Svagt personlige sætninger er komplekse eksempler. Hvad er en ubestemt personlig straf?

Endelte sætninger

Simple endelt sætninger er et levende udtryksmiddel for det russiske sprog. De fungerer ofte som syntaktiske synonymer af todelte sætninger, og adskiller sig fra dem ofte i en større grad af følelsesmæssighed, udtryksfulde nuancer og også i anvendelsesomfanget. En af de vigtigste opgaver ved at studere emnet er at berige elevernes tale med disse stilistiske midler.[S.N. Ikonnikov, Stilistik i det russiske sprogkursus (klasse VII-VIII): En manual for lærere - M.: Uddannelse, 1979. - 224 s.].

Helt klart – personlige forslag

Sikkert personligt sætninger, i sammenligning med todelte sætninger, giver lakonisme og dynamik til talen; Det er ikke tilfældigt, at denne type endelt sætning værdsættes af digtere: Jeg elsker dig, Petra skabelse! (P.); Hvordan har han det[Byron], Jeg leder forgæves efter fred, jeg kører overalt med én tanke. Jeg ser tilbage - fortiden er forfærdelig, jeg ser frem - der er ingen kær sjæl der! (L.); Overalt genkender jeg mit hjemlige Rusland(N.); Jeg står alene i den nøgne dal(Es.).

Absolut personlige sætninger giver udtryk for avisoverskrifter: "Tro ikke dine øjne"(om reklame); "Hej, gode mand"(om oldtimere); "Vi forventer en stor effekt"(om udvikling af forretningsforbindelser).

Bestemt personlige sætninger med et prædikat udtrykt i 1. person flertalsform bruges også i en videnskabelig stil: Lad os tegne en lige linje og markere et punkt på den; Lad os beskrive buen; Lad os betegne linjernes skæringspunkter; udregn den gennemsnitlige kvadratfejl. I sådanne sætninger er opmærksomheden fokuseret på handlingen uanset dens producent, dette bringer dem tættere på ubestemt personlige sætninger. Prædikatets personlige form aktiverer læserens opfattelse: Forfatteren inddrager sådan set læseren i løsningen af ​​det stillede problem, introducerer ham til ræsonnementet, når han beviser sætningen; ons Upersonlige konstruktioner: hvis du tegner en ret linje...

Sprogforskere har gentagne gange bemærket fordelen ved bestemte personlige endelte sætninger frem for synonyme todelte: At angive en person i sidstnævnte giver kun tale en roligere tone, gør den "mere sløv, flydende," med ordene fra A.M. Peshkovsky. Men i sådanne tilfælde bruges ikke endelte sætninger af denne type, men todelte med et subjekt, et udtrykt pronomen. Appellen til dem er dikteret af stilistiske overvejelser. For det første bruger vi todelte sætninger, hvis det er nødvendigt at understrege vigtigheden af ​​1. eller 2. person som handlingsbærer: Du bor i et kæmpe hus; Jeg bruger mine dage på halm midt i sorg og problemer(P.); Og det er, hvad du siger!; Vi vil lytte, og du prøver at overbevise os. I sådanne tilfælde fremhæves subjektspronominer i mundtlig tale. For det andet bruges todelte sætninger til at udtrykke motivation med et strejf af formaning: Tag dig tid, jeg venter; Ja, bare rolig! I dette tilfælde har ordstillingen stilistisk betydning: i sådanne konstruktioner går subjekt-pronomenet forud for prædikatet. Med en anden sekvens og tilsvarende intonation udtrykker todelte (motiverende sætninger med et subjekt-pronomen af ​​2. person (normalt ental)) foragt, lyder skarpt, groft: Hold kæft!; Lad mig være i fred!; Vent!

Usikkert – personlige forslag

Svagt personligt sætningerne har ingen særlige udtryksmæssige kvaliteter, der adskiller dem fra andre endelte sætninger. Hovedområdet for anvendelse af ubestemte personlige konstruktioner er daglig tale: De banker på!; De sælger jordbær; De siger, de siger... - Nå, lad dem tale!, hvorfra de let bliver til kunstnerisk tale og giver det livlige intonationer: ... Og værelset bliver fejet og gjort rent... (gr.); Det kommer. De bringer ham en hest(P.); De slæber folk ved benene og kalder højlydt efter læger(L.). Sådanne endelte sætninger er stilistisk neutrale og kan bruges i enhver stil. Her er for eksempel sætninger fra en populærvidenskabelig bog: Mælk kaldes "let mad"; Vi producerer især mange fermenterede mælkedrikke, fra monografien: Jern opnås ved at reducere det fra oxider, der er en del af jernmalme.; Kulilte bruges som reduktionsmiddel; fra avisen: Rhinen er blevet forgiftet mere end én gang af industriaffald. Men floden er aldrig blevet ramt på denne måde før.. Disse eksempler indikerer overbevisende, at der ikke er nogen funktionel stil begrænsninger for ubestemte personlige sætninger.

Vage personlige sætninger er interessante stilistisk, fordi de understreger handling: De tiltalte blev taget ud et sted og blev lige bragt tilbage(L.T.); De kommer efter dig nu(Sim.); Selvfølgelig vil de ikke hilse på dig med pandekager... De er stadig spændt op... Folk bliver brændt og hængt(Bub.). Brugen af ​​sådanne sætninger giver dig mulighed for at fokusere på prædikatverbet, mens handlingens emne henvises til baggrunden, uanset om han er kendt af taleren eller ej. Særligt udtryksfulde i semantiske og stilistiske termer er sådanne vagt personlige sætninger, hvor handlingens bærer præsenteres som en ubestemt person: - Og i morgen inviterer de mig i biografen. - Hvem er det? - spurgte moderen. "Ja, Victor," svarede Lusha.(Låg.).

Den understregede verbalitet af ubestemte personlige sætninger giver dem dynamik og skaber gunstige betingelser for brug i en journalistisk stil: Rapporteret fra Kiev...; Rapporteret fra Damaskus... Brugen af ​​vagt personlige sætninger som overskrifter i avismaterialer er særligt effektiv: "De tjener penge på toldfri import af cigaretter"; "Træde tilbage"(om international politik); "Uønskede fjernes"; "Hvor penge bliver hvidvasket".

I den videnskabelige stil er brugen af ​​vagt personlige sætninger dikteret af forfatterens ønske om at henlede opmærksomheden på handlingens karakter, for eksempel ved beskrivelse af eksperimenter: Blandingen rystes og opvarmes. Tilsæt derefter til karret... Den resulterende masse afkøles.

I formel forretningsstil bruges vagt personlige sætninger sammen med upersonlige: Vi ryger ikke. - Rygning er forbudt; og også med infinitiver: Rygning forbudt!; De beder dig om at være stille. - Vær stille! Når man sammenligner sådanne konstruktioner, er det indlysende, at vagt personlige sætninger repræsenterer en mere høflig form for forbud, derfor er de under visse betingelser at foretrække af etiske årsager.

I visse genrer af officiel forretningstale er vagt personlige sætninger fast etablerede, der udtrykker motivation i en blødgjort, eftertrykkeligt høflig form, for eksempel i reklamer (især når de udsendes i radioen): Kammerat Petrov bliver bedt om at gå til informationsskranken; Passagerer inviteres til at gå ombord.

Relateret information.

Vores tale består af sætninger, som hver repræsenterer en komplet tanke. De består af ord relateret til hinanden grammatisk og i betydning. Og selvom syntaks undervises i ottende og niende klasser i gymnasiet, vil jeg gerne dvæle ved emnet med endelte sætninger på det russiske sprog og også foretage en sammenligning med et lignende fænomen på det engelske sprog.

I kontakt med

Det grammatiske grundlag for en sætning

En sætning som en syntaktisk enhed har et grammatisk grundlag, som repræsenterer dens kerne, centrum. Den består af to medlemmer - subjektet og prædikatet, alle andre medlemmer er afhængige af det, eller kan være helt fraværende.

Det grammatiske grundlag kan være ufuldstændigt, når et af medlemmerne mangler, og i så fald vil sætningen være en-delt. Enstemmige sætninger findes ofte i skønlitteratur, og endnu oftere i mundtlig tale. Deres ejendommelighed er, at betydningen af ​​det, der siges, ikke går tabt på grund af fraværet af et af medlemmerne af grundlaget: det er enten ligegyldigt eller unødvendigt eller umuligt.

Eksempler på sætninger i en del:

Som vi kan se, er der i hvert af citaterne sætning i en del, og i sidstnævnte er der fire af dem, men de har alle deres egne karakteristika, og de kan klassificeres i flere typer:

Den første type er repræsenteret af det første og syvende eksempel, det andet af det sjette, det tredje af det femte, det fjerde af det tredje, det femte med det fjerde og det sjette af det femte i det syvende eksempel. Vi vil ikke dvæle i detaljer ved hver type egenskaber, især da ikke alle forskere entydigt klassificerer alle disse typer som enkeltkomponenter, men vi vil studere den sidste af dem.

Én del ubestemt-personlige sætninger

De er af interesse på grund af det det er ofte vanskeligt at skelne et sådant forslag fra andre typer, især fra enkeltdelte definitivt-personlige.

Et særkende ved en sådan sætning er, at handlingen eller tilstanden beskrevet af prædikatet har et bestemt subjekt, men det er ukendt eller ligegyldigt, og derfor flytter den semantiske vægt i det grammatiske grundlag sig netop til handlingen eller tilstanden selv.

Prædikatet er i disse tilfælde oftest verbalt: Verbet kan stå i tredje person flertal i nutid og fremtidig tid, samt i datid og betinget stemning – igen i flertal. Men der er også sammensatte varianter, herunder nominelle.

Eksempler:

1. De siger i landsbyen, at hun slet ikke er i familie med ham. (N. Gogol)
2. …og ikke gad i to nætter, vi flyttede. (F. Dostojevskij)
3. ... fra verandaen serverede de ham som regel en Don-hingst, så snart de kunne høre deres hjemlige raslen langs hovedvejen.(A. Pushkin)
4. De ville give en person et hvil før rejsen.(M. Sholokhov)
5. Vi var velkomne.

Her skal du være forsigtig: om emnet er nævnt i teksten tidligere. For eksempel, når vi læser: " De gik efter brød. Der blev ikke fundet noget brød." Den anden sætning er en en-delt bestemt personlig sætning. Uden nogen skade på betydningen, kunne det ikke være en-komponent, hvis det samme emne er indsat i det - De.

Dyrke motion. Lad os bestemme, hvilke af følgende sætninger der er -personlige:

I det første tilfælde har vi prædikatet råbte, og vi har ansigtsusikkerhed. For klarhedens skyld kan du erstatte emnet nogle mennesker, og betydningen af ​​det, der blev sagt, vil ikke ændre sig: nogle mennesker råbte langt væk. Det givne eksempel er således en kompleks sætning, hvor den første del er en endelt ubestemt-personlig sætning.

I det andet tilfælde blev prædikatet skriblet, vi kan ikke udvælge emnet, så meningen med det sagte ikke går tabt, og derfor er sætningen upersonlig.

I det tredje og fjerde eksempel kan du også lave en erstatning:

• nu vil alle komme efter dig;
• De lokale satte en høstak op i nærheden af ​​dette aspetræ.

Det femte eksempel er upersonligt i én del, men det sjette eksempel er interessant. De bedrager - verbet bruges på samme måde som i en ubestemt personlig sætning. Du kan endda lave emnesubstitution: alt bedrage. Men er det nødvendigt? Den tanke, som ordsproget udtrykker, er ikke et udsagn om et specifikt faktum, men en generalisering, og handlingens emne behøver ikke at blive bestemt her; i et ord. Et ordsprog er således et eksempel på en endelt generaliseret personlig sætning.

Ubestemte personlige sætninger på engelsk

Tilfælde, hvor handlingens genstand ikke er defineret, kan udtrykkes på næsten ethvert sprog, men det har sine egne nuancer. Lad os lave en sammenligning med det engelske sprog. Det engelske sprog er i modsætning til russisk et analytisk sprog. Bøjningssystemet er for længst forsvundet i det, og det kompenseres af en klar ordstilling. En engelsk sætning skal altid have et emne, så den kan ikke være en-delt, men ikke desto mindre er der i det engelske sprog både ubestemmelighed af emnet og upersonlighed.

Pronominer bruges som subjekt i sådanne situationer en, de . De tjener som et formelt emne, der ikke er i en bestemt persons betydning og bruges ofte sammen med modale verber.

Eksempler:

1. Man kan nemt finde hav, søer, floder på kortet. (Du kan nemt finde have, søer, floder på kortet.)
2. Man skal overholde disse regler. (Du skal følge disse regler.)

Enstemmige sætninger som "de siger det" normalt udtrykt gennem et stedord de. De siger, at vejret bliver bedre i morgen. (De siger, at vejret bliver bedre i morgen.)

Instruktioner og øvelser bruger ofte sætninger med dig. Når du krydser gaden skal du være forsigtig. (Når du krydser gaden, skal du være forsigtig.)

Endelig indeholder upersonlige sætninger et pronomen det. Det sner (det sner.)

Det formelle emne behøver ikke oversættelse og er kun nødvendigt for at det grammatiske grundlag er komplet.

Sammenligning af reglerne for russisk og engelsk

Det skal bemærkes, at begrebet usikkerhed på russisk og engelsk afviger såvel som anvendelsesområdet for disse strukturer. I mange tilfælde, når en russisktalende bruger en ubestemt personlig form, kan en engelsktalende som modersmål erstatte emnet for handlingen, og et meget virkeligt emne optræder i sætningen. Eksempel: " Jeg modtog et brev." (Jeg modtog et brev.)

På russisk kan vi sige "De bragte mig et brev" (en-delt version) uden at miste betydningen, men en engelsktalende ville hellere foretrække at bruge ovenstående eksempel. Det samme gælder for andre sager. En russisktalende læge er således mere tilbøjelig til at sige "Du skal indlægges på hospitalet" (upersonlig), og en engelsktalende læge vil sandsynligvis sige i første person: " Jeg bliver nødt til at sende dig på hospitalet." (Jeg bliver nødt til at lægge dig på hospitalet.)

Men i situationer hvor der er et emne i en russisk sætning, For eksempel, det sner, det regner, på engelsk er de upersonlige det sner Og det regner.

Nå, den sidste forskel mellem engelske sætninger, hvor emnet ikke er defineret, er det særlige ved brugen af ​​visse formelle emner. Ja, stedord en betyder "nogle, enhver, enhver", inklusive taleren, og de, dig, vi, når det bruges som et formelt emne, betyder enhver person eller personer, men eksklusive taleren.

Uklart - personlige forslag. (8. klasse )

Lektionens mål: udvide elevernes viden om enstemmige sætninger, udvikle evnen til at finde, karakterisere og bruge vage - personlige sætninger i tale;

udvikle elevernes logiske tænkning, hukommelse, tale, parsing færdigheder;

fremme interessen for faget og søgen efter viden.

Lektionstype: lære nyt stof.

Udstyr: individuelle kort, uddelinger.

Under timerne.

1. Org. øjeblik.

Gentagelse af analysetyper. 2 elever arbejder med kort.

1 elev.

I morgen skal jeg med en radiooperatør og en guide til bjergene. (Sætningen er deklarativ, ikke-deklarativ, enkel, enstemmig med hovedmedlemsprædikatet (afgjort personligt), almindelig, kompliceret af homogene indirekte tilføjelser.

2 studerende.

Fonetisk analyse af ordet"Jeg kommer" 2 stavelser, ingen bindestreg.

Og - og - vokal, ubetonet;

D - d - konsonant, stemt, hårdt, (parret),

U - u - vokal, understreget.

3 bogstaver, 3 lyde

2. Frontal undersøgelse.

EN) Spørgsmål:

Hvilke hovedgrupper er endelte sætninger opdelt i?

Hvad er forskellen mellem en en-delt sætning og en to-delt en?

Hvilke sætninger kaldes nominelle?

Hvilke sætninger kaldes absolut personlige?

Hvilken form af verbet udtrykker prædikatet i en bestemt personlig sætning?

(Verb i form af 1. og 2. person ental eller flertal vejledende. Verbum i form af 2. person ental og flertal i imperativ stemning.Man vænner sig til byens larm. Vent ikke til daggry.)

3. At studere et nyt emne: -

I dag i lektionen vil vi arbejde videre med sætninger i en del og studere en anden type, en sætning i en del. Emnet er interessant, men komplekst og kræver derfor din opmærksomhed

Uklart - personligt kaldes enstemmige sætninger, hvor skuespilleren ikke er navngivet, men tænkes som en bestemt person. I sådanne sætninger er selve handlingen vigtig, og ikke de personer, der udfører den.

I vagt personlige sætninger hovedmedlemhar en datid flertalsform og formidler en handling, der kan anvendes på enhver person.

I ubestemte personlige sætninger kan hovedmedlemmet, prædikatet, udtrykkes:

1. Verbet er i 3. person flertalsform af nutid og fremtidig tid.

Normalt folkelige helligdage udføre på byens torv. På flodbredden vil blive skilt bål.

2. Verbum i flertalsform af datid:

Et monument blev rejst for ham i Moskva. Dørene blev ikke åbnet for os i lang tid.

Usikker - personlig sætninger bruges ofte i ordsprog og

ordsprog.

Folk tager ikke til Tula for at købe en samovar. De kastede en knogle mellem to hunde.

Spørgsmål:

1. Hvad er et ubestemt personligt forslag?

2. Hvilken form af verbet udtrykker prædikatet i en ubestemt personlig sætning?

3. Hvilken handling formidler en ubestemt – personlig straf?

4. Hvor er vage-personlige sætninger mere almindelige?

"Hjernebrud." Nævn kategorierne af adjektiver.

Høj mand, stenpalads, fars (hat), falkebo, rævehul, gyldent armbånd, politisk udtryk, sort firkant, munter karakter, religiøs helligdag, økonomisk problem, varm vind, smuk bakke, and (bouillon), drage, bitter peber , ansvarlig elev, træhus, russisk sprog, bjørnehule, gårsdagens suppe, hestemarked, guldkæde, forsker, vaskemaskine, forberedelseskursus.,

Konsolidering.

A) Arbejde i bestyrelsen: Syntaktisk analyse af sætningen.

Morfologisk analyse navneordteater og verbumopført.

På pladsen opføres en ny teaterbygning . (Erklærende, ikke-udråbende, enkel, enstemmig, med hovedmedlemmet - prædikatet (ubestemt - personligt), almindeligt, ukompliceret. Skema =

B) Selektivt snyd . Find og skriv kun vagt - personlige sætninger.

1). De klippede over floden. 2). Tre greyhounds løber langs den kedelige vintervej. 3). En ny skole er ved at blive bygget i landsbyen. 4). Jeg elsker vinterskoven. 5). Det var, som om byen og mennesker var blevet skiftet ud. 6). Forårets første skridt. 7). De sang og dansede i klubben. 8). Jeg kan ikke sove. 9). Et lys blev tændt på balkonen på den nærliggende dacha. 10). Det bankede sagte på døren.

Svar: 1), 3), 5), 7), 9), 10).

Test opgaver.

1. En-delt sætninger er opdelt i….

A) 10; B) 2; AT 4.

2. Hvilken sætning er ikke enstemmig. ?

A) En ny skole er ved at blive bygget i landsbyen.

B) Forårets første skridt.

B) Billedet er fuld af sollys.

3. Find et specifikt – personligt tilbud

A) Det bliver lyst.

B) Der er stille i skoven.

B) Jeg elsker vinterskoven.

4. Angiv titelsætningen.

A) Forårets første skridt.

B) Jeg kan godt lide at sove på lofter.

C) Vent ikke til daggry.

5. Find en vag – personlig sætning.

A) Kyllinger tælles om efteråret.

B) God aften.

C) Tæpper og tæpper blev taget ud til altanen.

14; 2) B; 3) B; 4) A; 5) V.

Afspejling.

I dag i klassen lærte jeg...

Jeg kan lide det …

Lektier : Komponer en syncwine om endelte sætninger.

Forbered en besked om emnet "Ubestemt - personlige forslag", ved hjælp af yderligere teoretisk materiale.

Klasse: 8

Mål:

• stifte bekendtskab med typen af ​​endelte sætninger, ubestemt personlige sætninger, lære om måder at udtrykke hovedmedlemmet i form af et prædikat;
• lære at skelne vagt personlige fra absolut personlige sætninger.

UNDER UNDERVISNINGEN

1. Begyndelsen af ​​lektionen "Sæt et læringsmål, skabe en "udfordringssituation"

1) Ordforrådsarbejde: eksperiment, eksperiment.

– Og i dag i klassen vil vi udføre et eksperiment kaldet: "forsinket svar"

Bestyrelse: De slog utrætteligt på støbejernsbrættet.

Læs sætningen og fortæl os, er det klart for os, hvem der slår utrætteligt? (Ingen). Det er rigtigt, karakteren her er tænkt som vag, uklar og uspecifik.

Og jeg giver dig en "udfordring", så du ved slutningen af ​​lektionen skal:

1) forstå hvorfor sætningerne er navngivet på denne måde - uendeligt personlige;

2) lektionsmål.

2. Kontrol og forberedelsesfase (gentagelse af det lærte, undersøgelse om tidligere emner)

1. "Opvarmning"

1) Husk hvilke sætninger der kaldes endelte sætninger.

– Vi fortsætter med at studere typerne af endelte sætninger.

(Arbejd i grupper, grupper forbereder spørgsmål og stil dem til hinanden om emnet "Endelte sætninger" - 1. gruppe - 2. gruppe - 3. gruppe - 1. gruppe.)

2) Kan du huske, hvilken type endelte sætninger vi mødte i den sidste lektion? (Med absolut personlige forslag).

Hvilke sætninger kaldes absolut personlige? ? (Hver gruppe giver eksempler).

– Er subjektet nødvendigt i sådanne sætninger? (Ingen). Hvorfor?

(Da endelserne af verber i disse former helt klart angiver personen og antallet af pronominer (jeg, dig, vi, dig).)

- Hvad har vi endnu ikke sagt om absolut personlige forslag? (De forekommer i livlig mundtlig tale.)

2. "Fang en fejl"

1) – Jeg påstår, at sætningen: (tavle) Skumringen er faldet over byen er en-delt.

Er du enig? (Ingen!) Hvorfor?

2) Fra disse sætninger skrevet på tavlen:

Jeg elsker dig, Petras skabelse, jeg elsker dit strenge, slanke udseende. Parken har været lukket i lang tid. - Jeg fastholder, at den anden sætning bestemt er personlig. Er du enig? (Ingen!) Hvorfor?

3. "Udvikle tale"

Hver gruppe får en opgave: Prøv at komponere en tekst ved hjælp af helt personlige sætninger.

1. gruppe: Skriv teksten på et postkort til din mor, veninde, veninde, lærer mv. Ønsk dem tillykke med ferien, udtryk din taknemmelighed, dine ønsker, inviter dem på besøg osv.

Gruppe 2: Forestil dig, at du akut skal informere din bror, søster, ven, forældre osv. om, at du rejser gennem deres by, du vil være på stationen om et par minutter (angiv dato, tid, tognummer), hvad du gerne vil have, så dine pårørende eller venner kommer med i toget. Skriv teksten til telegrammet.

Gruppe 3: Fortæl mig, hvad du laver om morgenen, inden du går i skole.

3. Samskabelse (nyt materiale)

– På dette tidspunkt af lektionen er du ikke passive lyttere, men aktive deltagere i at mestre nyt materiale. Du skal selv forstå essensen af ​​fænomenet, forstå hoveddefinitionen af ​​dagens emne.

1. Fortrolighed med vagt personlige forslag

1) De fører hesten til mig.

– Find sætningens hoveddele. (ledende). Hvordan udtrykkes prædikatet?

Bestyrelse: Verbum i formen...... 3. person, flertal person, nutid eller fremtidig tid (vil føre ud).

2) Så fandt de ham bevidstløs på steppen. - Find prædikatet. Hvordan kommer det til udtryk?

Bestyrelse: verbum i formen... flertal, datid.

– Er tegnene i disse sætninger vigtige? (Ingen). I begyndelsen af ​​lektionen fortalte vi dig, at karakteren her er tænkt som vag, uklar og uspecifik. I sådanne sætninger er selve handlingen vigtig, og der er intet subjekt i dem. Det er derfor disse forslag kaldes det? (vagt personligt)

- Så hvem kan fortælle os, hvilke sætninger der kaldes ubestemt personlige?

- Lad os se på lærebogen, har vi ret? (læs §22) (du kan bruge tabellen!).

I sådanne sætninger er alt fokuseret på handling, skuespilleren er "bevidst fjernet fra tale, bevidst præsenteret som ukendt, ubestemt.

2. Konsolidering. Teknik "Enig - uenig?"

1) – Vi arbejder mundtligt med øvelsen. nr. 188 – vi hævder, at der er tale om vagt personlige forslag.

1. gruppe - Vi hævder, at denne sætning er ubestemt personlig, da...

Gruppe 2 – Enig eller uenig

2. gruppe – 3. gruppe -----, 3. gruppe – 1. gruppe ----.

2) Vi udfører øvelsen skriftligt. nr. 189 – uafhængigt, (satte sig på deres pladser)

4. Reflekterende fase af lektionen (forståelse af resultaterne af arbejdet)

- Så lad os opsummere vores arbejde.

1) Vende tilbage til det "forsinkede gæt"

Bestyrelse: De slog utrætteligt på støbejernsbrættet. Nu kan vi med sikkerhed sige, hvad det er for et forslag? (vagt personligt)

– Fortæl mig nu, hvad er forskellen mellem ubestemt personlige forslag og absolut personlige forslag? (tabel på tavlen) (i bestemt-personlig udtrykkes prædikatet ved et verbum i form af 1. eller 2. person, og i ubestemt-personlig – 3. person).

– Forsøg med gehør at bestemme typen af ​​enstemmige sætninger, dvs. bestemt personlig eller ubestemt personlig. (Kort på forhånd.)

1. Gerasim fik et værelse under køkkenet.
2. Af og til blev bjørnene taget ud foran vinduerne i herregårdens hus.
3. Lad os frimodigt give hinanden hænder og komme videre sammen.
4. Om vinteren tændes lyset tidligt.
5. Du undrer dig over vort sprogs kostbarhed: hver lyd er en gave.

2) "Essay"-teknik - en fem minutters skriftlig opgave

– Opsummer din viden om det emne, du studerede i dag.

Du kan starte sådan her:

Bestyrelse:

• Ud fra lektionen forstod jeg...
• Det blev klart for mig, at...
• jeg mødte
• Jeg fandt ud af)....

3) Hjemmearbejde – opgave nr. 190