Testni zadaci o primarnim psihološkim znanjima. Test opće psihologije
Testovi iz psihologije
ja opcija
1. Kada se psihologija pojavila kao samostalna znanost:
a) pr. Kr
b) 20. stoljeće
c) 17. stoljeće.
d) 19. stoljeće
d) 13. stoljeće.
2. Tko je napisao prvu raspravu o duši:
a) Platon.
b) Demokrit.
c) Hipokrat.
d) Sokrat.
d) Aristotel.
3. Koliko danas postoji grana psihološke znanosti:
Boosteri su psihoaktivne tvari koje izazivaju reakcije svih vrsta. Njihovi su učinci slični onima koji su već poznati. Ali oni djeluju intenzivnije, pa uzrokuju više štete psihi i razaranja tijela. Stimuliraju prvenstveno središnji živčani sustav odnosno naš mozak. Što se tiče učinaka, mogu se podijeliti u tri kategorije: stimulansi, halucinogeni i slični marihuani.
Ponekad se skupljaju iz biljaka, ali češće ih proizvode ljudi, a njihov sadržaj određuje računalo. Osmišljeni su kako bi zaobišli važeći zakon, pa se njihova konstrukcija stalno mijenja. To je jedan od razloga zašto se lako predozirati. Čak i ako netko jednom pojede neku tvar, to ne znači da će je kupiti ponovno – dobit će isto. Nećemo ih naći na ambalaži. Postoji natpis "Proizvod nije za konzumaciju". Prodaju se pod čudna imena, obično nevino, da ohrabri kupca.
a) 5.
b) 7.
u 10 sati.
d) više od 15.
e) 12.
4. Tko je bio osnivač prvog svjetskog znanstvenog psihološkog laboratorija:
a) V.M. Bekhterev.
b) S. Freud.
c) V.M. Wundt.
d) L.S. Vigotski.
d) K.D. Ušinski.
5. Temperament je prvi put opisan:
a) Hipokrat.
b) Platon.
c) Aristotel.
d) A.I. Pavlov.
Proizvedeno u uvjetima niske sterilnosti, što dovodi do dodatne kontaminacije. Kada se odlučite na uzimanje ove tvari, morate shvatiti da nikad ne znate što uzimate ili što se može dogoditi. Liječnici koji će vas spasiti pronaći će učinkovit protuotrov. Ne znate sve o plamenicima, ni vi ni vaši kolege. Na internetu se proizvođači hvale, pa neće napisati cijelu istinu. Osim toga, ne zaboravite da sve psihoaktivne tvari mijenjaju svijest osobe, a pritom gube kontrolu nad svojim ponašanjem.
Tada možete raditi stvari koje nikada ne biste radili trijezni. Mnogi događaji se ne mogu otkazati. Naravno, možda ćete neko vrijeme biti odlično raspoloženi, ali razmislite je li ovaj kratki trenutak vrijedan gubitka i rizika. Jeste li spremni ukloniti sve destruktivne učinke naknadnog sagorijevanja?
6. Što su snovi:
b) pasivni tip imaginacije.
7. Koje svojstvo pažnje pruža mogućnost zadržavanja nekoliko objekata u vidnom polju u isto vrijeme:
a) koncentracija.
b) volumen.
c) stabilnost.
d) prebacivanje.
e) raspodjela.
8. Neodoljiva podsvjesna želja da se nešto postigne je:
Je li ovo tvoj način da ostvariš svoje snove? Proizvođači vjerojatno neće mariti za vas. Za njih se samo novac računa, stoga kupujte što češće. Što je osoba naivnija, to uspješnije poslovanje. Najbolje je napraviti vlastito mišljenje. Znamo da imate puno posla i obično nemate dovoljno vremena.
Znate li da je ova nova droga, opasnija, dostupna svugdje po cijeni od nekoliko čokolada, manje od kutije cigareta? Dostupni su u svakom gradu, pa tako i na internetu. Želimo vam reći: vjerujte, ali gledajte svoje dijete.
volja.
b) potreba.
c) strast.
d) kamata.
d) instinkt.
9. Psiha je:
aktivnost mozga.
10. Koje je svojstvo percepcije povezano s preferencijalnim odabirom nekih objekata u odnosu na druge:
a) objektivnost.
b) struktura.
c) cjelovitost.
d) postojanost.
e) selektivnost.
Pretjerana nervoza i napetost, nagle promjene: novi stil haljine, razgovori, prezir prema prošlosti, misterij, telefoni i SMS poruke čudnih vremena, kršenje pravila, suho ili snažno oživljavanje, čudno ponašanje, optuživanje.
Nemojte histerizirati, ali nemojte propustiti važne signale. Postoje važne informacije o naknadnom sagorijevanju i videozapisi razgovora mladih i odraslih. Naučit ćete više, bolje ćete zaštititi svoju obitelj. Također pružamo adrese i telefonske brojeve agencija koje bi mogle pomoći ovisno o vašem djetetu.
11. Prirodna predispozicija za obavljanje bilo koje aktivnosti:
a) karakter jake volje.
b) talent.
c) genij.
d) zarade.
d) sposobnosti.
12. Što se odnosi na kongenitalne individualne karakteristike osobnosti:
a) temperament.
b) sposobnosti.
c) karakter.
d) pamćenje.
d) pažljivost.
Vertikalna infekcija. Odnosi moraju biti s kondomom. Upoznajte svog partnera prije nego se vjenčate. Ograničite broj mogućih seksualnih kontakata. Provođenje testova za prijevoz. Korištenje renomiranih kozmetičkih salona i salona za tetoviranje koji za tretman koriste jednokratne instrumente.
Pouzdan virusni test može se provesti tek 12 tjedana nakon pojave rizičnog ponašanja. Nakon još 12, ponovite test. Studija uključuje uzimanje krvi, ne morate ići u otvorenu studiju. Rezultat sljedeći radni dan.
13. Mentalna operacija kroz koju osoba može
a) analiza.
b) sinteza.
Za usporedbu.
d) klasifikacija.
d) apstrakcija.
14. Kako se zove proces u kojem se okolna stvarnost percipira iskrivljeno i osoba je ne razumije:
a) mašta.
b) halucinacije.
c) iluzije.
Mlađi od 16 godina, roditelji moraju pristati na testiranje. Psihologija je područje studija koje proučava ponašanje organizama. U principu, predmet interesa je traženje odgovora na pitanje što utječe i potiče ponašanje ljudi i funkcioniranje njihove psihe. Psiholozi pokušavaju pronaći odgovore na ova pitanja analizirajući mentalne intramuskularne procese i pojave u fizičkom i društvenom okruženju. Psihologija je i način razmišljanja o tome kako se živa bića nose sa svojom okolinom i promjenama koje slijede te kako i kako utječu na formiranje odnosa među ljudima.
d) adaptacija.
d) sinestezija.
15. Koji je znanstvenik utemeljitelj metode psihoanalize:
a) V.M. Bekhterev.
b) V.M. Wundt.
c) S. Freud.
d) L.S. Vigotski.
d) V.Ya. Leontjev.
16. Nesvjesna razina psihe manifestira se kroz:
a) intuicija.
b) instinkti.
c) uvjetovani refleksi.
d) adaptacija.
Istraživanje se temelji na područjima kao što su filozofija, sociologija, biologija, fiziologija i antropologija. Psihologija je područje proučavanja, što znači da je teza koju ona brani potkrijepljena dokazima prikupljenim prema načelima znanstvene metode, odnosno nizom formalnih postupaka kojima se prikupljaju i analiziraju podaci.
Psihologija - glavni ciljevi
Ponekad se podaci ne promatraju izravno, što dovodi do njihova mjerenja operacijom, tj. pojam je definiran sredstvima koja se koriste za mjerenje operacija. Objašnjenje - Psihologija se ne bavi samo opisivanjem podataka, već također pokazuje zašto je došlo do određene pojave ili procesa. Psihologija kao znanost traži obrasce i stalne odnose koji ukazuju na to da su pojave međusobno povezane i na koji način. Nagađanje – psihologija se također bavi predviđanjem potencijalnog ponašanja drugih ljudi. To je praktičan način opisivanja i objašnjavanja specifičnih pojava. Poznavajući bit ovog procesa, možete s određenom vjerojatnošću odrediti što kontrolira ponašanje osobe i kako možete izbjeći neželjene stvari. Kontrola ponašanja – osim razumijevanja i predviđanja ponašanja, ovo područje također nastoji naučiti kako ih usmjeravati. To nije toliko cilj sam po sebi koliko krajnji pokazatelj relevantnosti procesa objašnjavanja ponašanja. Ako su prethodni koraci ispravno izvršeni, to znači da kada se ispune svi potrebni uvjeti, ponašanje se može pokrenuti, blokirati, spremiti ili modificirati. Opis psiholoških pojava skup je objektivnih podataka i činjenica. . Unatoč tome što se kao istraživački prioritet glavna pozornost posvećuje problemu utjecaja sociokulturnih struktura na stvaranje, kako mnogi autori ističu, jednom od najmanje približnih.
17. Kako se zove osoba koja lako dolazi u kontakt s drugim ljudima:
a) introvert.
b) hipovert.
c) heterovertni.
d) ekstrovertiran.
18. Kako se zove osoba kojoj je teško komunicirati s drugim ljudima:
a) introvert.
b) ekstrovertiran.
c) heterovertni.
d) hipovert.
19. Mentalni proces koji daje cjelovit pogled na predmete i pojave okolnog svijeta:
Temperament označava konstitucionalni stil ponašanja koji pokazuje određenu dosljednost ovisno o okolnostima i tijekom vremena. Podrijetlo i priroda individualnih razlika u društvenom i emocionalnom razvoju ponovno su važna briga za psihologe nakon pola stoljeća nezainteresiranosti.
Wiersma itd. Koja nije uzela u obzir ni evoluciju dobi, ni ulogu iskustva, ni utjecaj vanjskih okolnosti. Trenutno pozivanje na interaktivne razvojne modele implicira drugačije definiranje pojedinačnih konstanti. Pojam "motivacija" u psihologiji odnosi se na fiziološke i psihološki procesi, odgovoran za inicijaciju, održavanje i završetak ponašanja, te apetitivne ili averzivne vrijednosti svojstvene ekološkim elementima na kojima se ponašanje pojavljuje.
a) senzacije.
b) percepcija.
c) razmišljanje.
d) mašta.
d) pamćenje.
20. Mentalni proces koji osigurava očuvanje percipiranih informacija o objektima i pojavama okolnog svijeta:
a) senzacije.
b) percepcija.
c) razmišljanje.
d) mašta.
d) pamćenje.
21. Mentalni proces koji osigurava stvaranje novih slika na temelju prethodno percipiranih:
Motivacija je jedan od pojmova uveden u psihologiju kako bi se objasnilo da u stalnom okruženju tijelo ne reagira uvijek na isti način. Privatni feed, pištolj prelazi elektrificirani roštilj kako bi ga dobio; pun, on odbija. Razlika između ponašanja ovdje nalazi razliku u razlici između unutarnjih stanja. Ali izgladnjeli čovjek nije jeo ništa: štakor odbija gorku hranu ili onu koja je bila povezana s tim okusom.
U psihologiji, spavanje se odnosi na mentalnu aktivnost koja se događa tijekom sna. Paradoksalni san, koji se ponavlja četiri do pet puta noću, karakterizira intenzivna aktivnost središnjeg živčanog sustava. živčani sustav, prolaskom napadaja, erekcijom penisa i brzim pokretima očiju, koji se u očima istraživača pojavio kao izvrstan kandidat za “biološki supstrat” sna.
a) senzacije.
b) percepcija.
c) razmišljanje.
d) mašta.
d) pamćenje.
a) učinkovit;
b) verbalno-logička;
c) vizualno figurativno;
d) aktivan.
23. Proces kojim zvukovi glazbe uzrokuju određene ljude da dožive određene stvari. Shema boja:
a) senzibilizacija.
b) sinestezija.
c) adaptacija.
Inteligencija je bila predmet mnogih različitih definicija u povijesti psihologije. Većina njih potiče opću sposobnost prilagodbe novim situacijama putem kognitivnih postupaka. Proučavanje individualnih razlika u razvoju inteligencije bilo je jedno od prvih središta interesa u psihologiji i nastavilo je biti tema istraživanja i primjene. Rad na ovoj temi imao je sukcesivne perspektive, ali najnovija od njih nije dovela do nestanka najstarije.
Vještine se definiraju kao psihološke ili fizičke osobine koje su inherentno strukturirane kako bi odredile uspješan završetak određenih aktivnosti. Neki primjeri vještina su: opća sposobnost učenja, verbalna sposobnost, numerička sposobnost, prostorna orijentacija, sposobnost prepoznavanja vizualnih oblika, glazbene sposobnosti, pedagoške sposobnosti.
d) interiorizacija.
d) eksteriorizacija.
24. Nemogućnost koncentracije na predmet koji se proučava je zbog:
a) stres.
b) selektivnost percepcije.
c) nehotična pažnja.
d) rasejanost.
25. Uspostavite korespondenciju između vodeće aktivnosti i odgovarajuće dobi(prema D.B. Elkoninu):
Individualne razlike koje su izravno vidljive u uzorku obično se pripisuju osnovnim karakteristikama koje nisu izravno vidljive. Vještine su klasa takvih funkcija. Većinu vremena ova vrlo opća definicija sposobnosti daje se autorima koji koriste taj koncept. Ali ove konotacije, eksplicitne ili implicitne, mogu varirati od jednog autora do drugog.
Emocije su mentalne reakcije visoke razine koje uključuju izražajne, fiziološke i subjektivne manifestacije. Popraćeni su tendencijom djelovanja, što objašnjava fiziološke promjene koje prate fenomen emocija: crvenilo, ubrzan rad srca, napetost mišića itd.
26. Odredite na koji se koncept odnosi situacija (podcrtajte prema potrebi):
27. Odredite tip temperamenta (po potrebi podcrtajte):
28. Ispunite prazninu:
29. Društveno uvjetovana osobna svojstva:
a) instinkti.
b) vrijednosni odnosi.
c) sluh za glazbu.
d) refleksi.
a) mašta.
U svom djelu Izražavanje emocija kod čovjeka i životinje, Charles Darwin identificirao je 9 osnovnih emocija na temelju toga kako se emocije manifestiraju u ponašanju. To su radost, uzbuđenje, iznenađenje, tuga, ljutnja, strah, gađenje, prezir i sram. Ova klasifikacija vrijedi do danas i koriste je istraživači.
Argumentacija osobnog stajališta o određenom psihološki problem. Prikladna uporaba pojmova specifičnih za psihologiju. Percepcija: opće karakteristike; opći zakoni percepcije. Prikazi: prikazi kao proces i sekundarna mentalna slika; uloga reprezentacije u aktivnostima. Pamćenje: definicija i opće karakteristike; oblici pamćenja. Imaginacija: karakteristike kreativni proces; osnovni oblici imaginacije. Regulatorne radnje i procesi Jezik: pojmovne razlike; oblici jezika.
b) halucinacije.
c) iluzije.
d) adaptacija.
d) sinestezija.
II opcija
1. Psiha je:
a) odraz okolne stvarnosti kroz
aktivnost mozga.
b) fiziološka funkcija živčanog sustava.
c) refleksna aktivnost mozga.
d) supstrat moždane tvari.
e) manifestacija duše, spoznatna introspekcija.
2. Mentalni proces koji osigurava očuvanje percipiranih informacija o objektima i pojavama okolnog svijeta:
a) senzacije.
b) percepcija.
c) razmišljanje.
d) mašta.
d) pamćenje.
3. Kada se psihologija pojavila kao samostalna znanost:
a) pr. Kr
b) 20. stoljeće
c) 17. stoljeće.
d) 19. stoljeće
e) 3. godine naše ere
4. Proces kojim zvukovi glazbe uzrokuju da neki ljudi dožive određene boje:
a) senzibilizacija.
b) sinestezija.
c) adaptacija.
d) interiorizacija.
d) eksteriorizacija.
5. Neodoljiva podsvjesna želja da se nešto postigne je:
volja.
b) potreba.
c) strast.
d) kamata.
d) instinkt.
6. Tko je napisao prvu raspravu o duši:
a) Platon.
b) Demokrit.
c) Hipokrat.
d) Sokrat.
d) Aristotel.
7. Kako se zove proces u kojem se okolna stvarnost prikazuje u nevjerojatnim slikama, a osoba to razumije:
a) mašta.
b) halucinacije.
c) iluzije.
d) adaptacija.
d) sinestezija.
8. Navedite vrstu razmišljanja, čija je bit operirati pojmovima:
a) učinkovit;
b) verbalno-logička;
c) vizualno figurativno;
d) aktivan?
9. Koliko industrija psihološka znanost danas postoji:
a) 5.
b) 7.
u 10 sati.
d) više od 15.
e) 12.
10. Kako se zove osoba koja lako dolazi u kontakt s drugim ljudima:
a) introvert.
b) hipovert.
c) heterovertni.
d) ekstrovertiran.
11. Tko je bio osnivač prvog svjetskog znanstvenog psihološkog laboratorija:
a) V.M. Bekhterev.
b) S. Freud.
c) V.M. Wundt.
d) L.S. Vigotski.
d) K.D. Ušinski.
12. Mentalni proces koji pruža cjelovit pogled na predmete i pojave okolnog svijeta:
a) senzacije.
b) percepcija.
c) razmišljanje.
d) mašta.
d) pamćenje.
13. Temperament je prvi put opisan:
a) Hipokrat.
b) Platon.
c) Aristotel.
d) A.I. Pavlov.
14. Popunite prazninu:
Čovjek, kao subjekt društvenih odnosa i svjesna aktivnost– je…….(subjekt, osobnost, pojedinac).
15. Što su snovi:
a) nesvjesni odraz stvarnosti.
b) pasivni tip imaginacije.
c) vrsta halucinacije.
d) vrsta aktivne imaginacije.
16. Odredite tip temperamenta (po potrebi podcrtajte):
1. Sve radi polako, smireno, bez žurbe. Kada razgovarate s njim, govori polako, nakon stanke, ležernim monotonim glasom, a ako nije siguran, šuti i ne odgovara na pitanja. Okolina se ponekad ljubazno ruga njegovoj sporosti i pokušava ga uzburkati. Dobroćudan je, rijetko gubi živce, teško ga je i naljutiti i nasmijati (sangvinik, kolerik, flegmatik, melankolik).
2. Naglost i naglost pacijenta odmah privlače pažnju. Može ga se odmah prepoznati po izražajnim izrazima lica i energičnim gestama. Odgovara užurbano, gušeći se u riječima, oštro gestikulirajući. Entuzijastične prirode, sve poslove koje preuzme obavlja sa žarom i entuzijazmom, čak i strastveno, uspješno svladavajući poteškoće na koje nailazi. Ne zna se suzdržati, često se lomi, rasplamsava se kao barut zbog beznačajnih razloga i drsko govori. Kad se ohladi, shvati da to ne može (sangvinik, kolerik, flegmatik, melankolik).
17. Koje je svojstvo percepcije povezano s preferencijalnim odabirom nekih objekata u odnosu na druge:
a) objektivnost.
b) struktura.
c) cjelovitost.
d) postojanost.
e) selektivnost.
18. Što se odnosi na urođene individualne karakteristike ličnosti:
a) temperament.
b) sposobnosti.
c) karakter.
d) pamćenje.
d) pažljivost.
19. Koji je znanstvenik utemeljitelj metode psihoanalize:
a) V.M. Bekhterev.
b) V.M. Wundt.
c) S. Freud.
d) L.S. Vigotski.
d) V.Ya. Leontjev.
20. Kako se zove osoba kojoj je teško komunicirati s drugim ljudima:
a) introvert.
b) ekstrovertiran.
c) heterovertni.
d) hipovert.
21. Nemogućnost koncentracije na predmet koji se proučava je zbog:
a) stres.
b) selektivnost percepcije.
c) nehotična pažnja.
d) postvoljna pozornost.
d) rasejanost.
22. Uspostavite korespondenciju između vodeće aktivnosti i odgovarajuće dobi(prema D.B. Elkoninu):
predškolska dob obrazovne i stručne djelatnosti
adolescencija intimna i osobna komunikacija
aktivnost u igri rane mladosti
23. Prirodna predispozicija za obavljanje bilo koje aktivnosti:
a) karakter jake volje.
b) talent.
c) genij.
d) zarade.
d) sposobnosti.
24. Kako se zove proces u kojem se okolna stvarnost percipira iskrivljeno i osoba je ne razumije:
a) mašta.
b) halucinacije.
c) iluzije.
d) adaptacija.
d) sinestezija.
25. Koje svojstvo pažnje pruža mogućnost zadržavanja nekoliko objekata u vidnom polju u isto vrijeme:
a) koncentracija.
b) volumen.
c) stabilnost.
d) prebacivanje.
e) raspodjela.
26. Mentalni proces koji osigurava stvaranje novih slika na temelju prethodno percipiranih:
a) senzacije.
b) percepcija.
c) razmišljanje.
d) mašta.
d) pamćenje.
27. Odredite na koji se koncept odnosi situacija (podcrtajte prema potrebi):
1. Diplomant ima cilj ići na sveučilište. Pri upisu nije imala dovoljan broj bodova za prijemni (stres, frustracija).
2. Čovjek je otišao na put. Nije ga bilo kod kuće 10 dana. Kad se vratio kući, pokazalo se da mu je kuća izgorjela (stres, frustracija).
3. Muškarac i žena u braku su sedam godina. Njihovo dijete raste. Nikada nije bilo ozbiljnih sukoba između supružnika. Jednog dana, kada je došao kući, muž je rekao ženi da je upoznao drugu ženu (stres, frustracija).
4. Djevojci se svidjela haljina u trgovini. Sa sobom nije imala potreban iznos. Sutradan je došla po njega, a već je bio kupljen (stres, frustracija).
28. Mentalna operacija kroz koju osoba može
pojedinačne pojedinosti da biste dobili predodžbu o biti stvari i pojava u cjelini:
a) analiza.
b) sinteza.
Za usporedbu.
d) klasifikacija.
d) apstrakcija.
29. Nesvjesna razina psihe manifestira se kroz:
a) intuicija.
b) instinkti.
c) uvjetovani refleksi.
d) internalizacija.
d) estetizacija.
30. Društveno uvjetovana osobna svojstva:
a) instinkti.
b) refleksi.
c) sluh za glazbu.
d) vrijednosni odnosi.
Standardni odgovori
ja opcija
1b.
2d.
3g.
4c.
5a.
6b.
7b.
8. stoljeće
9a.
10d.
11
12a.
13b.
14b.
15. stoljeće
16b.
17
18a.
19b.
20d.
21
22b
23b.
24d.
26 1. frustracija.
2. stres.
3. stres.
4. frustracija.
27 1. flegmatik.
2. kolerik.
28 osobnost.
29 b.
30. stoljeće
Standardni odgovori
II opcija
1a.
2d.
3b.
4b.
5. stoljeće
6d.
7. stoljeće
8b.
9g.
10g.
11. stoljeće
12b.
13a.
14 osobnost.
15b.
16 1. flegmatik.
2. kolerik.
17d.
18a.
19. stoljeća
20a.
21d.
22 predškolska dob igra aktivnost adolescencija intimna i osobna komunikacija
obrazovna i stručna djelatnost rane mladosti
23
24b.
25b.
26
27 1. frustracija.
2. stres.
3. stres.
4. frustracija.
28b.
29b.
30d.
