Biblioteksarrangement "Der var engang et eventyr" - Sabovskaya gymnasiet på I-II niveauer. Fritidsaktivitet "tur gennem eventyr" for folkeskolebørn
Mål: generalisere børns viden om eventyr; aktivere og udvikle klar intonation og udtryksfuld tale, berige ordforråd; dyrke en interesse for læsning, en kærlighed til mundtlig folkekunst, evne til at arbejde i team.
Kriminelle og pædagogiske:
generalisere børns viden om eventyr.
Korrigerende og udviklingsmæssigt:
udvikle evnen til at genkende eventyr og deres karakterer, kreativ fantasi og associativ hukommelse.
Kriminelle og pædagogiske:
dyrke behovet for at læse bøger, dyrke en kærlighed til mundtlig folkekunst, for eventyr af forskellige forfattere.
Udstyr: elevernes illustrationer af de eventyr, de læser; udstilling af bøger med eventyr, tegnebræt.
Deltagere: gymnasieelever klædt i kostumer af Rødhætte, Gerda, Puss in Boots, Basilio the Cat, Alice the Fox og Pechkin the Postman. De holder konkurrencer.
Forberedende fase: To hold børn er dannet på forhånd.
Quiz fremskridt
Præsentation
Førende:
Så venner, lad os starte programmet,
Vi har et stort udbud af ideer.
Og hvem er de til? For dig.
Vi ved, at du elsker spil
Sange, gåder og danse.
Men der er ikke noget mere interessant
End vores eventyr.
– Hvorfor er de magiske?
- Ja, for i dem kan dyr tale, der er ikke-eksisterende helte
(Koschei den udødelige, Baba Yaga, nissen), mirakler sker - en frø bliver til en prinsesse, bror Ivanushka til en lille ged, spande bevæger sig af sig selv.
Samtale om eventyr. Både voksne og børn elsker eventyr. Hvad er et eventyr?
Eventyr - dette er et værk forbundet med mundtlig folkekunst, med en persons personlige fantasi, forfatterens idé. Eventyret blev skabt til underholdning og undervisningsformål. Eventyret lærer venlighed, ærlighed, mod, hårdt arbejde og andre positive egenskaber. Eventyrets yndlingshelte var og forbliver i Rus: Ivan Tsarevich, Ivan the Fool, Vasilisa den Smukke, Vasilisa den Vise osv. Onde helte - Baba Yaga, Koschey den udødelige, Serpent Gorynych. Der er forskellige typer eventyr: om dyr, hverdagseventyr, magiske... Kort sagt, det er en magisk verden, der fortæller os, at det er bedre at være venlig og ærlig. Når vi læser, lytter, ser eventyr, oplever vi en følelse af sorg, glæde... Et eventyr er et mirakel! Er du enig med mig?)
– Der er folkeeventyr, og der er forfatterfortællinger. Se gutter på øverste del vores udstilling. Det er russere - folkeeventyr. Det kaldes de, fordi folket opfandt dem. Og i bunden af udstillingen ses forfatterens eventyr. Eventyr, der er opfundet og skrevet ned af en bestemt person-forfatter. For eksempel kender I alle sammen eventyret ”Åh død prinsesse og 7 helte”, “Om fiskeren og fisken”. Disse er eventyr af A.S. Pushkin. Eller "Moidodyr" er et eventyr af K.I. Chukovsky.
– Og i dag er vi samlet for at holde en quiz om russiske folkeeventyr mellem to hold.
– Hvert hold får sin egen opgave. Hvis et team ikke klarer opgaven, flyttes spørgsmålet til et andet team. Alle dine svar vil blive evalueret af juryen, og resultatet vil blive offentliggjort efter hver konkurrence.
– Så lad os begynde!
"Opvarmning"
1. Nå, gutter, lad os spille?
Jeg starter, og du slutter,
Bare svar på rim!
I et eventyr er hesten ikke let:
Mirakel gyldne manke,
Han bærer drengen gennem bjergene,
Der er ingen måde, han bliver nulstillet.
Hesten har en søn -
Fantastisk hest
Fantastisk hest
Med kaldenavn... (Lille pukkelrygget)
2. Han skælvede for ulven,
Løb væk fra bjørnen
Og rævens tænder
Blev stadig fanget... (Kolobok)
3.Om et hyggeligt hus
Vi starter en samtale.
Der er en rig person der
Jeg boede der og drak te.
Hun drak te og tyggede bagværk.
Desværre personen
Hele huset brændte ned.
Tja, tænk lidt...
Det er rigtigt, det er tante... (Kat)
4. Enemy of people
Og udyrenes fjende
Ond røver... (Barmaley)
5. Han er venligere end alle andre i verden,
Han helbreder syge dyr.
Og en dag en flodhest
Han tog den op af sumpen.
Han er berømt for sin venlighed
Dette er lægen... (Aibolit)
6. Han er altid sammen med alle
Høflig, uanset hvem der kommer.
Gættede du det? Det her er Gena
Dette er Gena... (krokodille)
7. Hans ejer er drengen Robin,
Hans ven er Grisling.
Han var engang som en sky;
Han er simpel, men han er ikke et fjols
For ham er en gåtur en ferie,
Og han har en speciel næse for honning.
Dette er en plys spøger
Lille bjørn... (Winnie the Pooh)
1. Hvem i eventyret brugte deres hale i stedet for en fiskestang? (Ulv)
2. Hvem kaldes Patrikeevna med sit patronym? (Ræv)
3. Hvem begravede 5 guldmønter? (Pinocchio)
4. Efter hvilke ord fra Ali Baba åbnede hulens magiske porte? (Sim-sim)
5. Hvilken fugl fløj Tommelise på? (Martin)
6. Hvilket værktøj brugte soldaten til at tilberede grøden? (økse)
7. Hvilken genstand mistede Askepot? (Glas tøffel)
8. Mødet med hvilken fisk ændrede i høj grad Emelyas liv? (Gedde)
9. Hvem sagde, at han er en smuk, moderat velnæret mand? (Carlson)
10. Hvilke eventyrfigurer spiste fra en kande og tallerken, og begge forblev sultne? (Ræv og trane)
Konkurrence 1. "Hvor godt kender du eventyr?"
1. En hytte gik tabt i en tæt skov.
En vanskelig gammel kvinde bor i en hytte -
Han tager en kost og sætter sig i mørtlen,
Og så flyver den over skoven som en fugl! (Baba Yaga) (dias 2)
2. Hvilken slags eventyr: kat, barnebarn,
Mus, også Bugs hund
De hjalp bedstemor og bedstefar
Samlede du rodfrugter? (Roe)(Slide 3)
3. Nær skoven, på kanten
Tre af dem bor i en hytte.
Der er tre stole og tre krus
Tre senge, tre puder.
Gæt uden antydning
Hvem er heltene i dette eventyr? (Tre bjørne)(Dias 4)
4. Ventede på mor med mælk,
Og de lukkede ulven ind i huset.
De små geder åbnede døren
Og alle forsvandt et sted. (Ulven og de syv unge geder)(Dias 5)
5.Og på vejen sang han en sang.
Kaninen ville spise ham,
Grå ulv og brun bjørn.
Og når barnet er i skoven
Jeg mødte en rød ræv
Jeg kunne ikke forlade hende.
Hvilken slags eventyr?... (Kolobok)(Dias 6)
6. Besvar spørgsmålet:
Hvem bar Masha i kurven
Som sad på træstubben
Og ville du spise en tærte?
Du kender eventyret, ikke?
Hvem var det?.. Bjørnen (Masha og bjørnen)(Dias 7)
7. Vi slog os ned i den hytte
Meget forskellige dyr.
Bjørnen bad også om at slutte sig til dem,
Men en bjørn er ikke en mus,
Jeg prøvede det og det for at komme ind,
Han satte sig ovenpå, og huset brød sammen. (Teremok)(Dias 8)
8. Søsteren spurgte:
Drik ikke af hoven.
Men min bror lyttede ikke,
Jeg drak noget vand.
Hvilket eventyr om min søster,
Om barnet, om vandet?
"Søster Alyonushka og bror Ivanushka"(Dias 9)
9. En dreng med gæs fløj ind i himlen.
Hvad hed drengen? Sig det hele sammen!
Hvad hedder eventyret? (Svanegæs)(Slide 10)
10. Åh Ræv, Ræv, Ræv
En snedig snyderi.
Hun sang sangen meget, meget højt:
Hane, hane!
Gylden kam.
Kig ud af vinduet
Jeg giver dig nogle ærter. (Kat, ræv og hane)(Dias 11)
11. Det iskolde hus smeltede -
Jeg bad om at tage til Lubyanka.
Kaninen tog hende ind,
Selv stod han uden hus.
Hanen hjalp haren.
Han sparkede ræven ud af døren. (Zayushkinas hytte)(Slide 12)
12. Denne smarte snyd
Hun puttede en ulv i hullet.
Og så red jeg på den,
Hun grinte meget listigt:
"Den slagne bærer den ubesejrede." (Ulv og ræv)(Slide 13)
Konkurrence 2. Stafet "Ung Kunstner"
– Vi sørgede for, at du kender eventyrene. Ved du, hvordan man tegner heltene i dine yndlingseventyr? Du vil finde ud af, hvem du vil tegne fra gåden:
Blandet med creme fraiche, afkølet på vinduet
Rund side, rødmosset side
Rullet……..(kagemand)
– Det er rigtigt, du vil tegne Kolobok. Men du vil tegne med hele holdet. Hør hvordan. Holdene er opstillet i 2 kolonner. Den første deltager løber og tegner et hoved, den 2. deltager - et ben, den 3. deltager - et andet ben, den 4. deltager - en arm, den 5. deltager - en anden arm, den 6. deltager - øjne, den 7. deltager - en mund, den 8. deltager - stien som bollen løber langs.
(Tegneark er knyttet til tavlen, og de første holdmedlemmer modtager en tusch.
– Og nu vil juryen fortælle os, hvis Kolobok blev smukkere.
Konkurrence 3. "Gæt det"
1 – Hvilken sang sang Kolobok?
2 – Hvad sang geden for sine børn?
3 – Hvad sagde Mashenka til bjørnen, mens han sad i kassen?
4 – Hvad sagde hønen Ryaba til bedstefaderen og kvinden?
5 – Hvilke ord brugte ulven til at hjælpe sig selv med at fange fisk på halen?
6 – Hvad sagde ræven dengang?
7 – Hvad spurgte dyrene om i eventyret "Teremok", før de gik ind der?
8 – Hvilke ord sagde Emelya for at alt ville blive gjort af sig selv?
Idrætsminut
Konkurrence 4." Identificer helten ved egenskaber" (Slide 14)
1. Bjørn. Elsker honning. Hovedet er fyldt med savsmuld.
2. Dreng. Udsender en vedvarende lugt af løg. Der er en grøn kam på hovedet.
3. Dukke. Arbejdsplads - dukketeater. En særlig funktion er blåt hår.
4. Kat. Bopæl: landsbyen Prostokvashino.
5. Kap. Nøgle. En lang næse.
6. Ært.
Konkurrence 5 "Find et par" (Dias 15)
Dele af navnene på eventyrfigurer er angivet. Du skal kombinere to dele af ét navn.
BrorVasilisa
Hest
Kvinde
Ivan
nattergal
Søster
Koschey
Røver
Alyonushka
Tsarevich
Klog
Ivanushka
Udødelig
Yaga
Lille pukkelryg
Konkurrence 6. "Levende eventyr".
Hvert hold skal vise et eventyr uden ord gennem bevægelser, ansigtsudtryk og fagter. Holdene skal gætte navnet på deres modstanders eventyr ("Roe", "Ryaba Høne", "Kolobok") Og mens holdene forbereder sig til konkurrencen, vil jeg gerne teste vores gæster, hvordan de kender eventyrene. Nå, hvad skal vi tjekke?
Leger med publikum. "Føj et ord til titlen på eventyret"
Svanegæs)
- Prinsesse frø)
- Den skarlagenrøde blomst)
- Peter Plys)
- Masha og bjørnen)
- Zayushkina...(hytte)
- Lille -...(Khavroshechka)
- Sivka -...(Burka)
- Dreng...(finger)
- Lille Rødhætte)
- Sovende skønhed)
- Toppe -... (rødder)
Konkurrence 7. "Gæt eventyrhelten"
Spørgsmål til det første kommandoer:
Førende:
Gutter, i denne konkurrence skal du gætte eventyrfigurer.
1. For at redde sin trofaste ven måtte hun gennem det halve land: flygte fra røvere, fryse i snestorm, krydse isen, kæmpe med dronningen (Gerda).
2. Som barn lo alle af ham, forsøgte at skubbe ham væk: ingen vidste trods alt, at han var født som en hvid svane (Den Grimme Ælling).
3. Jeg skal advare dig: Jeg er så skrøbelig, jeg er så øm, at jeg efter tusinde fjersenge vil føle en ært hele natten og aldrig falde i søvn! (Prinsesse på ærten).
4. Jeg er en ung prinsesse, jeg skinner med skønhed og intelligens, men med kun én fejl: Jeg er en prinsesse... (Nesmeyana).
5. Han gemte en masse sølv og guld i sine kister. Han bor i et dystert palads og stjæler andres brude (Koschei den udødelige).
Spørgsmål til det andet hold:
1. Lillebroren adlød hende ikke og blev til et barn, da han besluttede at drikke noget vand fra sin hov på en varm dag (Alyonushka).
2. Med sorgens fjerdragt glitrer alt som daggry, og dåren Ivan fanger det om natten for kongen. Det lykkedes ham at gribe fat i hendes hale, og hendes navn er... (Ildfugl).
3. Hun vidste, hvordan hun skulle arbejde smukt og behændigt og udviste behændighed i enhver opgave. Hun bagte brød og vævede duge, syede en skjorte, broderede et mønster, dansede som en hvid svane... Hvem var denne håndværker? (Vasilisa den Vise).
4. Det lykkedes ham at fange ulven. Han fangede en ræv og en bjørn. Han fangede dem ikke med et net, men han fangede dem sidelæns. (Goby - Resin tønde).
5. Hun kunne arbejde og var vred, men hun gik til bal, der var skældsord fra hendes søstre, men hun, ikke dem, fik prinsen. (Askepot).
Opsummerende.
For ikke at støde eventyr -
Vi skal se dem oftere.
Læs og tegn dem,
Elsk dem og spil dem!
Eventyr vil afvænne alle fra at være vrede,
Og de vil lære dig at have det sjovt,
Vær venligere og mere ydmyg
Mere tålmodig, klogere,
Petit, Sasha, Tanya,
Lesha, Katya, Vanya.
Og andre børn
Hvem ved, hvordan man læser bøger?
"Tjek" eventyr oftere,
Læs dem dagligt (dias 16)
Mål: skabe interesse og kærlighed til bøger
Opgaver:
1. At fremme udviklingen af kognitiv aktivitet og bæredygtig interesse for læsning blandt skolebørn; vække interesse for at læse folkeeventyr, udvikle evnen til at arbejde med tekst; fortsætte med at arbejde på at forbedre læseteknikker; lære at læse efter rolle, finde hovedideen i et eventyr og evnen til at korrelere en illustration med et eventyr.
2. Udvikle tænkning, hukommelse, sammenhængende tale, kreativ fantasi, tales udtryksevne, bevægelser, ved hjælp af handlemidler (transformation til helte).
3. Udvid læserens horisont, ønsket om at overvinde vanskeligheder og arbejde i et team, dyrke en talekultur, tale etikette i kommunikation, at udvikle færdigheder til at arbejde i en gruppe.
Udstyr: plakater med et billede af et æbletræ, eventyrhuse, tegninger af eventyrfigurer, kort med tegn på eventyr af forskellige typer, opgavekort, bøger med russiske folkeeventyr.
Under timerne
1. Organisatorisk øjeblik
- Hvis du er i godt humør, så tramp med fødderne.
- Hvis du har dyr, så klap dig selv på hovedet.
- Hvis du elsker din klasse, så klap i hænderne.
- Hvis du vil nyde lektionen, bedes du være mine aktive assistenter, lytte til mig omhyggeligt og svare med fuldstændige svar.
2. Annoncering af emnet for lektionen
Så vi går til et eventyr. Men før du tager afsted, skal du svare på spørgsmålet: "Hvad kalder du en person, der fortæller eventyr?" (Historiefortæller, historiefortæller).
Der er et eventyrtræ på tavlen, men jeg kan ikke vise det til dig, fordi onde kræfter blandede sig i os. Han blev forhekset af den onde Baba Yaga. Den åbner først, når du består prøverne.
Men som i ethvert eventyr er der en helte-skurk, men der er også en hjælper. Vores assistent sendte os en meget vigtig genstand, uden hvilken ikke en eneste læselektion er færdig. Hvad er denne vare? Dette er en bog.
Hvem vil besvare alle vores spørgsmål?
Hvem vil fortælle dig om de ting, der foregår omkring dig?
Ja, der er sådan en troldmand i verden:
En bog er vores bedste følgesvend og ven!
Til dagens lektion medbragte du forskellige bøger med russiske folkeeventyr. Det er både individuelle fortællinger og samlinger. (Bogudstilling). Lad os se på nogle af dem.
Det er bogen, der vil hjælpe os med at overvinde prøvelser.
3. "Opvarmning"
Hans hoved er fuld af savsmuld (Plys Plys).
Pigen var en dukke, hvis hår var usædvanligt blåt. (Malvina).
Eventyrheltinde, ejer af det første fly. (Baba Yaga).
Eventyrvæsen, skovbeboer, skovens ånd. (Leshy).
Den mest ensomme repræsentant onde ånder. (Vand).
Elskerinde af sumpen? (Kikimora).
Hvem af indbyggerne i sumpene blev prinsens hustru? (Frø).
Musiker fra Flower City? (Guslya).
En kunstner fra blomsterbyen? (Rør).
Bjørn lærer Mowgli junglens lov. (Balu).
Ræven er følgesvend til katten Basilio. (Alice).
En dreng, der har verdens bedste ven. (Baby).
Helten i et russisk folkeeventyr, der rejser på et komfur. (Emelya).
Krokodille, ven af Cheburashka. (Gena).
Hvem er onkel Fedor? (Dreng).
Orgelkværnen, der lavede Pinocchio. (Papa Carlo).
Den gamle kvindes rotte Shapoklyak. (Lariska).
Panther, Mowglis ven. (Bagheera).
Hvem har mistet glastøflen? (Askepot).
Hvem fra litterære helte var en ven af Marquis da Carabas fra eventyret af Charles Perrault (Puss in Boots)
Hvilken litterær helt blev bedraget i dårens land? (Pinocchio).
Skildpadden, der gav Pinocchio den gyldne nøgle (Tortilla).
Hvad hed pigen, der så Sølvhoven? (Darenka).
4. Information om eventyr
I elsker alle eventyr. Bedstemødre og mødre fortalte dem til dig som barn. Ved du, at eventyr dukkede op for længe siden? De blev skabt af folket selv. En sanger eller historiefortæller, der sang et eventyr, formidlet det til lytterne. En anden, genfortæller, tilføjede noget af sit eget. Hvis et eventyr viste sig at være vellykket, blev det husket og videregivet "fra mund til mund." Sådan blev eventyret til et folkeeventyr. Navnet på dens forfatter blev ikke husket. Folk investerede deres drømme om godhed, retfærdighed og et behageligt liv i eventyr. Hvert folkeeventyr indeholder en klog tanke. Det er ikke for ingenting, at ordsproget siger dette: "Et eventyr er en løgn, men i det ..." Fortsæt (tip, en lektion for gode kammerater).
Hvilken slags eventyr findes der? (litterært og folkeligt)
Hvordan man skelner litterære eventyr og folk?
5. Gæt det
Hvor begynder eventyret? (Begynde)
Hvilke grunde kender du?
- Indvielse
Der boede en mand og en kvinde. De havde en datter og en lille søn.
Der er gode mennesker i verden, der er værre, der er også dem, der ikke skammer sig over deres bror.
Der var engang gammel mand. Han havde tre sønner: to var smarte, og den tredje var et fjols.
I et eller andet kongerige, i en eller anden stat...
Der var engang Bonde. Hans kone døde og efterlod sig tre døtre.
Hvad hedder slutningen på et eventyr? (Slutning)
Hvilke slutninger kender du?
- Slutning
Her er et eventyr til dig, og strikke bagels til mig.
Jeg var der selv, jeg drak honning og øl, det løb ned af mit overskæg, men det kom ikke ind i min mund, min sjæl var fuld.
…blive leve og leve og at gøre godt, at gøre ondt.
Og han begyndte at leve i det rige og gøre alle mulige ting.
Det er her eventyret slutter, og hvem der lyttede, godt gået.
Det er slutningen på eventyret, og det er slutningen på mit held.
Han holdt et festmåltid for hele verden, og sammen med prinsessen regerede han dette rige, indtil han blev meget gammel.
Og de begyndte at leve sammen, i kærlighed og harmoni.
Og de begyndte leve og leve Ja, det er godt at tjene penge. Vi gik til vores stat, et gilde blev samlet, der blev blæst i trompeterne, kanonerne blev affyret, og festen var sådan, at de stadig husker den.
6. Eventyrproblemer
Gutter, navnene på eventyrene er blandet sammen. Der var tumult. Match begyndelsen og slutningen af eventyrtitlerne.
Gutter, hvilke typer eventyr kender I?
Studerende. Eventyr, fortællinger om dyr, hverdagsfortællinger.
Eventyr er anderledes. Der er eventyr, og de skal indeholde mirakler og magiske genstande. Der er hverdagsfortællinger, der beskriver livet almindelige mennesker. Der er eventyr om dyr, i sådanne eventyr kan dyr tale, bedrage og er venner. Nævn sådanne eventyr.
7. Gruppearbejde
1) "Magiske huse"
Magiske huse dukkede op i vores klasse. (Tårn, hytte, skovhytte) I hvert af disse huse bor særlige eventyr og særlige helte.
Dyrke motion: placere eventyr og eventyrhelte i deres huse. (Eleverne får navne på eventyr skrevet på separate kort)
1 hus- Magisk tårn, palads. ("Frøprinsessen", "Koshey den udødelige", "Magisk ring", "Lille Khavroshechka").
2 hus- Simpelt træhytte. ("Grød fra en økse").
3 hus- Skovhytte. ("Ræven, haren og hanen", "Ræven og ulven").
Dyrke motion: Fordel eventyrfigurer ind i deres huse. (Billederne er tegnet af eleverne).
Hvorfor blev eventyr og helte fordelt på denne måde?
For eventyr kan deles op i 3 grupper.
Spørgsmål:
- Hvilke eventyr lever i palæet? (Magisk)
- I hytten? (Husstand)
- I en skovhytte? (Fortællinger om dyr)
(Plader med navne på typer af eventyr)
Hvad er forskellen? (Hver type eventyr har sine egne karakteristika og egenskaber).
2) Saml navnet på eventyret og sammenhold det med forfatteren
På tavlen er portrætter af forfattere. (Andersen H.K.; Ershov P.P.; Tolstoy A.N.; Chukovsky K.I.; Pushkin A.S.; Nosov N.N.; Milne A.A.)
På et andet bræt er der ord på kort:
Ved ikke, flue, eventyr, fisker, gylden, og åh, lille nøgle, snedækket, fisk, lille pukkelryg, og ham, fnug, Tskotukha, venner, eventyr, hest, Winnie, dronning.
Lærer. Gutter, eventyrene havde så travlt med at besøge jer, at de faldt og deres navne spredte sig. Prøv at samle navnet på eventyret og korreler det med forfatteren, der skrev det.
Børns svar
8. Spil "Vidunderlig taske"
1. Sko ("Askepot")
2. Nøgle ("Den gyldne nøgle eller Pinocchios eventyr")
3. Sæbe ("Moidodyr")
4. Ært ("Prinsessen og ærten")
5. Termometer ("Aibolit")
6. Æg ("Kylling Ryaba")
7. Legetøjstelefon. (K. Chukovsky "Telefon")
8. Pus og støvler. (C. Perrault "Puss in Boots")
9. Kurv med tærter. (Eventyret "Masha og bjørnen")
10. Spejl og æble. (A. Pushkin "Fortællingen om den døde prinsesse")
11. Mønt (K. Chukovsky "The Fly Tsokotukha")
9. "Fugle på siderne"
Fugleadfærd til tider
Det er meget svært at forklare:
Hvem bygger rede på grene,
Hvem elsker at bo i en sump?
Fugle er forskellige
Eventyr og sange bor
De lever på bøgernes sider,
De inviterer os på besøg...
Navngiv fuglene fra de værker, du læser.
1) Hvilken fugl hjalp Tommelise? (Svale)
2) Hvem hjalp haren med at drive ræven ud af basthytten? (Hane)
3) Hvem fortryllede heksen prinsessen i eventyret "Dværgnæse"? (Gås)
4) hovedperson historie af D. Mamin-Sibiryak "Den grå hals"? (And)
5) Hvilken slags fugl blev den grimme ælling til? (Svane)
6) Hvem svarede på det bankede på døren: "Hvem er der?" (Galchonok)
7) Hvilke fugle fløj frørejsende med? (Med ænder)
8) Hvilke fugle blev brugt til at måle Boa constrictor? (papegøjer)
9) Under hvis vinge var Koshcheis død skjult? (Ænder)
10. Teaterbane
Børn får en tekst, og ved hjælp af pantomime skal de vise handlingerne fra eventyret, og andre hold skal gætte eventyrets navn.
Han skar gennem isen, tog spande op og satte dem ned, mens han så ind i hullet. Og Emelya så en gedde i ishullet. Han konstruerede og greb gedden i hånden. ("På kommando af gedden")
11. "Musikboks"
Vi ved alle, at musik, sange og danse altid har eksisteret... I sorger og glæder hjalp sangen folket...
Opgaven er: gæt fra sangen - et eventyr. Sange:
1) Sangen om Rødhætte fra eventyret "Røhætte" af C. Perrault.
2) Sang om ulven og de små geder fra eventyret "Ulven og de syv små geder" (russisk folkemusik).
3) Sang af de omvandrende musikere fra eventyret "Bremens bymusikanter" Br. Grimm.
4) Peter Plys sang fra eventyret "Plys og alt, alt, alt" af A. Milne.
5) Askepots sang fra eventyret "Askepot" af C. Perrault.
11. Lektionsresumé
Kunne du lide lektionen? Hvad kunne du især lide?
Formåede du at forstå eventyrets hemmeligheder?
Hvilke nye ting har du opdaget?
12. Refleksion
Alle test er blevet gennemført. Nu kan du se, hvilket træ der gemte sig på tavlen. (Æbletræ)
I hvilke eventyr mødte vi æbletræet?
Men hun er lidt trist, der er ingen æbler på hende. Lad os genoplive hende. Alle har 3 æbler: røde, gule og grønne.
Hvis du synes, at lektionen var interessant for dig, viste du dig selv, fungerede godt, forstår funktionerne i eventyret - vedhæft et rødt æble.
Hvis ikke alt er lykkedes endnu, er der nogle problemer, noget fungerer ikke - gult.
Hvis det var svært for dig at finde ud af det, er der vanskeligheder - grønt, du skal modnes lidt.
13. Hjemmearbejde ved hjælp af kort
- Baba Yagas hjem? (Hytte)
- Det andet navn på dugen? (Samling selv)
- Apparatet, hvor Baba Yaga flyver? (Mørtel)
- Hvor mange mål har Gorynych?
- Ret fejl i navnene på eventyr:
"Boks"
"Kasket",
"Hane - den gyldne hyrdinde"
"Tyrkiet prinsesse"
- Fejl i helte-kælenavne:
- Koschey den frygtløse,
- Lille - Ært,
- Søster - Gulenushka,
- Hvilke dyr - eventyrets helte - er gemt inde i ordene?
- Vasilisa, guldsmede, hikke, rat.
Nu er tidspunktet kommet til at sige farvel
Vores tale bliver kort,
Vi siger til dig: "Farvel!"
Vi ses!
Alle synger sangen "City of Fairy Tales".
Brugte kilder.
litterær quiz "I eventyrenes verden" i forberedelsesgruppen.
Udarbejdet af lærer i den første kvalifikationskategori Svetlana Nikolaevna Kovaleva, kommunal budget uddannelsesinstitution nr. 54 “Iskorka”, Naberezhnye Chelny, 21. marts 2014
Litterær quiz "I eventyrenes verden"
Mål: at udvikle en interesse hos ældre førskolebørn fiktion
konsolidere kendte eventyr i børns hukommelse, genkend dem ved fragmenter, illustrationer, genstande.
Opgaver
Pædagogisk
- bidrage til at berige børns ordforråd;
- forbedre børns sammenhængende tale;
- lære at skelne eventyr, kende deres hovedpersoner, kunne genkende et eventyr fra et uddrag, kende folkelige og originale eventyr;
- at aktivere børns tale gennem gengivelse af uddrag fra eventyr, når man genfortæller et eventyr.
Udviklingsmæssige
- udvikle intelligens og opfindsomhed
- udvikle børns kreative uafhængighed, evnen til at analysere eventyrheltenes handlinger.
- udvikle tankeprocesser gennem rekonstruktion fra billeder. konsekvent plot af et eventyr;
- udvikle opmærksomhed, hukommelse, fantasi, kreativitet, reaktionshastighed
- fortsætte med at udvikle børns interesse for skønlitteratur.
Pædagogisk
- at dyrke børns kærlighed til skønlitteratur, bøger,
- dyrke interessen for eventyr, dyrke gode følelser over for ældre, dyrke moralske egenskaber.
- lære at være et velkoordineret hold, følge quizzens regler og være tolerante over for hinanden.
Spilopgave:
vind konkurrencen, få flere point, bliv det vindende hold.
Spilhandling: svar på spørgsmål korrekt og hurtigt.
Generelle spilleregler: udfør opgaver på lederens kommando, hurtigt og på en organiseret måde.
Materialer: eventyrobjekter af helte fra eventyr, illustrationer til eventyr, lydoptagelser, opgavekort, staffeli, båndoptager, bordteater, dukker i naturlig størrelse, bogudstilling, chips, præmier.
FORARBEJDE:
– læsning af eventyr;
- se illustrationer;
- huske uddrag af poetiske eventyr udenad;
- samarbejde med børn om at lave spil "navngiv eventyrhelten", "hvilket eventyr er helten fra"
- dramatisering af eventyr;
- tegning baseret på læste eventyr;
- holder udstillinger med tegninger, "Mor, Far, jeg er en læsende familie", "Russiske folkeeventyr", "Eventyr, løgn, men der er et hint i det", et eventyrs helt
- lytte til lydoptagelser med eventyr
- besøg på børnebiblioteket ("Eventyrugen")
- inddragelse af forældre i fælles aktiviteter med børn som forberedelse til udstillinger.
- læring af folkelege ("Golden Gate", "Hos Malanya's", "Ivan Tsarevich", "Hvilken fornøjelse disse eventyr er")
- konsultation for forældre
Bevæge sig litterær quiz
(lydoptagelse afspilles)
Lukomorye har grøn eg;
Gylden kæde på egetræet:
Dag og nat er katten en videnskabsmand
Alt går rundt og rundt i en kæde
Han går til højre og starter en sang
Til venstre fortæller han et eventyr
Der er mirakler der, der vandrer en djævel rundt
Havfrue sidder på grenene
Q. Gutter, i dag vil vi gå til eventyrets magiske verden.
Temaet for vores litterære quiz er spillet "In the World of Fairy Tales". Eventyr appellerer til voksne og børn. De kommer meget tidligt ind i vores liv og følger os gennem hele vores liv.
Et eventyr banker på vores dør,
Lad os sige til eventyret "Kom ind!"
Alt kan ske i et eventyr
Hvad vil der ske næste gang?
Vi ved, at du elsker spil
Sange, gåder og danse,
Men der er ikke noget mere interessant
End vores eventyr!
(værket af A. Lyadov "Musical Snuffbox" spilles)
Et eventyr betyder at fortælle, at fortælle. Hør: Det skete, hvor det aldrig skete, over havet, i gamle dage, da folk besluttede sig for at klatre til månen, når eventyr fløj gennem luften, og de greb hinanden i vingerne, og jeg fløj efter dem videre en ildfugl og i samlede jeg alle eventyrene i en pose.
Kan du lide eventyr? Kender du dem? Nu vil vi finde ud af, hvor meget du elsker og kender eventyr.
Gutter, hvad lærer eventyr?
Børn: Eventyr lærer venlighed, venskab, gensidig hjælp, kærlighed, troskab, hengivenhed, mod, forsigtighed.
Hvilken slags eventyr findes der?
(børns svar: folkemusik - komponeret af folket, forfatterens - forfattere)
- Gutter, nævn nogle russiske folkeeventyr.
(havroshechka; gæs-svaner; vingede, pjuskede og smøragtige osv.)
Hjælp mig med at huske de magiske ord fra eventyr:
(svarer: efter Geddens Befaling, efter min Villie; Hytte-Hut - staa med Ryggen til Skoven, med Forsiden til mig.)
- Mor komfur, har du ikke set, hvor gæssene og svanerne tog min bror hen?
- Sivka-burka, profetisk kaurka, stå op...
- flyve, flyve kronblad, gennem vest mod øst...
Hvilke ord begynder eventyr normalt med?
(børns svar: der var engang..., i et bestemt kongerige, i en bestemt tilstand, ikke langt, ikke tæt på, ikke højt, ikke lavt)
- Ved du også, hvilke ord eventyr normalt ender med?
svarer: "det er slutningen på eventyret, og godt gået til dem, der lyttede!" »
"Eventyret er en løgn, men der er et hint i det - en lektion for gode kammerater"
"Og de begyndte at leve godt og tjene gode penge"
"Og jeg var der, skat, og drak øl, det løb ned af mit overskæg, men det kom ikke ind i min mund."
"Som det kommer rundt, så vil det reagere"
"Og de levede lykkeligt til deres dages ende"
Gutter, hvad vinder i eventyr?
(svar: det gode overvinder det onde)
- nævn eventyrets negative helte?
(Baba Yaga, Koschey den udødelige, ond stedmor osv.)
To hold hilser dig:
1) "Troldmænd". Motto: "Et eventyr er en løgn, men der er et hint i det, en lektie for gode kammerater"
2) "Troldmænd". Motto: "I eventyr kan venskab og godt besejre det onde"
Jeg præsenterer for juryen - det er dine forældre.
Lad os starte vores quiz.
Mange eventyrhelte taler ikke kun, men synger også. Jeg annoncerer den første konkurrence:
1. Musikkonkurrence
Q. Den første konkurrence er den mest interessante. Hvert hold vil lytte til to stykker musik og nævne et eventyr. Lyt til uddrag fra eventyr.
(Børn lytter og gætter eventyr)
V. Godt gået!
B. Børnene forberedte gådespørgsmål i poetisk form. Lyt og svar rigtigt. For hvert rigtigt svar får du et point.
2. Gådespørgsmål om eventyr
1. Tæt på skoven på kanten,
Tre af dem bor i en hytte.
Tre senge, tre puder.
Gæt uden antydning
Hvem er heltene i dette eventyr? (Tre bjørne)
2. En pil fløj og faldt i en sump,
Og i denne sump fangede nogen hende.
Hvem, efter at have sagt farvel til grøn hud,
Blev du med det samme smuk og smuk? (Prinsesse frø)
3. Blandet med creme fraiche,
Det er koldt ved vinduet,
Rund side, rødmosset side,
rullet... (Kolobok)
4. Pigen elskede sin bedstemor meget højt,
Jeg gav hende en rød kasket.
Pigen glemte sit navn.
Nå, fortæl mig, hvad var hendes navn? (Lille Rødhætte)
5. Han er venligere end alle andre i verden,
Han helbreder syge dyr.
Og en dag fra sumpen
Han trak flodhesten ud.
Han er berømt, berømt
Dette er…….. (Doktor Aibolit)
6. Går til skole med en ABC-bog
Træ dreng.
Går i skole i stedet for
I en linnedbod.
Hvad er navnet på denne bog?
Hvad er drengens navn? (Pinocchio)
7. Hvem sagde sådanne magiske ord:
“Sivka-burka, profetisk kaurka!
Stå foran mig som et blad foran græsset!" (Emelya)
V. Godt gået!
Q. Se på vores bogudstilling.
3. "Genkend og navngiv et eventyr ved dets omslag."
Q. Det er eventyr. Hvorfor kaldes de russiske folk? (Russiske folkeeventyr kaldes det, fordi de blev opfundet af det russiske folk og givet videre fra generation til generation, fra mund til mund).
Børn ser på omslagene og bestemmer, hvad det er for et eventyr. ("Gæs-svaner", "Toppe og rødder" osv.)
4. "Gæt eventyret fra billedet"
Q. Nu vil jeg vise dig et billede til et eventyr, og du skal gætte og navngive eventyret, forfatteren, eventyrets helte (vinderholdet tildeles et flag).
Godt klaret!
5. "Find ud af et eventyr fra et uddrag"
Q. Nu vil jeg læse dig linjer fra et eventyr, og du bliver nødt til at gætte dets navn:
Spørgsmål til førsteholdet.
1) "Masha siger til komfuret: Komfur, komfur, skjul os..." (Gæs-svaner)
2) "Bare rolig, Ivan Tsarevich! Gå i seng og hvil: morgenen er klogere end aftenen! " (Prinsesse Frø)
3) "Bedstemor, bedstemor, hvorfor har du så lange arme?" ("Rødhætte") navngive forfatteren? (Charles Perrault)
4) "Gå ind i mit øre i det ene øre og kom ud i det andet - alt ordner sig" ("Kroshechka - Khavroshechka"), hvem skrev dette eventyr? (Dette er et russisk folkeeventyr)
5) "Vind, du er en mægtig vind, du driver skyflokke, du rører det blå hav, du blæser overalt i det åbne rum" ("Fortællingen om den sovende prinsesse og de syv riddere"), navngiv forfatteren? (A.S. Pushkin)
6) "En kvinde plantede et magisk frø i en krukke, og en smuk stor blomst voksede, inden i hvilken sad en lille pige" (Tommelise) eventyrets forfatter? (H. H. Andersen)
Spørgsmål til det andet hold.
1) "Måne, måned, min ven, forgyldt horn, du rejser dig i det dybe mørke, rund ansigtet, lysøjet" (Fortællingen om den sovende prinsesse og de syv riddere) - hvem er forfatteren til dette eventyr? (A.S. Pushkin.)
2) "Ivanushka lyttede ikke og drak af en gedes hov og blev et barn ..." (Søster Alyonushka og bror Ivanushka) Navngiv forfatteren til dette eventyr? (Dette er russisk folk sagt)
3) "Og retterne går frem og tilbage gennem markerne gennem sumpene" ("Fedorinos sorg"), navngiv forfatteren? (K. Chukovsky)
4) "Vinden blæser hen over havet og driver båden, den løber i bølgerne på opsvulmede sejl" ("Fortællingen om zar Saltan") forfatteren til dette eventyr?
5) "Der var engang en gammel mand, og han havde tre sønner, den yngste hed alle Ivanushka - fjolset. Engang såede den gamle hvede. Hveden var god, men nogen fik lige for vane at knuse og trampe hveden. Så siger den gamle mand til sine sønner: mine kære børn! Bevogt hveden hver nat på skift - fang tyven! Den første nat er ankommet! »
(Sivka-burka)
6) "Jeg ser, jeg ser! Sæt dig ikke på træstubben, spis ikke tærten, bring den til bedstemor, bring den til bedstefar!" (Masha og bjørnen)
Godt klaret!
6. Fysisk træning "Hos Malanya, hos den gamle dame..."
B. Det er et øjebliks hvile. Polina vil udføre fysiske øvelser.
Hos Malanya, hos den gamle dame
Boede i en lille hytte
Syv sønner, alle uden øjenbryn,
Med ører som disse,
Med næser som disse,
Med et hoved som dette
De drak ikke, spiste ikke,
Alle kiggede på Malanya
Og hun gjorde alt sådan her.
7. Konkurrence for forældre "Fortsæt digtet"
Spørgsmål. Mens holdene hviler, annonceres en konkurrence for forældre. Lyt til poesien og fortsæt den.
1. Leshenka, Leshenka,
Gør mig en tjeneste...
(Lær det, Alyoshenka,
Multiplikationstabel). A. Barto
2. Min telefon ringede..
(Hvem taler?
-Elefant...) K. Chukovsky
3.Kære!
Vognrespekteret 1
Kære Vogn
Kære en!..
(Gennem tykt og tyndt
Jeg bliver nødt til at gå.
Er det muligt med sporvognen
Stop togstationen?) K. Chukovsky
Godt klaret. Du ved fungerer godt for børn.
8. Konkurrence "Hvem var her og glemte hvad?"
(læreren medbringer en kiste til gruppen)
V. Mit bryst er magisk. Jeg vil tage magiske genstande frem fra min dyrebare kiste, og du vil fortælle mig et eventyr - fortæl mig, hvilket eventyr denne genstand er fra, hvem forfatteren til eventyret er.
1.Telefon ("Telefon", K. Chukovsky)
2. Sæbe, håndklæde ("Moidodyr", K. Chukovsky)
3. Slipper ("Askepot", Ch. Perrault)
4. Boot ("Puss in Boots", Ch. Perrault)
5. Ært (“Prinsessen og Ærten”, hr. H. Andersen)
6. Rødhætte ("Lille Rødhætte, Ch. Perrault)
7. Tærte ("Gæs-svaner")
8. Skalochka ("Ræv med en kagerulle")
Godt gået, du gjorde det! Og en ny konkurrence venter på dig.
9. Konkurrence "Tænk og svar"
Q. Jeg vil stille 10 spørgsmål til hvert hold, hvem der ved vil svare hurtigt. Hør nu.
Spørgsmål til førsteholdet.
1. Hvad faldt nålekonen ned i brønden? (spindel)
2. Hvilken eventyrhelt lå på komfuret hele tiden?
3. Hvilken helt i eventyret brugte sin hale i stedet for en fiskestang?
4. Forfatter til eventyret "Røhætte"? (Charles Perrault)
5. Hvad hed de tre små grise i et eventyr? (Nif-nif, Naf-naf, Nuf-nuf)
6. Forfatter til eventyret "Den grimme ælling"? (H. H. Andersen)
7. Hvad gav april måned til din steddatter? (ring)
8. Hvad hedder pigen med blå øjne? (Malvina0
9. Nævn et ukrainsk eventyr med lignende indhold som et russisk folkeeventyr? (Teremok, vante)
10.Hvordan pralede haren i et eventyr? (Jeg har ikke overskæg, men knurhår; ikke poter, men poter)
Spørgsmål til det andet hold.
1. Hvem ødelagde tårnet? (Bjørn)
2. Hvilken slags transport kunne Emelya godt lide at køre på? (På komfuret)
3. Hvor skal en bjørn ikke sidde? (På en træstub)
4. Hvad hed musene i ukrainsk eventyr"Spikelet"? (drej og drej)
5. Forfatter til eventyret "Den lille pukkelryggede hest"? (Ershov)
6. Hvor stak Pinocchio sin næse? (ind i ildstedet)
7. Hvilket eventyr indeholder en advarsel om, at man ikke skal drikke råvand? ("Søster Alyonushka og bror Ivanushka")
8. Om hvilken prinsesse sagde de, at hun rejste i en kasse? ("Prinsessefrøen")
9. Nævn et eventyr, hvor en helt truer en anden "Når jeg springer ud, når jeg springer ud"? ("Zayushkinas hytte")
10. Hvor boede heltene i mange russiske folkeeventyr?
(i et eller andet kongerige, i en eller anden stat)
V. Godt gået gutter, i dag har I glædet mig med jeres viden.
10. Quizresultat
Q. Og nu ordet fra juryen - vi finder ud af, hvilket hold der vandt i dag. Hvilket hold fortjente en sød præmie i dag?
(juryen introducerer børnene til resultaterne af quizspillet).
V. Gutter, i dag besøgte vi eventyrets magiske land.
Du kender godt eventyr! I dag vandt venskab i vores spil.
Hvad kunne du lide og huske mest? Vil du besøge dette land igen? Bøde! Jeg tror helt sikkert vi vil besøge dette land igen!
Jeg håber, at du vil fortsætte med at følge eventyrenes veje og som eventyrhelte vokse dag for dag. Men eventyr vil blive hos dig hele livet.
Og til sidst vil vi sammen med Klara Rumyanova synge sangen "Der er mange eventyr i miteren"
Børn synger en sang:
Der er mange eventyr i verden, triste og sjove.
Og vi kan ikke leve i verden uden dem...
Aladdins lampe, led os ind i et eventyr!
Krystalsko, hjælp på vej!
Boy Cippolino, Plys bjørn
Alle er på vej - en sand ven,
Lad eventyrets helte give os varme,
Må det gode for altid opmuntre det onde!
V. Og så vil vi sige: "Sikke en fornøjelse disse eventyr er!" Vores quiz er slut.
Kære forældre og børn!
Konkurrencen er slut! Vi har ham
Designet til kun en time,
Men I, de læsende mennesker,
Elsker en bog hvert år!
Du ved ikke, hvad dine børn bliver, men lad kærligheden til bøger blive hos dem resten af deres liv!
I slutningen af arrangementet læser barnet et digt:
Killingen vil vokse op og blive en kat
Det samme som alle andre i verden,
Kyllingen bliver til en fugl,
Samme som alle andre i verden
Og børnene læste
Og børn drømmer
Og endda deres mødre og fædre
De ved det ikke
Hvem bliver de?
Hvad skal børnene vokse op til at blive?
Opgaver:
Pædagogisk. For at tydeliggøre og berige børns viden om russiske eventyr, lære dem at genkende et eventyr på opgave og udvikle kommunikationsevner.
Udviklingsmæssige. Udvikle evnen til at handle på en koordineret måde, udvikle tale, fantasi, fantasi, tænkning og konsolidere evnerne til omhyggelig håndtering af en bog.
Pædagogisk. At dyrke lysten til at kommunikere med bøger, at dyrke evnen til at lytte og forstå litterær tekst.
Mål:
- udvikling af kreativ tænkning hos skolebørn, dannelse af interesse for læsning, udvidelse af viden om værker for børn,
- udvikling af opfindsomhed, opfindsomhed, lærdom, hukommelse, fantasi, udvikling af elevernes kunstnerskab.
Arrangementets fremskridt:
Bibliotekar: Hej, kære fyre og gæster! I dag inviterede jeg dig til en særlig begivenhed dedikeret til en vidunderlig dato - Børnebogsuge. Jeg er sikker på, at I alle elsker bøger, og I vil være interesserede i at høre om denne feries historie.
Lad denne bog uge
Vil kun vare indtil april
Men I, de læsende mennesker,
Elsker bogen hele året rundt!
Og min trofaste assistent, den magiske bog, vil hjælpe mig med at fejre denne ferie i dag. (Den magiske bog dukker op)
Magisk bog: I treoghalvfjerds år er syv dage i slutningen af marts i vores land blevet kaldt for børnebogsuge eller bognavnedage. Idé og navn børnefest tilhører børneforfatteren Lev Abramovich Kassil. Den dag i dag forbliver bogen, læseren, forfatteren og biblioteket konstante deltagere i ferien.
Bibliotekar: De færreste ved, at denne ferie med børnebøger har sin egen særlige, meget interessant historie og endda datoen for den officielle fødselsdag. I marts 1943, under den store patriotiske krig, blev der for første gang holdt en usædvanlig ferie i Moskva - Børnebogens dag. Så kom deres foretrukne børneforfattere til dem for en dag lige fra forsiden. Korney Chukovsky, Samuil Marshak, Lev Kassil, Sergei Mikhalkov, de fortalte drengene og pigerne, hvis fædre og brødre kæmpede mod fjenden, hvordan en bog blev født. Siden da er denne højtid, som er blevet til Børnebogsuge, fejret hvert år i børns ferier. Alle børnebiblioteker i Rusland holder møder med forfattere, alle former for quizzer og konkurrencer.
Magisk bog: Så i dag stod vi ikke til side og gjorde dig opmærksom på en fabelagtig quiz.
Bibliotekar: Velkommen til de gode eventyrs verden! Og den magiske bog vil vise dig vejen.
Magisk bog: (dias nr. 3) Foran dig er en mælkeflod - geléens bredder. Men for at vi kan komme fra den ene kyst til den anden, er vi nødt til at løse gåder.
■ Hvad i eventyr vinder ondskaben altid? Svar: Godt.
■ Hvilke ord begynder russiske folkeeventyr med? Svar: “Der var engang...” “I et bestemt rige, i en bestemt tilstand...”.
■ Hvad gør adelige mennesker i russiske eventyr til ære for et bryllup eller sejr over en fjende? Svar: Fest.
■ Hvad er det mest populære nummer i russiske folkeeventyr? Svar: Tre.
■ Hvilket dyr har tilnavnet Sivka-Burka? Svar: Hest.
■ Hvad kaldes "levende" og "døde" i det russiske folkeeventyr "Tsarevich Ivan og den grå ulv"? Svar: Vand.
■ Hvilken madvare hjalp hønen med at redde livet på hanen i det russiske folkeeventyr "Hanen og bønnefrøet"? Svar: Olie.
Bibliotekar: Godt gået drenge! I mellemtiden førte vejen os ind i en matematisk skov. Jeg spekulerer på, hvem gemmer sig i matematikkens vildmark? (dias nr. 4)
Magisk bog:
Tillid til dig selv, selvom du er uvidende,
Og af natur er han en stor arrogant
Nå, gæt hvordan man gætter ham,
Kendt af alle som...
(Ved ikke)
Kommer til syne eventyrkarakter Ved ikke. (Dias nr. 5)
Ved ikke
Jeg klæder mig meget moderigtigt
Jeg slår nogen
Jeg svarer på alle spørgsmål:
"Lad mig være i fred, brødre, jeg ved det ikke!"
Indlæg fra tegnefilmen "The Adventures of Dunno"
Bibliotekar. Der sker altid noget med Dunno. Hvad skete der med ham i dag?
Ved ikke.
I det mindste griner du
Selvom du græder -
Jeg kan ikke løse problemer!
Måske en dårlig lærebog?
Måske er der intet talent?
Men jeg fandt den rigtige vej -
Måske kan du fortælle mig svaret?
Dunno læser problemerne, fyrene giver de rigtige svar.
Dima drænede narhvalen i haven,
Og han behandlede fyrene:
Jeg gav en blomme til Natasha,
En til Lena, en til Sasha,
Han har stadig to.
Hvor mange afløb var der i alt? (5 afløb)
Der er 2 unger på kuldet,
To lodne tvillinger.
Og 5 mere er klar til at komme ud af skallerne.
Hvor mange fugle vil der være i reden, hjælp mig.
5 små mus rasler i græsset,
3 klatrede under karret.
Opgave 4. Moores ko gav 6 liter mælk ved frokosttid. Katten Matroskin gav tre liter til kalven, og drak selv 1 liter. Om aftenen kiggede jeg i spanden og fandt ud af, at der var to liter tilbage. Drak Sharik mælk? Hvad synes I? (Nej hvorfor?
Bibliotekar: Godt gået drenge! Alle problemer blev løst korrekt!
Ved ikke: Tak gutter! Og jeg vil løbe videre. Vi ses!
Bibliotekar: Vores næste stop er teatret. Nu vil vi se med dig en produktion af eventyret "Roe", som vil blive vist for os af vores førsteklasser, der studerer i teaterklubben.
(Iscenesættelse af eventyret "Roe")
Bibliotekar: Og nu vil fyrene udføre fantastiske ting for os.
(Slides nr. 7-12)
Ditties om eventyr og eventyrfigurer
Vi er tilbage, vi er tilbage
Langt væk fra!
Og magiske ting
Lad os synge for dig nu!
Kolobok forlod sin bedstefar,
Og han forlod sin bedstemor.
Han vendte ikke tilbage til frokost
Og han kom ikke til middag.
* * *
kat Baiyun forlod eventyret -
"Jeg vil ikke skræmme børnene!
Jeg er en kat, jeg har brug for hengivenhed,
Og tykkere creme fraiche!”
Træt af alle i sumpen
frø zoo,
Havmanden gider overhovedet ikke
Lav et vandland for børn!
* * *
Zmey-Gorynych blev venligere,
Brænder ikke alle med ild.
Eventyr er blevet sjovere
Så vi synger om ham.
Grey Wolf, Ivan Tsarevich,
Vasilisa Krasa,
Fordriv de mørke onde ånder -
Russiske skove bliver renset!
Bibliotekar. Vores vej førte os til en litterær cafe. Lad os gå ind. Hvem møder vi her, tror du? (Dias nr. 13)
Magisk bog
Bedste gave efter min mening skat,
Ethvert æsel vil straks forstå dette.
Selv en lille smule - en teskefuld -
Det her er allerede godt!
Nå, endsige en fuld pot!
Hvem er de her fyre? (Peter Plys.)
Winnie the Pooh dukker op og synger. (Dias nr. 14)
Peter Plys.
Hvis jeg klør mig i hovedet, -
Intet problem!
Der er savsmuld i mit hoved,
Ja ja Ja!
Men selvom der er savsmuld der,
Og støjmagere og skrigende,
Og også chants og pust.
Og endda dyser! -
Jeg skriver godt
Peter Plys. Gutter, lad os skrive eventyr sammen. Jeg vil læse digte, og du afslutter linjerne på rim.
Det gamle slot ligger midt i skoven,
Sover i dette slot...( prinsesse).
Den tætte skov skjuler slottet,
Prins modig til slottet...( hopper).
Prinsens skønhed...( vil vække dig).
Onde Kashchei er slet ikke dum:
Han vogter den gamle...( egetræ),
På en kæde af hundrede ringe
Den gyldne hænger...( skrin).
At vogte den kiste er ingen spøg.
Haren er i den, og i haren -...( and).
Der er en ond and mod Kashchei,
Der er et æg i det, og i det -... ( nål).
Hvem vil hemmeligt få nålen,
Han er stærkere end Kashchei...( vil blive).
Bibliotekar. Godt gået drenge! Hvilket vidunderligt eventyr har du og Peter Plys skabt! Lad os takke Plys sammen og ønske ham held og lykke!
Gæt gåden:
Lille pige løber lystigt
Langs stien til huset,
Hvad er der i skoven?
Denne pige har brug for
Skynd dig til bedstemor
Bær kurven
Sendt til hende.
(Lille Rødhætte)
Rødhætte dukker op med en kurv i hænderne.
Bibliotekar
Rødhætte, hvad laver du her?
Lille Rødhætte. Jeg er fortabt i eventyr og kan ikke finde vej. For at komme væk herfra må jeg rette fejlene. Gutter, hjælp mig.
(Viser børns genstande, ting, der tilhører eventyrets helte, og børnene genkender dem.) For eksempel: et spejl - "Fortællingen om den døde prinsesse og de syv riddere", gyldne nødder - "Fortællingen om zar Saltan ”, et æble og en underkop - "Fortællingen om en sølvfad og et æble", den gyldne nøgle - "Den gyldne nøgle eller Pinocchios eventyr."
Lille Rødhætte. Tak gutter! Jeg løber, min bedstemor venter på mig!
Bibliotekar: Og nu vil Magic Book og jeg afholde en konkurrence kaldet "Blitz Questions." Vi vil spørge dig suggestive spørgsmål, og du bliver nødt til at gætte, hvad eller hvem der bliver sagt.
Konkurrence "Blitz - Spørgsmål"
1. Højt, hurtigt, muntert. (År)
2. Velsmagende, saftig, skarlagenrød. (Vandmelon)
3.Gul, rød, efterår. (blade)
4. Kold, hvid, luftig. (Sne.)
5. Brun, klumpfodet, klodset. (Bjørn.)
6. Grå, tandfuld, sulten. (Ulv.)
7. Lille, grå, genert. (Mus.)
8. Forgrenet, grøn, stikkende. (Gran.)
9. Nyt, interessant, bibliotek. (Bestil.)
10. Gammel, mursten, fire-etagers. (Hus.)
11. Høj, pukkelrygget. (Kamel.)
16. Fuglen er langhalet, snakkesalig, snakkesalig. (Magpie.)
Bibliotekar. Vi havde en vidunderlig ferie i dag! Er det ikke sandt?
Jeg vil bede mine fantastiske assistenter om at komme herud. (Røhætte, Dunno, Peter Plys og den magiske bog udkommer)
Spillet er slut Lille Rødhætte
Det er tid for os at skilles.
Vi legede – hurra! Ved ikke
Vi havde det sjovt.
Tak til jer alle for jeres opmærksomhed, Peter Plys
For entusiasme, for klingende latter,
For konkurrencens spænding, Magi Bestil
Garanteret succes.
Vi siger: farvel, Bibliotekar
Indtil glade, nye møder. Sammen
Bibliotekar: Kære fyre! Lær af bøgernes helte at elske vores land, dets marker og skove, dets byer, dets himmel, dets floder, dets sprog og kunst. Læs! Må der ikke være en eneste dag, hvor du ikke læser mindst én side fra en ny bog!
Referencer:
- Rejs til Read-City: begivenhedsscenarier, bibliotekslektioner. 1-4 grader /automatisk-komp. BAG. Churikova, M.A. Bagaeva, I.A. Hapilina. - Volgograd. Lærer, 2009. - 173 s.
- De bedste scenarier for underholdende og uddannelsesmæssige programmer for skolebørn. /A.N. Kugach, S.V. Turygina. - Yaroslavl: udviklingsakademi, 2008. - 192 s., ill.
- Feriemaraton. Spil- og undervisningsprogrammer for skolebørn. /A.N. Kugach, S.V. Turygina; kunstner S.V. Pavlycheva. - Yaroslavl: Academy of Development, 2007. - 192 s.: ill.
Ekstraskoleaktivitet i folkeskole"I eventyrenes verden"
Motto:"Et eventyr er en løgn, men der er et hint i det..."
Mål:
Indgyd kærlighed og interesse for at studere folkekunst.
Tilrettelæggelse af fritiden.
Udvid børns viden om eventyrgenren.
Giv en mulighed for at vise dine talenter.
Udvikle kreative evner.
Lær at løse dine problemer korrekt.
Udvikle evnen til at opretholde en samtale.
Opgaver:
At fremme en kommunikationskultur blandt yngre skolebørn.
Udvikle evnen til at opfatte børnelitteratur.
Find i dem eksempler på moralske handlinger, der er værd at respektere.
At hjælpe med at studere værker af russisk litteratur, gøre sig bekendt med børneforfatteres værker, udvide læsehorisonten for yngre skolebørn.
Forberedelse af ferien.
For at børn kan have det sjovt i ferien, skal de være forberedte. De skal kende teksterne til russiske folkeeventyr, eventyrenes helte, deres navne, erhverv, eventyrobjekter, deres brug, magiske ord, besværgelser, begyndelser, slutninger af russiske folkeeventyr.
Udstyr: kostumer, dekorationer, tegninger, præmier.
Lektionens fremskridt
Lærer. God eftermiddag, kære gutter! I dag tager vi på en rejse ind i eventyrenes verden. Du vil huske dine yndlings eventyrfigurer og deltage i sjove konkurrencer. Og for hvert korrekt svar modtager du en præmie - et klistermærke med billeder af eventyrfigurer. I slutningen af lektionen tæller vi antallet af klistermærker for hver elev, og den, der har flest, får en mere seriøs præmie - et album og maling.
Et eventyr, gutter, for mundtlig folkekunst. Og før blev det kaldt en fabel. I et eventyr sker der altid usædvanlige begivenheder, overraskende og mystiske. Og eventyret ender altid lykkeligt. Arrangementer og tegn- fiktiv. Ofte er eventyrverdenen fuld af fantastiske skabninger, genstande og vidunderlige begivenheder. Men disse begivenheder afspejler altid virkeligheden og drømmene om det bedste. I eventyr drømte folk om at kunne flyve gennem luften (trylletæppet). Folk drømte om at bevæge sig hurtigere og på land. Og eventyret afspejlede disse drømme. At sætte en person i gåstøvler. Den første håndskrevne samling af eventyr udkom i det 18. århundrede. Og i første halvdel af det 19. århundrede var der allerede en trykt samling - "Russiske folkeeventyr".
Gutter, hvilke typer eventyr kender I?
Studerende. Eventyr, fortællinger om dyr, hverdagsfortællinger.
Lærer. Det er rigtigt gutter. Selvfølgelig ved I alle, at mange eventyr er fyldt med alle mulige mirakler. At ond troldmand forvandler en smuk prinsesse til en frø, så stjæler svanegæssene hendes søsters bror, så bliver den frække Ivanushka, efter at have drukket vand fra brønden, til en gedunge, så belønner æbletræet pigen med sølv og gyldne æbler, så brun ko hjælper pigen...
Der er et billede af en skov på tavlen. Musik lyder: "Hvor bliver barndommen af?" Historiefortælleren kommer ud.
Historiefortæller.
Vi vokser op, vi bliver anderledes,
Og måske blandt bekymringerne
Vi holder op med at tro på eventyr
Men eventyret kommer til os igen!
Og vi vil hilse på hende med et smil:
Lad ham bo hos os igen!
Og dette eventyr til vores børn,
Vi fortæller igen i god tid.
Jeg skynder mig at hilse på dig,
Mine sjove venner!
Vi er samlet i hallen i dag!
Eller rettere, ikke i hallen, men i skoven.
Så du tilfældigvis en ulv?
Eller mødte du måske en ræv?
Alt dette er et ordsprog, ikke et eventyr,
Et eventyr vil trods alt ligge forude...
Men der er kort tid tilbage.
Er du klar til at tage med mig?
Studerende. Ja.
Historiefortæller.
Lad os åbne gardinet - sløret,
Og foran os et øjeblik
Den vidunderlige skov spredte sine grene.
Vi holder spændingen lidt tilbage,
Lad os gå ind i eventyrenes og miraklernes verden.
"Eventyrernes by" opføres.
Mirakler venter os i denne sal i dag.
Hører du? Her kommer stemmerne fra gode eventyr til live.
Historiefortælleren kommer ud.
Historiefortæller.
God eftermiddag og god aften!
Jeg er en glad historiefortæller.
Jeg kom til dig fra eventyr,
Jeg fandt selv vejen!
Og om hvad der vil ske næste gang,
Jeg kender ikke engang mig selv.
Jeg ved kun: hver skov
Fuld af fantastiske vidundere.
I klasseværelserne på din skole
Der vil ske flere mirakler!
Historiefortæller. Der er mange vidunderlige eventyr i verden, men blandt dem er der de mest elskede og kære. Jeg vil læse koblingsgåder, og du vil fortælle mig svaret på hvert spørgsmål.
Han er venligere end alle andre i verden,
Han helbreder syge dyr,
Og en dag en flodhest
Han trak ham ud af sumpen.
Han er berømt, berømt
Det er lægen...( Aibolit).
Længe ukendt for mange,
Han blev alles ven.
Et interessant eventyr for alle
Løg-drengen er bekendt.
Meget enkel og ikke lang
Han hedder... ( Cipollino).
Rolig, rolig, onde heks,
Gør ikke dit håb op,
Jeg mødte syv dværge i skoven -
Vores vil blive frelst... ( Sne hvid).
Han elsker altid alle,
Hvem ville ikke komme til ham?
Gættede du det? Det her er Gena
Dette er Gena... ( Krokodille).
Og ordnede ærterne
Om natten ved levende lys.
Og hun sov ved komfuret.
Så smuk som solen.
Hvem er det? ( Askepot).
Hun forstod at arbejde smukt og behændigt,
Hun viste dygtighed i det, hun elskede.
Hun svømmede som en hvid svane...
Hvem var denne håndværker? ( Vasilisa den Vise).
Han er både munter og ikke vred
Denne søde særling.
Ejeren er med ham, drengen Robin,
Og kammerat Grisling.
For ham er en gåtur en ferie,
Og han har en speciel næse for honning.
Denne overdådige spøgefugl
Lille bjørn... ( Peter Plys)
Jeg skal fortælle jer hvad, venner!
Jeg var en frø.
Hvis ikke for Ivan - et fjols,
Jeg ville ønske, jeg var sådan en frø. ( Prinsesse frø).
Hun er lige så let som at gå på stram reb
Han vil gå langs et tyndt reb.
Hun boede engang i en blomst.
Nå, hun hedder... ( Tommelise) .
Han er en ven ikke kun for børn,
Han er et levende væsen
Men sådanne mennesker findes der ikke i denne verden
Der er ingen andre.
For han er ikke en fugl
Ikke en tigerunge, ikke en mejse,
Ikke en killing, ikke en hvalp,
Ikke en ulveunge, ikke et murmeldyr.
Men filmet til film
Og det har vi vidst længe
Dette søde lille ansigt
Og det hedder... ( Cheburashka).
Lad os have det sjovt sammen
Vi synger og danser,
For at finde dig selv i et eventyr,
Du skal ringe til mig!
Gutter, har du gættet, hvem det handler om?
Selvfølgelig er det en fe. Lad os ringe til hende.
Baba Yaga flyver ud på en kost.
Baba Yaga.
Pas på! Sprede!
Over det hele, stop!
Hvilken slags sammenkomst holder du?
I en uhensigtsmæssig vintertime?
Hvor har du set mig
Er der noget sjovt her?
Det er nok, det er slut, venner.
Hej, urene, kom her!
Historiefortæller. Baba Yaga, hvorfor vil du stoppe ferien? Vores børn vil have det sjovt!
Baba Yaga. Hvad med mig? Jeg gør hvad jeg vil!
Historiefortæller. Fyrene og jeg ringede til feen. Hvor tager du hende hen? Der er ingen måde for os at rejse gennem eventyr uden hende.
Baba Yaga. Og du svarer på mine spørgsmål, så skal jeg fortælle dig, hvor din fe er. Hvilke eventyr er uddragene taget fra?
Og dens ejer havde tre døtre. Den ældste hed One-Eye, den midterste var To-Eyes, og den mindste var Three-Eyes. ( Khavroshechka).
Pigen lagde sig på den største seng, men det var hårdt og ubehageligt. ( Tre bjørne).
Der boede en gammel mand og en gammel kone nær det blå hav. De boede i en faldefærdig udgravning i præcis tredive år og tre år. ("Fortællingen om fiskeren og fisken").
Nålekonen begyndte at piske sneen op, så den gamle mand kunne sove blødere, og imens var hende stakkels hænder følelsesløse og fingrene blev hvide. ("Moroz Ivanovich.").
Han er grim, men han har et godt hjerte. Og han svømmer ikke dårligere, tør jeg godt sige, bedre end andre. Jeg tror, at det med tiden vil udjævne sig og blive mindre. (" grim and».).
Der boede en kvinde, og hun havde ingen børn. Og hun ville virkelig gerne have et lille barn. ( Tommelise).
I en eventyrby boede der korte mennesker. De blev kaldt shorties, fordi de var små. ( Dunno og hans venners eventyr).
Baba Yaga. Hvor er du en fantastisk fyr, du gættede alle passager. Okay, jeg skal fortælle dig, hvor din fe er.
Jeg så din fe
Ved Koshcheis palads.
Jeg kan erstatte det for dig -
Jeg skifter ansigt nu.
(Han tager pulveret ud og pudder sig.)
Jeg er et eventyrelement,
Jeg har et dokument.
Jeg flyver på min kost
Og jeg skræmmer børnene.
Historiefortæller. (Henvender sig til Baba Yaga)
Hvad er du, bedstemor Yaga,
Gutter, I kan ikke gøre noget skræmmende!
Vi skal hjælpe feen.
Måske skal vi sende dig?
Baba Yaga.
Jeg vil ikke engang tænke over det.
Giv mig min kost.
Selvom jeg er glad for at hjælpe dig i problemer
Men jeg forventer en belønning fra dig.
Historiefortæller.
Bedstemor, spild ikke tiden
Og du flyver efter feen.
Baba Yaga.
Hvilken skamløs mand, hvilken uforskammet mand!
Hvor så du bedstemor?
Jeg er yngre end jer alle sammen.
Jeg fylder to hundrede ved frokosttid.
Gør dig, berøver dig,
Flyt væk og forstyr ikke.
Baba Yaga sidder på en kost og flyver væk efter feen.
Historiefortæller.
Du kan ikke dræbe det onde, men du skal bekæmpe det,
Ondskab er sjælens dovenskab.
Lad alle om morgenen
Så snart han vågner,
Han vil skynde sig at gøre godt.
Historiefortæller. Mens Baba Yaga gør en god gerning og leder efter eventyret, inviterer jeg dig til at huske de eventyr, du har læst. Jeg vil vise dig de ting, jeg fandt, og du skal svare, hvis ting det er, og hvem det tilhører. Og hvis du kan, navngiv forfatteren til eventyret.
Legetøjstelefon. ( K. Chukovsky "Telefon")
Pus og støvler. ( Ch. Perrault "Puss in Boots"»)
Kurv med tærter. ( Eventyret "Masha og bjørnen"»)
Spejl og æble. ( A. Pushkin "Fortællingen om den døde prinsesse")
Mønt ( K. Chukovsky "The Fly Tsokotukha"»)
Baba Yaga og Fairy kommer ind.
Baba Yaga.
For varmen, for snestormen
Alle skælder mig ud, tøsen,
Og der er ikke mere ondt i mig,
End tusindfryd på en eng.
Hvad, er børnene trætte af at vente?
Tag det. Her er hun.
Åh, så mange børn -
Både piger og drenge!
Den onde Koschey tog mig væk -
Jeg var bange til tårer.
Jeg ville kaste en bold som...
Men nu er jeg fri!
Alene og i fred
Alle vores helte døser
På siderne i dine bøger.
Lad os ringe til dem snart!
Hvorfor skulle de lide af kedsomhed!
Alle helte elsker arbejde!
I, venner, har kortene i hænderne...
Lad heltene komme til live!
Gå ind eventyrlige helte i jakkesæt.
Eventyrets helte.
Ligesom Baba, Yaga
Der er slet ikke noget ben
Men der er en vidunderlig en
Fly.
Jeg er afhængig af creme fraiche,
Jeg er kold ved vinduet.
Rund side, rødmosset side -
Bollen rullede.
Udspekuleret snyde
rødt hoved,
En fluffy hale er en skønhed.
Og mit navn er Lisa.
Tæt på skoven på kanten
Tre af os bor i en hytte.
Der er tre stole og tre krus,
Tre senge, tre puder.
