የትምህርት ልብ ወለድ ሥነ-ጽሑፍ ዝግጅት ቡድን። በመሰናዶ ቡድን ውስጥ በልብ ወለድ ላይ ያለ ትምህርት ማጠቃለያ-“በሩሲያ ባሕላዊ ተረቶች ውስጥ የሚደረግ ጉዞ”

በ ውስጥ ልቦለድ ጋር ስለመተዋወቅ ትምህርት ማጠቃለያ የዝግጅት ቡድን.

የE. Permyak ታሪክን “በጣም መጥፎው ነገር” ማንበብ።

ተግባራት፡

1. ትምህርታዊ: ልጆችን ከ E. Permyak ሥራ "ከከፋው" ጋር ያስተዋውቁ; የጀግንነት ባህሪን ይማሩ; ንግግርን ማበልጸግ.

2. ልማታዊ፡ የስነምግባር ደረጃዎችን የማወቅ እና የመገምገም ችሎታን ማዳበር፣ ግምገማዎን ማነሳሳት፣ የባህሪ ህጎችን የመረዳት እና የመከተል ችሎታ (በጨዋታ ሁኔታ ውስጥ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ "የዚህን ታሪክ መጨረሻ አስቡ")።

3. ማስተማር፡- ሌሎችን የመንከባከብ አስፈላጊነት ግንዛቤን ማዳበር እና የጋራ መረዳዳት።

የመጀመሪያ ሥራ; ምሳሌዎችን እና አባባሎችን ማጥናት “መቶ ሩብልስ አይኑርዎት ፣ ግን መቶ ጓደኛ ይኑሩ” ፣ “ጓደኛ የሌለው ሰው ሥር እንደሌለው ዛፍ ነው” ፣ “ወፍ በክንፉ ጠንካራ ነው ፣ ሰው ግን ጠንካራ ነው ። ጓደኝነት", "ጠንካራ ጓደኝነት በመጥረቢያ ሊቆረጥ አይችልም", ወዘተ.

ከልጆች ጋር የሚደረግ ውይይት "የሥነ ምግባር ትምህርቶች"; የ V. Oseeva ታሪኮችን ማንበብ "ቀላል ምንድን ነው?", "መጥፎ", "በተመሳሳይ ቤት", "አለቃው ማነው".

ቁሳቁስ፡ ፎቶግራፍ በ E. Permyak; ለታሪኩ ምሳሌ; ለእያንዳንዱ ልጅ ሁኔታዎችን ለመገምገም አበቦች እና ወረቀቶች; ከወረቀት የተሠራ "ማጽዳት", የሞዛርት ሥራ "ኮንሰርቶ ለፒያኖ እና ኦርኬስትራ" ያለው ዲስክ.

የትምህርቱ ሂደት;

ጨዋታ "ምስጋና".

በክበብ ውስጥ ተቀምጦ ሁሉም ሰው እጅን ይያያዛል. የጎረቤትዎን አይን በመመልከት, ለእሱ ጥቂት መንገር ያስፈልግዎታል ደግ ቃላት፣ ለአንድ ነገር ማሞገስ። የምስጋናው ተቀባዩ ራሱን ነቀነቀ እና “አመሰግናለሁ፣ በጣም ተደስቻለሁ!” ይላል።

ዛሬ, ወንዶች, ስለ አንድ ልጅ - ቮቫ አንድ ታሪክ እያነበብን ነው. ታሪኩ የተፃፈው በ Evgeny Permyak (ፎቶ በፀሐፊው) ሲሆን "በጣም መጥፎው ነገር" ይባላል.

በጥሞና ያዳምጡ ፣ ዛሬ በቮቫ ላይ ምን አይነት አሰቃቂ ነገር እንደደረሰ እናገኘዋለን።

"በጣም መጥፎው ነገር"

የቅጹ መጀመሪያ

የቅርጽ መጨረሻ

ቮቫ እንደ ጠንካራ እና ጠንካራ ልጅ አደገ. ሁሉም ይፈሩት ነበር። እና ይህንን እንዴት መፍራት አይችሉም! ጓዶቹን ደበደበ። ሴት ልጆችን በወንጭፍ ተኩሷል። በአዋቂዎች ላይ ፊቶችን አደረገ. የውሻውን ጭራ፣ መድፍ ረገጠው። የመርዚ ድመቷን ጢም አወጣ። ሾጣጣውን ጃርት ከቁም ሳጥኑ ስር ነደድኩት። ለአያቱ እንኳን ጨካኝ ነበር።

ቮቫ ማንንም አልፈራም. ምንም ነገር አልፈራም. በዚህም በጣም ይኮራ ነበር። ኩራተኛ ነበርኩ፣ ግን ለረጅም ጊዜ አልነበረም።

ልጆቹ ከእሱ ጋር መጫወት የማይፈልጉበት ቀን መጣ። እሱን ትተውት ይሄው ነበር። ወደ ሴት ልጆች ሮጠ። ነገር ግን ልጃገረዶቹ, ደግ የሆኑትም እንኳ ከእሱ ርቀዋል.

ከዚያም ቮቫ ወደ ፑሽካ በፍጥነት ሮጠ, እና ወደ ጎዳና ሮጦ ሄደ. ቮቫ ከድመቷ Murzey ጋር መጫወት ፈለገች፣ ነገር ግን ድመቷ ወደ ቁም ሳጥኑ ላይ ወጥታ ልጁን ደግነት በጎደለው አረንጓዴ አይኖች ተመለከተችው። የተናደደ።

ቮቫ ጃርትን ከጓዳው ስር ለማስወጣት ወሰነች። የት አለ! ጃርት ከረጅም ጊዜ በፊት ለመኖር ወደ ሌላ ቤት ተዛወረ።

ቮቫ ወደ አያቱ ቀረበ. የተናደደችው አያት የልጅ ልጇን ቀና ብላ እንኳን አላየችም። አሮጊቷ ሴት ጥግ ላይ ተቀምጣ ስቶኪንቲንግ ሠርታ እንባ እያበሰች።

በዓለም ላይ ከተከሰቱት እጅግ የከፋው አስከፊ ነገሮች መጣ፡ ቮቫ ብቻዋን ቀረች።

ብቻውን!

ጥያቄዎች፡-

1. ንገሩኝ፣ ሰዎች፣ በዓለም ላይ በጣም አስፈሪ የሆነው ነገር ምን ሆነ?

2. ቮቫ በአለም ውስጥ ለምን ብቻዋን ቀረች?

3.ቮቫ ምን ይመስል ነበር?

4. ወንዶቹ ከእሱ ጋር እንዲጫወቱ እና አያቱ እንዲያናግሩት ​​ቮቫ እንዲያደርግ ምን ትመክራለህ?

ታሪኩ በሚያሳዝን ሁኔታ ያበቃል። ቮቫ ብቸኛ እንዳይሆን የታሪኩ መጨረሻ ምን ሊሆን እንደሚችል እናስብ። የታሪኩን ቀጣይ (2-3 ልጆች) ይዘው ይምጡ.

ፊዝሚኑትካ፡ ልጃገረዶች እና ወንዶች ልጆች

ልጃገረዶች እና ወንዶች ልጆች

/ ቀበቶ ላይ እጆች

እንደ ኳሶች ይጎርፋሉ

/ ሪትሚክ መዝለል

እግራቸውን ረገጡ፣

/ የሚረግጡ እግሮች

እጆች ያጨበጭባሉ

/ ያጨበጭባል

ዓይኖቻቸውን ያርገበገባሉ፣

/ እጆች በቀበቶ እና በአይን መዘጋት ላይ

ከዚያ በኋላ ያርፋሉ.

/ እጅ ወደ ታች

የጨዋታ ሁኔታ፡-

እና አሁን ፣ ወንዶች ፣ እንጫወታለን! ድርጊቶችን እሰየማለሁ, እና እርስዎ ይገመግሟቸዋል. ድርጊቱ ጥሩ ከሆነ አበባን በ "ማጽዳት" ላይ እናጣበቅነው, መጥፎ ከሆነ, እንጨፍለቅ እና አንድ ወረቀት እንወረውራለን, እንደዚህ አይነት.

መምህሩ ሁኔታዎቹን ይቀይራል፡-

ባልደረቦችዎን ይምቱ;

ለአዋቂዎች ሰላም ይበሉ;

ልጃገረዶች በወንጭፍ ይተኩሱ;

ታናሽ እህት እንድትለብስ እርዷት;

በአዋቂዎች ላይ ፊቶችን ያድርጉ;

አበቦችን ለማጠጣት;

የውሻ ጭራ ላይ ይራመዱ;

ለአያቴ ሻይ ያዘጋጁ;

የድመት ጢም መጎተት;

መምህሩ ቅጠሎችን ለማስወገድ እርዱት;

የሾላውን ጃርት ከመደርደሪያው በታች ይንዱ;

ከእናትህ ጋር በፍቅር ተነጋገር;

ለአያቴ ባለጌ መሆን;

በአውቶቡሱ ውስጥ ላለ አንድ አዛውንት መቀመጫዎን ይስጡ;

ስግብግብ ሁን;

አያቱ ቦርሳውን እንዲይዝ እርዱት;

ወንዶቹን ያሾፉ;

ዓሣውን በ aquarium ውስጥ ይመግቡ;

የሞዛርት "ኮንሰርቶ ለፒያኖ እና ኦርኬስትራ" ሙዚቃ ተጫውቷል።

አሁን "ማጽዳት" ምን ያህል ቆንጆ እንደሆነ ተመልከት መልካም ስራዎች“ተሳካልን፣ መጥፎዎቹ ግን ብዙ ቆሻሻዎች ናቸው! ሁሉንም ቆሻሻዎች እንሰበስባለን እና ወደ ቅርጫቱ ውስጥ እንወረውረው (ልጆች አንድ ላይ ቆሻሻን ይሰበስባሉ).

ከቆሻሻው ጋር, ሁሉንም መጥፎ ድርጊቶችን እና ቃላትን ከህይወታችን ውስጥ ጣልናቸው. በቡድናችን ውስጥ ጥሩ ፣ ደግ እና ቆንጆዎች ብቻ ይቆዩ - እንደዚህ ማፅዳት!

ጨዋታ "የጓደኝነት ቅብብል".

እጅን ይያዙ እና እንደ ዱላ መጨባበጥ ይለፉ። መምህሩ እንዲህ ሲል ይጀምራል: - "ጓደኝነቴን ለእርስዎ አሳልፌያለሁ, እና ከእኔ ወደ ማሻ, ከማሻ እስከ ሳሻ, ወዘተ. እና በመጨረሻም ወደ እኔ ይመለሳል. እያንዳንዳችሁ የጓደኛችሁን ቁራጭ ስለጨመሩ የበለጠ ጓደኝነት እንዳለ ይሰማኛል። አይተወዎት እና አይሞቅዎት. በህና ሁን!"

ኦልጋ ሞስኪና
የትምህርት ማስታወሻዎች በ ላይ ልቦለድእና በመሰናዶ ትምህርት ቤት ቡድን ውስጥ መሳል "በማይታወቁ መንገዶች ላይ ..."

ዒላማ:

ለታዋቂ እና ተወዳጅ ተረት ተረቶች ስሜታዊ ምላሽ ማነሳሳት; በሩሲያ ባሕላዊ ተረቶች እና የደራሲ ተረት ተረቶች ላይ ፍላጎትን ማቆየት; ፍላጎት ማዳበር የሥነ ጽሑፍ ሥራዎች መጽሃፎችን ለማዳመጥ እና ለመመልከት ፍላጎት, እንዴት መፍጠር እንደሚችሉ ያስተምሩ ጥበባዊ ምስሎች የተለየ በመጠቀም ጥበባዊ ዘዴዎች.

ስለ ተረት ገጸ-ባህሪያት ያለውን አመለካከት የመግለጽ ችሎታን ለማስተማር. እንደ ርኅራኄ፣ ለመርዳት ፈቃደኛነት እና ይቅር የማለት ችሎታን የመሳሰሉ የሥነ ምግባር ባሕርያትን ማዳበር። ጥበብን ማዳበር።

ንግግርን ፣ አመክንዮአዊ እና ምሳሌያዊ አስተሳሰብን ፣ ትውስታን ፣ የንግግርን መግለፅ ፣ የጣቶች ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ማዳበር።

የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ችሎታ በጭረት ይሳሉ.

የቅድሚያ ሥራ:

ስለ ተወዳጅ ተረት ተረቶች ውይይት, ለተረት ተረቶች ምሳሌዎችን መመልከት, የሚያበረታታ መሳልበገለልተኛ ውስጥ ተወዳጅ ተረት ቁምፊዎች ጥበባዊ እንቅስቃሴ, የሩሲያ ባሕላዊ እና ኦሪጅናል ተረት ተረቶች ማንበብ, ስለ ተረት ዓይነቶች ውይይት (ደራሲው እና ህዝብ).

የማሳያ ቁሳቁስ:

በቀለማት ያሸበረቁ ተረት መጻሕፍት፣ የጸሐፊዎች ሥዕሎች፣ የድምጽ ቅጂዎች ኤግዚቢሽን የሙዚቃ አጃቢ፣ ለተረት ተረት ምሳሌዎች።

የእጅ ጽሑፍ:

ባዶ ወረቀት ለ መሳል, ባለቀለም እርሳሶች, ቀላል እርሳሶች.

የትምህርቱ እድገት

የዘፈኑ የድምጽ ቅጂ እየተጫወተ ነው። "ተረት መጎብኘት". ልጆች ወደ መጽሐፍ ኤግዚቢሽን ይቀርባሉ.

አስተማሪ: ልጆች ፣ መጽሃፎቹ ምን ያህል ቆንጆ እና ቆንጆ እንደሆኑ ይመልከቱ። በእያንዳንዳቸው ውስጥ የሚወዱት ተረት ጀግኖች ይኖራሉ። ተረት ተረት እጅግ አስገራሚ ተአምራት እና ለውጦች የተከሰቱበት አስማታዊ አለም ነው። ተረት ትወዳለህ? ( "አዎ!"). ከዚያም አንድ ጨዋታ እንዲጫወቱ ሀሳብ አቀርባለሁ "ኢቫን Tsarevich".

ጨዋታ "ኢቫን Tsarevich"

አቅራቢው የስሙ አካል የሆነ ቃል ይጠራል ተረት ቁምፊወይም የአስማት ንጥል ስም አካል። ተጫዋቾች ስም ወይም ርዕስ መናገር አለባቸው ሙሉ በሙሉ:

ኢቫን - (ልዑል ፣ ልዕልት - (እንቁራሪት ፣ ጥንቸል - (ጉራ ፣ ግራጫ - (አንገት ፣ አሥራ ሁለት -)) (ወራቶች ፣ ብር - (ኮፍያ ፣ ዶክተር - (አይቦሊት ፣ ልጅ - (የጣት ያህል ፣ ትንሽ) - (Khavroshechka) አበባ) - (ሰባት አበባ) ፣ ቀይ - (ካፕ ፣ ግራጫ - (ተኩላ ፣ ፈረስ -) (Humpbacked Little Humpback).

አስተማሪ: ተረት በደንብ እንደምታውቅ እና እንደምትወዳቸው አይቻለሁ። የተረት ዓለም ትልቅ ነው፣ የምንኖርበት ፕላኔት ምድር ይመስላል፣ እና እያንዳንዱ ተረት ከአገር ጋር ሊወዳደር ይችላል። ተረት-ተረት ዓለም በሁለት ትላልቅ ተከፍሏል ዋና መሬት: ባህላዊ ተረቶች በአንዱ ላይ ይኖራሉ, እና የደራሲ ተረቶች በሌላኛው ላይ ይኖራሉ. የደራሲ ተረት ተረት ተረት ተረት ተረት ተረት ተረት ተረት ተረት ተረት የሆነዉ በአንድ ሰው - ደራሲው።

አፈ ታሪክ ከአያቶች ወደ እናቶች እና አባቶች እና ከእነሱ ወደ ልጆች በአፍ ይተላለፋል። ተረት እንዲህ ነው የሚኖረው። የምታውቃቸውን የደራሲውን ተረት ተረት ጥቀስ።

ልጆች: "ግራጫ አንገት"- ማሚን - የሳይቤሪያ,

"አሥራ ሁለት ወራት"- ኤስ ማርሻክ

"ሲልቨር ሁፍ"- ባዝሆቭ

"ዶክተር አይቦሊት"- ቹኮቭስኪ

"ወንድ ልጅ - በጣት"- ሲ. Perrault,

"አበባ - ሰባት አበባዎች"- ካታዬቭ,

"ትንሽ ቀይ ግልቢያ"- ሲ. Perrault,

"Thumbelina"- አንደርሰን, ወዘተ.

አስተማሪ: ጥሩ ስራ! አሁን አፈ ታሪኮችን ጥቀስ።

ልጆች: ,

" ጉራ ሀሬ ",

"ቀበሮው እና ጆግ",

"ልዕልት እንቁራሪት",

"ትንሽ ካቭሮሼችካ",

"አዮጋ", "ኩኩ",

"ፊኒስት - ግልጽ ጭልፊት"ወዘተ.

ጨዋታ "የስዕል ማሳያ ሙዚየም"

ልጆች ምሳሌዎችን እንዲመለከቱ እና በየትኛው ተረት ውስጥ እንደሚስማሙ እንዲወስኑ ይጋብዙ።

አስተማሪ: በጣም ጥሩ ፣ ግሩም ብቻ! ጸጥታ! ጸጥታ. የሆነ ነገር እሰማለሁ... (ያረጀ፣ የተቀደደ፣ የተጨማለቀ መፅሃፍ ያነሳል። መፅሃፍ መሆኑን ያዳምጣል "ሹክሹክታ"በጆሮ ውስጥ).

አስተማሪ: መፅሃፉ በጣም ከሚያስተናግዳት ልጅ ጋር እንደምትኖር ነግሮኛል። መጥፎ: ወለሉ ላይ ወረወረው ፣ ገጾቹን ቀደደው ፣ በውስጡ ተስሏል, ገጾቹን አጣጥፈን, መጽሐፉን እናረጋጋው. ምን ልትነግራት ትፈልጋለህ?

ልጆች መጽሐፉን በመጽሐፋቸው ጥግ ላይ እንዲኖሩ ይጋብዛሉ።

አስተማሪ። አትጨነቅ ውድ መጽሃፍ ልጆቻችን መጽሐፍትን በአግባቡ እንዴት መያዝ እንዳለባቸው ያውቃሉ።

ልጆች:

የቆሸሹ እጆች ያለው መጽሐፍ ማንሳት የለብዎትም - በላዩ ላይ ነጠብጣቦች ይኖራሉ።

የመፅሃፍ ማሰርን ማጠፍ አይችሉም - ገጾች በኋላ ሊበሩ ይችላሉ።

መጽሐፉ ከውኃ የተጠበቀ መሆን አለበት.

የተከለከለ ነው። መጽሐፍ ውስጥ መሳል.

በድንገት መጽሐፍን ከቀደዱ, መጠገን ያስፈልግዎታል.

መጽሐፍትን መንከባከብ አለብን።

አስተማሪ: በእርግጠኝነት መጽሃፍዎን እንጠግነዋለን እና ሁልጊዜም እንንከባከበዋለን! (መጽሐፉን በመጽሐፉ ጥግ ላይ አስቀምጠው).

እና አሁን እኛ ፣ ወንዶች ፣ በተረት ተረት ውስጥ እንጓዛለን ፣ ግን ይህ ብዙ ጥንካሬን ይፈልጋል እና ስለሆነም አሁን ትንሽ ሙቀትን እናደርጋለን።

የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ደቂቃ "በጨለማ ጫካ ውስጥ ጎጆ አለ".

በጨለማ ጫካ ውስጥ አንድ ጎጆ አለ (ልጆች እየተራመዱ ነው).

ወደ ኋላ መቆም (ቀኝ ኋላ ዙር).

በዚህ ጎጆ ውስጥ አንዲት አሮጊት ሴት አለች - (የአንድ እጅ ጣት ይንቀጠቀጣሉ ፣

አያት ያጋ ይኖራሉ (የሌላውን እጅ ጣት ይንቀጠቀጣሉ ፣

አፍንጫው ተጣብቋል (በጣት አሳይ ፣

አይኖች ትልቅ ናቸው። (አሳይ);

ፍም እንደሚነድድ (ጭንቅላቷን ይንቀጠቀጣል)

ዋው በጣም ተናደደ (በቦታው መሮጥ).

ፀጉርህ ዳር ቆሟል (እጆችን ወደ ላይ አንሳ).

Baba Yaga አለቀ። ዋው ፣ ምን አይነት መጥፎ ልጆች። በተረት ተረት ተጉዘዋል። ጉዞ አዘጋጅላችኋለሁ። ስለ ተረት ተረቶች ጥያቄዎችን እጠይቅሃለሁ, ካልገመትክ, እበላለሁ!

የጥያቄ ጥያቄዎች:

1. ከተረት ውስጥ የሴት ልጅ ስም ማን ነበር? "አበባ - ሰባት አበባዎች"? (ዜንያ).

2. አይቦሊትን ለአፍሪካ ያደረሰው ማነው? (ተኩላ፣ ዌል፣ ንስር).

3. ቱምቤሊናን ከሞል እና አይጥ ያዳነ ማን ነው? (ማርቲን).

4. Kokovanya እና ልጅቷ Darenka የሚኖሩት በየትኛው ተረት ነው? ( "ሲልቨር ሁፍ").

5. ለምን ግራጫ አንገት ወደ ሞቃታማ የአየር ጠባይ አልሄደም? (ቀበሮዋ ክንፉን ሰበረ).

6. ልጃገረዷ ለእንጀራ እናቷ እና ለሴት ልጇ በክረምት ወቅት በጫካ ውስጥ ምን አበባዎችን መረጠች? (የበረዶ ጠብታዎች).

7. አስቀያሚው ዳክሊንግ ወደ ማን ተለወጠ? (በስዋን).

8. ጥንቸል በተረት " ጉራ ሀሬ "እንዴት ትምክህት ነበር? (መዳፍ የለኝም እንጂ መዳፍ የለኝም)

9. ምን ተረት ይጀምራል ስለዚህ: "ከጫካው ጫፍ ላይ፣ በሞቀ ጎጆ ውስጥ ሶስት ወንድሞች ይኖሩ ነበር..."? (“ክንፍ ያለው፣ ፀጉራማ እና ቅባት ያለው”).

10. የትኛው ልጅ በፈረስ ጆሮ ውስጥ ሊገባ ይችላል. (ቶም ጣት).

Baba Yaga: እሺ! ስራውን አጠናቅቀናል! ብዙ ተረት ተረት ታነብ ይሆናል፣ ላንተ ፍላጎት የለኝም! ሰነፎችን እና ሞኞችን ለመፈለግ እሄዳለሁ። (ቅጠሎች).

አስተማሪ: ምን አይነት ድንቅ ሰዎች ናችሁ! አልፈቀዱልኝም!

አሁን ተረት ታስታውሳላችሁ "ሰባት አበባ አበባ". ይህ በደራሲው የተጻፈ ተረት ነው። የተፃፈው በቫለንቲን ካታዬቭ ነው። አሁን ይህን ተረት በበለጠ ዝርዝር እናስታውሳለን.

የኳስ ጨዋታ "ተወዳጅ ተረት"

1. ማን ዋና ገፀ - ባህሪተረት?

2. ዜንያ አስማት አበባ እንዴት አገኘችው?

3. ተረት ምን ይመስል ነበር? (ጥሩ)

4. ዤኒያ ምን አይነት ሴት ነበረች? (ደግ ፣ አእምሮ የሌለው ፣ ትኩረት የለሽ).

5. Zhenya ምን ያህል ምኞቶችን አደረገ?

6. በጣም አስፈላጊው ፍላጎትዎ ምን ነበር?

7. የሰባት አበባው አበባ ቅጠሎች ምን ዓይነት ቀለም ነበሩ?

8. እንደዚህ አይነት አበባ እንዲኖርዎት ይፈልጋሉ? ለእርስዎ በጣም አስፈላጊው ፍላጎት ምን ሊሆን ይችላል?

አስተማሪአሁን አበባዎችን - ሰባት አበቦችን እንሳል እና ለእንግዶቻችን እንሰጣለን. ምኞታቸው ሁሌም እውን ይሁን።

ልጆች ቀደም ብለው የሚያውቁትን ዘዴ በመጠቀም አበባዎችን ይሳሉ በእርሳስ መሳል - ስትሮክ.

በርዕሱ ላይ ህትመቶች፡-

በጁኒየር ቡድን ውስጥ በልብ ወለድ ላይ ያለ ትምህርት ማጠቃለያ “የትናንሽ አፈ ታሪኮች መግቢያ”ዓላማዎች: የልጆችን የቃል ፍላጎት ለማዳበር የህዝብ ጥበብበጥንቃቄ የማዳመጥ ችሎታን ማጠናከር እና ስለ አስቂኝ ታሪኮችን መረዳት…

ርዕስ፡ “ጉዞ በ H.H. Andersen “የበረዶው ንግሥት” አቅራቢ፡ ሶኮሎቫ ኤል.ዩ የበረዶው ንግስት: Drobinina N.V. ተረት ተሪ: ኃላፊ ኤ.ኤ.

በጁኒየር ቡድን ውስጥ የተቀናጀ የጂሲዲ ትምህርት ማጠቃለያ “በማይታወቁ መንገዶች ላይ አለ”ርዕስ: "በማይታወቁ መንገዶች ላይ አለ." ዓላማው: በረዶን የማቅለጥ ሂደትን እና አንድ ተራ ዱቄት የማግኘት ሂደትን ሀሳብ ለመስጠት. ዓላማዎች፡ ችሎታዎችን ማጠናከር።

በልብ ወለድ ውስጥ የተቀናጀ ትምህርት ማጠቃለያ እና በርዕሱ ላይ ስዕል: "ጠንቋይዋ - ክረምት" ግብ: - ግጥሞችን መምረጥ መቻል።

በልብ ወለድ ላይ የትምህርቱ ማጠቃለያ “በሩሲያኛ ጉዞ የህዝብ ተረቶች»

(የዝግጅት ቡድን)

የፕሮግራም ይዘት.

የሥልጠና ተግባራት፡-

1. ስለ ሩሲያኛ ተረት ተረቶች የልጆችን እውቀት ግልጽ ማድረግ እና ማበልጸግ.

2. ተረት ተረት በመመደብ መለየትን ተማር።

3. ሞዴሊንግ በመጠቀም የተረት አወቃቀሩን ለማስተላለፍ ይማሩ.

የእድገት ተግባራት;

1. በተረት ውስጥ ጀግኖች የሚታዩበትን ቅደም ተከተል አስታውስ.

2. በኮንሰርት ውስጥ የመንቀሳቀስ ችሎታን ማዳበር.

3. ንግግርን, ምናብን, ቅዠትን, አስተሳሰብን ማዳበር.

ትምህርታዊ ተግባራት፡-

1. የማንበብ ፍላጎት ያሳድጉ፣ የአፍ ባሕላዊ ጥበብ ፍቅር።

ዘዴዎች፡-

ጨዋታ፣ የቃል-ሎጂክ፣ ከፊል ፍለጋ፣ በችግር ላይ የተመሰረተ፣ TRIZ ቴክኖሎጂ፣ አይሲቲ፣ ራሱን የቻለ።

ቴክኒኮች፡

ጥያቄዎችን መመልከት፣ ጥበባዊ አገላለጽ (ምሳሌዎች፣ እንቆቅልሾች፣ ግጥሞች)፣ ማብራሪያዎች፣ ማበረታቻ፣ የጣት ልምምዶች፣ የአይን ልምምዶች፣ የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎች፣ የማስታወሻ ትራክ መገንባት፣ ለልጆች ገለልተኛ እንቅስቃሴዎች።

የቃላት ስራ:

አስማታዊ ፣ ድንቅ ፣ አስቂኝ ፣ አስተማሪ ፣ ብልህ ፣ ብልህ ፣ ሳቢ ፣ ደግ ፣ ሚስጥራዊ ፣ ያልተለመደ ፣ ደስተኛ ፣ ጥበበኛ።

ቁሳቁስ፡

ለእንቆቅልሽ መጫወቻዎች, ጨዋታው "ተረት እጠፍ" (የተቆራረጡ ስዕሎች), ጨዋታው "ተርኒፕ" እና "ቴሬሞክ" (የካርድ ንድፎችን), የሩስያ ባሕላዊ ተረቶች ያለው ዲስክ, ለመምህሩ የተረት ተረት ልብስ.

መሳሪያ፡

የድምጽ ቅጂ ከዜማዎች ጋር፣ የሩስያ ተረት መፅሃፍት ያለው ቁም፣ ላፕቶፕ፣ ዲስክ “ኮሎቦክ እንዴት ጓደኞችን ፈልጎ ነበር” በሚል ተረት ተረት፣ በሩስያ ተረት፣ ጠረጴዛዎች፣ ወንበሮች ላይ የፈተና ጥያቄ ያለው ዲስክ።

የትምህርቱ ሂደት;ጸጥ ያለ ሙዚቃ እየተጫወተ ነው።

አስተማሪ።ሰላም ልጆች። ስሜ Skaza Rasskazovna ነው. ልትጠይቀኝ በመምጣትህ በጣም ደስተኛ ነኝ። ተረት ማንበብ ትወዳለህ?

ልጆች.አዎ. እንፈቅርሃለን. በጣም ልክ።

አስተማሪ።ስለ ተረት እንዴት ማለት ይቻላል, ምን ይመስላል?

ልጆች.አስማታዊ፣ ድንቅ፣ አስቂኝ፣ አስተማሪ፣ ብልህ፣ ብልህ፣ ሳቢ፣ ደግ፣ ሚስጥራዊ፣ ያልተለመደ፣ ደስተኛ፣ ጥበበኛ፣ ወዘተ.

አስተማሪ።በአእምሮ የተፈጠረውን ሁሉ

ነፍስ የምትፈልገውን ሁሉ

ከባህሩ በታች እንዳለ አምበር ፣

በመጽሃፍቶች ውስጥ በጥንቃቄ ተከማችቷል.

ስለ መጽሐፉ የተነገሩትን ምሳሌዎች አስታውስ።

ልጆች.መጽሐፍ የሌለበት ቤት ፀሐይ የሌለበት ቀን ነው.

ብዙ ያነበበ ብዙ ያውቃል።

መፅሃፍ እንድትኖር ያስተምራል ፣መፅሃፍ ውድ መሆን አለበት።

መጽሐፉ ትንሽ እና አነቃቂ ነው።

መጽሐፉ በስራዎ ውስጥ ይረዳዎታል እና በችግር ውስጥ ይረዱዎታል.

አስተማሪ።ከጥንት ጀምሮ መፅሃፍ ሰውን አሳድጎታል።

ጥሩ መጽሐፍ ከኮከብ የበለጠ ያበራል።

የጣት ጂምናስቲክስ "ተወዳጅ ተረቶች"

(ልጆች ጣቶቻቸውን አንድ በአንድ አጣጥፈው ለመጨረሻው መስመር እጃቸውን ያጨበጭባሉ።)

ተረት እንበል

ሚተን ፣ ቴሬሞክ ፣

ኮሎቦክ ቀይ ቀለም ያለው ጎን ነው.

የበረዶ ልጃገረድ አለ - ውበት ፣

ሶስት ድቦች, ተኩላ - ፎክስ.

ሲቭካ-ቡርካን መርሳት የለብንም,

የኛ ትንቢታዊ ካውርካ።

ስለ የእሳት ወፍ ተረት እናውቃለን ፣

መዞሩን አንረሳውም።

ተኩላውን እና ልጆቹን እናውቃለን።

ስለ እነዚህ ተረት ተረቶች ሁሉም ሰው ደስተኛ ነው።

አስተማሪ።ለምን ህዝብ ተባሉ?

ልጆች፡-ምክንያቱም እነሱ ያቀናበሩት በሩሲያ ሕዝብ ነው።

አስተማሪ።ቀኝ. በሩሲያ ባሕላዊ ተረቶች ውስጥ እንድትጓዝ እጋብዛችኋለሁ.

እንሂድ ወዳጆች

ወደ ተአምር ተረት - አንተ እና እኔ

ወደ አሻንጉሊቶች እና እንስሳት ቲያትር ቤት ፣

ለሴቶች እና ለወንዶች!

አስማታዊ ማያ ገጽ እዚህ አለ ፣

እዚህ ስፍር ቁጥር የሌላቸው ተረት ተረቶች አሉ!

(በኮምፒዩተር ላይ ጥያቄዎች “የሩሲያ ባሕላዊ ተረቶች”)

ለዓይኖች ጂምናስቲክስ.

ዓይኖቻችንን እንከፍታለን - አንድ ጊዜ

እና ዓይኖቻችንን እንዘጋለን - ሁለት.

አንድ ሁለት ሶስት አራት,

ዓይኖችዎን በሰፊው ይከፍቱ

እና አሁን እንደገና ተዘግተዋል,

አይናችን አርፏል።

አስተማሪ።አሁን አብራችሁ ተነሱ

ተረት መጫወት አለብን!

የአካል ብቃት ትምህርት ደቂቃ “ተረት”

ዘሩ አንድ ላይ ተተክሏል (በአንድ ኦቨር)

ውኃም አፈሰሰበት (የእንቅስቃሴ ማስመሰል)

ማዞሪያው ጥሩ እና ጠንካራ አደገ (እጆችዎን ወደ ጎኖቹ ያሰራጩ)

አሁን እንጎትተው (የእንቅስቃሴ ማስመሰል)

እና ገንፎን ከሽንኩርት እንሰራለን (አስመሳይ ምግብ)

እና ከሽንኩርት ጤናማ እና ጠንካራ እንሆናለን ("ጥንካሬ አሳይ")

አስተማሪ።እዚህ እና እዚያ በዙሪያችን

የተለያዩ ተረት ተረቶች ይኖራሉ።

በማጽዳቱ ውስጥ እንቆቅልሾች አሉ

ያለ ፍንጭ ገምት።

ደውል፣ ደፋር

እነዚህ ድንቅ ጓደኞች!

(እንቆቅልሾችን ይሠራል እና ልጆቹ በስዕሎቹ ውስጥ መልሱን ያገኙታል እና ያሳያሉ)

1. ቆንጆዋ ልጃገረድ አዝናለች;

ፀደይ አትወድም።

በፀሐይ ውስጥ ለእሷ ከባድ ነው ፣

ምስኪኑ እንባ ማፍሰስ ነው።

የበረዶው ልጃገረድ

2. በሰማይና በምድር አንዲት ሴት በመጥረጊያ ላይ ትጋልባለች።

አስፈሪ, ክፉ, እሷ ማን ​​ናት? (ባባ ያጋ)

3. በአሊዮኑሽካ እህት

ወፎቹ ወንድሜን ወሰዱት።

ከፍ ብለው ይበርራሉ

ራቅ ብለው ይመለከታሉ

ስዋን ዝይዎች

4. ቀስት በረረ እና ረግረጋማ ውስጥ ወደቀ።

እናም በዚህ ረግረጋማ ውስጥ አንድ ሰው ይይዛታል.

አረንጓዴ ቆዳ ማን ተሰናበተ።

ቆንጆ፣ ቆንጆ፣ ቆንጆ ሆነሻል?

ልዕልት እንቁራሪት

5. ወደ በረዶ ጉድጓድ ሄዶ ሁሉንም ሰው ያስደነቀው ማን ነው?

ውሃ አንስቼ ፓይክ ያዝኩ።

ሞኝ ተብሎ ተጠርቷል - ምድጃው ላይ ተቀምጧል? (ኤሜሊያ)

6. ኦ, ፔትያ ቀላልነት,

ትንሽ ተበላሸሁ: ድመቷን አልሰማሁም - መስኮቱን ተመለከትኩ. (ድመት፣ ቀበሮ እና ዶሮ)

አስተማሪ።ሁሉም እንቆቅልሾች ተፈትተው ሁሉም ጀግኖች ተሰይመዋል።

ኮሼይ ትናንት እየጎበኘ ነበር።

ምን አደረግህ ፣ ብቻ - አህ!

ሁሉም ስዕሎች የተደባለቁ ናቸው

ተረት ተረቶቼን ሁሉ ግራ ተጋባ

መሰብሰብ ያለብዎት እንቆቅልሾች

የሩስያ ተረት ጥራ!

(ልጆች የአንድን ተረት ምስል ከእንቆቅልሽ ሰብስበው ሰይመውታል።

እስከዚያው ድረስ ቡድኖቹ ስራውን እያጠናቀቁ ነው, እና እኔ ሀሳብ አቀርባለሁ " ከተመልካቾች ጋር ጨዋታ».

Baba Yaga ወደ ልደቷ እንግዶችን ጋብዟል, እና እነዚህ እንግዶች እነማን እንደሆኑ ሊነግሩኝ ይችላሉ.

ካሽቼይ... የማትሞት ኤሌና... ቆንጆ

ቫሲሊሳ... ብልህ እህት... አሊዮኑሽካ

ልጅ... አውራ ጣት እባብ... ጎሪኒች

ጥቃቅን ... Khavroshechka Tsarevna - እንቁራሪት

አስተማሪ።ጥሩ ስራ! አንድ ላይ ማሰባሰብ ችለናል!

የኮሽቼይ ዘዴዎች ተሸንፈዋል!

ተረት እናስታውስ

ተረት እንጫወታለን።

ይህ "Teremok" ተረት ነው.

እሱ አጭርም ረጅምም አይደለም።

እና ተከራዮቹን እየጠበቀ ነው ፣

እዚህ ማን ለማን ይመጣል?

(ልጆች ፣ ካርዶች-መርሃግብሮችን በመጠቀም ፣ “Teremok” ተረት የጀግኖች ሰንሰለት በቅደም ተከተል)

በፍጥነት መቋቋም ችለናል ፣

እናም በጸጥታ ወንበሮች ላይ ተቀመጡ.

አስተማሪ።በብልህ እጆች ፣

ለእውቀት እና ብልህነት

አመሰግናለሁ ማለት እፈልጋለሁ!

ለሰሩት

ለሞከሩት።

ስጦታዬን አሁን ለሁሉም አሳየዋለሁ።

(ልጆች በኮምፒዩተር ላይ "ኮሎቦክ ጓደኞችን እንዴት እንደሚፈልግ" ከ TRIZ አካላት ጋር ተረት ይመለከታሉ)

በተረት ማመን ደስታ ነው።

ለእነዚያም ላመኑት።

ተረት ተረት የግድ ነው።

ሁሉንም በሮች ይከፍታል.

(ልጆች ተሰናብተው ወደ ቡድኑ ይሂዱ).

የትምህርቱ ማጠቃለያ፡-ልጆች የሩስያ ባሕላዊ ተረቶች ልዩነትን ያጠናክራሉ እና ያስታውሷቸዋል ታሪክ, ዋና ዋና ገጸ-ባህሪያትን በደንብ አውቀዋል, የሞራል ደረጃቸውን ወስነዋል. የዳበረ ትኩረት, የመስማት እና የእይታ ማህደረ ትውስታ. እንዲሁም ማሰብ, ምናብ እና ንግግር. ለግንኙነት አጋሮች እና ለአስተማሪው ትኩረት አዳብሯል። በዙሪያችን ስላለው ዓለም ፍላጎት እንዲቀሰቀስ እና የአፈ ታሪክን ዋጋ እንዲስብ አድርገዋል።