi delle tue fiabe preferite.
O forse farai in modo che il tuo eroe finisca in una storia o nell'altra, puoi immaginare quante ne potrai inventare? Tutta la serie « Camminando attraverso le fiabe" funzionerà.
(A proposito, chiedi quale eroe delle fiabe sceglierà tuo figlio. E a quali fiabe lo manderà. Perché pensi?).
Succede anche questo: un bambino come sceglie, immaginerà gli eventi in modo così vivido che lui stesso avrà paura. Cosa fare? Non confonderti. Ad esempio, “metti” un aereo su un tappeto e voli via. (Mi chiedo quanto spesso tuo figlio scapperà dalle difficoltà? Idealmente, dovrebbe essere così: si è fermato ("vola via"), ha riflettuto attentamente, ha capito come ripristinare l'ordine nella fiaba e "è tornato" a Esso.)
L’aspetto positivo della confusione è che l’immaginazione ha spazio per scatenarsi. Se vuoi, prendi come base una fiaba, oppure, se vuoi, prendine un'altra e conduci la tua storia secondo essa, come se fosse uno schema. C'è sempre qualcosa da cui iniziare, a chi rivolgersi e come finire il lavoro.
Cambia le trame delle fiabe familiari non è affatto difficile. Eccone alcuni idee:
Gli oggetti delle fiabe si mescolano: un cappello invisibile finisce in una casa dove vivono sette bambini;
Le oche e i cigni trascinarono via non il fratello minore, ma sua sorella...
Invece di Kolobok, lungo il sentiero rotola un pallone da calcio...
Presentate Malvina alla bambola Barbie, è stata lei a finire sotto la finestra di casa, e non Pinocchio;
La cattiva matrigna si è rivelata non malvagia, ma gentile, e la figliastra - al contrario;
Invece di una bambina, un ragazzino combatteva con le rane;
E cosa? E tutto andrà sottosopra, proprio come era richiesto.
Con i bambini più grandi non devi limitare la tua immaginazione e portare i personaggi delle fiabe nel nostro mondo reale.
Cosa succede se…
Cat Bayun è venuto nell'aula dell'insegnante... (o forse per una lezione?)
Un luccio appare dal buco nel ghiaccio e dice: Emelya, voglio sposarti...
Sivka Burka saltò alla finestra della torre e seduta alla finestra non c'era la principessa, ma lo zar Pea
Non ci sono più corteggiatori, e Nesmeyana piange e piange, nessuno ha fatto ridere Nesmeyana... E poi entra Baba Yaga...
L'Uccello di fuoco non vola in giardino, ma dai vigili del fuoco
Vasilisa la Saggia afferrò una freccia e si trasformò in una rana: "Bene, Ivan Tsarevich, mi riconoscerai!"
I confronti inaspettati sono un buon allenamento non solo per il bambino, ma anche per i genitori. Più è inaspettato, meglio è
Ma c’è un altro indubbio vantaggio derivante da queste storie divertenti.
Puoi coinvolgere i bambini più grandi in questa faccenda e saranno facilmente coinvolti. Quindi, comunque. Quando, ad esempio, il più grande studia con il più giovane (fratello, sorella, nipoti). E gli scolari sono attratti da una fiaba, sentendo latentemente che distrarrà, divertirà e suggerirà una via d'uscita da una situazione di vita confusa.
Questo accade sia agli adulti che ai bambini.
Quando ci sentiamo male, quando si verificano problemi, quando siamo bloccati con un problema e non riusciamo a risolverlo, è come se tornassimo indietro al nostro passato, a un tempo in cui tutto andava bene. Potrebbero addirittura ritornare le vecchie “cattive” abitudini (dal succhiarsi il pollice ai problemi notturni). In tali momenti, i bambini hanno particolarmente bisogno di supporto emotivo. E una simile passeggiata attraverso le vecchie fiabe fa (dà) queste due cose necessarie: un ritorno emotivo al passato e un buon contatto emotivo con i tuoi genitori. E quando insieme, quando c'è qualcosa su cui fare affidamento, inizi a credere che ogni difficoltà possa essere superata.
E infatti lo è.
Seconda accoglienza. Tuo figlio è un vero eroe...
Non puoi usare nessun giocattolo, ma "mandare" un bambino "vero" nel paese delle fate. Tuo suo. Questa è un'ottima tecnica: ai bambini piace davvero diventare eroi.
Come farlo? Ecco tre modi tra cui scegliere.
Primo. Una fiaba è come una fiaba e tutto in essa segue l'esempio. Ma nel momento più cruciale (di solito più vicino alla fine), “mandi” lì il bambino: il tuo giovane eroe appare nella fiaba e compie un'azione gloriosa - molto spesso salva tutti. Per Leonid, nessuna favola era completa senza la sua partecipazione al salvataggio: "E poi Lenya arrivò con una pistola e dei cani e se ne andò..."
Secondo. Il tuo bambino, il Giovane Eroe, viene lanciato nella fiaba letteralmente subito, fin dall'inizio. E vi recita insieme ad altri personaggi. Questa opzione è per i bambini che padroneggiano bene il paese delle fate e ne comprendono le caratteristiche e le leggi. È vero, in questa versione la fiaba di solito cambia in modo irriconoscibile, ma questo è ancora più interessante: l'importante è non confondersi completamente e uscire in qualche modo dai guai della favola.
Opzione tre. L'eroe viaggia attraverso diverse fiabe, passando dall'una all'altra. Se il bambino conosce bene varie fiabe, allora lui stesso sarà disposto ad aiutarti, a comporre e viaggiare con te.
Puoi gettare l'eroe nel bel mezzo delle cose; Puoi creare la tua serie "Fiaba con seguito", oppure puoi inviarla in un momento che aiuterà il bambino a risolvere alcuni dei suoi problemi. Ad esempio, vuoi che ricordi bene il suo indirizzo di casa, oppure è timido e ha difficoltà a incontrare persone. Ma lui si è ambientato nella fiaba “Teremok”, bussano diversi ospiti, lui si presenta a tutti “Io sono così e così, vivo qua e là”...
Quindi, hai scelto una fiaba. Ora
All'interno di ogni fiaba in cui si “lancia” un bambino, lui ha bisogno di abituarsi e bisogna osservare la sua reazione (i bambini impressionabili possono preoccuparsi troppo di alcuni momenti; e una volta immersi nel ruolo, potrebbero spaventarsi). Quindi inizia con fiabe più semplici, non arrabbiate o pericolose. Ad esempio, prova per cominciare la stessa "rapa", che tutti "tirano e tirano, ma non tirano fuori". Né il nonno, né la donna, né la nipote, né l'insetto, né il gatto - nessuno l'ha tirato fuori, e nella tua storia neanche il topo ha aiutato - non poteva. “E poi si sedettero tutti e si rattristarono…” E poi appare il tuo eroe: il tuo bambino (puoi anche con la tua attrezzatura preferita, un bulldozer o un escavatore)... E... come ti comporterai lì, tesoro? Naturalmente troverà subito il modo di tirare fuori questa rapa. ("Ben fatto!")
Se il bambino è così ispirato da tirare fuori qualcos’altro, non interferire.
Sostieni l'iniziativa, regalaci nuove idee. Ad esempio, puoi aiutare un gatto a riconquistare un galletto da una volpe o scacciare un orso da casa. Forse ricomincerà a raccontare “La rapa”, questa volta lui stesso. Meraviglioso. Ti siedi e...con piacere “prendi” due piccioni con una fava: il bambino è orgoglioso di se stesso e delle sue nobili gesta, e tu ti trasformi da segreteria telefonica in una persona normale
Regala al tuo bambino in età prescolare fiabe più interessanti. Un bambino in età prescolare può imbattersi in alcune cose piuttosto complicate. (Hai già sentito questo orgoglio: “Non ho paura di niente!”?). Sì, una persona vuole non aver paura di nulla. E vincere, salvare tutti, a destra e a sinistra, e ripristinare la giustizia... (Vero, spesso nel mio modo illogico). All'età di 4-5 anni, i bambini piccoli raggiungono l'apice delle paure infantili e, recitando coraggiosamente in una fiaba, sembrano rafforzarsi. E affrontare le loro paure. In una fiaba è più facile per loro, lì tutto è chiaro: qui è il bene - qui è il male e non c'è penombra; la paura stessa è personificata da un eroe dannoso/cattivo e, sconfiggendolo a livello simbolico, il bambino si sente un vincitore nel mondo reale. E poi, cosa importante per la corretta formazione di una giovane personalità, la sua autostima aumenta.
Regole culturali
Per non offendere, allarmare o alienare inavvertitamente i loro giovani ascoltatori/narratori, i genitori dovrebbero osservare regole:
1) un bambino è sempre un eroe (anche se all'inizio si comporta come un pazzo);
2) il bambino non si trova in situazioni umilianti (e se lo fa, ne esce per breve tempo e con onore);
3) non critichi nulla e non condanni nessuno; quindi raccontate semplicemente una favola...o inventatela insieme...
4) “c'è una bugia nella fiaba, ma c'è un accenno in essa...”, ma non dici a nessuno (nemmeno allo stesso narratore) quello che hai indovinato, che hai imparato qualche suo segreto.
Quanto più grande è il tuo bambino, tanto più rigorosamente queste regole dovrebbero essere seguite.
Per tutte le età
Non solo i bambini in età prescolare e gli scolari giocano volentieri alle fiabe. (E anche più spesso di quanto pensiamo). Gli scolari della scuola primaria saranno molto felici di ascoltare i vostri lavori fatti in casa, dove lui/lei è il protagonista. In primo luogo, questo è un motivo per sedersi accanto a mamma/papà e, in secondo luogo, chi non vuole essere una bellezza o un eroe!
Notiamo tra parentesi: se un bambino di questa età rifiuta ostinatamente e preferisce comunicare con la TV piuttosto che con te, vale la pena pensare: è tutto normale nelle relazioni che si sviluppano nella tua famiglia? C'è una specie di crepa qui. E la cosa più offensiva è che se non vengono prese misure, nel corso degli anni può espandersi sempre di più.
In generale, i "piccoli alunni" sono un'età così tenera (il periodo di latenza, come lo chiamano gli psicologi), quando una crisi è passata, un'altra non è ancora in vista e il bambino è sintonizzato con papà e mamma. Certo, ti fai dei coetanei, degli amici, il primo insegnante ha una grande autorità, i tuoi primi segreti (ancora piccoli) sono apparsi... Ma il “bambino” è ancora vicino, così vicino che si lascia abbracciare, e se discute, si tratta più di sciocchezze e comunica volentieri, volentieri.
Una storia per due
Prova ad andare insieme a una fiaba familiare. Stare insieme gli conferirà un sapore speciale: si rivelerà una fiaba ricreativa e divertente, una favola-scherzo e allo stesso tempo un'utile lezione “quanto siamo bravi tutti insieme”.
È molto divertente quando vi ritrovate in una vecchia fiaba: non sapete dove andrà a finire. Alcuni genitori credono che gli scolari non saranno coinvolti in un gioco del genere. Niente del genere! L'unica cosa principale qui è scegliere il momento giusto. Ad esempio, in viaggio, quando non c'è assolutamente nulla da fare, perché non scrivere semplicemente qualcosa? o, ad esempio, quando sei in fila, o a un tavolo festivo, quando sei già stanco di masticare, ma non vuoi andartene.
Forse otterrai il ruolo più importante. Ad esempio, sei un luccio e tuo figlio o tua figlia ti portano via da Emelya... Oppure, per esempio: l'eroe che salta alla finestra della torre sarà tuo figlio e tu, di conseguenza, sarai Sivka - Burka , che appare al primo fischio e lo mette tra le nuvole. (Come pensi che ti chiamerà il bambino: con un fischio? con un comando verbale? o con un bel fischio?). O forse ti verrà assegnato il ruolo dell’Uccello di Fuoco… o della sua piuma… (“purché non sia un gallo arrosto”, come disse una madre). Tuttavia, puoi ripristinare la giustizia.
Scambiare ruoli. Lascia che il bambino sia nei tuoi panni (oh, nella tua immagine da favola!), e tu nei suoi.
Molto probabilmente una mossa così favolosa ti darà informazioni interessanti su cui riflettere. Come ti tratta il bambino, cosa pensa di te. Ti guardi dall'esterno e lui (accidentalmente) potrebbe lasciarsi sfuggire alcuni segreti, e capirai l'essenza delle relazioni con gli amici e come tratta l'altro sesso (il momento dell'innamoramento è l'ora della scuola)
In una fiaba puoi facilmente dare consigli e in modo tale che un giovane voglia ascoltare il consiglio. Perché aiuti l'eroe con consigli e non gli dai lezioni
Perché in un'azione da favola non imponi nulla, ma semplicemente (con un chiaro esempio, immagine, situazione) mostri: come dovresti agire e cosa accadrà se fai questo e quello.
Adolescenti– un popolo speciale... una tribù unica. Sono indipendenti e vogliono decidere tutto da soli. Ma, nonostante il loro distacco esteriore, sono ancora bambini. E proprio come prima, hanno bisogno del tuo consiglio e del tuo sostegno. (Sono solo imbarazzati a dirlo). E sono attratti da te (nelle loro anime), e tutto ciò che è insolito, non tradizionale li attrae soprattutto. Non rifiuteranno una fiaba se la loro “adultità” è al gioco. Invece di "fiaba" dì "fantasia" e sostituisci Kolobok con Supereroe. E così - tutto è come in un vero "Kolobok". Ecco la tua cara figlia (circa quindici anni) seduta alla finestra, che guarda il tramonto scarlatto (o aspetta il principe, o ha nostalgia), poi salta in piedi e... In quale foresta scapperà? Chi dovrebbe incontrare lungo il cammino?
Una fiaba è un buon modo per stabilire un contatto con un bambino quando è arrabbiato. Oppure dare consigli utili. Gli adolescenti davvero non sopportano i consigli; Tutto sembra dato per scontato. In una "fiaba fantasy" puoi interpretare qualsiasi situazione e risolvere problemi, a livello fiabesco. Tutti i bambini hanno davvero bisogno dei nostri consigli, proprio adesso, a questa età, sono imbarazzati nel chiedere (“e se pensano che sono piccolo, sono grande”)
Dopotutto, perché i bambini in fase di crescita spesso si allontanano da noi? Sì, perché la nostra fastidiosa preoccupazione è come quell’orso nella casetta: se non riesco a passare dalla porta, provo dal tetto.
Sai cosa manca di più ad un bambino o ad un adolescente in crescita? Che lo hanno ascoltato! Nel corso degli ultimi anni, ha ascoltato così tanto dai suoi padri/madri, così tanto gli è stato consigliato e detto, che ora è possibile la comprensione reciproca quando lo ascolti. Ha un disperato bisogno che gli si dica cosa c'è, nella sua anima, e cosa pensa di questa o quella questione (incluso di te). D'accordo che con l'aiuto di una fiaba è molto più conveniente...
Sì, e forse sarà meglio per mamma e papà.
L'inizio di una fiaba, un detto, un coro epico, un'introduzione orante, un finale: queste sono le parti incluse nella struttura di un'opera folcloristica. Devono essere distinti gli uni dagli altri. La complessa struttura compositiva dei racconti popolari non è casuale. Ciascuna delle parti che contengono svolge un ruolo specifico.
Cos'è un detto
La maggior parte delle fiabe, soprattutto le fiabe, iniziano con un detto. Grazie alla sua esistenza, l'ascoltatore si immerge gradualmente in un mondo speciale e si prepara così a percepire tutto
Quando leggono o ascoltano un detto, sia un bambino che un adulto creano nella loro immaginazione l'immagine del gatto Bayun, vedono un'isola in mezzo all'oceano, su di essa sorge una possente quercia con catene d'oro e uno scrigno misterioso su rami possenti, e in lontananza è visibile una città di uno stato-regno sconosciuto.
La particolarità che contraddistingue un detto è che l'inizio di una fiaba, nonostante le sue dimensioni ridotte (a volte bastano poche parole), è in grado di immergere immediatamente il lettore nel mondo della magia e dell'incanto. E questo è molto importante, perché una persona è determinata non solo a godersi ciò che legge, ma anche a comprendere la profonda saggezza popolare che si trova nel contenuto della fiaba. E senza un atteggiamento speciale, può essere molto difficile raggiungere questo obiettivo.
Molto spesso un detto ha un carattere umoristico con elementi di confusione, parole senza senso, confusione e giochi di parole. Grazie a questa tecnica è possibile evitare un'eccessiva edificazione, ma allo stesso tempo mantenere il ruolo educativo dell'opera.
Funzioni dell'iniziatore
Per comprendere appieno una fiaba, è necessario comprenderne lo scopo. Consiste nell'eseguire più attività contemporaneamente:
- introdurre il lettore alle opere principali;
- parlare del momento in cui è stata eseguita l'azione descritta;
- dare un'idea del luogo in cui si svolgono gli eventi.
I giovani lettori dovrebbero capire che l'inizio di una fiaba è molto importante. Già all'inizio del lavoro puoi ottenere molte informazioni che in futuro ti aiuteranno a comprendere appieno l'immagine dei personaggi, i loro personaggi e le loro azioni.
L'inizio di una fiaba indicherà sicuramente che il linguaggio dell'opera che stai per conoscere è completamente diverso dal linguaggio quotidiano. Un esempio di ciò possono essere le seguenti espressioni: "in un certo regno, in un certo stato", "cupole dorate", "c'è un albero", "si racconta una fiaba", "mare-okiyan" e molti altri parole “da favola”.
L'inizio delle fiabe, la loro diversità
L'inizio e la fine delle fiabe presentano un'enorme varietà; si distinguono per struttura, linguaggio e contenuto semantico. Solo il 36% circa delle opere folcloristiche ha un inizio tradizionale. È noto a chiunque sia cresciuto nelle tradizioni: fin dalla prima infanzia, quando a un bambino viene raccontata una fiaba, sente le seguenti parole: "C'era una volta..." In totale vengono utilizzati almeno nove tipi di aperture quando si raccontano le fiabe.
Fine
"Questa è la fine della fiaba, e chiunque abbia ascoltato, ben fatto!" - una forma tradizionale di conclusione di molti racconti popolari. Oltre all'esempio sopra, ci sono almeno altre cinque opzioni con cui il narratore può finire la storia che racconta. Sapendo qual è l'inizio in una fiaba e a cosa serve, non è difficile indovinare per quale scopo viene utilizzato il finale. Le azioni favolose devono essere portate alla loro logica conclusione. Un finale ben composto del lavoro aiuta a raggiungere questo obiettivo. Ad esempio, un narratore può concludere la storia in questo modo: "Vivono, vivono e fanno cose buone!", "Questo accade spesso!", "Vivono e masticano il pane!" A volte il narratore può concludere il racconto in modo del tutto inaspettato, ma deve ricordare che il finale riassume tutto ciò che è stato detto.
Altre caratteristiche della struttura di un'opera folcloristica
Le fiabe, la loro parte principale e il finale possono contenere ripetizioni. Ogni nuova ripetizione è leggermente diversa dalla precedente e, grazie a ciò, il lettore può indovinare come andrà a finire l'intera storia.
Le parti poetiche si inseriscono naturalmente nella struttura dei racconti popolari, il che conferisce musicalità all'opera e sintonizza il lettore su un'onda poetica speciale.
Le poesie usate dal narratore hanno le loro caratteristiche. Le narrazioni fiabesche scritte interamente in tali versi sono di grande interesse per i lettori. Gli scrittori lo definiscono fantastico.
Nel processo di presentazione del contenuto di una fiaba, il narratore a volte deve non solo parlare, ma anche cantare, poiché gli eroi spesso usano proprio questo tra di loro. Basti ricordare le fiabe "Sorella Alyonushka e fratello Ivanushka", "Gatto, gallo e volpe", "Il lupo e le sette capre" e altre.
Onomatopea, un vivace dialogo tra epiteti, confronti e iperboli rendono le opere d'arte popolare luminose e inimitabili. Non per niente tutti, grandi e piccini, amano le fiabe russe: nel folklore non c'è solo la saggezza, ma anche la vera bellezza della parola russa.
Oh, questi meravigliosi racconti popolari russi!!!
Favole, favole, chi non le ama!
Favole, favole, chi non le conosce!
Progetti basati su fiabe nella nostra scuola
Si sono presentati i ragazzi più giovani.
Quanto lavoro è stato svolto
Quanto tempo è stato impiegato?
Tutti si sono divertiti guardando le fiabe
Ho imparato molto, ottenuto molto
Il progetto della nostra scuola non è nuovo!
Stiamo lavorando a nuovi progetti!
Rispettiamo gli standard educativi dello stato federale
Le attività del progetto saranno nostre!
Quest'anno scolastico nella nostra scuola nel villaggio di Vostok “MBOU Secondary School No. 31”
Sono stati difesi progetti sul tema "Racconti popolari russi". Alla difesa ha preso parte una scuola elementare (3 classi).
Il racconto popolare russo, secondo me, è una delle creazioni più belle del popolo russo. Una fiaba è sempre stata chiamata tutto ciò che contiene finzione. Ricordiamo le fiabe fin dall'infanzia. E da adulti sono tante le persone che conoscono e leggono le fiabe.
Una fiaba è uno dei principali tipi di arte popolare orale. Questo è il motivo per cui gli insegnanti della scuola primaria hanno deciso di lavorare con i loro studenti su nuovi progetti: i racconti popolari russi.
Abbiamo iniziato il nostro lavoro con le caratteristiche dei racconti popolari. Abbiamo ricordato che la fiaba è conosciuta fin dal XVII secolo. Fino ad allora si usava il termine “bicicletta”. Nel dizionario V.I. Dahl definisce una fiaba come una storia di fantasia, una storia senza precedenti e persino insolita, una leggenda.
Abbiamo imparato proverbi e detti legati a questo genere: prima di finire di leggere una fiaba, non mollare. O fai affari, o racconti favole, Una fiaba è una piega, ma una canzone è vera, Una fiaba è una piega, una canzone è bella a modo suo, Né in una fiaba si può raccontare, né descrivere con una penna, Una fiaba inizia dall'inizio, viene letta fino alla fine, ma non si interrompe a metà. I ragazzi e io abbiamo scoperto che da questi proverbi è chiaro: una fiaba è una finzione, un'opera di fantasia popolare - un'opera che ha una certa integrità e un significato speciale.
La fiaba ha avuto origine nella preistoria e ha svolto un ruolo importante nello sviluppo della creatività delle persone. La fiaba rifletteva le opinioni della gente, sia in tempo di pace che in qualche tipo di azione militare. La fiaba introduce il linguaggio della gente, i principi morali, lo stile di vita e lo stile di vita. Attraverso una fiaba, un bambino conosce il mondo che lo circonda e si fa un'idea del bene e del male. È da una fiaba che il bambino impara che la felicità è impossibile senza lavoro e forti principi morali.
Passate di bocca in bocca, le fiabe cambiarono, così come la realtà in cui riflettevano. I racconti popolari russi sono estremamente diversi. Il loro carattere nazionale si esprime nella lingua, nei dettagli quotidiani, nella natura del paesaggio, nello stile di vita, prevalentemente contadino.
La seconda fase nel lavorare sui progetti è stata la composizione della fiaba:
L'inizio (“C'era una volta, in un certo regno, in un certo stato”),
Parte principale. (Sviluppo della trama interessante e imprevedibile),
Il finale. (Climax, con la bontà sempre trionfante)
Alla fine del racconto, di regola, usavano i detti: "e io ero lì, cominciarono a vivere, ad andare d'accordo e a fare cose buone".
Poi si sono rivolti alle caratteristiche dei racconti popolari russi. Abbiamo scoperto che nelle fiabe russe si ripetono spesso le definizioni: buon cavallo; Lupo grigio; fanciulla rossa; bravo ragazzo, così come combinazioni di parole: una festa per il mondo intero; vai ovunque guardino i tuoi occhi; né da dire in una fiaba, né da descrivere con una penna; presto la storia viene raccontata, ma non presto l'azione è compiuta; è lungo, corto, ecc. 
Sin dai tempi antichi, le fiabe sono state vicine e comprensibili alla gente comune. La finzione si intreccia con la realtà in loro. Vivendo in povertà, le persone sognavano tappeti volanti, palazzi e tovaglie autoassemblate. E la giustizia ha sempre trionfato nelle fiabe russe e il bene ha trionfato sul male. La fiaba fornisce un modello per le relazioni umane. Si percepisce il desiderio del popolo di ristabilire la giustizia.
Gli studenti hanno scoperto che i racconti popolari russi sono caratterizzati da alcune immagini di eroi: l'immagine di uno sciocco, un vincitore gentile, allegro e di successo di tutte le avversità della vita; l'immagine di un soldato intelligente e coraggioso, un vincitore della morte stessa; l'immagine di un meraviglioso lavoratore; immagini di un re insidioso e vendicativo, un terribile mostro che deve essere sconfitto; immagini di meravigliosi aiutanti, che si tratti di un lupo, di un cavallo fedele, di un vecchio grato per i tuoi saluti.
Brevemente per i lettori che non hanno potuto presenziare alla difesa del progetto.
I racconti sugli animali sono uno dei generi folcloristici più antichi. In essi si intrecciano echi di miti sugli animali totem, storie sull'origine di animali e uccelli, leggende sulla relazione tra il mondo umano e il mondo animale, ecc. Nel racconto popolare russo sugli animali, due mondi si riflettono reciprocamente: il mondo delle persone e del mondo degli animali. I racconti sugli animali "introducono una persona nel circolo dei primi concetti vitali, spiegano l'essenza di molti fenomeni e introducono le persone ai personaggi e alle relazioni". Nelle fiabe sugli animali, i pesci, gli animali, gli uccelli agiscono, parlano tra loro, litigano, fanno la pace, ecc.
Racconti cumulativi.
Questi sono racconti con una composizione a catena. Il principio di tale composizione è la ripetizione ripetuta di un'unità di trama. Gli anelli della catena sono tutti uguali (“Rapa”, “Teremok”, “Kolobok”). La ripetizione di episodi identici viene integrata con nuovi elementi. Questo gruppo di fiabe è stato creato appositamente per i bambini. Le fiabe furono abbreviate e semplificate. Una fiaba promuove lo sviluppo dell'immaginazione, della fantasia e delle capacità creative di un bambino; lo aiuta a guardare il mondo attraverso gli occhi di qualcun altro - attraverso gli occhi di un eroe, insegnando empatia e simpatia.
Io e i miei studenti abbiamo difeso il progetto del racconto popolare russo “Teremok” e dopo averlo analizzato siamo giunti alle seguenti conclusioni:
Abbiamo scoperto che la fiaba appartiene al genere delle fiabe sugli animali. Ma è un racconto cumulativo, perché si scompone in un certo numero di episodi ripetitivi. Ci sono molti misteri in questa storia. Ad esempio, da dove viene la torre stessa e perché è vuota? La fiaba non risponde a questa domanda e possiamo solo immaginare cosa intendessero i nostri antenati.
Idea di progetto:
dimostrazione della fiaba "Teremok". Una drammatizzazione della fiaba “Teremok” in un modo nuovo da parte degli studenti della classe 1 “B”
Obiettivo del progetto:
sviluppo del potenziale intellettuale e creativo dei bambini delle scuole primarie nel processo di creazione di un prodotto d'arte originale;
aumentare l’efficacia della relazione genitore-figlio
Obiettivi principali del progetto:
- sviluppare l'attività creativa del bambino;
- insegnare ai bambini a creare e realizzare le loro idee;
- imparare a lavorare con vari materiali;
- aiutare a padroneggiare varie tecniche artistiche;
- promuovere lo sviluppo di abilità pratiche (fine
capacità motorie, attenzione, perseveranza) e capacità creative dei bambini piccoli;
Recitazione, messa in scena, imitazione.
